2024年幼儿园大班美术教案《拓印画》含反思

2024年幼儿园大班美术教案《拓印画》含反
思
一、教学内容
本节课选自2024年幼儿园大班美术教材第四章《有趣的拓印画》。

教学内容包括：了解拓印画的起源和发展，掌握拓印画的基本技巧，
运用日常生活中的物品进行创意拓印。

二、教学目标
1. 让学生了解拓印画的基本概念，认识拓印画的独特魅力，培养
对美术的兴趣。

2. 学会运用简单的拓印技巧，创作出富有创意的美术作品。

3. 培养学生的观察力、想象力和动手能力，提高审美素养。

三、教学难点与重点
难点：运用日常生活中的物品进行创意拓印，培养学生的创新意识。

重点：掌握拓印画的基本技巧，创作出富有创意的拓印作品。

四、教具与学具准备
教具：拓印画教材、实物投影仪、画纸、画笔、颜料、调色板、
毛巾、范例作品。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、毛巾、各种拓印物品（如树叶、海绵、瓶盖等）。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
利用实物投影仪展示拓印画的实物作品，引导学生观察、讨论，激发学生的兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）
介绍拓印画的起源、发展及其基本技巧，让学生了解拓印画的
相关知识。

3. 例题讲解（15分钟）
以树叶拓印为例，分步骤讲解拓印画的制作方法。

4. 随堂练习（15分钟）
学生分组进行拓印画创作，教师巡回指导。

5. 展示评价（5分钟）
学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

六、板书设计
1. 有趣的拓印画
2. 内容：
（1）拓印画起源与发展
（2）拓印画基本技巧
（3）创意拓印作品欣赏
七、作业设计
1. 作业题目：以“我的拓印画”为主题，运用所学技巧创作一幅
拓印画。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课学生的参与度较高，能积极投入到拓印画创作中。

但在指导过程中，要注意引导学生观察拓印物品的纹理，提高作品的
细节表现。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用不同的拓印物品进行创作，探索拓
印画的更多可能性。

同时，引导学生关注生活中的美，将生活中的元
素融入美术创作。

重点和难点解析：
1. 教学难点：运用日常生活中的物品进行创意拓印，培养学生的
创新意识。

2. 例题讲解：以树叶拓印为例，分步骤讲解拓印画的制作方法。

3. 展示评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。

4. 课后反思及拓展延伸：鼓励学生尝试用不同的拓印物品进行创作，探索拓印画的更多可能性。

详细补充和说明：
一、教学难点解析
1. 课前准备：搜集各种拓印物品，如树叶、海绵、瓶盖、蔬菜等，丰富学生的创作素材。

2. 课堂引导：通过实物展示、图片欣赏等形式，引导学生观察拓
印物品的形状、纹理等特点，启发学生的创新思维。

3. 案例分析：分析优秀拓印作品中的创新元素，让学生了解如何
将生活中的物品巧妙地运用到拓印画创作中。

4. 实践操作：鼓励学生在创作过程中大胆尝试，将不同拓印物品
组合在一起，形成独特的画面效果。

二、例题讲解解析
1. 选材：选择形状独特、纹理清晰的树叶，增强作品的视觉效果。

2. 涂色：指导学生用画笔在树叶上均匀涂抹颜料，注意颜料不宜
过多，以免影响拓印效果。

3. 拓印：将涂好颜料的树叶轻轻按压在画纸上，力度要适中，确
保拓印出的纹理清晰。

4. 装饰：鼓励学生在拓印出的树叶轮廓基础上，进行创意装饰，
如添加线条、颜色等。

三、展示评价解析
1. 自评：引导学生从创作思路、技巧运用等方面对自己的作品进
行评价，培养学生的自我认知能力。

2. 互评：鼓励学生相互欣赏、评价，学会发现他人的优点，提高
审美素养。

3. 教师评价：教师针对学生的作品进行客观、全面的评价，既要
肯定优点，也要指出不足，并提出改进建议。

四、课后反思及拓展延伸解析
1. 反思：教师应从教学内容、教学方法、学生表现等方面进行反思，找出不足之处，为今后的教学提供借鉴。

2. 拓展延伸：鼓励学生尝试用不同的拓印物品进行创作，探索拓
印画的更多可能性。

还可以引导学生关注生活中的美，将生活中的元
素融入美术创作。

本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1. 讲解时语言要清晰、简练，语速适中，确保每位学生都能听清楚。

2. 在强调重点、难点时，适当提高语调，引起学生的注意。

3. 评价学生作品时，用鼓励、赞赏的语气，增强学生的自信心。

二、时间分配
1. 实践情景引入（5分钟）：通过实物投影仪展示拓印画作品，
激发学生兴趣。

2. 知识讲解（10分钟）：简明扼要地介绍拓印画的起源、发展及基本技巧。

3. 例题讲解（15分钟）：详细讲解树叶拓印的制作步骤，配合示范操作。

4. 随堂练习（15分钟）：给予学生充足的时间进行创作，教师巡回指导。

5. 展示评价（5分钟）：组织学生展示作品，进行自评、互评和
教师评价。

三、课堂提问
1. 在知识讲解环节，通过提问引导学生关注拓印画的相关知识点。

2. 在例题讲解环节，提问学生关于树叶拓印的制作方法，检查学
生对知识点的掌握。

3. 在展示评价环节，提问学生关于作品创作思路、技巧运用等方
面的问题，提高学生的表达能力。

四、情景导入
1. 利用实物投影仪展示拓印画作品，让学生直观地感受拓印画的
魅力。

2. 以生活中常见的拓印物品为例，引导学生发现生活中的美，激
发创作灵感。

教案反思：
1. 教学内容方面：本节课涵盖了拓印画的起源、发展、基本技巧和创作实践，内容丰富，但要注意把握教学难度，确保学生能够消化吸收。

2. 教学方法方面：通过讲解、示范、实践等环节，引导学生掌握拓印画技巧，但在课堂提问环节，可以进一步增加学生的参与度，激发学生的思考。

3. 学生表现方面：大部分学生能够积极参与课堂活动，创作出富有创意的拓印作品。

但部分学生在技巧掌握上还有待提高，需要在今后的教学中加强个别指导。

4. 课堂氛围方面：整体课堂氛围活跃，学生兴趣浓厚。

但要注意在实践环节，关注每位学生的进度，确保课堂秩序。

5. 课后拓展方面：鼓励学生尝试不同的拓印物品进行创作，探索拓印画的更多可能性。

同时，关注生活中的美，将生活元素融入美术创作。