【精选】部编版六年级上册语文第11课《故宫博物院》基础知识+课文讲解
部编版六年级上册语文第十一课《故宫博物院》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第十一课《故宫博物院》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版六年级上册语文第十一课《故宫博物院》课文原文材料一在北京城的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。
现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。
这是明清两代的皇宫,是我国现存的最完整的古代宫殿建筑群,有近六百年历史了。
紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。
宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
城墙外是五十多米宽的护城河。
城墙的四角,各有一-座玲珑奇巧的角楼。
故宫建筑群规模宏大,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
从*往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到了午门的前面。
午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。
走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。
桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守卫在门的两侧。
进了太和门,就来到紫禁城的中心——三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。
三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
台基有三层,每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着,栏杆上面刻着龙凤流云,四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头,鳌头嘴里都有一个小圆洞,是台基的排水管道。
太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方米,是故宫的殿堂。
在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。
殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。
正面是十二根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。
梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。
部编版六年级上册语文第11课《故宫博物院》课文原文及教案
部编版六年级上册语文第11课《故宫博物院》课文原文及教案【篇一】部编版六年级上册语文第11课《故宫博物院》课文原文下面提供了两个任务,和同学交流:你会怎样根据不同的任务阅读下面的材料?◆为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图。
◆选择一两个景点,游故宫的时候为家人作讲解。
材料一在北京城的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。
现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。
这是明清两代的皇宫,是我国现存的最完整的古代宫殿建筑群,有近六百年历史了。
紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。
宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
城墙外是五十多米宽的护城河。
城墙的四角,各有一-座玲珑奇巧的角楼。
故宫建筑群规模宏大,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
从*往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到了午门的前面。
午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。
走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。
桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守卫在门的两侧。
进了太和门,就来到紫禁城的中心——三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。
三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
台基有三层,每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着,栏杆上面刻着龙凤流云,四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头,鳌头嘴里都有一个小圆洞,是台基的排水管道。
太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方米,是故宫的殿堂。
在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。
殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。
