人教版八年级生物上册复习资料

人教版八年级生物上册复习资料
第五单元生物圈中的其他生物
第一章：动物的主要类群
第一节：腔肠动物和扁形动物
1.常见的腔肠动物有：海葵、海蜇、水螅、珊瑚虫等
2.水螅的生活环境：水螅通常生活在水流缓慢、水草繁茂的清洁淡水中。

3.水螅的体型：水螅的身体呈辐射对称，便于感知周围环境中来自各个方向的刺激，从各个方向进行防御。

4.水螅的消化腔：体壁由外胚层和内胚层构成，内胚层围成消化腔，消化食物，有口无肛门。

5.水螅的刺细胞是它攻击和防御的利器。

6.腔肠动物的主要特征：身体呈辐射对称，体表有刺细胞，有口无肛门，食物从口入，残渣从口出。

7.腔肠动物与人类的关系：海蜇经过加工可以食用，珊瑚虫分泌的石灰质形成的珊瑚可供参观。

8.涡虫的形态：身体背腹扁平，前端也是背面具有眼点
9.涡虫的摄食与消化：口中有咽，食物在消化腔内消化，不能消化的食物残渣由口排出。

10.涡虫的体型：涡虫的身体呈两侧对称。

11.扁形动物的主要特征：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门。

第二节：线形动物和环节动物
1.蛔虫的生活习性：蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠里半消化的食糜生活。

2.蛔虫的体表：蛔虫的体表包裹着一层角质层，起保护作用，可以防止蛔虫被人体小场内地消化液等腐蚀。

3.蛔虫的形态：蛔虫身体呈圆柱状，大约长20到35厘米，前端有口，后端有肛门，成体略带粉红或黄色，雄虫尾部常卷曲，比雌虫略小。

4.蛔虫的消化：蛔虫的消化管结构简单，仅由一层细胞构成，只能吸食小肠内半消化的食糜生活。

5.蛔虫的生殖：蛔虫生殖器官发达，生殖能力强。

6.蛔虫的运动：蛔虫没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展在小肠内慢慢蠕动。

7.蛔虫感染人的途径：人吃了沾有蛔虫卵的生的蔬菜，或用占有虫卵的手去拿食物。

8.蛔虫病的预防：注意个人饮食卫生，管理好粪便。

9.其他常见的线形动物有：蛔虫、钩虫、丝虫、线虫等。

10.线形动物的主要特征：身体细长，呈圆柱状，体表有角质层，有口有肛门。

11.蚯蚓的生活习性：蚯蚓喜欢生活在潮湿、富含腐殖质的土壤中，昼伏夜出，以植物的枯叶、朽根和土壤中的有机物为食。

12.蚯蚓的呼吸：蚯蚓没有专门的呼吸器官，只能靠体壁分泌黏液，使体表保持湿润，蚯蚓的体表密布着毛细血管，氧气可以融入体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

13.蚯蚓的运动：蚯蚓靠肌肉和刚毛协调运动
14.蚯蚓的形态结构：身体呈长圆筒形，体表有角质层，有口有肛门
15.常见的环节动物有：蚯蚓、沙蚕，水蛭等。

16.环节动物的主要特征：身体呈圆筒形，有许多彼此相似的体节组成，靠刚毛和疣足运动。

17. 大雨过后蚯蚓为何会纷纷爬到地面上来？
答：大雨过后，过多的雨水会将土壤中的空气排挤出去，于是穴居的蚯蚓被迫爬到地表上来呼吸。

第三节：软体动物和节肢动物
1.双壳类动物用足运动，用鳃呼吸，依靠入水管和出水管摄食。

2.软体动物的主要特征：柔软的身体表面有外套膜，大多有贝壳，运动器官是足。

3.其它软体动物：石鳖、蜗牛、乌贼、河蚌、扇贝、章鱼、墨鱼、鱿鱼等
4.软体动物与人类的关系：有的可以食用、药用、装饰等，但有的对人体也有害。

5.节肢动物的种类繁多，是最大的动物类群，有120万种以上
6.昆虫的主要特征：有一对触角，三对足，两对翅，一般能飞行。

7.蝗虫的形态结构：身体分为头、胸、腹三部分，体表有气门，用于呼吸。

8.蝗虫的运动：胸部有三对足，善于跳跃，能爬行，有两对翅，能飞行。

9.蝗虫的外骨骼：外骨骼包裹着身体表面，起保护和防止水分散失的作用，有蜕皮现象，蝗虫的一生要蜕皮5次才能长成成虫。

10.常见的节肢动物有：蝗虫、蜜蜂、蜘蛛、虾、蜈蚣等。

11.节肢动物的主要特征：体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。

12.节肢动物与人类的关系：有些可以食用、药用；帮助植物传粉等，但有的也会引起人们患病、危害农作物等。

第四节：鱼
1.动物的种类很多，到目前为止，已知的动物大约有150万种，根据它们的体内有没有脊柱，可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类。

