交互分配法教案
交互分配法分配辅助生产费用教案
交互分配法分配辅助生产费用教案示例文章篇一：《交互分配法分配辅助生产费用》同学们，咱们今天来聊聊这个有点复杂但超级重要的“交互分配法分配辅助生产费用”！你想想，咱们的工厂就像一个大班级，有各种不同的“小组”在努力工作。
比如说，供电车间和供水车间就是两个很重要的“小组”。
供电车间负责给整个工厂送电，让机器能转起来；供水车间呢，负责给大家提供用水，让生产能顺利进行。
那这两个车间自己也会有费用产生呀，像买设备、买材料、工人工资等等，这些费用可都得算清楚，这就是咱们说的辅助生产费用。
那怎么来分配这些费用呢？这就用到了交互分配法。
咱们先来看看供电车间。
假设这个月供电车间发生的费用是10000 元，一共提供了5000 度电。
其中，给供水车间用了1000 度电。
那每度电的成本就是10000÷5000 = 2 元/度。
再看看供水车间，这个月的费用是8000 元，一共提供了4000 立方米的水。
其中，给供电车间用了500 立方米。
那每立方米水的成本就是8000÷4000 = 2 元/立方米。
这时候，咱们就得交互分配一下啦！供电车间给供水车间的1000 度电，按照2 元/度的成本，供水车间得给供电车间2000 元；供水车间给供电车间的500 立方米水，按照2 元/立方米的成本，供电车间得给供水车间1000 元。
哎呀，是不是有点绕？咱们再仔细捋捋。
经过这一轮交互分配，供电车间的总成本就变成了10000 - 2000 + 1000 = 9000 元，总供电量变成了5000 - 1000 = 4000 度，那每度电的新成本就是9000÷4000 = 2.25 元/度。
供水车间的总成本就变成了8000 - 1000 + 2000 = 9000 元，总供水量变成了4000 - 500 = 3500 立方米，那每立方米水的新成本就是9000÷3500 ≈ 2.57 元/立方米。
最后，再把这些新成本按照各个车间和部门的用电量和用水量分配出去，这才算是完成了辅助生产费用的分配。
交互分配法的教学设计
交互分配法的教学设计引言：在教学过程中，教师的角色不再是简单地传递知识，而是更多地扮演一名引导者和促进者的角色。
交互分配法是一种有效的教学设计方法，通过有效的互动和合作进行知识的传递和学习。
本文将探讨交互分配法的教学设计，并提供一些建议和实施步骤。
一、什么是交互分配法？交互分配法是一种基于合作和互动的教学方法，旨在促进学生的主动学习和思维发展。
它基于以下原则：学生通过互动和合作来建立对知识的理解和掌握，通过与他人分享和交流来巩固和深化学习。
因此，交互分配法鼓励学生参与学习过程，发现问题，提出解决方案，并与其他学生进行讨论和合作。
二、交互分配法的教学设计步骤1.确定学习目标和内容在使用交互分配法之前，教师需要明确学习目标和内容。
这将有助于确保学生在课堂上能够达到预期的学习目标，并能够全面理解和掌握所学知识。
同时，教师应根据学生现有的知识水平调整教学内容和难度，以便他们能够有所挑战地参与学习。
2.组织学生互动在交互分配法中，学生之间的互动是至关重要的。
教师可以设计各种互动活动，例如小组讨论、角色扮演、问题解决和情景模拟等，以促进学生之间的合作和交流。
通过这些互动活动，学生可以互相学习和借鉴彼此的想法和观点。
3.分配角色和任务为了确保学生在互动活动中能够有效地参与，教师可以为每个学生分配特定的角色和任务。
例如，可以指定一个学生担任组长，负责组织讨论和协调小组成员之间的合作。
同时，教师可以为每个学生分配特定的任务或问题，以鼓励他们独立思考和解决问题。
4.监督和指导学习过程教师在交互分配法中的角色是引导者和促进者。
他们需要时刻关注学生在学习过程中的表现，并提供必要的指导和支持。
教师可以通过定期检查学生的进展并提供反馈，帮助学生更好地理解和掌握所学知识。
5.总结和评价学习成果交互分配法的目的是促进学生的学习和思维发展。
因此，教师应在活动结束后对学生的学习成果进行总结和评价。
教师可以设计测试、问卷调查或小组展示等方式来评估学生的学习成果，并给予积极的反馈和建议。
成本会计—交互分配法
计算过程：交 互分配法计算 过程相对复杂 直接分配法计 算过程相对简
单
交互分配法与顺序分配法的比较
计算原理：交互分配法 基于成本动因顺序分配 法基于成本对象
计算顺序：交互分配法 先分配间接成本再分配 直接成本；顺序分配法 先分配直接成本再分配 间接成本
适用范围：交互分配法 适用于间接成本较多的 企业；顺序分配法适用 于间接成本较少的企业
适用范围：交互分 配法适用于复杂、 多变的生产环境代 数分配法适用于简 单、稳定的生产环 境
YOUR LOGO
THNK YOU