正面是十二根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。
六年级上册语文第11课《故宫博物院》课文知识点分类复习-部编版
内廷两部分,分别介绍。 第一层(第3段),介绍紫禁城的正门──午门,和汉白玉石桥。 第二层(4~10段),介绍三大殿,重点介绍太和殿的方位、外观、内部
出它的“宏大壮丽”的特点;然后由外观转入写内景,其中写到蟠龙金柱,摹写 姿态各异的饰龙,突出了“建筑精美”的特点;“布局统一”的特点体现在很多 地方:紫禁城东西南北各有一座城门;城墙的四角上,各有一座角楼;三大殿规 模不同,用处不同,而从外观上看属同一组建筑群……当人们在景山高处望故宫 时,不由自主地对这“宏伟的建筑群”、“和谐统一的布局”发出惊叹,这些描 写既呼应本文的中心句,又写出了参观者由衷的赞叹──精美的建筑文物,智慧 的劳动人民,这些都使人们充满了民族自豪感。
装饰及功用。第三层(第11段),过渡段承上启下。 第四层(12~14段),略写后三宫,突出它以凤为主的宫殿图案。 第五层(第 15 段),介绍御花园。 第四部分(第16段),登临景山俯瞰故宫全景,再次突出故宫建筑群的宏
伟壮丽、和谐统一。
写作特点 顺序合理,条理清晰,重点突出,详略得当。
参观顺序 天安门——端门 ——午门——汉白玉石桥——太和门——太和殿——中和
易读错字音 矗.立(chù)
鳌.头(áo)
湛.蓝(zhàn)
琉.璃(liú)
蟠.龙(pán) 檀木(tán)
肃穆.(mù) 矫.健(jiǎo)
中轴.线(zhóu) 攒.(cuán) 奏.极(zòu) 妃嫔.(pín)
金銮.殿(luán) 乾.清宫(qián) 额枋.(fāng) 翊.坤宫(yì)
人教部编版小学六年级语文上册《故宫博物院》知识全解
《故宫博物院》知识全解【字词积累】识记生字1.会认的字矗(chù):直立,高耸。
可组词“矗立”。
鳌(áo):传说中指海里的大龟或大鳖。
可组词“鳌头”。
銮(luán):铃铛,借指皇帝的车驾。
磬(pán):大石头,可组词“磐石”。
镏(liù):戒指,可组词“金镏”。
雍(yōng):和谐的状态,可组词“雍容”。
奎(kuí):星宿的名字,也表示形声字,与人有关。
2.多音字禁:(jìn)禁止(jīn)忍俊不禁正:(zhèng)正直(zhēng)正月识记生词1.近义词威武——威严矗立——巍峨2.反义词宽阔——狭窄天寒地冻——春暖花开3.词语解释迥然不同:相距很远或差别很大的样子。
形容相差得远,很明显不一样。
惟妙惟肖:形容描写或模仿得非常好,非常逼真。
琉璃:”是用各种颜色(颜色是由各种稀有金属形成)的人造水晶为原料,是在1000多度的高温下烧制而成的。
额枋:额,匾额。
枋,两柱之间起联系作用的横木。
是古代汉族建筑中柱子上端承重的水平构件。
肃穆:严肃而恭敬。
也指环境、气氛使人有凛然之感。
4.形近字组词檐角水榭逾数赡养谢谢比喻【课文简说】这是一篇典型的说明文,本文大体按照游览参观路线,由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用,突出表现了故宫建筑规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。
既从中获得了对故宫的一般性了解,又对祖国的传统建筑艺术产生了自豪感。
【相关链接】北京故宫是中国明清两代的皇家宫殿,旧称紫禁城,位于北京中轴线的中心,是中国古代宫廷建筑之精华。
北京故宫以三大殿为中心,占地面积72万平方米,建筑面积约15万平方米,有大小宫殿七十多座,房屋九千余间。
是世界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构古建筑之一。
1949年中华人民共和国成立以后,对故宫建筑进行了大规模的修缮,同时整理出大量的文物。
1961年国务院颁布故宫为全国重点文物保护单位。
部编版六年级语文上册第11课《故宫博物院》知识点汇总
统编版六年级语文上册第11课《故宫博物院》知识点关于故宮:故宫为中国明、清两代的皇宫。
依照中国古代星象学说,紫微星(即北极星)位于中天,乃天帝所居,天人对应,是以故宫又称紫禁城。
明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后,决定迁都北京,永乐四年( 1406年)即开始营造宫殿,至永乐十八年(1420年)落成。
1911年,辛亥革命推翻了中国最后的封建帝制——清王朝,1924年清帝被逐出宫禁,1925年故宫博物院成立。
正音解词:矗立(chù)鳌头(áo)湛蓝(zhàn)琉璃(liú)蟠龙(pán)中轴线(zhóu)金銮殿(luán)击磬(qìng)檀木(tán)攒(cuán)乾清宫(qián)坤宁宫(kūn)肃穆(mù)奏极(zòn)额枋(fāng)藻井(zǎo)矫健(jiǎo)妃嫔(pín)翊坤宫(yì)迥然不同(ji ǒng)多音字:模:mó模型mú模板难:nán难题nàn难民词语解释:宏大:巨大;宏伟。
造句:这座宫殿建筑群规模宏大,气势磅礴。
集中:把分散的人、事物、力量等聚集起来;把意见、经验等归纳起来。
文中指故宫建筑群整体上体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
俗称:①通俗地叫作。
②通俗的名称。
本文是第一种意思。
造句:自动挡是汽车自动变速器的俗称。
矗立:高耸地立着。
矫健:强壮有力。
绚丽:灿烂美丽。
造句:花园里那绚丽的鲜花令人眼花缭乱。
衬托:为了使事物的特色突出,把另一些事物放在一起来陪衬或对照。
造句:旺盛的绿叶把红花衬托得更加鲜艳美丽。
肃穆:(气氛、表情等)严肃而恭敬。
造句:那位烈士的灵堂布置得庄严肃穆。
迥然不同:形容相差很大,完全不同。
迥然:形容差别很大。
造句:这对双胞胎的性格迥然不同,一个沉着,一个急躁。
井然有序:指整齐而有秩序。
部编小学语文六年级上册第十一课《故宫博物院》
合作交流
按照“总—分—总”顺序,把“材料一”划分为三部分。
第一部分(1-2):概括说明故宫位置,历史和建筑特点。 第二部分(3-15):分别介绍故宫博物院的建筑。
第三部分(16):从景山鸟瞰故宫,再次点明故宫特点。
合作交流
材料一作者按照按 空间方位 顺序,向我们介绍
了以下建筑?
