2017年小学三年级德育工作总结三篇
三年级班级德育工作总结(4篇)
三年级班级德育工作总结本学期在师生的共同努力下，我班圆满地完成了本学期的班务工作。
为了进一步推进我班工作的顺利进行，以便总结经验改正工作中的不足，现将本学期开展的班务工作总结如下。
一、培养好班干部是抓好班级管理的关键开学初，我首先深入班级与学生一道同学习，同劳动。
逐步了解学生的学习情况，思想动态，个性特点，进行摸底排队，掌握底细。
把哪些学习成绩优异表现良好，热爱关心班级工作能力较强的同学选进班委，并让班干部大胆工作，积极鼓励他们争做老师的得力助手。
同时每周举行一次班干部总结会，在工作实践中培养学生干部的工作能力和为人民服务的能力。
二、强化日常行为教育，加强“三自”能力的培养。
1、为建设良好的班风，我着重抓日常行为规范的养成教育。
以课堂生活为主体，以常规训练为主线，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌卫生和劳动等基本行为为准则的教育。
培养对学习的责任感和自学、自理、自控的能力，使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
2、建立全班学生轮流值日制度，培养自身能力。
值日问题，过去一贯做法是只让几个人轮流，经过实验观察，我发现这样下去只能是好的学生好，差的仍然赶不上。
因为这样使部分儿童长期处于被动状态，失去了上进心和积极性。
为了全面实施素质教育，培养学生自育能力和竞争意识，在德、体美劳几方面得到全面发展，让每个儿童都有锻炼的机会。
我采取了全班轮流值日后，学生表现出十分积极兴奋的状态，总是盼着自己值日的那天。
在值日中学会管理，培养学生独立的工作能力。
三、交给学生必要的安全常识，从小培养学生具有良好的心理素质。
为了提高学生的安全防范意识，根据学生的实际。
我班通过黑板报，班会课、思品课、少队课等各种形式交给学生一些安全常识，还通过安全知识讲座，让学生掌握一些简单的安全知识，认识安全是可以起到预防，也可以做好使学生的心情得到轻松愉快，消除学生的心理压力，提高学生心理防范意识。
通过这样的教育，学生不仅在活动中增进班级集体观念，也增进学生之间的友谊，使学生在安全健康教育活动中得到了锻炼。
三年级品德教育工作总结4篇
三年级品德教育工作总结4篇三年级品德教育工作总结第一篇：教育目标的制定与实施在过去的一年里，我们三年级的品德教育工作取得了可喜的成果。
我们制定了明确的教育目标，并通过各种活动和课程来实施这些目标。
首先，我们注重培养学生的基本品德素养。
通过开展集体活动、角色扮演和讨论课等形式，我们帮助学生理解和内化了诚实、守时、团队合作等品德价值观。
其次，我们注重培养学生的社交技能。
我们组织了阅读分享会、情景模拟和团队协作项目等活动，让学生学会了与他人交流、合作解决问题，并尊重他人的观点。
最后，我们注重培养学生的责任感和公民意识。
我们通过参观社区、参与公益活动和开展讨论课等方式，让学生了解社会、关心他人，并激发他们为社会贡献力量的愿望。
第二篇：师生互动与家校合作在三年级品德教育工作中，师生互动和家校合作起到了重要的作用。
我们注重营造良好的师生关系，让学生感受到教师的关爱和支持。
首先，我们鼓励学生积极参与课堂活动，提问、讨论和分享自己的看法。
通过及时的反馈和鼓励，我们激发了学生的研究兴趣和参与热情。
其次，我们与家长积极沟通，了解学生在家庭环境中的情况，并协调家校共同关注学生的品德发展。
家长的支持和配合对学生的品德教育起到了积极的促进作用。
第三篇：评价与改进在三年级品德教育工作中，我们注重评价和改进。
我们通过多种方式对学生的品德表现进行评价，包括日常观察、作业评定和班级评议等。
评价的结果作为改进工作的依据，我们及时进行反思和调整教育策略。
我们发现了一些问题，如个别学生的自我管理能力较弱，对待他人不够友善等，我们将在下一阶段加以重点培养和改进。
第四篇：展望与建议展望未来，我们将继续努力提高三年级品德教育质量。
以下是我的建议：1. 加强师资培训，提高教师的教育能力和专业素养。
2. 加大家校合作力度，促进学校和家庭的密切配合。
3. 制定更具体、量化的教育目标，使学生的品德发展更有针对性和可衡量性。
4. 加强学生的自我管理教育，培养他们的自律意识和责任感。
三年级德育总结(15篇)
三年级德育总结（15篇）三年级德育总结（15篇）三年级德育总结篇1 屈指算来，今年已是我踏出校门、步入社会的第四个年头了，三年多的时间，改变了能够改变的一切，让我从一个社会人转变成了一名教师，又从一名教师成长为一个班主任。
都说教师是天底下最光辉的职业，都说教师是最伟大的职业，可于我来说，教师职业除了平凡二字，再无他言可形容。
从跨出校门至今，我已连续担任了两年多的班主任，这一班学生是我从一年级带上来的，所谓“日久生情”，这句话真没说错，近三年的相处，已让我由当初的管学生，变为现在的爱学生，用爱来感化他们，用爱来管他们。
下面我来谈谈自己在管理班级中的一些做法。
一、爱学生，于细微之处见行动我带的班里有四十多个学生，人数比较多，每个人都各有特点，家庭生活条件不同，学习成绩由高低但只要进入同一个班集体，他们就应该是其中平等的一员，就像一个大家庭中的兄弟姐妹那样，教师不仅要教育他们团结友爱互助，更要像慈母那样公正、无私的关爱他们，用老师浓浓的爱心来凝聚全班同学的心，让他们共同成长和进步。