汇报人： 汇报时间：20X-XX-XX
的效率
政府公共支出 成本分配：将 政府公共支出 的成本进行交 互分配以提高 政府公共支出 的透明度和公
平性
应用实例二
企业内部成本分配：将企业内部各部门的成本进行交互分配以提高成本核算的准确性
供应链成本分配：将供应链上下游企业的成本进行交互分配以实现供应链成本的优化
跨部门成本分配：将不同部门之间的成本进行交互分配以提高部门间的协作效率
交互分配后的成本计算
确定交互分配率：根据交互分配率公式计算 计算交互分配额：根据交互分配率计算各受益部门的交互分配额 计算受益部门的成本：将交互分配额加到受益部门的成本中 计算受益部门的成本总额：将受益部门的成本相加得到成本总额
交互分配法的优缺点
交互分配法的优点
简单易用：交 互分配法操作 简单易于理解
YOUR LOGO
交互分配法
汇报人：
,
汇报时间：20X-XX-XX
添加目录标题 交互分配法的优缺点
交互分配法的概念
交互分配法的应用实 例
交互分配法的计算步 骤
交互分配法与其他成 本计算方法的比较
交互分配法
互相耗用的劳务成本
（1）交互分配： 运输车间交互分配率 =13900÷4000=3.475（元 ／吨· 千米） 供汽车间交互分配率 =8900÷35600=0.25（元／m3 ) 供汽车间应负担运输成本 =300×3.475=1042.50（元） 运输车间应负担供气成本 =2200×0.25=550（元）
供应对象 辅助生产车间 运输车间 机修车间 120
运输数量（吨） 机修数量（工时）
20
基本生产车间
A产品 B产品 一般耗用
3600 4200 240
60
560 630 140
50
企业管理部门
合计
8100
1400
新课呈现
二、交互分配法：
※第一次分配：辅助生产车间之间进行
※第二次分配：辅助生产车间以外的其他
供汽车间实际成本= 8900 +1042.50
-550
实际 成本=
分配前 +你用别 成本 人的
- 别人 用你的
运输车间对外分配率=13407.50÷（4000-300） =3.6236（元/吨〃千米） 供汽车间对外分配率=9392.50÷（35600-2200） =0.2812（元/m3）
思考：如果用 直接分配法该 如何分配？
1、清风公司有供水和蒸汽两个辅助车间，供水 车间成本7800元，蒸汽车间成本12600元。
供应对象
辅助生产 车间 供水车间 供汽车间 30
供水数量（m3） 供汽数量（m3）
500
基本生产 车间
合计
甲产品
一般耗用
2800
320 50 3200
29000
800 700 31000
企业管理部门
成本会计―交互分配法
成本会计―交互分配法
成本会计――交互分配法
交互分配法是一种分配决策，它解决了企业的各部门之间的分配问题，为各部门的生产部署提供指导。
它也可以弥补传统分配法中存在的问题，有效地更新了企业内部生产环境。
交互分配法主要是通过分析和利用企业内部生产、经营过程中各参与者之间的相互影响，使其资源使用效率最大化。
它主要涉及了企业内部各种资源的分配、调度，以及其中各方利益、成本等的综合考量。
交互分配方法的主要特点在于它能很好地解决企业内部部门之间的分配问题，其核心思想是通过综合计算各部门的生产、需求和利润等指标，来最优化资源分配。
当各个部门内部因素和参数变化时，交互分配方式也不会受到太大影响，可以有效地用于企业内部部门之间的资源分配。
此外，交互分配法在资源利用率上面也较传统的分配方式有所提高，其能够比较准确的反映企业的实际情况，更易于实现有效的资源调整和更高的生产率。
通过交互分配法，公司可以有效地控制成本，提高产品的质量，提升在资源配置上的灵活性，改善经营状况，有助于企业长期可持续发展。
交互分配法
交互分配法1．某工厂有运输和修理两个辅助生产车间，本月运输车间共发生费用7200元，修理车间共要求：（1）采用交互分配法分配辅助生产费用；（2）编制费用分配结转的会计分录（分配率小数保留4位）2、某企业设有供水、动力两个辅助车间。
供水车间本月费用合计135000元，供水总量为100000吨，其中动力车间耗用10000吨、第一生产车间耗用45000吨、第二生产车间耗用35000吨、企业管理部门耗用10000吨；动力车间本月费用合计84000元，提供工时总量为14000小时，其中供水车间耗用2000小时、第一车间耗用6000小时、第二车间耗用5000小时企业管理部门耗用1000小时。
要求：（1）采用直接分配法计算各生产车间及企业管理部门分配的费用并编制会计分录（2）采用一次交互分配法计算各生产车间及企业管理部门分配的费用并编制会计分录。
3.[资料]某厂设有供电和蒸汽两个辅助生产车间，本月供电车间发生费用26400元，蒸汽车间要求：采用交互分配法分配辅助生产费用，根据分配结果编制有关分录。
