初中英语语法：被动语态
初中英语语法 被动语态
初中英语语法被动语态英语动词有两种语态：主动语态和被动语态。
一、被动语态的时态及结构（以动词do为例）结构：主语+ be + 过去分词时态：1. 一般现在时：am (is, are) done.2.带情态动词的被动语态：must (can, may, should, need, would) be done3. 一般过去时：was (were) done4. 一般将来时：will (shall) be done5. 现在进行时：am (is, are) being done6. 现在完成时：have (has) been done(前三种形式为四会掌握内容)二、从初中阶段所学五种基本句型谈变被动语态时应注意的问题。
1．主语+ 连系动词+ 表语(S+V+P)此结构不可用被动语态。
(正) The flowers smell sweet.(误) The flowers are smelt sweet.2．主语+ 不及物动词(S+V)此结构不可变被动语态。
(正) An accident happened last night.(误) An accident was happened last night.3．主语+ 及物动词+ 宾语(S + V+ O)（1）将主动语态的宾语变为被动语态的主语Children often sing this songThis song is often sung by children.（2）将含有介词或副词的动词短语变为被动结构时，不可将介词或副词去掉。
We should listen to the teachers carefully.The teachers should be listened to carefully.4．主语+ 及物动词+ 间接宾语+ 直接宾语(S + V+ IO+ DO)（1）.将表人的间接宾语变为主语，直接宾语不变。
He showed us a picture .We were shown a picture.（2）.将指物的直接宾语变为主语，要在间接宾语前加介词to或for.常用加to的动词give, show, pass, read等常用加for的动词buy, get, make, sing, draw 等A picture was shown to us.A dictionary was bought for me by my parents.5．主语+及物动词+ 宾语+ 宾语补足语(S+ V+ O + C)如动词为make, see, hear, watch 等，后接宾语补足语为不带“to”不定式时，变被动时要加上“to”。
初中英语语法被动语态
3、主动语态为带to的不定式作宾语补足语。
I was told at home.
A. stay
B. to stay
【考点】
主 动
ask sb. tte sb. to do 被动
choose sb. to do
sb.
encourage sb. to do
allow sb. to do
A. was taken place B. took place
5、主动形式表示被动含义。
---Don’t you like the material ?
---Yes , it very soft.
A. is felt
B. feels
The book sells well.
The watch needs repairing.
注意：被动语态中be的形式是由主语决定的
by SBMS NOXIE
3.情态动词的被语态： must/can/may+be+动词的过去分词
e.g: The car mustn’t be stopped here. Can this chair be taken out of the room? This job must be finished on time.
by SBMS NOXIE
Practice: 1 Must I pay for it at once? _M__us_t_ it _b_e_e_n _p_a_id__ __f_or__ at once? 2 We will build a new lab. A new lab _w_i_ll_ _b_e__ _b_u_i_lt_. 3 They aren’t stopping the traffic now. The traffic _is_n_’t_ _b_ee_n_ _s_to_p_p_in_g_ now. 4 How long have you kept the book? How long _h_a_s_ the book _b_ee_n_ _k_ep_t_?
初中英语语法——被动语态用法总结归纳
初中英语语法——被动语态用法总结归纳被动语态是英语语法中的重要部分，学好被动语态的用法可以帮助学生更准确地理解和使用英语。
下面是被动语态用法的详细总结归纳。
1.被动语态的构成：被动语态由“助动词be+过去分词”构成，根据时态的不同，助动词be的形式也会发生变化。
如：- 一般现在时：am/is/are + 过去分词- 一般过去时：was/were + 过去分词- 一般将来时：will be + 过去分词- 现在进行时：am/is/are being + 过去分词- 过去进行时：was/were being + 过去分词- 现在完成时：have/has been + 过去分词- 过去完成时：had been + 过去分词2.被动语态的用法：被动语态用来强调动作的承受者（主语）而不是执行者，并且常用于以下情景：2.1当我们不知道或不关心动作的执行者时。
例如：The cake was eaten.（蛋糕被吃了。
）2.2当动作的执行者已知，但我们要强调动作的承受者时。
例如：The house was built by my grandfather.（这座房子是我爷爷建的。
）2.3当我们要避免使用第一人称或第二人称时。
例如：Mistakes were made.（犯了错误。
）3.被动语态的注意事项：在使用被动语态时，需要注意以下几点：3.1表示动作的动词要用过去分词形式。
过去分词的形式有规律变化和不规律变化两种。
如：- 规律变化：原形 + ed，例如：played, watched, called- 不规律变化：需要记忆，例如：born, written, eaten3.2被动句的主语是动作的承受者，通常出现在句子的前面。
如：- 主动语态：I cooked dinner.（我做了晚饭。
）- 被动语态：Dinner was cooked by me.（晚饭是我做的。
）3.3 不及物动词不能构成被动语态。
不及物动词没有宾语，因此不能强调动作的承受者。
初中英语语法被动语态
动词的语态
1．英语中动词有两种语态： 主动语态表示主语是谓语动词的执行者。 被动语态表示主语是谓语动作的承受者。例如：A talk on science will be given in our school next Monday.下周一在我们学校将会有一场关于科学的演讲。
B. will finish
C. will be finished D. would finish
过去将来时态：would + be+过去分词
6、The old scientist said that he ______ to visit their country
before long .