由于三年级的学生刚开始用中性笔，很多人做作业时不是没铅笔，就是没橡皮，或者是没胶带。
上课时就到处借，有时候满教室转过来也借不上，为了改变这种现状，我准备了备用文具，放在讲桌上让他们使用。
孩子们其实是最容易被感动的，自己只是感觉做了点举手之劳的事情，而对于他们来说，老师就是最关心他们的人。
东西用完了，很及时、很自觉的就将东西放到了笔袋里，方便其他人的使用。
二、爱学生，就要学会尊重，宽以待人教育是一门爱的艺术，作为班主任应从日常细微之处关心学生，走进学生心里。
班主任要学会用宽容的态度看待学生，维护学生的自尊心。
学生拿同学的东西，或者更确切点是偷同学的东西，我碰到也不是一次两次了，刚开始我都是严厉批评，在我的“高压”政策下，每次学生都会承认错误，但是总有人屡教不改。
后来，考虑到三年级的学生已是能听得懂道理的大孩子了，我就换了一种方式，与他们私下谈心，细心引导，并且心里始终牢记一句话：“在开口说话之前，先把自己的舌头在嘴里转十圈。
三年级德育工作总结(最新12篇)
三年级德育工作总结（最新12篇）小学三年级德育工作总结篇一这个学期，我继续担任了学校三年级唯一一个班级的班主任工作。
虽然没有平行班的竞争，但我却深感身上责任的重大。
因为这里有领导的重托，家长的希望。
班级教育德育为先，这学期我继续狠抓学生的德育教育，现将本学期的德育转差工作做以下总结：一、冷静分析，思谋教育的最佳方法。
班主任要保持平静的心态，面对和处理班里出现的各种问题。
尤其是出现后进生的言行举止刺激老师的“怒火”神经时，班主任更要心境平和，冷静分析，思谋教育的最佳方法。
后进生经常违反纪律、顶撞老师、无理取闹，对他们的“恶行”，班主任如果总是大动肝火，其结果既伤精神，又损形象，也解决不了问题。
相反，当学生出现这种情况时，班主任如能不燥不愠，保持冷静的头脑，调查研究，找出学生变差的原因，选择恰当的教育方法，问题就能容易解决。
二、贴近学生，以真情感化学生的心灵。
贴近学生，就是深入到学生的学习生活中去，和学生交朋友，了解学生想什么，做什么，有什么困难和需要哪些帮助。
这样，教师才能更好地关心教育他们。
在儿童的成长中，后进生更需要老师的关爱。
因为后进生或犯了错误的学生，心理上处于脆弱的状态，更需要老师的关怀和尊重。
并怀和尊重是治疗心灵创伤的良药，是打开学生心扉的钥匙，是转化后进生的最有效的方法。
三、连接家庭，争取家长的理解和支持。
连接家庭，就是老师和家长取得联系，互相配合，共同做好学生的思想教育工作。
后进生的家庭背景和社会关系都比较复杂，教师要多家访，以便了解这些情况，同时取得家长对老师工作理解和支持。
这样教师可以有针对性地制订转化后进生的方案，在家长的配合下对后进生展开行之有效的教育辅导，收到事半功倍的效果。
四、引导学生，激发不甘落后的信心。
引导学生，就是全面了解学生，根据学生的实际情况，帮助学生扬长避短，发挥其优势特长，带动全面成长进步，从而激发学生不甘落后，力争上游的自信心。
后进生之所以后进，是因为对学生不感兴趣，或因某种原因丧失学习动机和信心，所以把精力转移到其他方面，导致自我放纵，不思进取的局面。
三年级德育工作总结（精选7篇）
三年级德育工作总结（精选7篇）时间就像雨后的彩虹，缓慢而安静地流逝，崭新的工作即将到来，到了对工作进行总结的时候了，人只有学会总结思考，才能够更加的成功，那么如何着手动笔撰写总结呢？你不妨看看三年级德育工作总结，但愿对你的学习工作带来帮助。
三年级德育工作总结篇1教育学家赫尔巴德曾说过：“教学如果没有进行德育只是没有目的的手段，品德教育如果没有教学，就失去了手段和目的”。
数学教学作为学校教育的重要组成部分，也是学校实施德育教育的一个重要途径。
因此，数学教学一定要结合教材具体事例，凸显教材中的德育要素，实现数学教学的德育功能。
一、结合小学数学教材，弘扬祖国数学文化1、弘扬我国数学光辉历史，激发学生民族自尊心和自信心我国是四大文明古国之一，也是数学的故乡之一，中华民族有光辉灿烂的数学史。
在现行的人民教育出版社，义务教育课程标准实验教科书小学数学课本中收入了许多生动的素材，展示我国悠久的数学历史，介绍我国数学家的杰出成就和古代中国人对数学发展的巨大贡献。
2、结合例题德育素材，歌颂美好生活数字是体现问题的最佳媒介，学生在学习了读出大数，写大数后，就通过读出、写出大数来反映我们现在生活中一些数字素材，使学生从数字中体会现在的美好生活。
（1）例如20xx年我国入境旅游人数达：九千七百九十万八千三百人次。
从这些数字中不仅体现了所学知识，又从数字反映出进入世纪年后人们生活水平的提高。
生活质量的提高。
（2）又如：三位数乘两位数的主题图介绍了马车，自行车，小汽车，火车，高速火车，飞机等交通工具的图片，使学生了解了现代交通的常识，使同学们认识了现代交通的便捷和生活的美好蓝图。
（3）在学习了读数写数后，教材展现了大量数据信息，我们要及时进行德育教育，如“到20xx年我国的公路有一百七十万千米；20xx年我国共有小学四十九万一千三百所；20xx年我国入境旅游人数达九千七百九十万八千三百人次。
这些数字一一展现了发展中的中国阔步向前，走向小康的足迹。
三年级德育工作总结(通用27篇)
三年级德育工作总结（通用27篇）三年级德育工作总结篇1班主任的工作是一项非常平凡甚至繁琐的工作，但正是在这种平凡而复杂的情况下，蕴含着这项工作的重大意义。
学期末，我认真复习了一下，总结如下:一、德育为先，这是我从事班主任工作的深刻体会。