2.脊椎动物：体内具有由脊椎骨组成脊柱的动物，就称为脊椎动物。

常见的脊椎动物有鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类这五大类群。

3.无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成脊柱的动物，就称为无脊椎动物。

常见的无脊椎动物有：原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物等。

4.我国的四大家鱼：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

5.常见的海洋鱼有：带鱼、鲨鱼、大黄鱼、小黄鱼等。

6.鱼之所以能在水中生活，有两个特点是至关重要的：一是能靠游泳来获取食物和防御敌害;二是能在水中呼吸。

7.鱼的体型：身体分为头、躯干和尾三部分，呈流线型，体表有鳞片和黏液。

8.鱼的运动：鱼靠尾部和躯干部的摆动和各种鳍的协调作用游泳。

9.鱼的呼吸：鱼用鳃呼吸，水从口进入，从鳃盖后缘流出，经过鳃，完成气体交换。

10.鱼的主要特征：生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。

11.鱼与人类的关系：养殖业和捕捞业，可以食用，要合理利用和保护。

12.鱼鳍可以分为奇鳍和偶鳍，其中奇鳍有背鳍、尾鳍和臀鳍，偶鳍有胸鳍和腹鳍。

13.海马是鱼不是马，娃娃鱼是两栖动物，章、墨、鱿鱼都为软体动物，美人鱼学名儒艮是哺乳动物。

第五节：两栖动物和爬行动物
1.青蛙的形态：身体分为头、躯干和四肢，皮肤裸露。

2.青蛙的眼睛后面有鼓膜，能感知声波。

3.青蛙的头部前端，有鼻孔，是呼吸的通道。

4.青蛙的前肢短小，支撑身体；后肢发达，趾间有蹼，适于跳跃和游泳。

5.常见的两栖动物有：青蛙、蟾蜍、大鲵、蝾螈等。

6.两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。

7.两栖动物与人类的关系：农田害虫的天敌，应当加以保护。

8.变态发育：在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成虫的形态结构和生活习性差异很大，这样的发育就称为变态发育。

9.蜥蜴的形态：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾，颈可以使头灵活地转动。

10.蜥蜴的四肢短小，贴地爬行。

11.蜥蜴用肺呼吸，皮肤干燥，表面覆盖着角质的鳞片，既可以保护身体又能减少体内水分的蒸发。

12.蜥蜴的生殖：体内受精，在陆地上产卵，有坚韧的卵壳保护，摆脱了对水环境的依赖，成为真正适应陆地生活的脊椎动物。

13.常见的爬行动物有：蜥蜴、龟、鳖、蛇、鳄等
14.大鲵是国家二级保护动物，扬子鳄是国家一级保护动物，具有动物的“活化石”的美誉。

15.爬行动物的主要特征：体表覆盖着角质的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚硬的外壳。

16.爬行动物与人类的关系：食用、药用、防治林木害虫、可制成生活用品等。

第六节鸟
1.鸟的体型：鸟的身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力。

2.鸟的前肢变成翼，生有大型的羽毛。

3.鸟的骨骼轻而薄，长骨中空，具有发达的龙骨突。

鸟类的胸肌非常发达，占体重的五分之一。

4.鸟类的消化：鸟的食量大，消化能力强，粪便随时排出体外，可以减轻体重，有利于飞行。

5.鸟能进行双重呼吸，有发达的气囊与肺相通，气囊能储存气体，但不能进行气体交换，气体交换的场所仍然是肺。

6.鸟类的循环：鸟类的心跳频率快，血液运输营养物质和氧的能力强，与飞行时消耗大量的能量相适应。

7.恒温动物：体温不是随着外界温度的变化而变化的动物就叫恒温动物，有鸟、哺乳动物等。

8.变温动物：体温会随着外界温度的变化而变化的动物就叫做变温动物，有鱼、两栖动物、爬行动物及所有无脊椎动物等。

9.体温恒定的意义：体温恒定有利于动物体内各种生理活动的正常进行，减少了对环境的依赖，增强了对环境的适应能力，扩大了动物的活动范围，有利于动物个体的生存及种族的延续。