A. invited
B. had invited
C. was inviting D. would be invited
现在完成时态：have/has + been +过去分词
7、With the help of the Hope Project, more and more new schools _____
in the poor area.
在被动语态中，主语是动作的承受者，主要用于下列几种情况 中：
(1)不知道动作的执行者是谁。 This watch is made in China.这块手表是在中国制造的。 (2)没有必要指出动作的执行者是谁。 More trees must be planted every year.每年都应该种更多 的树。
6 过去进行时 was/were+现在分词
was/were+being+过去分词
7 现在完成时 8 过去完成时 9 含情态动词
初中英语语法——被动语态用法总结归纳
初中英语语法——被动语态用法总结归纳被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有时态，人称和数的变化。
被动语态的时态是由be的时态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。
1.各种时态的被动语态结构如下：一般现在时的被动语态：主语+am / is / are (not)+过去分词一般过去时的被动语态：主语+was / were +过去分词现在完成时的被动语态：主语+have / has +been +过去分词一般将来时的被动语态：主语+will +be +过去分词过去将来时的被动语态：主语+would / should + be +过去分词过去进行时的被动语态：主语+was / were + being +过去分词过去完成时的被动语态：主语+had + been +过去分词情态动词的被动语态：情态动词+be+过去分词2.被动语态的用法(1)不知道或没有必要说明动作的执行者是谁，不用by+动作执行者短语。
Football is played widely all over the world。
全世界都广泛地踢足球。
(2)强调动作的承受者。
The bank was robbed yesterday afternoon。
昨天下午这家银行遭到抢劫。
(3)作客观说明时，常采用一种被动语态句型。
It is reported that about twenty children have died of flu in the USA。
据报道美国大约二十名儿童死于流感。
3.主动语态的句子变为被动语态的步骤(1)把原句中的宾语变为主语(2)动词改为被动形式，即be+过去分词(3)原来的主语，如果需要的话，放在by后面；如果没必要，可省略。
初中英语语法——动词的被动语态
动词的被动语态【用法讲解】考试要求：中考要求掌握：动词的主动语态和被动语态区别与使用，不同时态的被动语态形式及情态动词的被动语态形式。
英语动词有两种语态：主动语态和被动语态，主动语态表示句子的主语是谓语动作的执行者；被动语态是表示句子的主语是谓语动作的承受者。
如：We often clean the blackboard.（我们是擦黑板的执行者即主动语态）The blackboard is often cleaned by us. （黑板是clean的承受者即被动语态）。
1. 被动语态的结构一般现在时：am / is / are + 及物动词的过去分词一般过去时：was / were + 及物动词的过去分词一般将来时：will / shall be + 及物动词的过去分词现在完成时：have / has been + 及物动词的过去分词现在进行时：am / is / are being + 及物动词的过去分词过去完成时：had been + 及物动词的过去分词如：You are wanted on the phone. 有你的电话。
China was liberated in 1949. 1949年中国解放。
The problem will be discussed tomorrow.明天将对这个问题进行讨论。
Not a book in the library has been taken away.图书馆里没有一本书被人拿走。
My bike is being repaired.我的自行车正在修理。
The book had been borrowed when I got to the library.我到了图书馆时,那本书已经借出去了。
2. 主动语态与被动语态的转换（1）把主动语态的宾语变为被动语态的主语。
（2）把谓语变成被动结构（be＋过去分词），根据被动语态句子里主语的人称和数，以及原来主动语态句子中动词的时态来决定be的形式。
初中英语语法归纳：被动语态
初中英语语法归纳复习：被动语态重难点：掌握八种常见时态的被动语态，并能依据不同情景，灵敏运用被动语态。
【知识总结归纳】一. 概念：表示动作与主语之间是被动关系的句子是被动语态。
二. 主动语态与被动语态之间如何转换We Visited that factory last summer →主动语态主语谓语宾语状语That factory was visited by us last summer →被动语态主语谓语宾语状语三. 各种不同时态的主动语态与被动语态的比照四. 如何正确使用被动语态1. 有些动词带有两个宾语，即直接宾语和间接宾语，变被动语态时，可把其中一个宾语变成主语，另一个留在被动结构谓语后面。
需要注意的是：假设把直接宾语变成被动语态的主语，需要在间接宾语之间加上介词“to 〞。
