《装在套子里的人》 导学案 第一课时

《装在套子里的人》导学案 第一课时
【学习目标】1、了解作者及写作的时代背景。

2、学习夸张、讽刺的手法。

3、学习通过细节描写表现人物性格的方法。

【学习重点】 1、结合创作背景把握人物形象及主题。

2、别里科夫的形象及其意义。

【学习难点】 通过肖像、语言、动作描写来表现人物性格。

【学法指导】
1、 参考注释及及字典扫清文章字音字形词义障碍。

2、 仔细审题，认真思考，结合课本及相关资料，独立规范做答。

【知识链接】
1、了解作者
安东•巴甫洛维奇•契诃夫（1860—1904），与美国的欧.亨利、法国
的莫泊桑并称为世界三大短篇小说巨匠，俄国十九世纪末期批判现实主
义作家，以短篇小说和戏剧著称于世。

他的作品揭露了沙皇政府对人民
的残酷压榨和剥削，讽刺庸俗腐朽的市侩习气，同情被侮辱与被损害的
“小人物”，但局限于表达民主主义和人道主义思想，带着明显的抑郁
哀伤的色彩。

他的代表作品有中篇小说《第六病室》，短篇小说《小公
务员之死》《变色龙》《凡卡》《带阁楼的房子》《装在套子里的人》，剧
本《樱桃园》等。

他出生在一个由农奴赎身的自由民的家庭。

中学毕业后，考取了莫斯科大学医学院。

1880年，他在大学期间就开始了文学创作活动。

毕业后，他一边行医、一边写作。

契诃
夫是杰出的短篇小说家和戏剧家。

他一生只活了四十四岁，但在他二十五年的创作活动中，他却写下了七、八百篇短篇小说和中篇小说，还有十几个独幕剧和多幕剧。

他的作品取材
极为广泛，对地主、官吏、资产阶级、小市民、知识分子、工人和农民都作了非常真实而
深刻的描写。

他的思想和创作都随着当时的政治斗争而不断发展。

他的艺术特点，在于以
简炼的手法，幽默的笔调，从平凡的日常生活事件里反映出重大的社会问题。

有人评价契
诃夫“只用一个词就可创造一个形象”，这句话道出了他在语言文学上的高深造诣。

鲁迅：契诃夫是我最喜爱的作家。

列夫·托尔斯泰：契诃夫是无以伦比的艺术家。

托马斯·曼：毫无疑问，契诃夫的艺术，在欧洲文学中是属于最有力、最优秀的一类。

2、解题和介绍创作背景：
“装在套子里的人”是指生活和思想上都有某种框框，不敢越雷池一步的人，小说中
的主人公就是这样一个人物，他是沙皇专制主义的产物。

现在，别里科夫已成为顽固守旧，害怕变革，阻碍社会发展的人的代名词。

我们学习这篇课文，必须把握创作的时代背景：《装在套子里的人》写于1898年。

十九世纪末，是俄国历史上反动统治特别残酷黑暗的
时期。

当时，逐渐开展的俄国工人运动越来越高涨，到1898年，列宁在彼得堡建立了“工
人阶级解放斗争协会”，俄国的革命斗争走上了崭新的阶级，工人罢工和农民起义在全国
风起云涌。

即将来临的革命暴风雨使反动派惊恐不安。

沙皇政府竭尽全力妄图维持其摇摇
欲坠的专制制度，反对任何自由的要求和革新的行为，加强反动统治，警察林立，密探出没，冤狱遍国中，俄罗斯大地笼罩着恐怖、窒息的气氛。

出身平民的契诃夫对劳苦大众怀着无限同情，对专制制度无比憎恶。

在他的作品里较为明显地反映了这个时代的某些特点。

《装在套子里的人》就是真实地反映了当时的社会现实，表现了这个时代的情绪。

在这篇小说里，作者塑造了别里科夫这样一个顽固维护旧制度、旧生活，极端恐惧和反对生活中任何发展变化的典型人物，并明确表示了“埋葬别里科夫那样的人，是一件大快人心的事”。