10.鸟类的生殖：体内受精、卵生。

11.鸟类的主要特征：体表覆盖着羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助呼吸。

12.鸟不一定会飞，会飞的不一定是鸟。

不会飞的鸟有企鹅和鸵鸟，会飞的不是鸟的是蝙蝠。

13.有飞行能力的动物有无脊椎动物中的昆虫，脊椎动物中的鸟类和哺乳动物中的蝙蝠。

14.鸟类与人类的关系：捕食农林害虫，人类食物中蛋白质的重要来源，具有很高的观赏价值，维持生态系统的稳定等。

第七节哺乳动物
1.陆地上最大的哺乳动物是非洲象，世界上最大的哺乳动物是鲸。

2.哺乳动物的体表被毛，具有很好的保温作用，哺乳动物体温恒定。

3.哺乳动物的生殖：胎生、哺乳使后代得到很好的照顾和良好的营养。

4.哺乳动物的牙齿具有分化，食草动物的牙齿分为门齿和臼齿，食肉动物的牙齿分为门齿、臼齿和犬齿。

5.哺乳动物具有高度发达的神经系统和感觉器官，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应。

7.哺乳动物的主要特征：体表被毛，胎生，哺乳，牙齿分为门齿、犬齿和臼齿。

8.哺乳动物与人类的关系：为人类提供食物、维持生态系统的稳定、提供服装原料、作宠物、但也给给人类带来危害。

第二章：动物的运动和行为
第一节：动物的运动
1.动物的行为：动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动都是动物的行为。

2.哺乳动物的运动系统由骨、关节和肌肉组成，也可以说成是由骨骼和骨骼肌组成的。

3.关节由关节头、关节窝、关节腔、关节囊、关节软骨组成，也可以说成是由关节面、关节囊和关节腔组成的。

4.关节面:关节面包括关节头和关节窝，关节面上覆盖着一层光滑的关节软骨，可以减少运动时骨与骨之间的摩擦和缓冲运动时的震动。

5.脱臼：运动时，用力过猛或不慎跌倒容易使关节头从关节窝中滑脱出来，造成脱臼。

6.关节囊：关节囊的里面和外面还有许多韧带，使骨与骨之间的连接更加牢固。

7.关节腔：关节腔内有少量关节囊内部分泌的滑液，有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的活动灵活自如。

8.骨骼肌的结构：骨骼肌包括肌腹和肌腱，中间较粗的部分叫肌腹，位于两端较细的呈乳白色的叫肌腱，肌腱可绕过关节连在不同的骨上。

9.骨骼肌的生理特性：骨骼肌具有接受刺激而收缩的特性。

10.当骨骼肌受到神经传来的刺激时，就会牵动骨绕着关节活动，躯体的相应部位就会产生运动。

11.运动中肌肉的协作关系：一组骨骼肌只能牵拉骨改变位置，而不能将骨复位，骨的复位需要另一组骨骼肌的收缩牵拉，因此，与骨连接的肌肉至少是由两组肌肉相互配合活动的。

12.屈肘时肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时肱二头肌舒张，肱三头肌收缩；提重物时肱二头肌和肱三头肌同时收缩；举重时肱二头肌和肱三头肌同时收缩；两手自然下垂时肱二头肌和肱三头肌同时舒张。

13.在动物运动过程中，动作的形成主要依靠杠杆原理，骨起杠杆作用，关节起支点作用，肌肉提供动力。

14．运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统的帮助，如神经系统的调节，运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。

15.运动的意义:动物的运动有利于觅食、躲避敌害、争夺栖息地和繁殖后代，以适应复杂多变的环境。

16.运动的方式：动物区别于植物的一个显著的特点就是动物一般能自由运动。

动物的种类不同，其运动方式和运动能力也不同，运动方式有固着、爬行、蠕动、跳跃、飞行、游泳、行走、奔跑等。

第二节：先天性行为和学习行为
1.根据功能的不同可以把动物的行为分为：取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、领域行为和社会行为等。

2.从行为获得的途径来看，动物的行为可以分为两类。

一类是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，称为先天性行为。

另一类是指遗传物质的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，称为学习行为。

3.先天性行为的意义：先天性行为使动物适应相对稳定的环境，是保证个体生存和种族繁衍的基础。

4.学习行为的意义：学习行为能使动物不断适应复杂多变的环境。

5.动物行为的特点：一般来说，动物越高等，学习能力越强，学习行为越复杂对环境的适应能力也就越强；动物越低等，学习能力越弱，学习行为越简单，对环境的适应能力也就越弱。