eg. He often tells us interesting stories . 〔主动语态〕⎭⎬⎫.him by us to told often are stories g Interestin .him by stories g interestin told often are We 〔被动语态〕▲常带双宾语的词有：tell , show , lend , pass 等。
2. 在主动语态中，某些动词之后带有复合宾语，即宾语和宾语补足语，这个复合宾语由动词不定式来充当，to 被省略，但在被动语态中，这个to 还要复原。
eg. I often hear her sing this popular song . 〔主动语态〕复合宾语宾语补足语宾语She is often heard to sing this popular song .〔被动语态〕▲ 有这种用法的常用动词有：make , let , see , hear , watch , feel , notice 等。
3. 有些“be +过去分词〞的结构并不是被动语态，它们有可能是“系表结构〔即系动词之后由过去分词来充当表语〕。
初中英语语法——被动语态用法总结归纳
初中英语语法——被动语态用法总结归纳被动语态是英语语法中的一种重要的句型结构，用来表示主语是动作的承受者，或者是主语被动地接受了其中一种行为或影响。
在被动语态中，动作的执行者通常不被说明，而动作的接受者（主语）成为句子的重点。
被动语态的结构是：“be”动词的适当形式 + 过去分词被动语态的时态、语态和主动语态一样，即可以变换时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时等）和语态（进行时、完成时等）。
下面对被动语态的几个方面进行总结归纳。
1.一般现在时被动语态：一般现在时被动语态的结构是：“am/is/are”（be动词的适当形式）+ 过去分词例如：- 主动语态：They make cars.- 被动语态：Cars are made by them.2.一般过去时被动语态：一般过去时被动语态的结构是：“was/were”（be动词的适当形式）+ 过去分词例如：- 主动语态：She cooked dinner.- 被动语态：Dinner was cooked by her.3.一般将来时被动语态：一般将来时被动语态的结构是：“will be”（be动词的适当形式）+ 过去分词例如：- 主动语态：You will clean the room.- 被动语态：The room will be cleaned by you.4.进行时被动语态：进行时被动语态的结构是：“am/is/are being”（be动词的适当形式）+ 过去分词例如：- 主动语态：They are painting the wall.- 被动语态：The wall is being painted by them.5.完成时被动语态：完成时被动语态的结构是：“has/have been”（be动词的适当形式）+ 过去分词例如：- 主动语态：She has written a book.- 被动语态：A book has been written by her.需要注意的是，被动语态的主语通常不是动作的执行者，所以经常用于下面几种情况：-当动作的执行者不得而知或不重要时，使用被动语态。
初中英语语法：被动语态
初中英语语法：被动语态概念：英语有两种语态，主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是谓语动词动作的执行者或发出者，被动语态表示主语是谓语动词动作的承受者。
构成：被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成；含有情态动词的被动语态由“情态动词+be+及物动词的过去分词”构成被动语态的否定式是在助动词后加否定词not；而疑问式是将助动词移到主语前面即可Stamps can be used for sending letters. 邮票能用来寄信。
He was asked to go to the meeting immediately. 他被要求立刻去参加这个会议。
This kind of bike is not made in Tianjin. 这种自行车不是天津制造的。
Is this kind of bike make in Tianjin? 这种自行车是在天津制造的吗？用法1.当我们不知道动作的执行者是谁或没有必要知道时，常用被动语态。
These desks are made of wood. 这些桌子是由木头做成的。
2.当需要强调动作的承受者时，常用被动语态。
Dictionaries can’t be used in the English exam. 词典不能在英语测试中使用。
3.为了使语气婉转、避免提到自己或对方、或由于修饰的需要而使用被动语态。
The homework must be handed in next Monday. 作业必须下周一交上。
被动语态的转换步骤：当主动语态变为被动语态时，通常要经过四步：1.先确定主动句的主、谓、宾，找出其谓语动词。
2.把主动句中谓语动词后面的宾语变成被动句的主语，若宾语是人称代词时，应把宾格变为主格3.把主动句中的谓语动词变为“be+及物动词的过去分词”，但时态不能改变。
4.把主动句中谓语动词前面的主语变为被动句中介词by的宾语（没必要说出动作的执行者时可略去“by+宾语”），若主语是人称代词时，应把主格变成宾格。
初中英语语法—被动语态(25张)
1.I saw him play basketball last Sunday.