4、某工业企业设有一车间、二车间两个基本生产车间，一车间生产A、B两种产品，二车间生产C产品，并设有机修和供电两个辅助生产车间。
有关资料如下：要求：根据上述资料，采用交互分配法分配辅助生产费用，编制辅助生产费用分配表和相应会计分录。
（分配率小数保留3位）1．某工厂有运输和修理两个辅助生产车间，本月运输车间共发生费用7200元，修理车间共发生要求：（1）采用一次交互分配法分配辅助生产费用；（2）编制费用分配结转的会计分录（分配率小数保留4位）2.某企业设有供水、动力两个辅助车间。
供水车间本月费用合计135000元，供水总量为100000吨，其中动力车间耗用10000吨、第一生产车间耗用45000吨、第二生产车间耗用35000吨、企业管理部门耗用10000吨；动力车间本月费用合计84000元，提供工时总量为14000小时，其中供水车间耗用2000小时、第一车间耗用6000小时、第二车间耗用5000小时企业管理部门耗用1000小时。
交互分配法
• 提高了辅助生产费 用分配的准确性， 便于考核各辅助生 产车间耗费水平。
缺点
• 计算的工作量有所 增加
• 适合各辅助生产车 间之间相互提供产互分配法
---辅助生产费用的分配方法
什么是交互分配法？
•
交互分配法，是对各辅助生产车间的成本
费用进行交互分配和直接分配两次分配。
第一步，是在各辅助生产车间
之间先进行交互分配
第二步，是将各辅助生产车间发生的费 用，加上交互分配转入的费用，减去交 互分配转出的费用，然后对辅助生产车 间以外的受益单位进行分配。
费用÷该辅助生产车间提供产品或劳务的总数量
（2）进行交互分配 交互分配转出费用=本车间交互分配前费用分配率 ×本车间为其他辅助生产车间提供产品或劳务的 总数量
交互分配转入费用=其他辅助生产车间交互分配前
费用分配率×其他辅助生产车间供应本车间的产 品或劳务的总数量
第二步，对外直接分配
• （1）计算交互分配后的实际费用
• 交互分配后的实际费用=交互分配前的费用十交 互分配转入费用一交互分配转出费用
• （2）计算交互分配费用分配率
• 对外分配费用分配率=交互分配后的实际费用÷
为辅助生产车间以外的受益单位提供产品或劳务 的总数量
• （3）分配给其他各受益单位
• 辅助生产车间以外各受益单位应负担的费用=交互分配后 的费用分配率×各受益单位受益劳务的总数量
直接分配 原辅助 生产A 交互分配 ② 新辅助 生产A
①
原辅助 生产B
新辅助 生产B
管理 部门
辅 助 生 产 车 间 以 外 的 受 益 对 象
交互分配率=辅助生产费用总额/辅助生产车 间提供的总产品或劳务总量
第一步，内部交互分配
最新交互分配法教案
【教学课题】辅助生产成本的分配一一交互分配法【教学目标】知识目标：熟悉并理解交互分配法的特点，能够采用交互分配法对辅助生产成本进行分配，熟悉交互分配法的优缺点及适用范围能力目标：能区分直接分配法和交互分配法的特点，编制相关记账凭证，在交互分配法的前提下登记“生产成本一一辅助生产成本”明细账情感目标：培养学生在实务操作中需要的细心、耐心，提升学生对会计职业的认知度【教学重点、难点】交互分配法的特点，交互法的计算与分配【教学方法】引导法、比较法、讨论法、归纳总结、举例【教具准备】PPT实物投影仪、生产成本一一辅助生产成本明细账、记账凭证【教学过程】（导入新课）回顾复习：1、辅助生产成本的分配的流程2、辅助生产成本的分配方法有哪几种？直接分配法的特点是什么？但是，直接分配法没有考虑辅助生产车间直接相互提供劳务的分配情况如何克服这个缺点呢？（新授课）二、交互分配法（一）交互分配法特点交互分配法是先根据各辅助生产车间相互提供的劳务量和交互分配前的实际单位成本，进行一次交互分配，然后将各辅助生产车间交互分配后实际费用（即交互分配前的费用加上交互分配转入的费用，减去交互分配转出的费用）再按劳务耗用量，在辅助生产车间以外的其他收益单位之间进行分配。
第一次交互分配：某辅助生产车间交互分配前费用总额交互分配率（单位成本）该辅助生产车间提供的劳务总量交互分配费用=该辅助生产车间耗用劳务数量X 交互分配单位成本 第二次对外分配：辅助生产车间实际费用=该辅助生产车间交互分配前费用总额+其他辅助生产车间交互分 配转入费用-本车间交互分配转出费用该辅助生产车间实际费用对外分配率=对其他辅助生产车 间提供的劳务量某收益单位应负担该辅助生产费用=该收益单位耗用劳务量X 该辅助生产车间对外分配 率 观察：交互分配法下的分配表与直接分配下的分配表 比较：直接分配法与交互分配法的不同点是什么？ 学生讨论 总结：直接分配法只分配一次，交互分配法分配两次直接分配法不考虑辅助生产车间相互提供劳务的情况，交互分配法考虑 （二）交互分配法的计算与分配（重难点） 沿用上例准备工作：由于“生产成本一一辅助生产成本”明细账（在上节课中已经被使用了） ，故老师需将第四章第一节里完成的两张“生产成本一一辅助生产成本”明细账（未进行分配 ）复印，每个学生1份例题 庆丰工厂的供汽、运输两个辅助生产车间，2008年6月供汽车间费用8900元，运输 车间费用13900元。