从南往北,依次为:
太 和
保 中和殿 和
太和殿
殿
殿
举行重大典礼的地方
中和殿
大典前皇帝休息的地方
保和殿
中轴线
举行殿试的地方
太和殿
中和殿
保和殿
研读课文
再读材料一
ห้องสมุดไป่ตู้
默读(第11-15自然段)---“后廷”
从保和殿出来,下了石级,是一片长方形小广场。广场以南, 主要建筑是三大殿和东西两侧的文华殿、武英殿,叫“前朝”。
过渡段,起着承上启下的作用
奇
外
内
太和殿
蟠龙金柱 金漆雕龙宝座 雕龙屏
藻井 雕金蟠龙
比较句子,看看哪个更好,为什么?
太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方 米,是故宫最大的殿堂。
太和殿俗称金銮殿,又高又大,是故宫最大的殿堂。
第一句好,运用了列数字的说明方法,准确写出太和 殿的大和高。
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。
部分迥然不同 ➢ 仿佛进入苏州园林
作比较
研读课文
再读材料一
首尾呼应
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不 令人惊叹。
借登临景山俯瞰故宫全景,对 上文的具体分说作综合总括,再次 突出这个建筑群布局的和谐统一。
双重否定句
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
部编版六年级上册语文第11课《故宫博物院》课文原文、知识点及练习题
部编版六年级上册语文第十一课《故宫博物院》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版六年级上册语文第十一课《故宫博物院》课文原文材料一在北京城的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。
现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。
这是明清两代的皇宫,是我国现存的最完整的古代宫殿建筑群,有近六百年历史了。
紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。
宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
城墙外是五十多米宽的护城河。
城墙的四角,各有一-座玲珑奇巧的角楼。
故宫建筑群规模宏大,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
从*往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到了午门的前面。
午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。
走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。
桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守卫在门的两侧。
进了太和门,就来到紫禁城的中心——三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。
三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
台基有三层,每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着,栏杆上面刻着龙凤流云,四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头,鳌头嘴里都有一个小圆洞,是台基的排水管道。
太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方米,是故宫的殿堂。
在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。
殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。
正面是十二根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。
梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。