He was seen to play basketball last Sunday.
2.The boss makes him work for 10 hours.
He is made
to work for 10 hours.
was/were+现在分词
was/were+being+过去分词
have/has+过去分词 had+过去分词
情态动词+动词原形
have/has+been+过去分词 had+been+过去分词
情态动词+be+过去分词
将句子改成被动语态 1.Lucy does the homework in the evening.
She eats an ice-cream. An ice-cream is eaten by her.
语态
一、定义 语态是动词的一种形式，表示主语和谓语动词之间
的关系。
主动语态 二、分类
被动语态
动作的执行者 动作的承受者
Many students study English. English is studied by many students.
buy, make(制作), mend, cook, sing, get 等用for.
3.含有短语的主动语态变被动语态 不可丢掉后面的介词或副词
They take good care of my child. --My child is taken good care of by them. I turned off the radio. --The radio was turned off (by me).
中考英语备考：初中英语语法——被动语态
中考初中英语语法——被动语态初中英语语法——被动语态(1)被动语态定义：被动语态是动词的一种特殊形式,用来说明主语与谓语动词之间的关系。
如果主语是 动作的执行者(即某人做某事),便叫主动语态；如果主语是动作的承受者(即某事被做),便叫被动语态。
主动与被动的区别不是词序的区别,而是主语与谓语意义上的区别。
在英语中只有及物动词和一些相当于及物动词的词组才有被动语态的形式。
(2)英语中被动语态由“助动词be +动词的过去分词”构成。
助动词be 有时态、人称和数的变化。
被动语态后的by 短语有时可省去。
具体结构见下表：[(1) 被动语态的用法：① 不知道谁是动作的执行者(即不知道谁做)时用被动语态,省略by 短语。
如：A man waskilled in the accident.(一个人死于事故)/ This window was broken yesterday .(这扇窗子是昨天被打破的)②不说或者众所周知是谁做时,用被动语态,省略by 短语。
如：Rice is also grown in thisplace.(这个地方也种水稻)/ A railroad will be built here in three years .(三年之后这里将要修建一条铁路)③强调动作的承受者,句尾加by 短语。
如：It was written by Lu Xun.(它(书)是鲁迅写的)/ Apet dog is never killed by its owner .(宠物狗是不会被主人宰杀的)(2) 主动语态如何改写为被动语态：((3) 注意点：①“动词+间接宾语+直接宾语”改为被动时,可以用间接宾语做被动句的主语。
如：His teacher gave him a dictionary.→He was given a dictionary by his teacher.(老师给他一本字典→他得到老师一本字典)也可以用直接宾语做被动句的主语,但是需用to或者for引出原句的间接宾语。
初中英语语法——被动语态
被动语态一、考点解读在动词运用中，动词的时态和被动语态是重头戏，各项英语测试均对此“情有独钟”。
在各地的中考题的单选，完型填空中都会出现对于被动语态的考查。
今天我们这个专题中将主要复习归纳以下的内容：1．被动语态的构成2．被动语态的用法3．主动语态和被动语态的转换4．被动语态的一些特殊的运用形式二、专题梳理动词的被动语态语态是动词的一种形式，表示主语和谓语之间的具体关系，分为主动语态和被动语态两种。
主动语态表示主语是谓语动词所表示的动词的执行者。
在初中阶段我们所学的句子绝大部分都是主动语态。
今天我们主要复习被动语态，被动语态表示主语不是动作的执行者，而是谓语动词所表示的动作的承受者。
（一）被动语态的构成1．被动语态的基本结构：be＋动词过去分词2．各种时态的主动被动语态结构（以动词do为例）（二）被动语态的用法被动语态中主语是动作的承受者，主要用于下列几种情况：1．不知道动作的执行者是谁。
e.g.This watch is made in China.这块手表是在中国制造的。
2．没有必要指出动作的执行者是谁。
e.g.More trees must be planted every year.每年必须有更多的树被种植。
3．需要强调或突出动作的承受者时。
e.g.Chinese is spoken by more and more people inthe world.世界上越来越多的人说汉语（强调汉语的使用广泛）。
4．动作的发出者不是人时。
e.g.Many houses were washed away in the flood.很多房屋在洪水中被冲走了。
（三）主动语态和被动语态的转换1．主动语态变被动语态：（1）要将主动句里的宾语成分变为被动句中的主语成分，若主动句中的宾语是人称代词，要将宾格变主格。
