第一章 第一节藻类、苔藓和蕨类植物

A.衣藻B.蕨C.白菜D.葫芦藓
()2.蕨类植物和苔藓植物的共同特征是：
A.植株矮小，没有真正的根、茎、叶B.不能开花、结果
C.植株都特别矮小D.体内无输导组织
()3.苔藓植物生活在阴湿的环境中，但在工业污染严重地区的阴湿地带也不容易找到苔藓植物，这是因为：
A.苔藓植物不适应工厂的噪声B.工业区内温度太高
课后
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鸡西市田家炳中学导学指南（初一生物上21）姓名学号
学科
生物
时间
11月11日
第10周
第1课时
年级
初一
课题
第一章第一节藻类、苔藓和蕨类植物
备课人
刘春荣
授课
模式
四环模式
教学
手段
多谋体
学习
目标
1.概述藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征和生活环境。
2.说出藻类、苔藓和蕨类植物对生物圈的作用和人类的关系，关注这些植物的生存状况。
中考要求
藻类、苔藓和蕨类植物的形态特征
重、难点
重点：苔藓和蕨类植物的形态特征
难点：苔藓和蕨类植物对生物圈的作用
学
习
活
动
安
排
学习内容
学法指导
设计和预设
一、பைடு நூலகம்学阶段（10—15分）
1.你怎样理解俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫形容绿色植物在生物圈作用中的一段话?
2.生物圈中已知的绿色植物有多少种？分为哪四大类群？
藻类植物：
1.我们常见的藻类植物有哪些？它们生活在什么样的环境中？
它们的形态结构有什么特点？它们依靠什么进行繁殖的？
藻类植物在生物圈中有什么作用？与人类的生活有什么关系？
苔藓植物：
2.我们在哪能找到苔藓植物？苔藓植物的结构特点是怎样的？依靠什么进行繁殖的？3.人类对苔藓植物有哪方面的应用?
蕨类植物：
C.城市的环境比森林干旱D.苔藓植物容易受到有毒物质的侵害而死亡；
()4.关于苔藓植物与藻类植物共同点的叙述，正确的是：
A.都有茎、叶B.都只有假根C.都不开花，没有果实和种子D.都适于生活在水中。
()5.小明在山间的伯父家住了一段时间，他很喜欢吃伯父家的板栗、玉米、蕨菜和银杏，他想要这些植物的种子带回家去种。他不可能要到哪种植物的种子？
A．假根B．茎C．叶D．整个植物体
( )10.藻类没有根、叶、茎，但乃属于植物是因为
①藻类细胞都有细胞壁②细胞内含有叶绿体，呈绿色③营养方式是自养 ④都生活在水中⑤都由细胞构成
A．①②③B．②③④C．①③⑤D．③④⑤
根据教材提示的方法步骤，认真看书，深入理解。
弄不明白的问题可以小组讨论交流
围绕着三类植物的形态结构特点与环境相适应来回答
A.板栗B.玉米C.蕨菜D.银杏
()6.蕨类植物具有的器官是
①根②茎③叶④花⑤果实⑥种子
A.①②③④B.①②③⑤C.①②③⑥D.①②③
( )7.葫芦藓必须生活在阴湿环境的各原因中，不正确的一项是 A．同一植物体上既有雄枝又有雌枝B．无真正的根，叶又小又薄 C．体内无输导组织D．受精过程离不开水
( )9.葫芦藓吸收水和无机盐的结构是
3.你见过哪些蕨类植物？它们生活在什么环境中?它们的形态结构有什么特点？它是怎样繁殖后代的？
总结：比较三类植物的异同点,你能判断哪类植物比较高等么？
植物
生活环境
形态结构
繁殖方式
藻类植物
苔藓植物
蕨类植物
二、检测阶段（5—10分）：
()1.“海带炖排骨”和“紫菜蛋汤”是人们喜爱的佳肴，知道海带和紫菜与下列哪种植物同属一类吗？