部编版六年级语文上册第11课《故宫博物院》原文及教案
部编版六年级语文上册第11课《故宫博物院》原文及教案【原文】下面提供了两个任务,和同学交流:你会怎样根据不同的任务阅读下面的材料?◆为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图。
◆选择一两个景点,游故宫的时候为家人作讲解。
材料一在北京城的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。
现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。
这是明清两代的皇宫,是我国现存的最完整的古代宫殿建筑群,有近六百年历史了。
紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。
宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
城墙外是五十多米宽的护城河。
城墙的四角,各有一-座玲珑奇巧的角楼。
故宫建筑群规模宏大,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
从*往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到了午门的前面。
午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。
走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。
桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守卫在门的两侧。
进了太和门,就来到紫禁城的中心——三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。
三座大殿矗立在七米多高的白石台基上。
台基有三层,每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着,栏杆上面刻着龙凤流云,四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌头,鳌头嘴里都有一个小圆洞,是台基的排水管道。
太和殿俗称金銮殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方米,是故宫的殿堂。
在湛蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,显得格外辉煌。
殿檐斗拱、额枋、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。
正面是十二根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。
大殿正中是一个约两米高的朱漆方台,上面安放着金漆雕龙宝座,背后是雕龙屏。
方台两旁有六根高大的蟠龙金柱,每根大柱上盘绕着矫健的金龙。
仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。
部编版六年级上册语文第11课(故宫博物院)解析
部编版六年级上册语文第11课(故宫博物院)解析博物院下面提供了两个任务,和同学交流:你会怎样根据不同的任务阅读下面的材料? 为家人计划故宫一日游,画一张故宫参观路线图。
选择一两个景点,游故宫的时候为家人作讲解。
材料一(1)在北京城的中心,有一座城中之城,这就是紫禁城。
现在人们叫它故宫,也叫故宫博物院。
这是明清两代的皇宫,是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群,有近六百年历史了。
//第-部分(1)介绍故宫博物院位置及历史沿革。
(2)紫禁城的城墙十米多高,有四座城门:南面午门,北面神武门,东西面东华门、西华门。
宫城呈长方形,占地七十二万平方米,有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。
城墙外是五十多米宽的护城河。
城墙的四角,各有一座玲珑奇巧的角楼。
故宫建筑群规模宏大,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
//第二部分(2)介绍故宫的总体布局和艺术风格。
(3)从天安门往里走,沿着一条笔直的大道穿过端门,就到了午门的前面。