对学生的教育离不开严格的纪律。
针对小学生明辨是非能力差、自制力差的特点，制定严格的管理制度，对学生提出严格要求，加强教育，提高学生思想认识，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。
如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的故事，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。
这样，不论是优秀学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
第二，每个班都有班干部，老师不在的时候，班干部就是班级的核心。
我觉得培养干部其实就是重在培养他们的责任感。
他们不仅要对自己有责任感，还要培养对他人的责任感。
每个干部负责，这样班上大部分学生都有自己的任务。
少数学生对他们实行“一对一”的政策，有自我意识、能力强的学生帮助他们。
但是，在干部的培养和日常事务的管理上也有许多失误。
我会在他们做错之后单独找他们谈话，让他们发现自己的错误，总结经验，以免在以后的工作中犯同样的错误。
然后在班级课堂上强调:这件事发生的原因和过程，让其他同学明白小干部做错事也会被老师批评，让同学们意识到人人平等。
但是也要帮助年轻干部树立威信。
谁要是不听年轻干部的话，就是不听老师的话，所以年轻干部责任重大。
要让各地干部都到位，层层负责。
三、我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。
三年级的德育工作总结范文(优秀模板7篇)
三年级的德育工作总结范文（优秀模板7篇）三年级的德育工作总结范文第1篇家访是教学研究的基础，也是做好班主任工作的基础，这个学期即将结束，在开学到现在我和副班任对我们部分学生进行了家访。
我们的家访深入到学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解学生的家庭状况，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好记录，为今更好地开展教育教学工作奠定了基础。
一、家访中好的方面：1、经过上次召开三年级的家长会议，让家长明白到家长的力量是非常大的，家长都比以前更加关注孩子的学习，并根据老师的要求不让孩子看电视、完电脑游戏，多给孩子看课外书。
2、据了解大部分家长对孩子在日常生活、学习非常重视，特别关心孩子在学校学习、行为习惯情况，他们对孩子非常严格，还购买有关课外书，利用休息的时间辅导孩子，让孩子的知识更加丰富。
他们不但关心孩子的学习，也关心他们的生活，带他们外出，开阔孩子的视野。
3、在家访中了解到大部分学生放学回家后都听父母的教导，认真看书、复习、预习，还帮助父母做些力所能及的家务，他们还注意个人卫生，把自己的校服洗得干干净净。
二、家访中发现的问题：1、依然有部分学生晚上还有看电视。
父母认为做完作业就可以让孩子看一电视。
于是孩子就任务式地草草把作业写完，给爸爸妈妈检查过做完，就心安理得地去看电视了了。
有些家长是不让孩子看，把孩子赶进房子里面做作业，但他们自己也忍不住不看，孩子听到外面的电视声音，同样是不能集中精神学习的。
2、已经学期末了，但有部分学生没有一点紧张的意识，依然懒懒散散，回到家扔下书包就去玩，玩到天黑了爸爸妈妈又骂又打，才回来吃饭，应付式地做完作业，字迹潦草，遇到难一点的题目就不做，或者乱做。
3、家庭成员内部不一致的教育力量难于教育孩子。
父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。
有些父母要严管孩子，但爷爷奶奶却老是在那里唱反调，导致孩子好像找到靠山，不听爸爸妈妈的话。
4、经过上次家长会后，父母都比以前更加关心孩子的学习，但仍然有些父母认为自己工作太忙，没时间辅导孩子做作业，有些父母觉得自己文化程度低，孩子的作业教不了，又怕教错，还有一些父母是觉得自己的孩子太顽皮了，不听父母的话，送去补习班让老师去管住他。
小学三年级德育工作总结范文（通用7篇）
小学三年级德育工作总结范文（通用7篇）小学三年级德育工作总结范文（通用7篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间的工作，理论知识和业务水平都得到了很大提高，是时候仔细的写一份工作总结了。
你还在为写工作总结而苦恼吗？下面是小编整理的小学三年级德育工作总结范文（通用7篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学三年级德育工作总结篇1学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。
开学初，利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》及“一小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。
除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。
一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。