6.研究动物行为的方法有观察法和实验法以及综合法。

第三节：社会行为
1.社会行为：一些营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活。

它们形成一个社会，具有一系列的社会行为。

（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有）
1.白蚁群体中的分工合作：蚁后：专职产卵雄蚁：与蚁后交配，交配后就死亡工蚁：觅食、
筑巢、照料蚁后等兵蚁：专司蚁穴的保卫
2.狒狒群体中首领雄狒狒享有特权，它要优先享受食物和配偶，其它狒狒对它的攻击不敢反击，要表示顺从的姿态。

同时，它也有保卫群体的义务。

等级制度最明显。

3.社会行为的特征：群体内部往往形成一定的组织，成员之间有明确的分工，有的群体中还形成等级。

4.群体中信息交流的方式：动物可以通过动作、声音、气味等进行信息交流。

5.群体中信息交流的意义：有利于群体内的交流、有利于群体觅食、御敌和繁殖后代。

6.群体中信息交流的应用：用提取或人工合成的性引诱剂可以用来诱杀害虫，从而控制害虫的数量。

7.通讯的含义：一个动物群体中的某个个体向其他个体发出某种信息，接收信息的个体产生相应的反应，这种现象叫做通讯。

第三章：动物在生物圈中的作用
1.动物在生物圈中的作用：①维持生态平衡②促进生态系统的物质循环③帮助植物传粉、传播种子④当某种动物过多会给农作物造成危害
2.生态平衡的含义：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象就叫做生态平衡。

3.动物通过食物链和食物网来维持生态系统的平衡。

4.生态系统的物质循环：生态系统中构成生物体的一些物质，不是固定在生物体内的，而是不断在环境与生物之间、生物与生物之间流动。

5.为什么说动物能促进生物圈中的物质循环？
答:动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，动物体内的有机物通过分解产生的二氧化碳、尿素、无机盐可以被植物利用制造有机物。

6.动物帮助植物传份、传播种子的意义：动物帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。

动物帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。

6.仿生的含义：科学家模仿动物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备，这就是仿生。

7.常用的仿生技术有:长颈鹿与宇航服，萤火虫与冷光灯，蝙蝠与雷达，乌龟与薄壳建筑，小鸟与飞机，鱼与潜水艇等
8.生物反应器的含义：科学家利用生物做“生产车间”，生产人类所需要的某些物质，这就是生物反应器。

目前最理想的生物反应器是乳房生物反应器。

9.生物防治就是利用生物来防治病虫害。

常用的有：以虫治虫，以菌治虫和以鸟治虫。

第四章：细菌和真菌
第一节：细菌和真菌的分布
1.菌落的含义：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体称为菌落。

2.培养细菌、真菌的一般方法：①配制培养基②高温灭菌③冷却接种④恒温培养
3.细菌菌落的特点：菌落比较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，多为白色或灰色。

4.真菌菌落的特点：菌落比较大，霉菌形成的菌落常呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状,有时还能呈现红、褐、绿、黑、黄等不同的颜色。

5.细菌和真菌的分布：细菌和真菌是生物圈中广泛分布的生物。

6.细菌和真菌生存所需要的基本环境条件：一定的水分，适宜的温度，有机物和一定的生存空间等，有些需要氧气，有些不需要氧气。

7.细菌和真菌的分布：细菌和真菌几乎无处不在，但在不同的环境中，它们的分布不同。

第二节：细菌
1.第一个发现细菌的人是列文·虎克，巴斯德通过实验证实了细菌不是自然发生的，而是由原来已经存在的细菌产生的。

2.细菌的形态：细菌的形态主要有球形、杆形、螺旋形，根据细菌的外形不同，可以把细菌分为球菌、杆菌和螺旋菌三种。

3.植物细胞的结构:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体和线粒体（简记为：壁、膜、质、核、液、叶、线）
4.动物细胞的结构：细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体（简记为：膜、质、核、线）
5.细菌细胞的结构：细胞壁、细胞膜、细胞质和ＤＮＡ集中区域，有的还有鞭毛和荚膜，没有成形的细胞核，属于原核生物。

6．细胞的营养方式：由于细菌没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以，它的营养方式为异
养。