（2）把主动句中的主语变为被动句中的宾语，主格变宾格，并由by引导。
（3）谓语动词变成相应的被动形式。
英语被动语态形式
英语被动语态形式
一、被动语态的构成
被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。
人称、时态和数的变化是由be来体现的。
二、被动语态的用法
1.不知道或没有必要指出动作的执行者时，常用被动语态。
常用于文字说明、
小说等。
2.当动作的执行者不是句子主语时，尤其是执行者含糊不清，或者没有必要
说明动作的执行者时使用被动语态。
3.强调动作的承受者时，常用被动语态。
尤其是在“by+动作执行者”的结构
中，常使用被动语态。
4.在一些表示愿望、请求、建议、要求、禁止、劝告等的动词后面所带的宾
语从句中，常用被动语态。
5.一些表达客观事实或普遍真理的句子要用被动语态。
三、主动语态变为被动语态的方法
1.将主动语态的宾语变为被动语态的主语。
2.将谓语变成被动结构(be+过去分词)。
3.将主动结构中的主语移到句尾，变成by的宾语。
四、需要注意的问题
1.含有双宾语的主动结构变为被动结构时，可将其中任何一个宾语变为主语，
另一个宾语仍放在句尾，也可将两个宾语均变为主语。
但人们通常将to sb.
/sth. 保留在句末。
2.在主动结构中，如果省略主语，有时会造成被动词组无动作执行者的情况，
这时成为无主语句(即被动结构)。
最全初中英语语法之-被动语态
初中英语被动语态复习一、被动语态概述语态是动词的一种形式，用以说明主语与谓语动词之间的关系。
英语的语态共有两种：主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是动作的执行者，被动语态表示主语是动作的承受者。
被动语态是动词的一种特殊形式，一般说来，只有需要动作对象的及物动词才有被动语态。
汉语往往用"被"、"受"、"给"等词来表示被动意义。
如：He opened the door.他打开了这扇门。
（主动语态）The door was opened.这扇门被打开了。
（被动语态）二、被动语态的构成被动语态由"助动词be+及物动词的过去分词"构成。
被动语态的时态变化只改变be的形式，过去分词部分不变。
疑问式和否定式的变化也如此。
1、被动语态的时态较常见的八种，现以动词clean为例列表说明：3、含有情态动词的被动语态情态动词的被动语态结构为：情态动词+be+过去分词；其时态及句型的变化仅由情态动词完成，"be+过去分词"部分不变。
如：Tables can be made of stone.桌子可由石头制造。
Tables could be made of stone at that time. 那时桌子可由石头制造。
（一般过去时）Can tables be made of stone? 桌子能用石头制造吗？（疑问句）三、主动语态变为被动语态转换图示：1、主动语态变为被动语态的步骤：（1）将主动句的宾语变为主语：注意：如果主动句的宾语是代词，需将其由宾格变为主格。
如：Tom killed him. →He was killed by Tom.（2）将动词改为"be+过去分词"。
注意：They held a meeting yesterday. → A meeting was held by them yesterday.他们昨天开会了。
初中英语语法归纳：被动语态
初中英语语法归纳复习：被动语态重难点：掌握八种常见时态的被动语态，并能根据不同情景，灵活运用被动语态。
【知识总结归纳】一. 概念：表示动作与主语之间是被动关系的句子是被动语态。
二. 主动语态与被动语态之间如何转换We Visited that factory last summer →主动语态主语谓语宾语状语That factory was visited by us last summer →被动语态主语谓语宾语状语三. 各种不同时态的主动语态与被动语态的对比四. 如何正确使用被动语态1. 有些动词带有两个宾语，即直接宾语和间接宾语，变被动语态时，可把其中一个宾语变成主语，另一个留在被动结构谓语后面。
需要注意的是：若把直接宾语变成被动语态的主语，需要在间接宾语之间加上介词“to ”。
eg. He often tells us interesting stories . （主动语态）⎭⎬⎫.him by us to told often are stories g Interestin .him by stories g interestin told often are We （被动语态）▲常带双宾语的词有：tell , show , lend , pass 等。
2. 在主动语态中，某些动词之后带有复合宾语，即宾语和宾语补足语，这个复合宾语由动词不定式来充当，to 被省略，但在被动语态中，这个to 还要还原。
eg. I often hear her sing this popular song . （主动语态）复合宾语宾语补足语宾语She is often heard to sing this popular song .（被动语态）▲ 有这种用法的常用动词有：make , let , see , hear , watch , feel , notice 等。