午门俗称五凤楼,是紫禁城的正门。
走进午门,是一个宽广的庭院,弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥。
桥的北面是太和门,一对威武的铜狮守卫在门的两侧。
(4)进了太和门,就来到紫禁城的中心——三大殿:太和殿、中和殿、保和殿。
三座大殿矗(chù)立在七米多高的白石台基上。
台基有三层,每层的边缘都有汉白玉栏杆围绕着,栏杆上面刻着龙凤流云,四角和望柱下面伸出一千多个圆雕鳌(áo)头,鳌头嘴里都有一个小圆洞,是台基的排水管道。
(5)太和殿俗称金銮(luán)殿,高二十八米,面积两千三百八十多平方米,(运用列数字的说明方法,准确写出太和殿的大和高。
)是故宫最大的殿堂。
在湛(zhàn)蓝的天空下,那金黄色的琉璃瓦重檐(yán)屋顶,显得格外辉煌。
殿檐斗拱、额枋(fāng)、梁柱,装饰着青蓝点金和贴金彩画。
正面是十二根红色大圆柱,金琐窗,朱漆门,同台基相互衬映,色彩鲜明,雄伟壮丽。
六上语文第11课笔记
六上语文第11课笔记
以下是《故宫博物院》这篇课文的笔记:
一、词语解释
1. 紫禁城:我国古代宫殿建筑的瑰宝,是明清两代的皇宫。
2. 迥然不同:形容相差很大,完全不同。
3. 井然有序:指整整齐齐,次序分明,条理清楚。
4. 水深火热:比喻人民生活极端痛苦。
5. 玲珑奇巧:形容小而灵巧、精致、奇特。
二、段落大意
1. 第一部分(第1-2 自然段):概括说明故宫的位置、名称、历史。
2. 第二部分(第3-15 自然段):具体介绍故宫各宫殿的位置和功能。
3. 第三部分(第16 自然段):介绍景山及站在景山上看故宫的景象。
三、中心思想
本文通过介绍故宫博物院的建筑布局、珍贵文物等,展示了中国古代宫殿建筑的艺术和文化价值,表达了作者对故宫的热爱和赞美之情。
四、写作特点
1. 详略得当,重点突出:本文对故宫博物院的介绍有详有略,详写了太和殿,略写了其他宫殿,突出了太和殿的中心地位。
2. 说明方法多样:本文运用了列数字、作比较、打比方等多种说明方法,使说明对象更具体、形象。
3. 语言准确,生动形象:本文语言准确、严密,同时运用了比喻、拟人等修辞手法,使文章更具感染力。
部编人教版六年级语文上册第11课《故宫博物院》优质教学课件
课文讲解
总结规律,仿写句子。
列数字
例 句:太和殿俗称金銮殿,高28米,面积2380多平方
米,是故宫最大的殿堂。
解 析:运用了列数字的说明方法,准确写出太和殿的大 和高的特点,表达更准确,更有说服力。
仿 写:我家前面的大树10米高,2米粗,两个人手拉手 都围不过来。
课文讲解
三大殿建筑在紫禁城的中轴线上。
课文讲解
2.文章的说明对象是“故宫”,在作者的笔下,故宫的特征 是什么?请找出最能概括故宫特征的语句。
故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精 美,布局统一,集中体现了我国古代建 筑艺术的独特风格。
课文讲解
故宫示意图
课文讲解
北 南
神武门 御花园
坤宁宫
交泰殿
乾清宫
乾清门 保和殿 中和殿
太和殿
汉白玉石桥
太和门
金水河
午门
从
南填 到写 北故 的宫
空示
间意 顺图
序
课文讲解
神武门
从
按
御花园
顺 序
内
坤宁宫
廷
交泰殿
乾清宫
南 到 北
填 写 故
保和殿
南
前
中和殿
朝
宫 示
武英殿
太和殿
文华殿
的 空 间 说 明
意
汉白玉石桥
金水河
顺
图
午门
序
课文讲解
要求:读准字音,读通句子。 思考: 1. 第一自然段介绍了故宫哪几方面的 内容?2.从文中第二自然段找出故宫 的特点的词语。
1987年故宫被联合国教科文组织列入“世界人类文
化遗产”。
多 音
禁
字
运
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【精选】部编版六年级上册语文第11课《故宫博物院》基础知识+课文讲解一、故宮故宫为中国明、清两代的皇宫。
依照中国古代星象学说,紫微星(即北极星)位于中天,乃天帝所居,天人对应,是以故宫又称紫禁城。
明代第三位皇帝朱棣在夺取帝位后,决定迁都北京,永乐四年(1406年)即开始营造宫殿,至永乐十八年(1420年)落成。
1911年,辛亥革命推翻了中国最后的封建帝制——清王朝,1924年清帝被逐出宫禁,1925年故宫博物院成立。