尽管契诃夫由于他的民义主义世界观的局限，还不了解工人阶级的历史使命，还认识不到改造旧社会的革命道路，但他却预感到社会要发生巨大的变革，坚信社会光明的未来。

【学习过程】 一、基础过关 1、给下面划横线的字注音 把盏（ ） 干碍( ) 彤云( ) 伴当( )髭须( )朔风( ) 模样（ ） 沽酒( ) 酒馔( ) 赍发（ ） 玷辱( ) 庇祐（ ） 掇开（ ） 搠倒（ ）喝彩（ ）暖和（ ）滑稽（ ） 降服（ ） 讥诮（ ）鞭笞（ ） 契诃夫（ ）丧气（ ）怂恿（ ） 安然无恙（ ）辖制（ ） 循规蹈矩（ ）蘸酒（ ） 噩梦（ ） 泅水（ ） 喧阗（ ）怏怏（ ） 埋怨（ ）嗤笑（ ） 2、释词义 六神不安：心神不安。

我国道家迷信说法，认为人的心、肺、肝、肾、脾、胆，各有神灵主宰，叫六神。

安然无恙：很平安，没有什么疾病和事故。

心慌意乱：心里着慌，乱了主意。

战战兢兢：战战：恐惧的样子；兢兢：小心谨慎的样子。

形容非常害怕而微微发抖的样子。

也形容小心谨慎的样子。

平心静气：心情平和，态度冷静。

相安无事：相：互相；安：安稳。

指彼此相处没有什么争执或冲突，还过得去。

二、合作探究 （一）整体把握课文，理清文章情节。

第一部分：（开头至“虽然也是苦事”） 第二部分：（从“可是”至“从此再也没起过床”） 开端： 发展：
高潮： 结局：
第三部分：
（二）分析探究第一部分 1、作者分别从哪几方面去表现别里科夫的“套子”特点？（学生边读边画出相关的句子） 生活套子： (1)衣着： （2）用具： （3）出行： (4)住处：
思想方面的套子： 职业： 思想： 论调：
总结出别里科夫性格：
2. 自由讨论：别里科夫为什么把自己装在套子里呢？（结合课文内容，各抒己见）
3.作品中教师和全城的人为什么都怕别里科夫？而别里科夫终日六神无主、战战兢兢，他又怕的是什么？着两种怕有什么关系？
【达标检测】
1、选出读音全对的一组（ ）
Ａ．和谐（xi ã） 浑浑噩噩（h ùn ） 怔住（zh âng ） Ｂ．滑稽（ji ） 契诃夫（k ē） 搓手（cu ō） Ｃ．谗言（ch án ） 黑黝黝（y ǒu ） 傩送（nu ó） Ｄ．胡诌（zh ōu ） 船舷（xi án ） 悖乎（b ó） 2、下列词语中加点字的读音，全都正确的一项是（ ）
A 、赍（j ī）发 迤逦（l ǐ ） 仓廒（áo ） 孤僻（p ì）
B 、辖（qi á）制 怂（s ǒng ）恿 酒馔（zhu àn ） 吃荤（h ūn ）
C 、伶（l íng ）俐 碾轧（y à） 嘟囔（nang ） 窸窸窣（z ū）窣
D 、皱褶（zh ě） 娇嗔（zh ēn ） 吮（sh ǔn ）吸 战战兢兢（j īng ）
3、对“在别里科夫这类人的影响下，全城的人战战兢兢地生活了十年到十五年，什么事都怕”一句，理解正确的一项是（ ）
A ．作者使用了夸张手法，目的在于突出别里科夫的可憎可恶。

B ．这说明全城的人缺乏反抗精神，不自觉地受了别里科夫的影响，也变得胆小怕事。

C ．别里科夫们是专制制度的忠实维护者，他到处嗅着不合当局要求的气味，动辄告密，使得社会沉闷压抑。

D ．作者运用了反语，对别里科夫这类人的虚伪与虚弱进行了深刻的揭露。

4、对“他的卧室狭小，活像一只箱子，床上挂着帐子”一句，分析正确的一项是（ ） A ．“卧室狭小”暗示别里科夫还是单身一人，为下文写他的恋爱故事打下伏笔。

B ．别里科夫生活在箱子式的屋子里，反映了当时的社会背景——物质匮乏、生活水平较低。

C ．通过环境描写，生动形象地表现出别里科夫生活在套子中。

D ．说明别里科夫在生活的重负下，几乎没有自己的空间，这使他的心灵日渐扭曲。