因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。
有的同学做错了，就让他们重做一次，两次……不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。
我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。
三年级德育工作总结5篇
三年级德育工作总结5篇最新版三年级德育工作总结篇1 转瞬间一学期又过去了，想想这一学期心理不由得有些伤感，自己付出了很多，回报却很少，2班已经在我手里一年了，成绩有所提高，但提高有限，为了更好的带好这个班，现将这一学期以来的经验教训总结如下：一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生作为一名班主任，要尊重学生人格，善于进行“换位思考”，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对班主任产生一种亲切感。
班主任的信任能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。
二、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路学生是渴望赏识的，很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心。
我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。
所以班主任应该多给学生一点笑脸，多给一点赞扬，让学生在自信中成长！三、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利教育学生实质上就是要告诉学生哪里做的对，哪里做的不对！如果学生已然知错，就不需要再教育了。
为了更好地处理学生出现的问题，班主任可以先让学生为自己“辩护”，这样可以避免未弄清楚状况就下结论，使得学生感觉受到委屈，表面应付，心里不服。
也容易赢得学生，使他们乐于与你交流，便于问题的解决！四、看准机会，选择最佳时机，进行思想教育在实际的教育工作中，只要班主任在与学生的交往中注意调查研究，摸准学生的思想脉搏，掌握学生心理活动规律，善于捕捉教育时机，教育工作就会更加主动、有效。
尤其对后进生来说更为重要。
1、捕捉学生“闪光点”。
对后进生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。
班主任不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。
2、选准教育时机。
在教育时机未出现时，班主任要耐心等待，当最佳教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最容易被学生接受，教育效果最佳。
三年级德育工作总结15篇
三年级德育工作总结15篇三年级德育工作总结1在刚刚过去的一学期里，我担任三年级的班主任工作。
一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、培养学生良好的行为习惯。
我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样。
对于我班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方面是非常优秀的。
二、重视班委班风建设，增强班级凝聚力。
现代教育理论告诉我们，要组织一个成功的班级，班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替和所谓的“民主”选举都是不可取的。
比较好的办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。
实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
班主任对班干部，不能只是使用，还应该进行教育和培养。
我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。
我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订计划及具体措施，总结得失，并加以改进，教会他们如何分辨是非，及时阻止同学中的不良行为。
一学期下来，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
三年级组德育工作总结(三篇)
三年级组德育工作总结三年级德育工作总结一、工作目标与计划三年级是学生培养德育素养的重要阶段，通过德育工作的开展，旨在培养学生良好的品德和行为习惯，提高学生的道德素养与综合素质。
根据学校德育工作要求和三年级学生特点，制定了以下工作目标与计划：1.营造良好的班级氛围。
通过班会、课堂活动等形式，营造积极、和谐的班级氛围，促进学生的认同感和归属感。
2.培养学生良好的行为习惯。
重点关注学生的日常行为规范，如守时、守纪律、着装整洁等，引导学生养成良好的习惯。
3.加强学生道德教育。
通过开展主题班会、德育活动等，传递正能量，引导学生树立正确的价值观和人生观。
4.提高学生的心理素质。