交互性的数学教案二
交互性的数学教案二是一套完整的数学教学方案，旨在提高学生的数学理解与应用能力，通过多种途径激发学生的兴趣，让学生在轻松愉悦的氛围中掌握数学知识。
本教案强调交互性，即通过互动的方式让学生更好地理解数学知识。
例如，在教学中将课堂分为两个阶段，第一阶段老师通过图像、习题等方式讲解数学知识，第二阶段将学生分为小组，让每个小组通过合作完成相应的数学习题，切实将数学知识应用到实际中，从而加深他们的理解和记忆。
本教案强调互动体验，即通过游戏化的方式吸引学生的兴趣，激发他们学习数学的主动性和积极性。
我们设计了各种各样的数学游戏，如数学填字游戏、数学迷宫等，让学生在体验中学习。
这种方式不仅让学生在愉悦的氛围中掌握数学知识，同时也培养了他们的逻辑思维和创造力，提高了他们的数学能力。
本教案注重学生的自主性，通过让学生自己发现问题并解决问题，来培养他们的自主学习能力。
在教学中，老师的任务是指导和鼓励学生自己探究问题的答案，而不是简单地告诉他们答案。
这样做可以让学生更深入地理解数学知识，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
本教案强调个性化差异化教学，即针对不同的学生特点，采取不同的教学方式和策略。
我们在教学中充分考虑每个学生的学习兴趣、智力水平和学习习惯等因素，为不同的学生提供个性化的教育服务。
例如，在进行数学游戏时，我们会按照学生的不同水平设置不同的难度等级，在小组合作时，我们会搭配不同的队友，鼓励学生进行交流与合作，以便他们彼此学习，相互提高。
交互性的数学教案二不仅是一个教学方案，更是一个培养学生数学素养的过程。
本教案采用了多种教学方法和策略，注重学生的学习体验和自主能力的培养，相信将有助于提高学生的数学成绩和数学兴趣，进而为未来学术和社会的发展做出更多的贡献。
交互分配1
供汽车间对外分配如下： 供汽车间对外分配如下： 甲产品负担汽费： 甲产品负担汽费：29800×0.2812=8379.76（元） × （ 车间一般耗用负担汽费： 车间一般耗用负担汽费：48500×0.2812=449.92（元） × （ 管理部门负担汽费： 管理部门负担汽费： 9392.50-8379.76-449.92=562.82（元） （
某辅助生产车间对外分配率 用的劳务量 的辅助生产费用
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(三）交互分配法应用举例 庆丰工厂有供汽、运输两个辅助生产车间， 庆丰工厂有供汽、运输两个辅助生产车间，供汽车间费 用8900元，运输车间费用 元 运输车间费用13900元。其供应对象和数量 元 如下表所示： 如下表所示： 供应对象
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(二)、交互分配法的方法原理步骤
1、交互分配
该辅助生产车间交互分配前 该辅助生产车间交互分配前归集的费用
(1)、 (1)、辅助生产费
＝ 用交互分配率 交互分配率 该辅助生产车间提供的劳务总量 该辅助生产车间提供的劳务总量
即为交互分配单位成本
2、某辅助生产 车间应负担的辅 车间应负担的辅 ＝ 该辅助生产车间 × 辅助生产费用 交互分配率 耗用的劳务量 交互分配率 助生产费用
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辅助生产费用的分配 ——交互分配法 交互分配法
◆考纲要求： 考纲要求： 掌握辅助生产费用的交互分配法 ◆ 学习任务 任务一： 任务一：理解交互分配法的含义和特点 任务二： 任务二：掌握交互分配法的方法原理 任务三： 任务三：能运用交互分配法进行辅助生产费用进行分配并 进行账务处理
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（3）、按受益对象归集汇总 ）、按受益对象归集汇总 甲产品负担汽费＝ 甲产品负担汽费＝8379.76（元）
交互分配法
【例9】假定某企业设有供电和供水两个辅助车间，本月各车间发生的直接费用为：供电车间48000元，供水车间27000元，其供应对象和数量的有关资料如表所示：要求：根据资料：采用直接分配法计算分配辅助生产费用并编制辅助生产费用分配表和会计分录。