3. 有些“be +过去分词”的结构并不是被动语态，它们有可能是“系表结构（即系动词之后由过去分词来充当表语）。
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初中英语语法：被动语态概念：英语有两种语态，主动语态和被动语态。
主动语态表示主语是谓语动词动作的执行者或发出者，被动语态表示主语是谓语动词动作的承受者。
构成：被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成；助动词be有人称、数及时态的变化；含有情态动词的被动语态由“情态动词+be+及物动词的过去分词”构成被动语态的否定式是在助动词后加否定词not；而疑问式是将助动词移到主语前面即可Stamps can be used for sending letters. 邮票能用来寄信。
He was asked to go to the meeting immediately. 他被要求立刻去参加这个会议。
This kind of bike is not made in Tianjin. 这种自行车不是天津制造的。
Is this kind of bike make in Tianjin? 这种自行车是在天津制造的吗？用法1.当我们不知道动作的执行者是谁或没有必要知道时，常用被动语态。
These desks are made of wood. 这些桌子是由木头做成的。
2.当需要强调动作的承受者时，常用被动语态。
Dictionaries can’t be used in the English exam. 词典不能在英语测试中使用。
3.为了使语气婉转、避免提到自己或对方、或由于修饰的需要而使用被动语态。
The homework must be handed in next Monday. 作业必须下周一交上。
被动语态的转换步骤：当主动语态变为被动语态时，通常要经过四步：1.先确定主动句的主、谓、宾，找出其谓语动词。
2.把主动句中谓语动词后面的宾语变成被动句的主语，若宾语是人称代词时，应把宾格变为主格3.把主动句中的谓语动词变为“be+及物动词的过去分词”，但时态不能改变。
4.把主动句中谓语动词前面的主语变为被动句中介词by的宾语（没必要说出动作的执行者时可略去“by+宾语”），若主语是人称代词时，应把主格变成宾格。
We clean the classroom every day. 我们每天打扫教室。
The classroom is cleaned by us every day. 教室每天都由我们打扫。
主动语态变被动语态应注意：1.时态要一致。
I wrote a letter to my pen pal yesterday. (一般过去时)A letter was written to my pen pal yesterday (by me).They will discuss the plan at the meeting.2.含双宾语（直接宾语和间接宾语）的主动结构变为被动结构时，可将其中一个宾语变为主语，另一个不变；如果将主动结构的直接宾语变为被动语态的主语，这时一般要加个介词to或for。
My parents gave me a watch.I was given a watch by my parents. A watch was given to me by my parents.His father bought him a computer last week.3.在主动语态中，使役动词如make，let，have或感官动词如hear，watch，see后跟不带to的不定式作宾语补足语，但在被动语态里必须带to。
My parents often made me babysit my little sister .I was often made to babysit my little sister by my parents.We saw them work in that workshop.We heard him say good-bye to his friends.4.如果主动语态中含有动词短语变被动语态时，不可丢掉短语末尾的介词或副词。
(一般情况下，只有及物动词才能跟宾语，而不及物动词不能跟宾语，所以只有及物动词才有被动语态，不及物动词则没有被动语态。
但有些不及物动词后面跟上介词或副词后，变成一个动词短语，相当于一个及物动词，因此就可以有被动语态。
)You can look up this word in the dictionary.This word can be looked up in the dictionary.They have put off the meeting till next Saturday.5.如果主动语态中含有复合宾语变被动语态时，常把主动语态中的宾语变为被动语态中的主语（这时宾语补足语也变为了主语补足语了）We must keep our classroom clean and tidy. Our classroom must be kept clean and tidyWe regarded him as the best doctor in town.含有宾语从句的主动句变被动句带有宾语从句的句子变成被动语态时，通常用it来作为被动句的形式主语，宾语从句保留不变。
