《大瀑布葬礼》小学语文教案

《大瀑布葬礼》小学语文教案
一、教学目标：
1.了解并理解《大瀑布葬礼》的故事情节。

2.学习小说描写人物的方法及技巧。

3.培养学生的阅读理解能力和观察分析能力。

4.发展学生的语言组织能力和表达能力。

二、教学重点：
1.理解故事的情节，抓住故事的主要内容。

2.学习小说描写人物的方法，培养学生观察和分析的能力。

三、教学难点：
1.理解故事中复杂的人物关系。

2.学会利用细节描述人物形象。

四、教学准备：
1.课文《大瀑布葬礼》。

2.教学图片、音频。

3.学生的学习笔记。

五、教学过程：
1.导入（10分钟）
a.利用图片和音频，引导学生猜测课文的内容和主题。

2.阅读与理解（20分钟）
a.学生阅读整个故事，并注意理解故事的情节和人物关系。

b.教师带领学生进行课文深度分析，提问引导学生思考和讨论。

如：
故事发生在哪里？主人公是谁？他们在那里做什么？为什么要举办葬礼？等。

3.人物形象描写（30分钟）
a.教师引导学生将故事中的人物形象进行描述，通过读书笔记和合作
讨论的形式，共同总结出这些人物形象的特点和特征。

b.教师通过图片和故事片段的分析，展示人物形象的描写方法和技巧，例如：通过对话、动作、外貌等多方面描写人物。

同时，教师指导学生对
一些关键词进行展开思考，如：疯狂、桀骜不驯、狡猾、冷漠等。

4.小组讨论（20分钟）
a.教师将学生分为小组，要求学生在小组讨论中，根据所学的人物描
写方法，把握好一个人物形象描写的核心内容，归纳总结整理。

b.每个小组选择一个代表进行汇报，其他小组进行评价和提问。

c.教师对小组讨论过程进行点评，引导学生形成全面准确的人物形象
描写。

5.延伸拓展（10分钟）
a.学生以小组为单位，根据所学的故事和人物描写方法，写一篇关于《大瀑布葬礼》中一个人物的个人简介。

b.学生可以通过讨论、搜集资料、合作写作等方式完成。

六、课堂反思：
《大瀑布葬礼》是一篇小说，通过对人物形象的描写，让读者更加了解和认识这些人物。

本节课通过对故事的阅读和人物形象的描写，培养学生的阅读理解能力和观察分析能力，提高学生的语言组织和表达能力。

教师在教学中注重学生的主体地位，鼓励学生主动参与讨论和表达，激发学生学习的兴趣和动力。

同时，教师还要及时给予学生肯定和鼓励，培养他们的自信心和合作精神。