小号手-西南师大版六年级音乐上册教案

小号手-西南师大版六年级音乐上册教案
一、教学目标
1.知识目标：让学生掌握小号演奏的基础知识和技能，学习乐曲《小号手》的演奏要领。

2.能力目标：培养学生的音乐欣赏能力和音乐表演能力。

3.情感目标：激发学生对音乐的热爱和兴趣，培养积极向上的品格和乐观向上的生活态度。

二、教学内容
1.小号演奏的相关知识和技能；
2.乐曲《小号手》的演奏要领。

三、教学重难点
1.教学重点：让学生掌握小号演奏的基础知识和技能，学习乐曲《小号手》的演奏要领；
2.教学难点：对于初学小号的学生来说，小号演奏的正确姿势和呼吸控制是比较难掌握的，需要注意教学方式和方法的选择，同时要耐心指导学生练习。

四、教学方法
1.讲授法：通过讲解小号演奏的相关知识和技能，让学生了解小号演奏的基础和要点；
2.示范法：老师演示小号的演奏姿势和呼吸控制的技巧，帮助学生更好地理解和掌握；
3.练习法：安排学生进行小号演奏的练习，反复比较演奏效果，找到不足之处并进行改进。

五、教学过程
1.准备活动
首先，老师可以放一些小号爵士乐等背景音乐，为课堂氛围营造一定的音乐氛围，同时也可以通过多媒体手段，介绍小号演奏的相关历史和文化背景。

以此培养学生的音乐欣赏能力和对音乐的认知。

2.知识讲解
了解小号的基本构造，掌握小号姿势和手的位置，并讲述呼吸控制的技巧。

学生可以通过观看老师演示以及多次反复模仿，逐渐掌握小号演奏的正确姿势和呼吸控制的技巧。

3.乐曲演奏
学生可以通过学习《小号手》的曲目，进一步巩固小号基本操作技能，掌握小号歌曲演奏的技巧和发挥。

老师也需要根据不同层次的学生进行分层教学，对一些学生进行难度适当降低或者增加个性化要求。

4.练习反馈
时间一长，小号学习必然会有一定的瓶颈期，这时候老师需要引导学生积极反思，及时反馈乐器学习中的误区和困难，并引导学生采取趣味化的方式来进行学习和练习。

六、教学评价
1.成绩评价：根据学生在上课过程中的小号演奏发挥以及后续的操作技能，进行定期考核，模拟考试等方式进行成绩评价。

2.过程评价：利用观察、访谈、座谈、实验等多种方案，对学生学习过程中的态度、情感、学习策略、意志品质等进行全面评价。

七、教学心得
本次教学过程中，因为没有使用过多多媒体和互动性展现更加丰富的音乐素材，所以整个教学过程比较单调。

针对这个没善后，我会在下一次教学过程中加强与学生的互动，采用互动性更强的多媒体素材，将理论知识与实际操作更加紧密深暸。

同时，我会进一步深化对学生的个性化教育，采用多元化教学模式，借助学生的兴趣爱好，帮助学习掌握小号演奏技能，进一步激发学生对音乐的兴趣和热爱，同时也提高学生的音乐技能水平。