，只能用现有的有机物生活，是生态系统中的分解者。

7．细菌的生殖方式为分裂生殖
8.细菌广泛分布的原因:(1)细菌个体微小，很容易被各种媒介携带。

（2）细胞进行分裂繁殖，繁殖的速度非常快，在短时间就可以产生大量的个体。

（3）有些细菌在生长发育的后期形成芽孢，对不良环境有较强的抵抗力，芽孢小而轻，可以随风飘散，落在适宜的环境中又能萌发为细菌。

这些特点都有利于细菌的广泛分布。

第三节：真菌
1.真菌的种类：真菌包括单细胞真菌和多细胞真菌，单细胞真菌常见的有酵母菌等，多细胞真菌包括各种霉菌和大型真菌。

2.常见的真菌：牛肝菌、香菇、木耳、银耳等。

3.真菌的结构：每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核，属于真核生物。

4.真菌的营养方式：由于真菌中没有叶绿体，不能进行光合作用制造有机物，所以，它
的营养方式为异养。

在生态系统中属于分解者。

5.真菌的生殖方式：多细胞真菌为孢子生殖，单细胞真菌分为出芽生殖和孢子生殖两种。

6.青霉的形态：青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，菌丝又分为直立菌丝和营养菌丝。

7.青霉的生活方式:青霉细胞内没有叶绿体，无法进行光合作用合成有机物，只能靠营养菌丝深入营养物质内部，分解现有的有机物获得营养，这种生活方式属于腐生，因此青霉属于生态系统中的分解者。

第四节：细菌和真菌在自然界中的作用
1.细菌和真菌在自然界中的作用：①作为分解者参与物质循环②引起动植物和人患病③
与动植物共生
2.如果没有分解者，动植物的遗体就会堆积如山，动植物就会丧失生存的空间。

3.细菌和真菌的营养方式有三种：寄生、共生和腐生
4.寄生：细菌或真菌寄生在人或动植物的身体上，使其患病，它本身获利。

一方得利一
方受害。

5.共生：有些细菌和真菌与动物或植物共同生活，互惠互利。

6.腐生：从死亡的生物遗体上通过分解有机物而获得营养。

7.链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病；一些真菌寄生在人的体表或
体内，引起人患手癣、足癣等多种疾病；棉花枯萎病、水稻瘟病、小麦叶锈病、玉米瘤
黑粉病等植物疾病，都是由真菌引起的。

8.地衣是真菌与藻类植物共同生在一起而形成的。

9.根瘤菌与豆科植物共生，根瘤菌将空气中的氮转化为植物能吸收的含氮物质，而植物
则为根瘤菌提供营养物质。

第五节：人类对细菌和真菌的利用
1.细菌、真菌与食品的制作：酵母菌可以用来酿酒、制作馒头，面包等；乳酸菌可以用来制作酸奶、泡菜等；醋酸菌可以用来制醋。

2.发酵的概念：发酵是指复杂的有机化合物在微生物（如细菌、真菌等）的作用下分解成简单的物质的过程。

3.食品腐败的原因：细菌和真菌在食品中生长和繁殖
4.食品保存的原理：把食品内的细菌或真菌杀死或者抑制它们的生长和繁殖。

5.食品保存的方法：脱水法、腌制法、渗透保存法、巴氏消毒法等
6.有些细菌可以产生杀死或抑制某些致病细菌的物质，这些物质称为抗生素。

7.转基因药物：利用转基因技术制造转基因细菌，使这些细菌能够生产药物，以治疗某些人类疾病。

8.科学家把控制合成胰岛素的基因转入大肠杆菌内，对大肠杆菌进行培养，使之产生治疗糖尿病的物质——胰岛素。

9.甲烷是一种清洁的能源，可以作为燃料用于做饭、照明、取暖等。

10.有些细菌或真菌还能净化城市污水。

第五章：病毒
1.19世纪末，伊万若夫斯基在研究烟草花叶病的病因时发现了滤过性病毒
2.19世纪末，口蹄疫病的研究证明了滤过性病毒的存在。

3.20世纪初，在电子显微镜下观察到了烟草花叶病毒。

4.病毒可以分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒三类。

5.动物病毒：寄生在人或动物的活细胞内的病毒。

如流感病毒
6.植物病毒：寄生在植物细胞内的病毒。

如烟草花叶病病毒
7.细菌病毒：寄生在细菌体内的病毒，又叫噬菌体。

如大肠杆菌噬菌体。

8.病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和遗传物质组成。

9.病毒的生活方式：营寄生生活，利用活细胞的物质制造新的病毒，离开了活细胞通常会变成结晶体。

当环境适宜时，又开始生长和繁殖。

10.病毒与人类的关系：一方面会使人患病，另一方面也可以在生物防治、基因工程、制作疫苗等方面来加以利用。

第六单元生物种类的多样性
第一章：根据生物的特征进行分类
第一节：尝试对生物进行分类
1.植物分类的依据：根据植物的形态特征进行分类，被子植物分类的主要依据是花、果实和种子的形态结构。

2.动物的分类依据：外部形态结构、内部构造和生理功能等。

3.微生物的分类依据：形态结构和生理功能。