父母课堂 《影响我最深的人》教案

影响我最深的人
---《父母课堂》班级授课
授课目标：
1.引导家长认识到他人的言行对自己的影响，明白自己是孩子最好的、长期的老师，自己的言行时刻影响着孩子的成长。

2.引导家长体会到言传身教的重要性的同时，思考自己应该如何去影响孩子，如何去改变已经形成的不良影响，成为一名真正的引路人。

课前准备：
1.家长提前预习父母课堂7、8月合刊《影响我最深的人》。

2.教师提前制作班级授课家长发言、交流卡，制作课件。

授课重难点：如何改变自己，做到言传身教相结合，成为一名真正的引路人。

教学流程：
一、谈话交流，拉近距离
各位家长，大家好！感谢大家在百忙中参加这次为了孩子，为了爱，《父母课堂》班级授课活动。

今天我们以爱的名义相聚在这儿，在这样的场面开展交流活动，我们还是第一次。

大家没必要紧张，我们都是为人父母的，都是《父母课堂》的阅读者。

所以请大家打开心扉，畅所欲言。

二、看图体会，表达感受
1.图片（网络红极一时的父亲为孩子打伞的画面）
前段时间，我们的“品格加油站”群里有一张共享图片，（课件出示图片）
朋友们看到了吗？你觉得这位父亲给孩子带来了什么影响？
（1）“感恩型”，觉得父爱如山，很暖心，很感动；
（2）“不屑型”，觉得父母不就应该是这样的吗，有什么可大惊小怪的；
（3）“智商型”，觉得这个父亲智商有问题，孩子抱起来两个人打伞不好吗？
（4）“质疑型”，孩子不应该保护的这么好，要和他争着打伞，争着淋湿，要不然孩子会自私，不会分享。

有一位父亲这样说：“作为父亲，我可以为你遮风挡雨，但路还得你自己走。

”
2.是啊，爸爸左手提的是事业，右手撑起的是未来，背上扛的是风雨……这是父亲的责任，这也是父母给孩子的影响。

父母是孩子的第一任老师，也是他们终身的老师。

现在
的家长,尤其是年轻的家长,观念也都是比较开放，在教育中做到有意识的引导。

杜甫在《春夜喜雨》写到“随风潜入夜，润物细无声”，潜移默化的熏陶言给孩子带来的传身教却是对孩子最有效最直接的教育。

今天，我们就是要一起来聊聊《言传身教，做孩子成长的引路人》。

三、班级授课《影响我最深的人》
（一）自读文章，谈谈感受
1.这篇文章，大家已经在家阅读过了。

相信在不同的环境、不同的心境中，你会从文中读出不一样的领悟。

现在请大家用三分钟时间再次读这篇文章，读完后，和大家一起分享你的感受。

2.教师家长一起精心阅读。

3.老师谈感受：一边读这篇文章，一边我也在静静思考回想影响过我的人，有我的老师、朋友、同学、学生等。

要说最深的，应该是我的妈妈。

她是一个普通的家庭主妇，我会干家务等都是在她那里学来的。

而我从她那里学到最深的是孝顺：我爷爷常年生病，我有多大，他吃了多少年的药。

记得他在世最后的六年里，已经疯瘫在床，不得动弹。

可我妈妈每天给他送三餐、水果，擦洗身子，端屎倒尿，没有一句怨言！不仅她如此，她还让我和弟弟做这些事。

4.家长交流：如今的我，都已成年了，为人父母了，回想当年，父母对我们的言传身教，他们教会我们生活技能、感染我们情绪脾气，也可能教给我们习惯养成，熏陶我们的品质人格。

可这些中，哪些是让你记忆最深刻的呢？请家长用一句话来说说。

（家长发言3人）
（以下为预设：生活技能：父母教会我们做饭、洗衣等家务活。

（点评：1、你为班级的付出让我在你身上看到了你父母对你的影响。

2、在班级活动中，我总能看到你忙碌的身影，家族的优良美德。

）
情绪脾气：性格受到父母影响。

急性子（你的眼快、手快让给我看到了一个雷厉风行的人，但是可以适度一些），慢性子（有条不紊是一件好事，但是可要讲究她的时效哦！）习惯养成：
品质人格：
（相机板书：生活技能、情绪脾气、习惯养成、品质人格）
（二）结合自身，分享影响
1.教师自身感受
我的女儿刚刚一岁。

记得自己刚刚知道怀上孩子的时候，就深深感受到责任，我们也查了很多关于胎教的资料，买了许多孕育方面的书籍；每天晚上我们要给孩子讲一个故事，再听听胎教音乐。

孩子出生后，我发现她特别喜欢音乐，有一段时间要放着音乐她才肯入睡；我常常用普通话给她说话、讲故事，她似懂非懂得瞪着大眼睛我看；外婆每天带着她去参加老年人的坝坝舞，现在她听见那音乐，就开始手舞足蹈。

我真希望能这样坚持熏陶、感染，让她有美的享受吧！
2．家长分享交流
朋友们，你们的孩子已经八九岁了，你们的育儿经验比我更丰富，所以请大家谈谈自己的语言或者行为对已经孩子形成的影响，可以说自己成功的经验，也可以说说失败的教训。

