最新部编版七年级语文下册三单元模拟题及答案

最新部编版七年级语文下册三单元模拟题及答案
满分：120分考试时间：120分钟
一、语言的积累与运用。

（35分）
1、下列加点字的读音全都正确的一项是( )
A．哺．育(bǔ) 祈．祷(qǐ) 哽．住(gěng) 山涧．(jiàn)
B．怪诞．(dàn) 机杼．(shū) 可．汗(kě) 诧．异(chà)
C．云鬓．(bìn) 浊．流(zhuó) 气魄．(pò) 惩．罚(chěng)
D．肃．静(sù) 污秽．(huì) 亘．古(gèn) 胡骑．(jì)
2、下列词语书写完全正确的一项是（）
A．契约颠沛流离烦燥妇儒皆知
B．绝别为罪潜逃霹雳心有灵犀
C．狂澜悲天悯人凛冽千钧重负
D．绸密耀武扬威点缀轰堂大笑
3、下列加点的词语使用不正确的一项是（）
A．妈妈在抽屉里翻来覆去
．．．．好几遍，可还是没有找到自己的身份证。

B．史铁生双腿瘫痪后，脾气开始变得暴怒无常
．．．．，他的母亲十分担忧。

C．家住回龙村的向代惠，得了偏瘫，被界定为二级伤残，看见施工人员正在为
她提供免费无障碍改造服务，喜出望外
．．．．。

D．秋游结束后，同学们都回家写游记作业，可谓是各得其所
．．．．。

4、下列句子没有语病的一项是（）
A．我省要全面加强海洋生态文明建设，提高海洋资源开发利用的效率和范围。

B．中学生要提升文学素养，养成爱读书，尤其是读经典名著，让书香浸润心灵。

C．我们不能否认做一个真正幸福的人应该关注自身的精神生活，培养高雅的兴趣爱好。

D．广受好评的电视节目《经典咏流传》不但提高了大众对经典诗词的鉴赏水平，而且唤起了人们对经典诗词的记忆。

5、下列句子中有关语法修辞所作的判断与分析，不正确的一项是（）
A．“担心”“想念”“出现”“应当”等词语的词性，都是动词。

B．“凌乱”“强壮”“清脆”“笔直”等词语的词性，都是形容词。

C．“对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清
．．．．，漠不关心
．．．．。

”句中的加点词是贬义词。

D．“那只猫隐身在阳光隐约里的绿叶中，好像在等待着要捕捉什么似的。

”这个句子采用了比喻修辞手法。

6、将下列五句话填在横线上，顺序最恰当的一项是（）
在黄海森林公园内的小道上，。

要没有这些小色块点缀，公园的深秋或许就索然无味了。

①气氛显得安谧而有生气
②行道树由多种树木组成
③呈现出各种美丽的颜色
④树叶已经发黄发灰发红
⑤公园浓浓的秋意就蓦然显现出来了
A．⑤②④③①B．②④⑤③①C．②④③①⑤D．⑤②①④③
7、默写填空。

①水何澹澹，________________________。

《观沧海》
②我寄愁心与明月，______________。

《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
③__________________ ，小草也清得逼你的眼。

《春》
④潮平两岸阔，___________________。

《次北固山下》
⑤ _______________ ，小桥流水人家。

《天净沙秋思》
⑥ __________________，受降城外月如霜。

《夜上受降城闻笛》
⑦乡书何处达？_______________ 。

《次北固山下》
⑧夜发清溪向三峡，__________________ 《峨眉山月歌》
⑨_________________ ，应傍战场开。

《行军九日思念长安故园》
⑩正是江南好风景，_________________ 。

《江南逢李龟年》
二、文言文阅读。

（15分）
诫子书（诸葛亮）
夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！1．解释下列加点词语的意思。

（1）非学无以广．才：______
（2）意．与日去：______
（3）淫慢则不能励．精：______
（4)险躁则不能治．性：______
2．将下面的句子翻译成现代汉语。

