三级上册语文课件习作《我来编童话》∣人教ppt文档
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恰当的拟人、夸 大胆地写：要让想象尽可能丰富，情节尽可能生动，形象尽可能丰满
如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。 事情发生在什么时间？是在哪里发生的？ 动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲。 忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。
3.大胆地写：要让想象尽可能丰富，情节尽可能生动，形象尽 可能丰满
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看到同学们这一节课的表现，我 真为你们感到高兴，看来我这位 “ 童话大师”该好好歇歇了，不过我还 有两个小任务希望同学们能做到。
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（1）想一想：除了可能发生上面的故 事外，也可能有怎样的情况发生呢？
动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲。
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1.忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以 他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。
2.动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感， 要喜他们之所喜，悲他们之所悲。
如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。
公主、月亮。 忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。
（1）想一想：除了可能发生上面的故事外，也可能有怎样的情况发生呢？ 动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲。
（2）编一编：课后同学之间可以随便 找几样自然界中的事物（风霜雨雪、日月 星辰，花木草石、鸟兽鱼虫），连在一起 编一编童话故事。
谢谢观看！
张，给人启迪。 大胆的想象，恰当的拟人、夸张，给人启迪。
忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。 事情发生在什么时间？是在哪里发生的？ 故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。 故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。 事情发生在什么时间？是在哪里发生的？
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国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林 超市 玫瑰花 星期天 小河边
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国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林超市 玫瑰花 星期天 小河边 大胆的想象，恰当的拟人、夸张，给人启迪。 他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？ 动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲。
2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？ 大胆地写：要让想象尽可能丰富，情节尽可能生动，形象尽可能丰满
如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。 大胆地写：要让想象尽可能丰富，情节尽可能生动，形象尽可能丰满
3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？ 事情发生在什么时间？是在哪里发生的？
1.故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个 忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。
他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？ 忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。
故大事胆里 的有想哪象些，角恰色当的?可拟以人从、上夸面张任，选给一。人个启或如迪几。个果。 有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小
第三单元 · 习作
《我来编童话》
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Hale Waihona Puke 教育部组织编写 三年级 | 上册
大胆的想象， 忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。
故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。 大胆的想象，恰当的拟人、夸张，给人启迪。 动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲。
如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。 事情发生在什么时间？是在哪里发生的？ 动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲。 忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。
3.大胆地写：要让想象尽可能丰富，情节尽可能生动，形象尽 可能丰满
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看到同学们这一节课的表现，我 真为你们感到高兴，看来我这位 “ 童话大师”该好好歇歇了，不过我还 有两个小任务希望同学们能做到。
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（1）想一想：除了可能发生上面的故 事外，也可能有怎样的情况发生呢？
动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲。
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1.忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以 他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。
2.动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感， 要喜他们之所喜，悲他们之所悲。
如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。
公主、月亮。 忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。
（1）想一想：除了可能发生上面的故事外，也可能有怎样的情况发生呢？ 动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲。
（2）编一编：课后同学之间可以随便 找几样自然界中的事物（风霜雨雪、日月 星辰，花木草石、鸟兽鱼虫），连在一起 编一编童话故事。
谢谢观看！
张，给人启迪。 大胆的想象，恰当的拟人、夸张，给人启迪。
忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。 事情发生在什么时间？是在哪里发生的？ 故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。 故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。 事情发生在什么时间？是在哪里发生的？
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国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林 超市 玫瑰花 星期天 小河边
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国王 黄昏 厨房 啄木鸟 冬天 森林超市 玫瑰花 星期天 小河边 大胆的想象，恰当的拟人、夸张，给人启迪。 他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？ 动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲。
2.事情发生在什么时间？是在哪里发生的？ 大胆地写：要让想象尽可能丰富，情节尽可能生动，形象尽可能丰满
如果有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小公主、月亮。 大胆地写：要让想象尽可能丰富，情节尽可能生动，形象尽可能丰满
3.他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？ 事情发生在什么时间？是在哪里发生的？
1.故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个 忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。
他们在那里做什么？他们之间发生了什么故事？ 忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。
故大事胆里 的有想哪象些，角恰色当的?可拟以人从、上夸面张任，选给一。人个启或如迪几。个果。 有需要，也可以添加你喜欢的其他角色，如小
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大胆的想象， 忘我地写：此时，你就是你自己笔下的童话人物，你要以他们的身份、口吻和心理去驰骋想象，落笔成文。
故事里有哪些角色?可以从上面任选一个或几个。 大胆的想象，恰当的拟人、夸张，给人启迪。 动情地写：在你的童话人物中，要注入你自己的思想情感，要喜他们之所喜，悲他们之所悲。