新部编版级下语文《古诗首》优质示范公开课教案 (一)

新部编版级下语文《古诗首》优质示范公开
课教案 (一)
新部编版级下语文《古诗首》是小学生学习古诗的重要教材之一。

为了提高小学生的古诗学习能力，必须采用一些创新的教学方法。

本文将介绍一节优质示范公开课的教案，以期帮助学生更好地理解和掌握古诗。

一、教学目标
1. 能够熟记古诗的内容和意义。

2. 能够运用生动的语言朗读古诗，增强语感。

3. 能够理解古诗中的象征意义和修辞手法，提高创作能力。

二、教学内容
本节课主要讲解秦观的《八六子·倚危亭·序》。

三、教学过程
1. 导入学生情境
教师可以选用一些活动，让学生了解秦朝的历史背景和诗歌的作用。

例如，展示秦朝的图书馆和书法作品，让学生感受古代文化的魅力。

同时，让学生猜测诗歌的主旨是为了什么。

2. 讲解秦观的《八六子·倚危亭·序》
以讲解秦观的《八六子·倚危亭·序》为例，分别从诗歌的字数、抒
情主题、文学特点和呈现方式等方面进行介绍。

(1) 字数
该诗为八六子诗，共56字。

诗歌字数短，紧凑有力。

(2) 抒情主题
诗歌描写了秋景中的思乡之情，表达了诗人对故乡和亲人的思念之情。

(3) 文学特点
该诗采用了典雅的词汇，通过比喻和象征手法，巧妙地表达了感情。

同时，使用到了唐诗中的“士大夫”风格，具有明显的文人气息。

(4) 呈现方式
该诗使用了对仗、排比、比喻等修辞手法，使诗歌富有韵律感和表现力。

3. 配合动态展示
为了让学生更好地理解秦观的《八六子·倚危亭·序》，可以采用一
些动态展示的方式。

例如，通过幻灯片展示诗歌中的形象、情节、意
境等，配合朗读可以使学生更易于理解。

4. 进行小组讨论
让学生分成小组，自由讨论秦观的《八六子·倚危亭·序》中的情感和抒发方式，以及对生活的启示。

鼓励学生自由发挥，提高学生的创作能力。

5. 总结教学成果
最后，教师可以进行课堂总结，让学生对本堂课的学习内容有一个统一的认识。

四、教学评价
在学完本节课后，学生对秦观的《八六子·倚危亭·序》和古诗有了更深入的理解和掌握。

通过小组讨论，学生能够理性地分析和表达自己的观点。

同时，学生在朗读和创作方面的能力也得到了提高。

教师通过本节课的教学，培养了学生的乐感和文学素养，提高了学生的学习兴趣和学习效率。