（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。

3．对这篇短文分析不正确的一项是（）
A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调它们是与人的志向相关的。

B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的美好愿望。

4．诸葛亮写作这封信的用意是什么？
三、现代文阅读。

（30分）
1、片片蝶衣生
镯耳
①那日闲暇，独自一人到鼓浪屿游走。

挨挨挤挤的游客们，成群结队涌向琴岛。

耳畔不是那些错乱的碎步之音，便是天南海北的吆喝声。

我在嘈杂之中，内心焦躁而又不安。

②走着走着，前方万绿丛中现出几抹蓝色。

那是一片花木丛，繁茂的花枝上缀满蓝色的小花儿，花瓣娇小并不起眼，如果不是花开得很多，我或许真的会忽略它们。

可我到底还是厌倦了嘈杂的人群，被那一抹微蓝所吸引。

③移步花丛中，仔细瞧去，蓝色的花容宛如蝴蝶仙子一般，让人一眼惊艳。

时值冬季，它们的四片花瓣成对绽开，恰如一群翩翩起舞的蓝蝴蝶，生动，活泼。

微风拂来，它们的翅膀随风颤动，飘来幽幽的香气，沁人心脾。

微风吹动蓝色的花朵，花朵起伏，与那身披蓝衫的蝴蝶别无两样。

④借助手机搜索，原来此花实名正是蓝蝴蝶。

我惊叹于造物主的神奇，将这样一朵小花装扮得如此美丽。

它那对生的叶子，平展两侧对称盛开的花瓣，还有那如蝴蝶触角一般细长的雄蕊，无不娇美可人。

在这个微寒的南国之冬，这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！
⑤我在这片篮色的花海中徘徊，想起杜甫那首《江畔独步寻花》，想起眷恋芬芳的花间彰蝶，想起自由自在的欢啼黄莺。

杜甫在饱经离乱之后，择一西郊草堂为安身之所，他在春暖花开时节，独自在江畔散步赏花，不正是源于他对生活的知足与热爱吗？
⑥眼前的这片蝴蝶花，生在鼓浪屿这片少人踏足的草地上，将点点微蓝开放在绿丛中。

它们没有娇艳灿烂的三角梅那般耀眼夺目，也没有悬挂在枝头的曼陀罗那般高高在上，不似红粉的合欢那般寓意高雅，更不像月季那般千娇百媚。

它们生来便如蝴蝶一般，长在花丛里，飞在绿叶间，在湿润的草地上，片片蝶衣生。

⑦我常常想，这世间的花不也和寻常的人一样吗？人有人性，花有花性。

有的人生来不甘，总不愿栖息于荒芜之地，纵有迁徒，也难逃“枯萎”的命运；有的人知足惜福，不攀不比，即便生长在乡野间，也是一身正气。

好比这蓝蝴蝶，它形貌小巧，生长于潮湿的山坡草地之中。

它不俗不媚，凭一身高洁之色来示人，在一片淡然的幽香之中静默绽放。

⑧夕阳西下，通往码头的行人越来越多，我流连在这片花丛中，为邂逅此花而欣然。

它们清婉的姿容，密密丛丛的风韵，将永远盛开在我的梦里。

（选自《厦门日报》副刊，有删改）1．依据文章第②③段的内容，概括作者笔下蓝蝴蝶花的特点。

2．文中画线的句子使用了什么修辞方法？结合文章内锌，具体分析其表达作用。

这蝴蝶花，静守一处，花非花，蝶非蝶，宛若一群蝴蝶仙子，着一身微蓝的薄衫，是那样的惹人怜惜！
3．下面对文章的理解分析，不正确的两项是( )( )
A．在鼓浪屿游走时，作者因邂逅美丽的蓝蝴蝶花，内心由焦躁不安变得欣然。