供电车间分配率＝48000/（72000-12000）＝0.8供水车间分配率＝27000/（24000-6000）＝1.5辅助生产费用分配表（直接分配法）根据辅助生产费用分配表，编制会计分录如下：借：生产成本――基本生产成本――A产品53400制造费用10440管理费用11160贷：生产成本――辅助生产成本――供电车间48000――供水车间27000【例10】接上例。
要求：根据资料：采用交互分配法计算分配辅助生产费用并编制辅助生产费用分配表和会计分录。
1、交互分配的计算公式：供电车间分配率＝48000/72000＝0.6667供水车间分配率＝27000/24000＝1.125供电车间＝1.125×6000＝6750供水车间＝0.6667×12000＝8000供电车间：48000+6750-8000＝46750供水车间：27000+8000-6750＝282502、对外分配的计算公式：供电车间分配率＝46750/（72000-12000）＝0.7792供水车间分配率＝28250/（24000-6000）＝1.5694基本生产车间A产品耗用的供电费用＝0.7792×42000＝32726 基本生产车间A产品耗用的供水费用＝1.5694×13200＝20716 基本生产车间管理耗用的供电费用＝0.7792×7800＝6077基本生产车间管理耗用的供水费用＝1.5694×2800＝4395行政管理耗用的供电费用＝0.7792×10200＝7947行政管理耗用的供水费用＝1.5694×2000＝3139辅助生产费用分配表（交互分配法）根据辅助生产费用分配表，编制会计分录如下：借：辅助生产成本――供电车间6750――供水车间8000 贷：辅助生产成本――供电车间8000――供水车间6750对外分配的会计分录借：基本生产成本――A产品53442 制造费用10472 管理费用11086 贷：辅助生产成本――供电车间46750――供水车间28250 联产品和副产品的成本分配【例20】某公司生产联产品A和B，5月份发生加工费200000元，A和B在分离点上的销售价格总额为500000元，其中，A产品的销售价格总额为320000元，B产品的销售价格总额为180000元。
交互分配法说课
二、教学过程设计 教学方法
❖ 板书内容：
直接分配 法总结
交互分配 法两次分
配过程
对比总结 归纳
二、教学过程设计 学习方法
❖ “授人以鱼，不如授人以渔” 对比 分析
抽象 归纳
生活 总结
归纳 分析
利于培养学 生对抽象的 会计核算课 程的兴趣， 引导学生对 成本会计学 习的积极性
三、教学效果
本模块讲解主线：
归纳直 接分配
法
理解两 次分配
过程
知识讲 解分配
过程
例题讲 解
习题巩 固
归纳总 结
实践操 作
由浅入深，由易到难，由已知到未知再到已知
三、教学效果 教学自我评价：
记忆点简单 • 通过生活例子，分配率公式只需记忆核心词 对比学习 • 两种常用方法的不同一目了然，容易掌握 习题+实训 • 习题巩固理论知识，实训增强实践动手能力
• 培养学生分析问题、解决问题、归纳总结的能力 • 培养学生理论联系实际的能力
情感与价值观目标
• 引导学生从生活体验出发，激励学生对会计核算 的兴趣
• 培养学生主动学习的态度
一、教材 教学重难点：
教学重点
• 掌握交互分配法的具体操作程序， 并总结出交互分配的法的特点
教学难点
• 交互分配过程和交互分配两次分 配率的计算
辅助生产费用分配 ——交互分配法
说课内容 教材 教学过程设计 教学效果
一、教材 教材选择：
加强实践可 操作性
实训册
●
教材
提供理论学 习支撑
习题集
巩固理论知 识点
一、教材
教学目标：
知识与技能目标
• 掌握辅助生产费用分配的交互分配法，并能进行 相应的账务处理
第07讲 交互分配法
第07讲交互分配法（二）交互分配法①交互分配【例题】假定甲工厂设有机修和供电两个辅助生产车间。
2017年5月在分配辅助生产费用以前，机修车间发生费用1 200万元，按修理工时分配费用，提供修理工时5 000小时，其中，供电车间200小时，其他车间耗用工时如表所示；供电车间发生费用2 400万元，按耗电度数分配费用，提供供电度数2 000万度，其中，机修车间耗用400万度，其他车间耗电度数如表所示。
该企业辅助生产的制造费用不通过“制造费用”科目核算。
供电车间交互分配率=2 400/2 000=1.2机修车间交互分配率=1 200/5 000=0.24【例题】假定甲工厂设有机修和供电两个辅助生产车间。
2017年5月在分配辅助生产费用以前，机修车间发生费用1 200万元，按修理工时分配费用，提供修理工时5 000小时，其中，供电车间200小时，其他车间耗用工时如表所示；供电车间发生费用2 400万元，按耗电度数分配费用，提供供电度数2 000万度，其中，机修车间耗用400万度，其他车间耗电度数如表所示。