关注学生的心理健康，通过心理辅导、情绪管理等方式，培养学生积极向上的心态。
二、工作内容与实施情况1.班级管理在班级管理方面，我们注重营造一个和谐、温馨的班级氛围。
每周组织班会，与学生共同制定班级规章制度，明确纪律要求。
班级干部定期开展心理健康状况调查，关注学生的情绪变化。
2.品德教育针对不同的德育主题，我们开展了一系列的品德教育活动。
例如对待小动物的活动，让学生了解动物的权益与保护，培养同情心和责任感。
同时，我们还组织学生参观了福利院和敬老院，让学生亲身体验关爱他人、尊重他人的重要性。
3.行为规范我们注重培养学生良好的日常行为规范。
在班级里，每天都会有一位同学担任纪律小警察，负责督促同学们守纪律。
此外，我们还对学生进行穿戴规范的教育，引导学生注重个人形象，树立良好的形象认同。
4.心理健康教育我们重视学生的心理健康教育，在班级里定期组织心理健康活动。
我们组织学生进行情绪管理、压力释放等方面的训练，引导学生树立积极的心态，培养他们解决问题的能力。
三、工作成果与反思经过一年的德育工作，我们取得了一定的成果。
班级氛围明显改善，同学们的互动更加和谐，团结互助的意识增强。
学生的行为习惯得到了规范和改进，班级纪律有了明显的提高。
学生的道德素养进一步提高，思想道德品质得到了培养和陶冶。
三年级德育工作总结（13篇）
三年级德育工作总结三年级德育工作总结(13篇)总结就是把一个时段的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的总结，它能使我们及时找出错误并改正，让我们来为自己写一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的三年级德育工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级德育工作总结篇11.反思存在的问题本学期，我们年级针对现在毕业班所面临的严峻形势，把德育工作的重点放在了抓监督、抓落实上。
但从本月的教学情况来看,我们感觉到德育工作依然存在一些不足之处：(1)班级常规管理中多多少少存在一些问题最近问题比较突出的是卫生打扫不够及时、上课前有个别学生迟到等。
这些现象应该引起我们足够的重视。
(2)班主任工作还不够积极主动一个比较突出的问题就是班主任到班不够及时，班级管理比较被动，不能及时发现班内出现的问题，导致问题不能得到及时有效的解决。
(3)对学生的思想教育不够重视，工作不够细致我们的学生中有一部分存在思想问题，有的学习有困难有压力，有的学习热情不高，有的'自暴自弃，虽然初三上学期就快要结束了，我们仍要关注每一个毕业生的发展，争取激活他们的学习热情，开发每个学生最大的潜能，争取人人有收获。
这就要求我们关注每个学生，把思想工作做的再到位些，细致些。
2.工作目标及解决办法（1）针对班级常规管理中出现的问题，我们要做到：1、继续加强纪律、卫生等班级常规管理，狠抓学生的养成教育，以此带动学生学习上的改善。
2、严格落实相关纪律，亮出班级管理的上线和底线，通过典型个人和典型事件，告诫学生哪些事情应该做，哪些事情不能做。
3、确立班级管理的重点对象，建立问题学生的动态档案，加强家校互动，使这些学生有所顾忌，不敢太放肆；力争做到抓好一个，稳住一片。
（2）针对班主任，进一步提出几点建议：1、加强责任意识，从教育教学管理上查找出本班的不足，发现问题要及时处理,不要找客观理由。
教学管理要做到有计划、有方法、有实效，促进良好班风、学风形成。
小学三年级德育工作总结10篇
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的.保证。有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，本班就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间，学习《小学生守则Байду номын сангаас和《小学生行为规范》中的几
个规定，提醒学生时时检点自己的行为。在班级纪律有了较大进步的情况下，孩子们学习时就轻松多了。
四、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。今年三月以来发生了手足口病。对于学生卫生，学校更是关注。针对这点，我专门安排了两名卫生委员监督，做到卫生工作经常化，不留死角。为预防学生生病，所有老师就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联系，及时解决问题。
（1）选拔培养班干部
在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众基础，给日后的工作带来不必要的困难，是不可取的！但是，单纯的所谓的"民主"，让学生完全"自决"，一些学生往往会倾向选举自己的"好朋友"，以便在以后的班级管理中得到"照顾"，同样有不足。比较好的'办法应该是先民主后集中，即先让学生进行投票选举，再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性，我让大家在规定的时间内推荐20位同学上来，然后再按所得票数的多寡进行排列，前12位的同学始得当选，这样可以最大限度地让学生发表意见，而且选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质、性格类型以及能力的差异进行分工，优化班委会组合。实践证明，在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护，具有较强的战斗力。
