《山丹丹开花红艳艳》示范教案

《山丹丹花开红艳艳》教学方案
教学目标
1．能够对西北民歌和西北民歌风格的音乐作品感兴趣。

2．喜欢演唱、聆听、体验教材中的西北民歌和根据西北民歌改编的音乐作品。

3．知道陕北“信天游”和青海“花儿”的知识。

教学重难点
1．通过欣赏和演唱了解陕北民歌的音乐风格特点及方言特点。

2．学生对陕北民歌的音乐风格特点及方言特点比较陌生，掌握起来比较困难。

教具准备
课件、多媒体。

课时安排
1课时。

教学过程
一、导入
1．看一组照片，大家猜猜这是什么地方？
2．下面我们便来欣赏一首根据陕北民歌改编的合唱曲《山丹丹开花红艳艳》。

【设计意图】通过简单介绍，使学生产生浓厚兴趣。

二、新课
1．聆听歌曲
随着音乐哼唱旋律，并回答歌曲反映了怎样的场面？
反映了中央红军经过两万五千里长征到达陕北，陕北人民热烈欢迎子弟兵的心情与场面。

2．讲解“信天游”知识
信天游是陕北民歌的一种，属山歌类，流行于陕西北部、宁夏东部和内蒙古部分地区。

曲调起伏较大，音调高亢、舒展、宽广。

3．再次欣赏
欣赏合唱曲《山丹丹开花红艳艳》回答以下问题：
（1）随着音乐哼唱主题并回答音乐由几个部分组成？并试着“用图谱画出它的结构”？
歌曲可以分为三个部分。

第一部分：前奏，主题和主题变奏一。

第二部分：间奏，变奏二和间奏、变奏三。

第三部分：主题旋律的间奏，再现变奏一，结尾句。

（2）歌曲采用几种演唱形式？歌曲情绪怎样？
男声领唱与女声合唱，混声合唱相互配合。

歌曲情绪热烈、宽广。

4．复听全曲，演唱主题并分析其音乐特征：
（每部分学生先分析，然后教师总结，充分发挥学生的主观能动性）
第一部分：前奏开始是一段悠扬、节奏自由的笛子独奏华彩，紧接着是热烈的管弦乐队合奏。

展示了一幅陕北黄土高原的风光画卷以及人们迎接红军的热烈、亲切场面。

男声领唱为主，衬托着女声伴奏，唱出主题。

第二部分：歌曲的情绪热烈、欢快。

快速、活跃的节奏，描绘了陕北人民欢迎红军的热烈场面和欢欣鼓舞的心情。

第三部分：较长的间奏奏出抒情的完整的主题旋律，管弦乐队的弦乐和管乐的对比使用，充分发挥管弦乐器的特点。

结尾句，领唱和混声合唱相互辉映，形成歌曲的高潮。

【设计意图】通过教师逐步引导感知音乐，提高学生对音乐知识的理解。

三、小结
人们在民歌的口头传唱中加入了当地的方言、语音语调，这些具有当地文化特色的内容，让民歌传唱得更广，更多姿多彩！多听民歌、多唱民歌，去探索、发现和保护色彩斑斓的世界民族音乐瑰宝，通过民歌来继承传统文化，表达出我们的爱国热情！
【设计意图】通过对本课内容的简单总结，让学生感知音乐的美好。