该企业辅助生产的制造费用不通过“制造费用”科目核算。
供电车间转入的费用=0.24×200=48（万元）（机修车间转出）机修车间转入的费用=1.2×400=480（万元）（供电车间转出）①交互分配借：生产成本——辅助生产成本——机修车间——供电车间贷：生产成本——辅助生产成本——机修车间——供电车间借：生产成本——辅助生产成本——机修车间 480——供电车间 48贷：生产成本—辅助生产成本——机修车间 48——供电车间 480②对外分配【例题】假定甲工厂设有机修和供电两个辅助生产车间。
2017年5月在分配辅助生产费用以前，机修车间发生费用1 200万元，按修理工时分配费用，提供修理工时5 000小时，其中，供电车间200小时，其他车间耗用工时如表所示；供电车间发生费用2 400万元，按耗电度数分配费用，提供供电度数2 000万度，其中，机修车间耗用400万度，其他车间耗电度数如表所示。
单元三 项目一 交互分配法PPT文档共19页
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的互分配法
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
交互分配法
——交互分配法
什么是交互分配法？
• 交互分配法，是对各辅助生产车间 的成本费用进行交互分配和直接分配 两次分配。
怎样理解交互分配法？
特点：
• 进行两次分配，首先，在各辅助生 产车间进行一次交互分配；然后将各 个辅助车间交互分配的实际费用，对 辅助车间以外的受益单位进行分配。
公式：
• （2）计算交互分配费用分配率
• 交互分配后费用分配率=交互分配后的实际 费用÷为辅助生产车间以外的受益单位提供 产品或劳务的总数量
• （3）分配给其他各受益单位
• 辅助生产车间以外各受益单位应负担的费 用=交互分配后的费用分配率×各受益单位 受益劳务的总数量
• （2）进行交互分配 • 交互分配转出费用=本车间交互分配前费用
分配率×本车间为其他辅助生产车间提供产 品或劳务的总数量
• 交互分配转入费用=其他辅助生产车间交互 分配前费用分配率×其他辅助生产车间供应 本车间的产品或劳务的总数量
第二步，对外直接分配
• （1）计算交互分配后的实际费用
• 交互分配后的实际费用=交互分配前的费用 十交互分配转入费用一交互分配转出费用
• 对内分配率=辅助生产费用总额/辅助生产车 间相互提供的总产品或劳务总量
• 对外分配率=（交互分配前的成本费用+交 互分配转入的成本费用-交互分配转出的成 本费用）对辅助生产车间以外的其他部门 提供的产品或劳务总量
具体操作：
第一步，内部交互分配
• （1）计算分配前的费用分配率
• 交互分配前费用分配率=该辅助生产车间的 生产费用÷该辅助生产车间提供产品或劳务 的总数量
一次交互分配法
它是将辅助车间费用分两步进行分配 的方法: 第一步 交互分配 即将各个辅助生产车间发生的费用(原始 费用)按劳务供应情况 ,计算出内部交互分配 率 , 在各辅助车间内部进行交互分配，对基 本车间和其他部门不进行分配；
第二步是追加分配（直接分配）
即将各辅助车间待分配的费用加上交互 分配摊入的费用，减去交互分配摊出的费 用，计算出辅助生产对外分配的费用，再 采用直接分配法，按辅助生产车间以外的 受益部门耗用量进行分配。
3. 对交互分配的结果作会计分录。 4 。各辅助车间交互分配后的实际费用（对 外分配金额）： = 该辅助车间交互分配前的原始费用+ 其他辅助车间转入费用 — 分配给其他 辅助车间的费用
第二步：对外分配的计算公式
1。对外
分配率 对外分配的金额 = ——————————— 对外提供的劳务量
2 。各产品、基本车间、部门分配的金额 = 对外分
账
务
处
理
对内分配 借：辅助生产成本—供电车间 750 —供水车间 880 贷：辅助生产成本—供电车间 880 —供水车间 750
账
务
处
理
对外分配： 借：制造费用—一车间 3436.06 —二车间 4228.35 管理费用—水电费 2735.59 贷：辅助生产成本—供电车间 —供水车间
4270 6130
一车间分配的电费： 5000×0.266875=1334.38元 二车间分配的电费： 6000×0.266875=1601.25元 管理部门分配的电费： 4270-1334.38-1601.25=1334.37元
一车间分配的水费： 12000×0.17514=2101.68元 二车间分配的水费： 15000×0.17514=2627.10元 管理部门分配的水费： 6130-2101.68-2627.10=1401.22元