二、重点字音矗.立(chù)鳌.头(áo)湛.蓝(zhàn)琉.璃(liú)蟠.龙(pán)中轴.线(zhóu)金銮.殿(luán)击磬.(qìng)檀.木(tán)攒.(cuán)乾.清宫(qián)坤.宁宫(kūn)肃穆.(mù)奏.极(zòu)额枋.(fāng)藻.井(zǎo)矫.健(jiǎo)妃嫔.(pín)翊.坤宫(yì)迥.然不同(jiǒng)三、多音字模:mó(模型)mú(模板)难:nán(难题)nàn(难民)四、词语解释宏大:巨大;宏伟。
【造句】这座宫殿建筑群规模宏大,气势磅礴。
集中:把分散的人、事物、力量等聚集起来;把意见、经验等归纳起来。
文中指故宫建筑群整体上体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
俗称:①通俗地叫作。
②通俗的名称。
本文是第一种意思。
【造句】自动挡是汽车自动变速器的俗称。
矗立:高耸地立着。
矫健:强壮有力。
绚丽:灿烂美丽。
【造句】花园里那绚丽的鲜花令人眼花缭乱。
衬托:为了使事物的特色突出,把另一些事物放在一起来陪衬或对照。
【造句】旺盛的绿叶把红花衬托得更加鲜艳美丽。
肃穆:(气氛、表情等)严肃而恭敬。
【造句】那位烈士的灵堂布置得庄严肃穆。
迥然不同:形容相差很大,完全不同。
迥然:形容差别很大。
【造句】这对双胞胎的性格迥然不同,一个沉着,一个急躁。
井然有序:指整齐而有秩序。
井然:形容整齐的样子。
五、反义词完整——残缺精美——粗劣统一——分裂集中——分散笔直——弯曲矫健——蹒跚明显——模糊拥挤——宽松六、近义词宏大——宏伟精美——精致矫健——强健壮丽——壮观绚丽——瑰丽庄严——庄重和谐——融洽矗立——屹立/耸立/挺立井然有序——井井有条七、词语辨析【盘绕环绕缠绕】三个词都为动词,都有一个共同的语素“绕”,但“绕”的方式不同,适用对象也不同。
“盘绕”指围绕在别的东西上面,“环绕”指围绕在别的东西周围,“缭绕”指不必依托某物在空中漂浮。
【壮丽绚丽】两个词都为形容词,含褒义,都有好看、美丽的意思。
它们的细微差别是:“壮丽”着重表示“雄壮而美丽”的意思,适用于描写河山、事业等,例如“壮丽的事业”。
“绚丽”着重表示“色彩鲜明”的意思,适用于描写景物、服饰,例如“绚丽的杜鹃花”。
【壮丽瑰丽】都含有“美丽”的意思。
“壮丽”指雄壮美丽,侧重于雄壮,多指事业、行为和建筑物,如“故宫建筑群规模宏大壮丽”。
而“瑰丽”指异常美丽,多指事物似玉石般瑰奇绚丽,如“瑰丽的鲜花”等。
八、作者简介黄传惕笔名黄羽湖南省平江县人,表作有:《天安门颂》、《塞上绿洲右玉》、《彩色的吐鲁番》、《北京,我心中的城》、《绿色的希望》、《故宫博物院》等。
九、课文简介:《故宫博物院》原来是一篇广播稿,曾经配上音乐,在中央人民广播电台《祖国各地》节目中播出。
播出以后,不少听众要求重播,并且建议将稿件交报刊发表。
正好这时候《地理知识》杂志准备开辟“旅游地理”专栏,要去了这篇稿件,在一九七九年十一月号上刊载了,题目就叫“古代艺术的宝库——故宫博物院”。
课文《故宫博物院》就是根据这篇文章删改的。
十、重点语句分析故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
这是本文的中心句。
全文通过介绍太和殿、中和殿与保和殿,乾清宫、交泰殿和坤宁宫等建筑,说明了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的特点,而这些特点和它本是封建帝王的居住地,是大一统封建帝国的象征相适应的。
以太和殿为例,介绍其布局和外观,写其高度、面积、格局、色彩,都体现出它的“宏大壮丽”的特点;然后由外观转入写内景,其中写到蟠龙金柱,摹写姿态各异的饰龙,突出了“建筑精美”的特点;“布局统一”的特点体现在很多地方:紫禁城东西南北各有一座城门;城墙的四角上,各有一座角楼;三大殿规模不同,用处不同,而从外观上看属同一组建筑群……当人们在景山高处望故宫时,不由自主地对这“宏伟的建筑群”、“和谐统一的布局”发出惊叹,这些描写既呼应本文的中心句,又写出了参观者由衷的赞叹──精美的建筑文物,智慧的劳动人民,这些都使人们充满了民族自豪感。
十一、文章分析(一)整体感知1.故宫的特点是规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一。
2.为了清楚地说明故宫的特征,课文按照空间顺序组织材料,由外入内,沿着故宫的中轴线,从南到北,以中间带两边地说明,井然有序。
(二)语段精读阅读课文5—8段,回答下列问题:1.这四段文字重点在介绍太和殿,请将这四个自然段各加上一个小标题。
5段:太和殿的布局和外观,6段:太和殿写内景,7段:三大殿的位置,8段:太和殿的用途。