They said that he had gone abroad to study English. 他们说他出国学英语去了。
It was said that he had gone abroad to study English. 据说他出国学英语去了。
We haven't decided when we should go camping. 我们还未决定什么时候去野营。
It hasn't been decided when we should go camping. 什么时候去野营尚未决定。
提示：带有宾语从句的句子变成被动语态时，为了简练，还可把从句的主语变为被动句的主语，从句的谓语部分还可以变为不定式短语。
We believed that he would succeed. 我们相信他会成功。
He was believed to succeed. 人们相信他会成功。
Father expected that I should become an engineer. 父亲希望我成为工程师。
I was expected (by my father) to become an engineer. （父亲）希望我成为工程师。
无被动语态的情况1.反身代词、相互代词作宾语。
The man taught himself history well. 这个男人自学历史很成功。
2.谓语动词表存在、所有等，如happen，take place，belong to，suit，fit，have，last （持续），cost（花费），break out（爆发），appear，hold（容纳），agree with（同意）Many changes have taken place in the town.这个城镇发生了很多变化。
3.主动形式表被动含义1）谓语动词是连系动词如sound，taste，smell，feel，look等，而且主语是物时，用主动形式表被动形式。
The medicine tastes bitter.这药味道苦。
2）一些不及物动词用主动形式表被动含义，如：open，close，shut，read，sell，wear，cook，eat，write，drink，pay，draw等。
These mobile phones sell well.这些手机销路很好。
3）在“某物需要（need，require）+动名词”结构中，主动形式表被动含义。
The flowers needs watching.=The flowers needs to be watered.4）“be worth+动名词”结构，用主动形式表被动含义。
The movie is worth seeing.=The movie is worthy of being seen.=The movie is worthy to be seen.这部电影值得看。
被动语态与系表结构所谓系表结构，在此指“连系动词+用作表语的动词-ed形式”结构。
它与被动语态的形式完全一样，所以在应用时应注意它们的区别。
A. 被动语态中的过去分词是动词，多强调动作；系表结构中的过去分词相当于形容词，多强调状态。
前者通常可用by+人或by+抽象名词表动作的执行者，而后者则一般不用。
The gate to the garden was locked by the girl. 花园门被那个女孩锁上了。
（被动结构）The gate to the garden was locked. 花园门锁了。
（系表结构）注意：少数“连系动词be + 用作表语的动词-ed形式”也带by短语。
The old man was surrounded by small children. 老人被孩子们团团围住。
（被动语态）B. 系表结构一般只用于一般现在时、一般过去时等少数几种时态；而被动语态可用多种时态。
The composition is well written. 这篇作文写得很好。
（系表结构）The composition is being written. 这篇作文正在写。
（被动语态）C. 系表结构中的过去分词可被very, too, so修饰，被动语态中的过去分词须用much修饰。
The boy was too frightened to move. 这孩子吓得动也不敢动。
（系表结构）He was very excited.他很激动。
（系表结构）He was much excited by the news. 他听到消息后很激动。
（被动结构）D. be + 不及物动词的过去分词通常是系表结构。
Her money is all gone. 她的钱都花光了。
The honoured guests are arrived. 贵宾们到了。
E. 表示“充满”意思的“be + 过去分词+ with”结构多为系表结构。
The mountain is covered with snow all the year round. 这座山终年被积雪覆盖。
F. remain, feel, lie, stand 以及become, grow 等词+ 过去分词结构多为系表结构。
She felt disappointed. 她感到失望。
The road became crowded. 道路拥挤了。
G. 句中有时间状语和地点状语时，一般为被动语态，反之为系表结构。