交互分配法的实施步骤
交互分配法的实施步骤1. 概述交互分配法是一种常用的决策方法，用于在资源有限的情况下，合理分配资源以满足需求。
它通过不断的交互和分配，逐步确定每个需求的优先级和资源分配方案，以实现资源的最优分配。
2. 实施步骤以下是交互分配法的实施步骤：步骤一：确定评估标准在进行资源分配之前，需要明确评估标准，以便对不同需求进行比较和排序。
评估标准可以包括资源的重要性、紧急程度、成本效益等因素，根据具体情况选择合适的标准。
步骤二：收集需求信息收集所有相关的需求信息，包括需求的具体内容、所需资源的种类和数量等。
可以通过调查问卷、面谈等方式收集信息，确保了解每个需求的详细情况。
步骤三：制定初始分配方案根据收集到的需求信息，制定初始的分配方案。
此时，需要根据评估标准对需求的优先级进行初步排序，并确定初步的资源分配方案。
步骤四：交互分配通过与需求方进行交流和讨论，了解他们对初始分配方案的意见和建议。
可以采用会议、小组讨论等方式进行交互，逐步完善和调整分配方案。
步骤五：评估优化根据交互的结果和进一步的需求信息，对分配方案进行评估和优化。
可以综合考虑各项评估指标，并根据需求的紧急程度和重要性，对资源进行调整和重新分配。
步骤六：达成共识在分配方案进一步优化后，与需求方进行最后的确认和沟通，确保达成共识。
需求方应对最终方案表示认可，并在可能的情况下提供支持和配合。
步骤七：发布和执行最后，将最终的资源分配方案进行发布和执行。
确保资源按照方案的要求进行分配，并在执行过程中及时调整和监控，以保证资源的最优利用。
3. 总结交互分配法是一种灵活、有效的资源分配方法。
通过与需求方的交互和沟通，不断优化和调整分配方案，可以实现资源的最优利用。
在实施交互分配法时，需要明确评估标准、充分收集需求信息，并确保与需求方达成共识，以确保实施的顺利进行。
交互分配法的应用方法
交互分配法的应用方法交互分配法（Interact Allocation Method）是一种常用的决策分析方法，适用于多目标的决策问题。
它通过建立决策者与决策对象之间的交互关系，将多个决策因素进行逐步分配权重，从而得出最佳的决策方案。
下面将介绍交互分配法的应用方法。
一、确定决策目标在使用交互分配法之前，首先需要明确决策的目标。
决策目标应该明确、具体，并且能够量化。
例如，某企业需要选择一个供应商，那么选择供应商的价格、质量、服务等因素就可以作为决策目标。
二、确定决策因素在明确决策目标之后，需要确定影响决策目标的因素。
这些因素可以是定性的，也可以是定量的。
例如，对于选择供应商的问题，价格、质量、服务等因素就是影响决策目标的因素。
三、建立决策矩阵建立决策矩阵是交互分配法的核心步骤之一。
决策矩阵是一个表格，其中行表示决策对象，列表示决策因素。
在每个交叉点上填写相应的评价指标。
评价指标可以是定性的，例如好、中、差；也可以是定量的，例如价格、质量、服务的具体数值。
四、确定权重确定权重是交互分配法的关键步骤之一。
权重反映了各个决策因素对决策目标的重要程度。
确定权重的方法有很多，例如主观赋权法、客观赋权法等。
其中，主观赋权法是最为常用的方法之一。
主观赋权法是通过专家意见、经验等主观因素来确定权重。
五、计算得分在确定权重之后，就可以计算各个决策对象的得分。
得分是通过将决策矩阵中的评价指标与权重相乘，然后求和得到的。
得分越高，表示决策对象对决策目标的贡献越大。
六、排序决策对象根据计算得到的得分，对决策对象进行排序。
得分越高的决策对象，排名越靠前。
七、灵敏度分析灵敏度分析是交互分配法的一个重要步骤。
通过灵敏度分析，可以评估各个决策因素的变动对最终决策结果的影响程度。
这有助于决策者了解各个因素的敏感性，从而更好地进行决策。
交互分配法是一种常用的决策分析方法，通过建立决策者与决策对象之间的交互关系，逐步分配权重，得出最佳的决策方案。
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【教学课题】辅助生产成本的分配——交互分配法
【教学目标】
知识目标：熟悉并理解交互分配法的特点，能够采用交互分配法对辅助生产成本进行分配，熟悉交互分配法的优缺点及适用范围
能力目标：能区分直接分配法和交互分配法的特点，编制相关记账凭证，在交互分配法的前提下登记“生产成本——辅助生产成本”明细账
情感目标：培养学生在实务操作中需要的细心、耐心，提升学生对会计职业的认知度
【教学重点、难点】
交互分配法的特点，交互法的计算与分配
【教学方法】
引导法、比较法、讨论法、归纳总结、举例
【教具准备】
PPT、实物投影仪、生产成本——辅助生产成本明细账、记账凭证
