2019学年度第一学期小学语文四年级综合练习参考内容(二)

2019学年第一学期
小学语文四年级综合练习参考内容（二）
班别姓名学号
一、专项评价。

（平时完成）（8分）
1、背诵古诗。

《古诗三首》、《精卫填海》
2、将搜集的中国神话故事复诉给家长听。

二、词句段运用。

1．看拼音写词语。

（10分）
yánɡyì yǔn xǔ lónɡdōnɡɡūdúxùn chì
() () ( ) ( ) ( ) shèn zhònɡshìhòu píqìxìng ɡé bùshènɡqífán() () () () （)
2、下列词语的书写和画横线字的读音完全正确的一组是（）。

（3分）
A.浑浊（zuó）炎帝（tì）血液精疲力竭
B.惨败（pài）花圃（pǔ）悲惨奔流不熄
C.措施（cuò）花蕊（xīn）野善风吹雨淋
D.宙斯（sī）花卉（huì）危害愤愤不
平
3、补充下面的词语，并选词填空。

（9分）
上（）入（）神机（）（）驱（）取（）
挽（）搭（）惩（）扬（）腾（）驾（）
①为了社会安宁，人人都应有的精神。

②孙悟空，一个跟头能翻十万八千里。

③诸葛亮，巧妙地借来了东风。

4、按要求完成句子练习。

（8分））
①为人类造福，有什么错？（给句子换个说法，保持意思不变）
②常衔西山之木石，以堙于东海。

（翻译句子）
③.火神悄悄地对普罗米修斯说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。

”（改成第三人称转述句）
④盘古这个巍峨的巨人撑在天和地之间，不让它们重新合拢。

（改为比喻句）
三、日积月累：根据要求默写句子。

（10分）
1、，只缘身在此山中。

2、梅须逊雪三分白，。

3、，十月还有小阳春。

4、一场秋雨一场寒，。

5、，名曰女娃。

四、阅读
老办法不管用了
一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。

路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。

它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停
了下来。

说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。

村后原有一条小溪，由
于天气干旱，早已干涸得没有水了。

这时候，迎面飞来一只花喜鹊。

乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答
说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到
乌鸦说这个我有经验它心里想:以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，
丢些小石子，水就涨上来??
它来到井边看，井水果然很深。

于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。

它
一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。

又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。

它叹息着:“唉，唉!老办
法怎么不管用啦?”
1、认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。

（3分）
2、在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。

（2分）
①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了
3、用“--”找出中心句。

（2分）
4、根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。

概括每段的段意。

（4分）
第一段:
第二段:
第三段:
第四段:
5、这则寓言告诉我们一个什么道理。

（3分）
答:
我爱语文课文
我不爱那小巧玲珑的玩具，不爱那漂亮时兴旺的服装，你问我到底爱什么，我将自豪地对你说:我爱我的语文书!
每当新学期开始的时候，我第一个盼望的就是新语文书。

我一拿到手，就迫不及待地一页一页地看下去。

每当上语文课时，我瞪大双眼，看着老师写在黑板上的字，倾听老师的讲解，生怕放过一个字。

每当清早霞光四射的时候，我就坐在窗前，放声朗读课文，一遍，两遍，三遍……毫不厌倦。

啊!语文书，我该怎么感谢你呢?你像一位亲切而耐心的知识老人，从拼音“ɑ、o、e”起，到深奥的古诗，都用生动的语言向我们讲解;你把我们带到知识的海洋里遨游，使我们认识了安徒生笔下的卖火柴的小女孩;你带我们与标点符号交朋友，让我们熟悉它们的用法……
岁月在流逝，转眼就过了5个春秋，你也源源不断地把知识送给了我们，使我懂得怎样看书，怎样作文。

当我提笔写这篇文章时，不禁心潮起伏，说不完对你的感谢!
啊，我爱的语文书，我全心爱着的语文书!
1、按“我爱语文书”，“我感谢语文书”，“我全心爱着的语文书”三个意思分段。

(用“||”表示)（3分）
2、短文中第2、
3、4自然段都是具体写（）（2分）
3、根据意思，从文中找出成语写下来。

（2分）
(1)形容器物的小而精巧。

( )
(2)形容连续不断。

( )
4、各用一个成语表示下列意思。

(可用文中的，也可自选)（3分）
(1)没学期我一拿到新书就想看的心情。

( )
(2)上语文课时我的神情。

( )
(2)每天清晨我一遍遍朗读课文时的神态。

( )
5、用“”画出描写语文书的作用的句子。

（2分）
6、本文的写法是(在正确答案后面的括号里打“√”):（1分）
(1) 借物抒情。

( ) (2)借物喻理。

( ) (3)借物喻人。

( )
五、习作（25分）
我和过一天
我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、
葫芦娃，有的机智聪明、惩恶扬善，如神笔马良，有的美丽纯洁、温柔善良，如白雪公主。

你了解他们吗？喜欢他们吗？如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们会一起去哪里？会做些什么？会发生什么故事？想一想再写下来。

写完后，认真修改。