大班科学活动《光》优质教案[最终版]

大班科学活动《光》优质教案[最终版]
一、教学内容
本节课选自大班科学领域，教材为《幼儿园科学探究活动指导手册》中“光”的章节。

详细内容包括：光的来源，光与影的关系，简单了解光的传播原理，以及日常生活中的光现象。

二、教学目标
1. 了解光的来源，认识光与影的关系，理解光的传播原理。

2. 通过观察、实验、讨论等途径，培养幼儿的观察能力、思考能力和合作能力。

3. 激发幼儿对光现象的兴趣，提高幼儿对科学探究的热情。

三、教学难点与重点
教学难点：光的传播原理。

教学重点：光的来源，光与影的关系。

四、教具与学具准备
教具：手电筒、透明玻璃杯、白纸、镜子、气球、卡片等。

学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、尺子等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师用手电筒照射气球，让幼儿观察气球上的影子，引导幼儿思考影子是如何产生的。

2. 例题讲解（10分钟）
教师通过展示光与影的关系，讲解光的传播原理，让幼儿了解光的来源。

3. 随堂练习（10分钟）
幼儿分组进行实验，观察光与影的变化，讨论光的传播原理。

5. 创意活动（15分钟）
幼儿利用学具，制作手影画，发挥创意，展现光与影的魅力。

六、板书设计
1. 光的来源
2. 光与影的关系
3. 光的传播原理
4. 光在日常生活中的应用
七、作业设计
1. 作业题目：观察并记录一天中光线的变化。

答案：根据观察，记录早上、中午、傍晚光线的变化，以及对
应的影子变化。

2. 作业题目：与家长共同完成一个光与影的创意作品。

答案：幼儿与家长共同制作一个手影画或影子戏，展现光与影
的魅力。

八、课后反思及拓展延伸
本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿
了解光的来源、光与影的关系以及光的传播原理。

课后，教师应反思
教学过程中幼儿的参与程度、兴趣激发程度以及教学目标的达成情况。

在拓展延伸方面，可以引导幼儿关注日常生活中的光现象，如太阳光、灯光等，让幼儿在实践中感受科学的魅力。

同时，鼓励家长参与幼儿
的学习过程，共同探索光的奥秘。

重点和难点解析
1. 实践情景引入的手电筒照射气球实验。

2. 例题讲解中的光的传播原理。

3. 随堂练习中的分组实验和讨论。

4. 作业设计中的观察记录和创意作品。

一、实践情景引入
重点和难点解析：手电筒照射气球实验是引发幼儿兴趣的关键，同时也是理解光与影关系的直观展示。

1. 教师在实验前需检查手电筒的光线是否充足，确保实验效果。

2. 实验过程中，教师应引导幼儿观察气球上的影子，提出问题：“影子是怎么出现的？光和影子有什么关系？”
3. 通过实验让幼儿感受光线的方向与影子变化的关系，为后续学习光的传播原理打下基础。

二、例题讲解
重点和难点解析：光的传播原理是教学的重点和难点，需要用简单易懂的方式让幼儿理解。

1. 教师运用实物（如透明玻璃杯、白纸等）进行演示，让幼儿观察光线在透明介质中的传播。

2. 使用图片或卡片辅助讲解光的传播路径，如光线直线传播、反射、折射等。

3. 结合生活实例，如太阳光、灯光等，让幼儿理解光的传播原理在日常生活中的应用。

三、随堂练习
重点和难点解析：分组实验和讨论有助于巩固所学知识，培养幼儿的合作能力和思考能力。

1. 教师提前准备好实验材料，确保每组幼儿都能进行实验。

2. 实验过程中，教师巡回指导，引导幼儿观察光与影的变化，鼓
励他们提出问题、解决问题。

3. 讨论环节，教师需关注每组幼儿的发言，及时纠正错误观念，
引导幼儿正确理解光的传播原理。

四、作业设计
重点和难点解析：观察记录和创意作品能锻炼幼儿的观察力、动
手能力和创造力。

1. 观察记录：教师需明确观察要求，如时间、地点、光线变化等，并提醒幼儿在记录过程中注意细节。

补充说明：教师可提供观察记录模板，引导幼儿有针对性地
进行观察和记录。

2. 创意作品：教师鼓励幼儿与家长共同完成，注重亲子互动，提
高幼儿的参与度。

补充说明：教师可提供一些创作灵感，如手影画、影子戏等，让幼儿在创作过程中充分发挥想象力和创造力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 讲解过程中，注意语速适中，语调抑扬顿挫，以吸引幼儿注意力。

2. 用简单明了、富有感染力的语言描述光与影的现象，让幼儿更
容易理解。

二、时间分配
1. 实践情景引入环节不超过5分钟，确保留有足够时间进行后续教学。

2. 例题讲解和随堂练习环节各分配10分钟，保证幼儿充分理解光的传播原理。

三、课堂提问
1. 提问时注意问题具有针对性和引导性，鼓励幼儿思考和表达。

2. 针对不同能力水平的幼儿，设计不同难度的问题，使每个幼儿都能参与到课堂讨论中。

四、情景导入
1. 利用手电筒照射气球实验，引发幼儿兴趣，为新课的学习做好铺垫。

2. 教师要充分调动幼儿的感官，让他们在观察、体验中感受光与影的关系。

教案反思
一、教学内容
1. 反思教材的选择是否合适，是否能够满足幼儿的兴趣和认知需求。

2. 教学内容是否在难度上适中，是否能够让幼儿在理解的基础上进行拓展。

二、教学过程
1. 检查实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节的衔接是否流畅，时间分配是否合理。

2. 教学过程中，是否关注到每个幼儿的学习状态，是否给予他们足够的参与和表达机会。

三、教学方法
1. 教学方法是否多样化，是否能够激发幼儿的学习兴趣和积极性。

2. 教师是否注重启发式教学，引导幼儿主动思考和探索。

四、作业设计
1. 作业设计是否具有实践性和趣味性，能否让幼儿在完成作业的
过程中巩固所学知识。

2. 作业难度是否适中，是否能够促进幼儿的观察力、动手能力和
创造力的发展。