【教学过程】
（导入新课）
回顾复习：
1、辅助生产成本的分配的流程
2、辅助生产成本的分配方法有哪几种？直接分配法的特点是什么？
但是，直接分配法没有考虑辅助生产车间直接相互提供劳务的分配情况如何克服这个缺点呢？
（新授课）
二、交互分配法
（一）交互分配法特点
交互分配法是先根据各辅助生产车间相互提供的劳务量和交互分配前的实际单位成本，进行一次交互分配，然后将各辅助生产车间交互分配后实际费用（即交互分配前的费用加上交互分配转入的费用，减去交互分配转出的费用）再按劳务耗用量，在辅助生产车间以外的其他收益单位之间进行分配。
第一次交互分配：
某辅助生产车间交互分配前费用总额
交互分配率（单位成本）=
该辅助生产车间提供的劳务总量
交互分配费用=该辅助生产车间耗用劳务数量×交互分配单位成本
第二次对外分配：
辅助生产车间实际费用=该辅助生产车间交互分配前费用总额+其他辅助生产车间交互分配转入费用-本车间交互分配转出费用
该辅助生产车间实际费用
对外分配率=
某收益单位应负担该辅助生产费用=该收益单位耗用劳务量×该辅助生产车间对外分配率
观察：交互分配法下的分配表与直接分配下的分配表
比较：直接分配法与交互分配法的不同点是什么？
学生讨论
总结：直接分配法只分配一次，交互分配法分配两次
直接分配法不考虑辅助生产车间相互提供劳务的情况，交互分配法考虑
（二）交互分配法的计算与分配（重难点）
沿用上例
准备工作：由于“生产成本——辅助生产成本”明细账（在上节课中已经被使用了），故老师需将第四章第一节里完成的两张“生产成本——辅助生产成本”明细账（未进行分配)复印，每个学生1份
例题庆丰工厂的供汽、运输两个辅助生产车间，2008年6月供汽车间费用8900元，运输车间费用13900元。
其供应的对象和数量如表4-3所示。
假设：企业采用的交互分配法，如何分配？
注意：
1.第一次交互分配率的计算
运输车间分配率=13900/4000=3.475（元/吨.千米）
供汽车间交互分配率=8900/35600=0.25（元/m3)
总劳务量（难点一）
2.
运输车间实际成本=13900+550-1042.50=13407.509（元）供汽车间实际成本=8900-550=1042.50=9392.50(元）
通过观察分配表，总结计
算的规律(难点二)
3.第二次对外分配率的计算
运输车间对外分配率=13407.50/(4000-300)=3.6236（元/吨.千米）供汽车间对外分配率=9392.50/（35600-2200）=0.2182（元/m3)
与直接分配法类似,不难，
但容易混淆(难点三）
引导学生共同完成交互分配法，并填制分配表
提示三处重难点，其他可以让学生独立完成
演示学生作品相互评价总结
完成后，横向、纵向观察分配表，理解其中包含的意义
（三）根据交互分配表，编制记账凭证
记字11号，
借：生产成本——辅助生产成本(运输车间） 550
——辅助生产成本(供汽车间） 1042.5
贷：生产成本——辅助生产成本(运输车间） 1042.5
——辅助生产成本(供汽车间） 550 重点理解分录编制的技巧及表示的含义（重难点）
记忆技巧：“借方横向看，贷方纵向看”
“借入贷出”
记字12号，
借：生产成本——基本生产成本（甲产品） 8379.76
制造费用 10590
管理费用 3824.24
贷：生产成本——辅助生产成本(运输车间） 13407.50
——辅助生产成本(供汽车间） 9392.50
（四)登记“生产成本——辅助生产成本”明细账
老师引导“生产成本——辅助生产成本(运输车间）”的登帐方法，学生登记，难点是记11号凭证的登帐方法
课堂练习：
观察：直接分配下的帐页与交互分配法下的帐页
比较：交互分配法与直接分配法分配后的结果有何不同？为什么会出现这样的结果? 总结各自的特点
（五）交互分配法的特点、优缺点、适用范围
分配方法直接分配法交互分配法
特点
优点
缺点
适用范围
【课堂小结】
交互分配法的特点
交互分配法过程中的3大难点
【课后作业】见练习
【板书设计】
交互分配法的特点交互分配法的计算与分配
编制记账凭证
汇总优缺点、适用范围
难点一：第一次交互分配率的计算
运输车间分配率=13900/4000=3.475（元/吨.
供汽车间交互分配率=8900/35600=0.25（元/m 3
难点二：对外分配前辅助生产车间的实际成本计算
运输车间实际成本=13900+550-1042.50=13407.509 供汽车间实际成本=8900-550=1042.50=9392.50(难点三、第二次对外分配率的计算
运输车间对外分配率=13407.50/(4000-300)=3.6236（元/吨.千米） 供汽车间对外分配率3
【教学反思】。