微格作文训练之议论文写作9：正反对比分析法

编号：WG-YLW-LZFF-09 番禺区石楼中学 微格作文训练 研学稿
微格作文训练 单 元 课题
第9讲 对比分析法 议论文 论证方法
使用时间 课型 设 计
审 核 课 时 年 月 日 训练
钟贵基 1课时 一、学习目标
1．了解“对比分析法”的特点及其在作文中的运用。

2．运用“对比分析法”进行作文段落写作训练。

二、学习重点、难点
1．运用“对比分析法”进行作文段落写作训练。

三、学习方法
1．理解，表达。

四、学习过程
一、【概念解析】
对比论证：就是用相反或相对的两方面事实或道理论证论点的论证方法。

对比可以是两个不同的事物，也可以是一个事物的两个不同方面。

通过对比，肯定正确的，否定错误的，使论点更加突出，更加鲜明。

对比论证的目的或以反衬正，或以正驳反。

采取的方法是将善与恶、新与旧、正与反的不同事物或同一事物的不同方面进行比较。

俗话说：“不怕不识货，就怕货比货。

”通过不同事物或同一事物的不同方面的对照来证明论点，可以鲜明、突出深刻地表现文章的主题。

作者赞成什么，反对什么，褒扬什么，贬斥什么，清清楚楚。

这样，既能把道理说得清楚明白，通俗易懂，又能加深读者对论点的理解，充实文章内容，增强文章的说服力和吸引力。

二、【例文导路】
请同学们分析下列段落的共同点和不同点：
例1、面对纷乱的时代，孔子选择积极地入世传道，游说君主，教化人民，老子选择避世自清，以无为对有为。

面对混乱的官场，李白高喊着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。

”骑鹿而去，王安石却吟着“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高峰。

”清者自清，洁身自好地奔波。

不同的选择，但皆因内心的高洁正直而闪着各自缤纷的光彩。

例2、秦始皇之所以能“吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合”，是因为他在父亲的刻意安排下，羁留班别： 学号：
姓名：
异国，饱经磨难，终成雄才大略才实现的。

世界著名文豪小仲马，之所以能写出震动世界的名作《茶花女》，是因为他从父亲大仲马的身上继承的不是万贯家财，而是敏锐的观察力和细致入微的描写人物的能力才获得成功的。

事实告诉我们：以本事处世，则事业可成，功名可就。

相反，身继巨富，而无本领者，则只能是事业无成，乃至国破家亡。

秦二世胡亥继承了秦始皇留下的“践华为城，因河为池，金城万里”的万世之业，可谓遗产之巨了，然而仅仅三年，便落得个“身死人手而七庙隳”的为天下人耻笑的下场。

究其原因就是胡亥自己没有经天纬地的治世之才。

历史上的后主刘禅及李煜不都是鲜明的例子吗？
共同点都是正反对比论证，基本形式是：正+反+分析
不同点例1是一段之内完成对比，而例2是段与段之间的对比
三、【理一理】
正反对比有两种情况：
例子1：孙膑与庞涓同出于鬼谷子门下。

他们二人可说是精于谋略，都是不可多得的人才。

但是当孙膑来到庞涓任职的魏国时，庞涓嫉妒他的才能，表面恭敬，内心狠毒，多次向魏王进谗言，以致孙膑被挖去膝盖骨，不得展其才志。

而当时齐王听说孙膑之才，不惜费尽心力，将孙膑请到齐国，委以重任。

齐军终于有了马陵道之胜。

（两个例子）
同是孙膑，为何落得两种境遇呢？就是因为他效劳于优劣不同的两个统治集团。

在魏国，庞涓只为私利，妒贤嫉能，魏王昏庸，偏听偏信，而且缺乏识别千里马的伯乐眼光。

试想孙膑在这么一个集体中，如何施展大志呢？然而，又出现“而”了，又转向另一面了。

而齐王任贤用能，身边的臣子也不像庞涓那样谋私，因而上下齐心，孙膑在此，可说计出即行，正得以充分发挥作用。

可见，好集体不会埋没人才。

（正反分析）
思考：如果只有前面一段两个正反的例子，表达效果会怎样？加了后面一段分析的段落后，表达效果又如何？
说明：前面单一的例子，与多了对其进行对比性分析后的文字进行比较，很明显，多了分析，说服力更强了。

可见摆出一正一反两个例子，同时还要对它们作进一步分析。

第一种情况：
例子（正面）＋例子（反面）＋分析
变体：
例子（正面）＋过渡性分析＋例子（反面）
弱者视为前进的障碍。

”强者有顽强的毅力，对“拦路石”毫不畏惧，把它当作锻炼自己的机会，而后一种人因为缺少一股拼搏的毅力，不懂得成功来之不易，光看到别人的成功，看不到成功所付出的艰辛的劳动，面对“拦路石”知“难”而退，或者三天打鱼，两天晒网，最终还是一事无成。

思考：如果只有前面含有正反两面内容的普希金的名言，不加分析，表达效果会怎样？加了后面正反两方面的分析后，表达效果又如何？
说明：前面单一的名言不加分析，只起例证的作用；加了后面正反对比分析后，说服力更强，表达效果更好。