请大家用两分钟时间在交流卡上写下来（关键词+一句话）；
然后小组交流；全班交流（5-6人）
以下为预设：
好的方面：
（1）家长喜欢看书，孩子现在也喜欢看书。

（赵洋民）点评：书香味已经飘进了你
的家庭，在书的海洋中，你们能看到更美的风景。

（2）父母拾金不昧，孩子心理健康。

（钟巧宁）无论别人的言行是否定达到我们对
自己的要求那个度，但是我们给孩子上了深深的一课，那就是拾金不昧的精神品格在她心中播下了种子。

（主要看父母怎样引导。

）
（3）遇事与孩子商量，孩子独立、有想法。

（杨宇驰）（读了父母课堂找到了一些
方法）你是一位民主的妈妈！在你的眼里，孩子是一个有独立的、有思想的人，你能这样做是我非常佩服的。

（4）言行一致，诚信。

答应的事就必须做到，你的诚信已经在孩子身上看到了。

不好的方面：
（1）家长喜欢打游戏、打麻将，孩子懒散、对自己要求低，甚至神秘与游戏中。

（周超等）
(2)父母喜欢抱怨生活的困难和不易，孩子抵触情绪重。

（）
(3)父母干涉孩子生活细节过多，孩子自理能力差。

（）
（三）教师真诚建议
是啊，爱孩子是本能，爱错了方式，就是伤害。

家长们的一言一行都影响着孩子，他们是你们生活的缩影。

每位家长都知道自己是孩子的第一任教师，也都懂得“榜样的力量
是无穷的”。

我们认为，作为孩子的第一任教师，作为孩子效仿的榜样，我们的言传身教的示范作用是全方位、立体化的。

具体些说，家长应该成为孩子高尚精神的榜样，崇高人格的榜样，多种能力的榜样，健康生活方式的榜样。

经过调查研究，家长的榜样行为可以概括为5句话、20个字。

1.正派上进。

这需要有正确的人生观、是非观，对社会上的不良现象，不但要分辨清楚，而且要正确引导。

这样的态度在生活中，应明显地表现出来，让孩子也看得见，听得见，对孩子的影响是巨大的。

如过斑马线，红灯亮了，大人非拉着孩子的手要闯过去。

孩子对妈妈说：“妈妈，等一等，绿灯亮了才走。

”妈妈对孩子说：“你看，别人都在闯呢！”这位母亲是从众心理，把原本要遵守的规则放置一边，对孩子会是什么影响？
上进，既体现在工作态度上，也体现在思想作风上。

家长虽然已成人，但上进心不能没有。

家长不断地追求，不断地进步，对孩子有很大的激励作用，孩子会从家长的精神风貌中，学到做人的真谛。

2.勤俭自律。

勤俭是立国之本，是立身之本。

勤劳节俭相辅相成，不勤劳的人，不懂得物质财富来之不易，往往不珍惜劳动成果。

每一位家长都应把勤俭这种中华民族的传统美德，在自己身上、在家庭里继承发扬。

一个人要做到勤劳节俭，需要有很强的自律精神，要想获得任何成功和进步也离不开自律精神。

家长对自己是不是能严格要求并持之以恒，孩子会看在眼里，记在心上。

自律，是人的意志品质的反映，家长是一个意志坚强的人，才能够要求孩子自己管好自己。

如果家长抵制不了花花世界的诱惑，经常放松自己，说话不算数，是不可能教育好自己孩子的。

3.求知善思。

渴求知识，善于思考，这是人们开阔视野、建立良好知识背景、创造性地解决问题的前提。

如果家长是这样的“懒”人，你对孩子说再多“要好好学习，多动脑子”的话，恐怕也无济于事。

因为，在父母身上，他看不到知识的力量，也看不到开动脑筋的效果。

4.文明友善。

家长讲文明、懂礼貌，孩子也就会学着家长的样子做一个文明的人。

家长待人友善，团结亲友、邻里、同事，乐于助人，孩子也能学会与人友好相处，多做好事。

5.民主乐观。

家长要尊重孩子独立的人格，给孩子参与家庭事务的权利，给孩子说话的权利。

家长与孩子既有教育与被教育的关系，又有民主平等的关系。

讲民主，孩子会更有积极性。

讲民主并不是全听孩子的，全听孩子的会走向放任。

乐观是一种品质，是心胸宽阔、勇于面对现实、正确对待顺逆与逆境、充满自信、有幽默感等多种素质的综合表现。

在坎坷的生活中，做到乐观并不容易，需要不断地磨炼。

家长的乐观品质会潜移默化地传
给孩子，对一生都有好处。

小结：正派上进、勤俭自律、求知善思、文明友善、民主乐观（相机板书）家长会有自己更丰富的理解。

虽然仅仅20个字，真正做到是很不容易的，这是努力的方向。

这就需要家长在日常生活中，用你的一言一行来渗透这样的教育方法。

同时我们希望朋友们能在阅读《父母课堂》时，可以把那些适合自己的教育方法记下来用在教育孩子的过程中；并且经常在群里和大家交流阅读心得，互相帮助。

四、照片欣赏，总结鼓舞
1.（课件播放孩子学习生活中不断进步的照片）在大家的努力下，孩子已经有了很多变化，说明我们对《父母课堂》的阅读是有成效的，我们的改变是成功的！
2.我们每个人对育儿都有或多或少的困惑，不可能做到十全十美，你们是这样我也是这样。

我们只有不断的阅读、学习，才可能找到那个开启孩子成功大门的要是，做那个为孩子成长的引路人。

感谢大家的分享，感谢大家的交流，我们下次再会。