做有情怀的教师演讲稿 (2)

拥有宣传、煽动、教育和赏识等作用，它能够把演讲者的看法、主张与思想
感情传达给听众以及读者，使他们服气并在思想感情上产生共识。

与大家分享几
篇做有情怀的教师演讲稿，欢迎参照！
做有情怀的教师演讲稿 1
敬爱的各位评委、亲爱的老师们
大家好！
我演讲的题目是《一个草根教师的情怀》。

我是望江教育战线上的一名小卒，没有大张旗鼓的事迹，没有勾魂摄魄的壮举，不过在平庸的岗位上做着自己该做的事情。

我是一枚来自乡村的草根，我可
以不进城，能够不被提携，可是我不能够不敬业，不能够不行长。

从教十五年了，十五年来，我向来怀着初登讲台的赤子情怀。

我敬畏讲堂，由于那是学生生命诗
意栖息的地方；我盼望成长，只管在蜗行探索中，成长的过程艰辛而又漫长。

“昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路。

”
由于热爱语文，享受讲堂，昨年获取了安庆市初中语文优良课竞赛一等奖第
一名，并成为我县第一个参加省初中语文优良课大赛的老师。

省赛上个月在阜阳
举行，当我信心实足、激情满怀的时候，生活却给我泼来一盆冷水。

相同的课题，相同的设计，借班试上时成效特别好，整个教课过程瓜熟蒂落，学生踊跃主动地
参加，当堂体现的也特别出色。

但是真切赛课时，讲堂的推动却十分困难。

不论
我如何去鼓舞和指引，学生就是不肯说、不敢说。

在一些本来很简单的事情上纠
缠了太久， 40 分钟时间内，固然达成了教课任务，但是与自己预期的成效相差太远。

赛课结束那一天夜晚1130 分，当火车慢慢走开阜阳时，透过车窗，无边的黑
暗和严寒向我袭来，我感觉一种亘古未有的无助和茫然。

我裹紧衣服，蜷曲在火
车硬座的一角，身边的人一路上上下下，我无力抬眼察看，不过陷在感情的冰窖
里单独悲伤。

我认为我会抑郁很长一段时间，但是当我回到学校，刚出此刻教课楼边时，
就被所教班级的几个学生发现了，他们有的向我飞驰而来，有的连忙跑回教室报
告信息。

于是更多的孩子向我涌来，将我围住。

“老师，您终于回来了！”“老师，我们好想您啊！”“老师，阜阳好玩吗？阜阳的学生乖不乖？”
孩子们的热忱如暖和的阳光，我内心厚积的坚冰立时消融。

次日晨读时，忽然接到教育处的通知，当日上午要听 902 班的所有授课老
师的课，从我开始。

一个小时以内，我做好了全部准备。

这堂课让我在很短的时
间内重拾了自信。

持续热爱语文，持续享受讲堂，路在脚下，行者无疆。

学生、
语文、讲堂，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔倅。

”
喜爱为我们祈福的母亲，今年到庙里为我求了一支签。

签上写着“内藏无价
宝和珍，得玉何须外界寻？不如等候高人识，宽心独且更宽心。

”多么好的签文啊，但纵使我有金玉，赏识我的高人却在何方？
感恩节那晚，空间收到一条长长的的留言
老师，我是您的学生金爱芳，此刻在北京林业大学读研究生。

这么多年，我
向来在为我的学业而努力。

很多老师的印象已逐渐模糊，但您的音容笑容，您教
我的光阴，在我的记忆中从未退色。

头几日做梦又梦到您了，您仍是那么的温柔
漂亮。

还记得有一次我因作文竞赛没得奖偷偷哭时，您尽心宽慰我的模样。

我不敢
仰头，不过盯着您的鞋子看。

您用手拭干我的泪安慰着，直到把我逗乐为止。

老
师，当人生的风风雨雨再次到暂时，我的脑海中老是闪现那幅暖和的图景。

它是
我行进的动力源泉，是不灭的希望之火。

老师，遇到您真好！
“佛在山莫远求，山自在你心头”。

我忽然想到学生不就是赏识我的高人吗？“众里寻他千百度，蓦地回顾，高人却在灯火阑珊处。

” 金杯银杯很重要，学生
的口碑更重要。

正在教着的学生的迷恋，已经毕业的学生的，这些，于我，
赛过全部。

“昨夜西风凋碧树。

独上高楼，望尽天涯路”的悲伤，我经历过；“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔倅”的日子，我享受着；“众里寻他千百度，蓦地回顾，那人却在灯火阑珊处”的境地，我正追求着。

莫言说“我是一个讲故事的人。

”今日，我们齐集一堂，沟通分享教育的故事。

室外冷气逼人，室内暖和如春。

教育是什么？教育是爱，是暖，是希望！我们所
站立的地方就是我们的教育场。

我们是什么，教育就是什么；我们怎么样，教育
就怎么样；我们心中有光明，望江的教育就永久不会黑暗！
用最先的心，做永久的事。

这就是我，一个老师故事；这就是我，一枚草根
的情怀。

做有情怀的教师演讲稿 2
再一次站在演讲台上，竟有恍若隔世的感觉。

要说演讲，大大小小的竞赛，
宣讲也参加过几次，可那时是个无牵无挂的姑娘，此刻倒是两个孩子的母亲。

所
以，当得悉自己又要被委派参加演讲竞赛，我的第一反响就是“不肯意”！
工作那么忙，又是教科研，又是新基础，又要教课一个语文班。

产假刚上来，对班级也不熟习，成天在学校里忙得像个陀螺。

哎，哪有这个时间啊？
家事那么多两个孩子才四个月，提前两个月上班已感觉对不起他们，回到家
里只想多抱抱他们，哎，哪有这个精力啊？
既然这样，何须还要一本正经参加什么竞赛跟他人，跟自己较量呢？随意讲
讲对付对付算了！以前在内心这样煽动自己。