小学三年级德育工作总结范文优秀3篇
小学三年级德育工作总结范文优秀3篇. 小学三年级班级德育工作总结篇一紧张而又愉快一学期的工作又在忙忙碌碌中结束了，本学期我继续担任学年组长工作，能带领组员积极参与学校举行的各项德育活动，在这一学期里，既有收获，也有不足。
现将工作总结如下。
一、本学期做的工作1、养成教育常抓不懈。
2、完善班级博客，号召班级学生人人独立填充个人成长博客。
3、继续开展班级《爱心加油站》，助学张玲同学。
4、开展《十星少年评比》活动，并在博客中写出观后感言。
5、班级学生第二期博客评比。
6、参加《秋季趣味运动会》，获团体总分第一名，获精神文明奖。
7、参加课间操评比活动。
8、参加板报评比活动。
9、参加《手舞心灵》手语操比赛活动，获年级一等奖。
10、班级《爱心活动站》三期工程11、参加绿化环境废旧报纸回收活动。
12、协助指导新疆实习老师班级管理工作。
二、经验与心得小学教育主要是养成教育，学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。
班主任是一个教学班的组织者和领导者，他们的工作，影响着每一个学生在德，智，体各方面的健康成长，影响着他们一生的生活道路。
我作为众多班主任中的一员，既感到自豪又感到任务的艰巨。
为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。
除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我还对学生进行了各方面的教育如：1、抓常规训练2、耐心教育，以表扬为主3、为人师表，率先垂范4、培养正确舆论和良好的班风5、做好后进生的转化工作三、今后目标德育工作是一项艰苦而耐心的工作，可我却乐在其中。
我坚信，“一份耕耘，就有一份收获”。
当我看到自己带的班级朝气蓬勃，秩序井然地向前发展时，当我看到每一名学生学有所成时，所有的辛苦与汗水都化作一股甘泉流淌于心涧，且瞬时又化为强大的动力，使自己更加努力地投入到以后的工作中去。
在这一学期中尽心尽力作好了自己的本职工作和年级组长工作，不求最好，只求更好，在以后的教学和工作中我将更加努力的工作，扬长避短，使自己成为跨世纪的合格的人民教师。
2017年小学三年级德育工作总结三篇
2017年小学三年级德育工作总结三篇教师要与时俱进，争做一名创新型人才，要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创造。
小编为大家带来小学三年级德育工作总结三篇，希望对大家有所帮助。
小学三年级班主任德育工作总结篇一班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：一、全面发展，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。
面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。
班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为孤寡老人开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。
事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。
为保证学生的安全，班主任们时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。
对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，并每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。
并委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途安全。
三、加强管理，促进学习。
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。
有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，本班就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。
每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》中的几个规定，提醒学生时时检点自己的行为。
在班级纪律有了较大进步的情况下，孩子们学习时就轻松多了。
三年级德育总结（通用7篇）
三年级德育总结（通用7篇）三年级德育总结（通用7篇）总结是对过去一定时期的工作、学习或思想情况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，不如我们来制定一份总结吧。
总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编整理的三年级德育总结（通用7篇），欢迎大家分享。