可见，举了一个含有正反两面的例子后，同时还要对它们作进一步分析。

例子（正、反两面）＋正反对比分析
运用对比论证时注意：
1．对比要鲜明、具体。

2．对比对象要有可比点。

对比的各方必须具有某些相同的属性，才能进行对比。

如果两种事物间没有可比性，就没有了对比的依据，也就达不到有效论证论点的目的。

3．要两两相对对比均衡，眉目清楚，扣着双方的对比点举例分析。

当然，有时为了突出正面的需要，正面例子可以多举几个。

4．对比之后要进行适当的分析议论，把蕴含其中的事理简明扼要地揭示出来。

比是基础，议是升华。

因此，对比后要旗帜鲜明地作出评价或得出结论，不能含糊其辞、模棱两可。

四、【牛刀小试】：对下面的语段用“对比分析”进行论证。

1．观点：凡事在于”为”
彭端淑在《为学》中讲了这样一个故事：四川边远地区有贫富悬殊的两个和尚，都想到南海朝圣，富和尚几年间一直打算雇船顺江而下直到南海，而最终没有去成；穷和尚却凭着一只盛水的瓶和一只讨饭的钵，步行到达了南海，并且胜利返回。

富和尚未到达南海，而穷和尚却最终到达了，这是为什么？根本原因就是：
因此，凡事在于”为”。

参考答案：根本原因就是穷和尚不达目的不罢休，朝着自己的目标脚踏实地地去做，一步一个脚印地奔向了目标。

而富和尚只有美好的愿望，却不能付之于实际行动，所以，他最终没有去成南海。

看来“为”与“不为”大相径庭。

2．观点：生于忧患，死于安乐
两粒种子躺在泥土里，春天到了，一粒种子破土而出。

而另一粒种子说到：“我没那么勇敢。

我若向下扎根，也许会碰到岩石；我若向上生长，也许会伤到我的茎。

”于是它甘心呆在泥土里。

几天后，它被一只母鸡吃掉了。

可见：人生于忧患，而死于安乐也。

参考答案：生长在同一片土地上，一颗种子敢于面对挑战与困境，破土而出，为自己开创了一个美好的未来。

而另一颗种子，却害怕挫折与磨难，甘心呆在自已的“安乐窝”里，结果埋葬了自己。

由此可见，困难与挑战虽往往给人以挫折，却也可以催人奋进，给人以力量；而安逸与保守虽可以暂时保身，但最终却使人堕落而遭淘汰。

有一句话说得好：苦，可以折磨人，也可以锻炼人；蜜，可以养人，也可以害人。

3．观点：把握诚信
民无信不立。

诚信即诚实与守信，它是一种美德，一种品质。

诚信是立身处世的准则，是人格的体现，是衡量个人品行优劣的道德标准。

海尔——世界知名的家电品牌，现已打入世界市场，为中国的企业在世界上占有了一席之地。

殊不知，海尔集团原来只是普通的国有企业，因为坚持服务至上、诚信第一的原则，以不损害群众利益为前提，求得经济发展，从而一步步发展壮大起来。

不讲诚信的事也时有发生。

一个因讲求诚信而强大，一个因不诚信而衰败，可见诚信的作用之大，影响之深。

参考答案：例如最近发生的”三聚氰胺”事件，三鹿公司向牛奶奶粉中加入三聚氰胺谋取利益，致使许多婴儿患肾结石，危害生命健康，三鹿公司不诚信的行为受到社会的批判和谴责，也导致了其自身的
破产。

五、【总结归纳】
1．正反对比分析法的基本格式：
事例（正）﹢过渡议论﹢事例（反）
事例（正）﹢事例（反）﹢比较议论
事例﹢正反分析
2．正反对比分析法的关键：
找准事例（紧扣论点，做法不同，结果相反），必须从正反两方面紧扣论点讨论
六、【学后小结】
学习评价对本节课内容掌握情况：（） A．很好 B．较好 C．一般 D．较差
困惑
与
反思
六、【课后巩固】
练习：
论点：讹传与真相
真相躲在洋葱芯里，一片一片剥开，露出辛辣而刺激的事实——往往与表面大相径庭。

奥运会时，有个帖子说：西班牙队很不爱国。

证据是，奏国歌时，西班牙队的混小子，没一个开口的，连装模作样假唱都懒得干。

以此推论，乔丹领军的梦一，应该是最爱国的。

巴塞罗那奥运会上，梦一登上冠军领奖台时，大部分队员都身披美国国旗。

然而真相是，
（摘自《读者》第7期作者王小枪）
参考答案：西班牙国歌压根没歌词。

现在的西班牙国歌，叫《皇家进行曲》。

弗朗哥统治时期，曾经填入歌词。

1975年，独裁者去世，歌词随即废止。

从此，30多年里，西班牙人再没有唱响国歌。

而乔丹们身披国旗，也不是爱国，而是爱耐克。

在自传里，乔丹写到：美国国家队赞助商是锐步，而乔丹巴克利们的私人赞助商，是耐克。

因为发誓效忠耐克，乔丹们决定，用国旗遮住锐步的LOGO 领奖。

……。