可一种情怀牵绊着我，使我没法这
样去做。

陶行知先生说千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。

一个教师，
教育自己的学生要仔细对待每件事，对付每一次挑战，可自己却在困难眼前粗心
对付、临阵逃脱，那还有什么资格面对自己的学生？
是的，不论有多灾，不论有多苦，不论有多累，我都要仔细面对每一次挑战，尽心做好每一件事情，由于我是一名教师，我有一份教师的情怀。

因此，我来了，因此，我站在演讲台上仔细地，浅笑地，真挚地面对大家，对大家倾吐我作为一
名教师的情怀。

做教师苦不苦？苦！当自己语重心长，学生仍是毫无反响时；当自己呕心沥
血，班级仍是毫无转机时；当自己尽心尽力达成一件事情，领导却说这儿不完美
那边不完满时？？这时候，真是苦不堪言哪！
做教师辣不辣？辣！把学生当作自己的孩子相同，进步了为他快乐，退步了
为他焦急，患病了为他悲伤，得奖了比他还喜悦？？可略微有点差池，家长就会
火冒三丈找来指着鼻子骂你？？这时候的心真是火辣辣地受着煎熬啊！
做教师酸不酸？酸！每次回家都是万家灯火时，孩子当你是陌生人，看见你
就哭，父亲母亲丈夫也对你投以诉苦责备的眼神？？能不委屈心酸吗？
可是，苦水中沤出的麻结实，淤泥中挣扎出的荷洁白感人，荒漠沙漠中行走
的骆驼执着坚强，一个历经沧桑返璞归真的人材会坚毅不拔、懂得珍惜！因此你
假如问我做教师甜不甜？我会高声的回答甜！孩子们一句真挚的问候，一个信任
的眼神，一次小小的进步；讲堂上那种浓厚热忱又和睦的气氛，孩子们崇敬如小
鸟般偎依在你的四周；条线上达成一件自认为关乎学校发展的事全部的全部，都
能暖暖地甜到内心，沉醉半天。

“苦、辣、酸、甜”，这就是做一名教师的味道。

但是苦、辣、酸褪去后，记
忆的闸门最后只留下淡淡、幽幽的甜，这就是教师的情怀。

“捧着一颗心来，不带半根草去“陶先生的这句话或许读来并不是震惊人心，可我们却在言传身教地实践着，这就是教师的情怀。

不论美丑，天空老是收留每一片云彩，因此天空才会广阔非常；不论大小，
高峰老是收留每一块岩石，因此高峰才会宏伟壮观；不论清浊，海洋老是收留每
一朵浪花，因此海洋就会浩大非常。

不论任何困难险阻，我都会英勇面对，由于我是一名教师，我有教师的情怀。

做有情怀的教师演讲稿 3
今年 5 月到达了 xxx ，我深感自己经验和能力的不足，于是就将所有的时间
和精力所有投入在学生身上。

我为了提升业务，主动去听有经验老师授课。

上课
早早进教室，下课跟孩子们谈心沟通。

清晨7 点来，夜晚批阅完最后一本作业才走。

半年来，在教课讲堂上，有酸楚，有惊喜，有失败，也有成功。

但我一直是
真切的，是充分的，在表面辛苦的同时，心中有着淡淡的快乐。

此刻，时间逐渐滑过青春，职业生涯已经走过了一个九年，但在每日的讲堂
内外，我真切地存在，也在名利以外找寻到了生命的乐趣。

就像他们相同，前些
日子，学校举行优良课大赛，年级组相信我把这个荣耀而艰巨的任务交给了我。

为了让我把课上好，孙xx 组长率领全组数学老师帮我剖析课的思路；李xx 老师教我如何用斯玛特。

吴xx 老师白日上课批阅作业时间不够，只有等到下学后继
续给我讲课。

那几日她给我讲课都是说到夜晚九点多。

每当吴老师的爱人打电话
过来催她回家吃饭时，我心中都感觉内疚，为了我的课吴老师牺牲了自己的下班
时间。

在这里我只想由衷的对大家说“感谢！”
其实一心为了工作又何止吴老师和数学组这几人。

张xx 老师开学以来，身体向来不适，心脏不太好，医生叮嘱她不要过分劳苦，可她放心不下班里孩子，
以工作为重，班里的大事小情亲力亲为，特别是孩子们的安全她特别挂记。

每日
课间操做完她都守卫在孩子身边，直到第 3 节有课的老师到班，她才能放心回到
办公室。

还有每日下学后学生打扫卫生，她都在教室指导和帮忙，打扫完她锁上
教室门最后一个走开。

周末我加班时依旧见到她也在加班。

是啊！在她们心中，爱的天平倾斜了，在他们心中只有教课和学生。

这就是
我们平庸又可亲可敬的实小教师，他们所做的全部工作都是为了学校，为了学生，他们心中只有一个信念就是为了学生。

他们有爱心和激烈的责任感，他们有高明
的教育教课艺术和自己独有的人品魅力。

他们有非常温馨、非常美好、非常广博
的情怀。

有人说，教育是一首诗，一首激情汹涌的诗；有人说，教育是一幅画，一幅
色彩斑斓的画；也有人说，教育是一首歌，一首常唱常新的歌。

这全部皆源于一
种情怀，一种教育的情怀。

正是这类情怀把我们凝集在一同，汇成一支“特别有
责任，特别能吃苦，特别敢担当，特别乐奉献，特别能出彩”的团队。

寒来暑往，春去秋来，我们在教书育人的生命历程中不停行走，不停找寻，
只为了那份淡淡的弥久的教育情怀。

感谢！。