三年级德育总结1时光荏苒，岁月如梭”、“转眼间，半年的教学工作又匆匆结束了”这都是以往写总结时常用的套话，丝毫没有经过大脑的琢磨。
但回顾来这半年来的工作，我真的不得不感慨时间过的真快这学期我担任了学校三年级唯一一个班级的数学教学工作。
虽然没有平行班的竞争，但我却深感身上责任的重大。
因为这里有领导的重托，家长的希望。
同时我也预料自己的工作会是一场艰苦的奋斗。
尽管自己做好了充分的思想准备，可是学生的种种表现，还是让我始料不及。
我最初认为家长肯花钱给孩子换一个较好的学习环境，一定是希望孩子在基础已经不错的前提下能有更好的发展。
却忽略了一些家长想让成绩已经拉下的孩子在新的环境里有一个新的起点。
所以班级中有一部分，甚至可以说是一大部分的孩子各方面的能力、习惯都很差。
想通过简单调教就能成型的计划彻底打乱了。
为此，我重新设计了一套方案：1、注重学生的养成教育。
所谓的养成教育就是培养、督促学生养成良好的行为习惯。
当然这是一个贯穿于孩子整个学习阶段的工作，需要长期的坚持。
我就先针对班级学生的情况，每个星期树立一个小的短期目标，让学生去养成。
我第一个星期确立的目标是让学生“学会倾听别人说话”。
因为我发现有很多同学的注意力非常的不集中，不会听课，总是东张西望，老师强调什么事情时也是与己无关。
于是我就告诉学生“倾听别人说话是对人的一种尊重，而且你也能从别人的话中学会很多的东西，所以你要学会倾听”。
学生似乎明白了其中的道理，能有一部分人按照老师的要求去做，但坚持的时间不长，那我不论说什么，就会停下来等他集中精神。
经过一个星期的训练，班级绝大多数的同学注意力能集中了，学会了听老师说，听同学说。
三年级德育工作总结
三年级德育工作总结（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2017年小学三年级德育工作总结三篇导读：本文2017年小学三年级德育工作总结三篇，仅供参考，如果能帮助到您，欢迎点评和分享。
教师要与时俱进，争做一名创新型人才，要成为一个新世纪的优秀教师不仅要有老牛拉车的韧劲和耐力，而且要富有勇于革新的创造。
为大家带来小学三年级德育工作总结三篇，希望对大家有所帮助。
小学三年级班主任德育工作总结篇一班主任是班级工作的管理者和引导者，是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。
在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生多方面的素质，做了下面几点工作：一、全面发展，德育为首。
学校固然是培养人才的地方，但一个人是否成人更为重要。
面对复杂的社会环境，和几个大人宠爱一个孩子的现实，德育更是班主任工作的重点。
班会课是德育工作的主阵地，如结合学校为孤寡老人开展的献爱心捐款活动，我组织学生在班会课上谈感受，让同学们知道了“一方有难，八方支援”的道理。
事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
平时我更是利用一切机会渗透德育教育，使许多同学改掉了自私的缺点，形成了团结互助的班风。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。
为保证学生的安全，班主任们时时注意对学生进行安全教育，除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外，还采取了许多安全措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前排除安全隐患。
对学生的行为给予一定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一情况，并每天派学生值勤，监督、提醒违纪学生，禁止追逐打闹，教育学生上、放学路上注意交通安全。
并委派一名负责人的学生担任路队长，真正落实路途安全。
三、加强管理，促进学习。
学生以学为主，学生只有学好知识，长大才能报效祖国，纪律是学习的保证。
有了良好的纪律，才能使各项工作顺利进行，因此从开学之初，本班就狠抓班风班纪，对违纪学生给予严肃的批评。
每周利用一定的时间，学习《小学生守则》和《小学生行为规范》中的几个规定，提醒学生时时检点自己的行为。
在班级纪律有了较大进步的情况下，孩子们学习时就轻松多了。
四、搞好卫生，关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。
搞好班级卫生，可以使学生有良好的学习环境，从小养成讲究卫生的习惯，还有利于学生的身体健康，少生疾病。
今年三月以来发生了手足口病。
对于学生卫生，学校更是关注。
针对这点，我专门安排了两名卫生委员监督，做到卫生工作经常化，不留死角。
为预防学生生病，所有老师就像关心自己的孩子一样，时刻提醒他们吃好、睡好、穿好，每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服，课堂上，除了教学，也时时关注孩子的脸色，一旦发现有不舒服的，立刻与家长取得联系，及时解决问题。
总之，这学期，经过师生的共同努力，学生的各个方面有了可喜的进步。
也形成了一个团结互助、积极向上的班风，在学校的各项活动中亦有出色的表现。
今后的工作，我将更加努力，争取再创佳绩。