B．在蓝色的花海中徘徊，想起杜甫的《江畔独步寻花》，作者感受到诗人对生活的知足与热爱。

C．第⑥段中，作者用三角梅、曼陀罗、合欢、月季与蓝蝴蝶花做对比，突山了蓝蝴蝶花的雍容华贵。

D．第⑦段描写蓝蝴蝶花不俗不媚，在淡然的幽香中静默绽放，是为了表达对即使生长在乡野间，依然知足惜福、一身正气之人的赞赏。

E. 文章综合运用记叙、描写、抒情等表达方式，表达了对蓝蝴蝶花美丽却安于平凡的惋惜之情。

4．简要分析文章最后一段在全文中的作用。

2、我长大了
小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。

终于考进了心目中理想的中学。

带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。

”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。

”
于是，我继续等着“长大”的到来。

在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，长大了，我有青春痘了。

”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不证明你长大。

”
渐渐，“长大”在繁忙的学业中也被淡忘。

后来，搬了家。

家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。

那是一个阴雨蒙蒙的清晨．雾气很重，路上很滑。

一不小心，邻家孩子的自行车撞倒了人，我被重重地摔在地上。

没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。

我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要起步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。

许多人围了过来。

我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。

突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。

我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢?
我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。

老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说她很寂寞。

于是，我说，我会常常去看她。

我并不想敷衍她，我决定这么做。

然而，我不知道如何面对父母。

小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。

晚饭桌上，气氛并不如想象的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。

吃饭时，我小心地边吃边看着父亲。

父亲很和蔼，不时夹菜给我。

我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老婆婆的情况，嘱咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。

”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明白，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。

长大，意味着承担责任。

的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

1．第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是________________。

2．文中画线句子是 __________ 描写，作用是 ____________________
3．文中说：“此时，已有很多人围拢来。

我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”？
4．文中“撞人”和“吃晚饭”是_________（详写，略写），而照顾老奶奶却是_____________（详写，略写）。

请从括号号中选出答案填在横线上。

5．“的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。

”谈谈你对这句话的理解。

四、写作题（40分）
阅读下面的文字，根据要求作文。

因为有一位好妈妈，我们的日子甜如蜜糖；因为有一位好老师，我们的未来
充满希望；因为有一位好伙伴，我们的生活幸福荡漾。

请以《因为有你》为题，写一篇记叙文。

要求：①突出人物的特点，抓住典型的事来写；②表达自己的真情实感；③文中不要出现真实的校名、人名；④不少于600字。

参考答案：
一
D
C
D
C
D
C
山岛竦峙随风直到夜郎西树叶儿却绿得发亮风正一帆悬枯藤老树昏鸦回乐峰前沙似雪归雁洛阳边思君不见下渝州遥怜故园菊落花时节又逢君
二
1．（1）增长；（2）意志；（3）振奋；（4）修养2．（1）不内心恬淡就不能坚定自己的志向，不安宁平静，就不能实现远大的目标。

（2）年华随着光阴流逝，意志随着岁月消磨，最后就像枯枝败叶那样。

3．D
4．既是诸葛亮一生经历的总结，更是对儿子的要求，以强烈而委婉的语气表现了他对儿子的教诲和无限期望。

三
【答案】
1．花瓣娇小不起眼；蓝色的花容让人惊艳；花瓣成对绽开，如起舞的蝴蝶；散发幽幽的香气，沁人心脾。

2．运用比喻、拟人的修辞方法，生动形象地描绘出蓝蝴蝶花清婉美丽的花容，表达了作者对蓝蝴蝶花浓浓的怜爱之情。

3．CE
4．结构上，照应开头并总结全文：内容上，升华主旨，表达了对美丽的蓝蝴蝶花不俗不媚、一身正气的美好品质的赞赏和追求。

【答案】
1．希望早点进入中学早点成为大人。

2．环境描写作用：为下文写孩子撞倒老太太作铺垫。

3．因为我的车撞人了，自己还想一走了之。

4．详写略写
5．符合题意即可
四。