2、作者为什么要把太和殿作为解说的重点?太和殿建筑在紫禁城的中轴线上,是举行重大典礼的地方,是皇帝的宝座所在地,是故宫最大的大殿堂,建筑雄伟壮丽,在整个建筑群中最具代表性。
3、太和殿的主要的饰物是什么?为什么以它作主要的饰物?龙。
龙是皇帝的化身,皇帝自命“真龙天子”,龙是皇权的象征,也就是突出皇权的威严。
4、在介绍太和殿时,立足点是什么?是按什么顺序介绍的?找出方位词。
立足点是朱漆方台和雕金蟠龙,是按空间顺序介绍的,方位词依次是:正中,上面,背后,两旁;中央,周围,下面。
对太和殿,先写使三大殿成为统一整体的台基——台基修建得很高(三层台基高七米),并且设施奇巧(排水管道是一千多个圆雕龙头),这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇;再写太和殿外观气势雄伟(是故宫最大的殿堂),色彩壮丽(金黄色的琉璃瓦重檐屋顶,装饰着青蓝点金和贴金彩画的斗拱、额枋、梁柱,红色大圆柱,金琐窗,朱漆门),内部装饰的庄严富丽(金銮宝座、雕龙屏、金柱、藻井、额枋等上面都装饰着多姿多态的龙);最后从它的位置和功用上(皇帝举行重大典礼的地方)说明它在设计方面的象征意义——过去封建皇帝凭借雄伟的建筑显示威严。
使用的说明顺序是由外到内、总说和分说相结合。
5、第6段“大殿正中是一个约两米高的朱漆方台”中“约”能否去掉?为什么?不能。
因为“约”写出了“两米”是朱漆方台的大致高度,符合实际,去掉就不准确了。
6.文中画线句子运用了什么表达方式说明事物?说说它的表达效果。
描写,使说明的语言更加生动形象,从而激发读者的阅读兴趣,对太和殿有更直观的了解。
7. 揣摩文中写“龙”的句子,探究作者这样写的原因。
文中写龙的句子有:“仰望殿顶,中央藻井有一条巨大的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠,周围环绕着六颗小珠,龙头、宝珠正对着下面的宝座。
梁枋间彩画绚丽,有双龙戏珠、单龙翔舞,有行龙、升龙、降龙,多态多姿,龙身周围还衬托着流云火焰。
”写龙,大概是基于这样的考虑:一是说明对象的特征决定的,故宫曾是封建统治的中心,它的建筑是为封建统治者服务的;二是龙有象征意义,历朝历代的皇帝把自己神化为受命于天的“真龙天子”,把龙作为自己的化身,龙是皇权的象征。
(三)层次结构1、本文采用了哪一种说明顺序?本文是按照空间顺序说明介绍故宫的,大体上按照游览参观路线沿中轴线由南向北逐次介绍的。
本文在安排说明顺序时着眼于纵贯紫禁城的中轴线,由南到北,逐次介绍建筑物。
作者沿着参观路线,以天安门为起点,穿端门,进午门,过汉白玉石桥,来到前三殿。
依次介绍了太和殿、中和殿、保和殿,并略提东西两侧的文华殿、武英殿。
三大殿和文华殿、武英殿合称为“前朝”。
然后继续向北,简单介绍了位于中轴线上的“内廷”建筑:乾清宫、交泰殿、坤宁宫以及御花园。
最后出顺贞门到神武门而离开故宫,这样写井然有序,条理分明。
2.理清文章的结构层次,理解课文总说、分说相结合的特点。
第一部分(第1段),概括介绍故宫博物院,交代故宫的位置及历史沿革。
第二部分(第2段),统观故宫全局,介绍故宫的总体布局和艺术风格。
第三部分(3—15段),以保和殿后面的小广场为界,把故宫分为前朝和内廷两部分,分别介绍。
第一层(第3段),介绍紫禁城的正门──午门,和汉白玉石桥。
第二层(4—10段),介绍三大殿,重点介绍太和殿的方位、外观、内部装饰及功用。
第三层(第11段),过渡段承上启下。
第四层(12—14段),略写后三宫,突出它以凤为主的宫殿图案。
第五层(第15段),介绍御花园。
第四部分(第16段),登临景山俯瞰故宫全景,再次突出故宫建筑群的宏伟壮丽、和谐统一。
(四)课文结构1.在第一部分中找出与课文最后一句“这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹。
”相照应的句子。
明确:第2自然段最后一句“故宫建筑群规模宏大壮丽,建筑精美,布局统一,集中体现了我国古代建筑艺术的独特风格。
”2.课文首尾照应,都是对故宫博物院的——总体描写,而中间的部分则是对故宫博物院各大建筑的具体描绘,由此可见,课文的总体结构为:总-分-总。
(五)中心意思本文大体按照游览参观路线,由南到北逐次并详略得当地介绍了故宫的主要建筑及其布局和功用,突出表现了故宫建筑群规模宏大壮丽、建筑精美、布局统一的艺术风格。
(六)写作特点顺序合理,条理清晰,重点突出,详略得当。
参观顺序:天安门——端门——午门——汉白玉石桥——太和门——太和殿——中和殿——保和殿——乾清宫——交泰殿——坤宁宫——御花园——顺贞门——神武门——景山*源自网络。