小学三年级班主任德育工作总结篇二本学期，我担任三年级二班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。
特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。
了解学生从了解学生家庭开始。
父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。
接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教。
2、爱就是关怀。
春季是疾病的高发期，孩子感冒的比较多，每天我都要数次询问学生的身体状况。
晚上，还要给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。
班里有一个学生起水痘，在家休息近一个星期才上学，来了之后跟不上课程，我利用午休和下午大课间时间为她补课，让她及时补上课程。
3、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。
尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因。
4、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
刚入学的学生，不知天高地厚，只会随心所欲地玩闹。
我先用各种儿歌进行常规的教育，不仅使他们了解了一日常规，而且，对他们也有提醒的作用。
并且不失时机地抓住一切可以利用的机会进行常规教育，如：班会上、晨会上，我让他们时刻有常规意识。
但这是远远不够的，他们的自觉性不强，还需要时刻不放松地"看"。
做操时，我先站到队伍前面，站在那儿，然后跟他们一起做操并目视他们动作，还要不时地提醒，某某站整齐点，某某手伸直点。
这样的话不知说了多少。
就这样，渐渐地做操时，我不再用时时地去看着了，队伍也站得整整齐齐了。
现在，我不在的时候，班级卫生打扫得象模象样，别的老师都很羡慕。
教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。
作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。
小学三年级班主任德育工作总结篇三班主任工作是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。
末，细细回顾，现总结如下：一、严抓德育，把爱洒向全体学生班主任工作，千条万条，德育工作是第一条，这是我从事班主任工作的深刻。
俗话说得好，玉不雕，不成器。
学生的教育离不开严格的约束，针对小学生是非辨别能力差，自制力不强的特点，应该制订严密的制度，对学生进行严格的要求，增强教育力度，提高学生，促进行为规范。
抓好学生的德育工作来推动学生的全面发展，既是班主任工作的一个主要特点，又是班主任工作的基点。
在工作中，抓好班级制度的建设，强化各项规章制度，针对小学生的过错行为，按照不同程度进行教育，做到一视同仁。
如有的学生喜欢迟到，我就给他们讲关于迟到的，让他们引起重视，及时的教育，严格的要求，严格的管理，使学生认识到怎样才能做好，对那些迟交作业、抄袭作业，我会找他们谈心，毫不留情地要求他们改掉，不能出现任何不良的苗头等等。
这样，不论是学生还是后进生，同等对待，从不手软，使学生增强了纪律观念，为创建良好的班风提供了基本的保障。
二、注重小干部的培养每个班都有，不在的时候，班干部就是班级的核心。
我觉得培养干部其实是培养他们的心为重点，他们不但要对自己有责任感，也要养成对别人的责任感。
每个干部分管到位，这样全班大多生都有了自己的任务。
少数则对他们实行一帮一的政策，自觉的和能力较强的同学对他们进行。
但是在干部的培养过程中、在日常事务的管理中，也有不少的过失。
我会在他们做错了事以后单独找他们谈话，问他们：你觉得这件事你这样做对吗?让他们自己发现，总结，在以后的工作中才能不犯同样的错误。
然后在班队课上强调：这件事发生的原因和经过，而且要让其他学生明白，小干部做错了事也会受到老师的，让学生体会到人人平等。
但是也要帮助小干部树立他们的威信，如果谁不听小干部的话，就是不听老师的话，那么小干部的责任就很大了。
要让各处干部管到位，层层负责。
三、培养学生的集体荣誉感我们都在一个班级里，班级里发生的每一件事都和我们有关。
我用一根筷子易折断，一把筷子难以折断的简单，培养孩子的集体凝聚力。
本学期分别举行的四次，我们班拿了三个一等奖，一个二等奖，这样的成绩不能不说这是大家的成果，单靠一的成绩是不能取得这样的好成绩的，从中让学生懂得合作的;让他们一起打扫卫生，尝到的快乐;让他们听同学讲故事、唱歌、，去发现别人的美，产生学习的动力，渐渐明白：集体是有你、有我、有他所组成的。
我们作为三(xx)班的一员，要互相关心，互相，互相进取。
四、关心学生，使放心。
关心学生的学习。
在十、一长假期间，学生由于忙于或走亲戚往往会懒于完成作业。
因此，在长假的最后两天，我就利用晚上打电话给一些顽皮的学生，提醒他们抓紧完成作业，这让家长十分，他们教育孩子说：“看，老师连放假了也这么关心你，你应该好好学习呀!”而然，我的工作得到了家长的支持。
总之，班主任应将创造教育贯穿于工作的始终，营造一个良好的创造教育的氛围，使创造教育之绚丽绽放。