教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》测试卷附答案【能力提升】

教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变
化》测试卷
一.选择题(共8题, 共16分)
1.把四粒蚕豆种子朝不同方向摆放, 如下图所示。

过几天后, 可以观察到（）。

A.①③的根向上生长, ②④的根向下生长
B.①③的根向上生长, ②的根向左生长, ④的根向右生长
C.①②③④的根都向下生长
2.“墙角数枝梅, 凌寒独自开。

遥知不是雪, 为有暗香来。

”下列现象说明梅花是有生命的是（）。

A.会开花
B.是白色的
C.有隐隐的香味
3.种下的凤仙花种子有些没有发芽, 爷爷说“有心栽花花不开, 无心插柳柳成荫”, 柳树可以用（）繁殖后代。

A.叶
B.根
C.茎
4.播种凤仙花种子时, 要先把一块小石子放在花盆的出水孔上, 然后再放入适量的土, 放小石子的目的是（）。

A.浇水时, 水不会漏掉
B.防止小虫子爬进花盆
C.浇水时, 多余的水会流出, 而土壤不会随着流出
5.植物的茎运输叶片制造的养料的方向是（）。

A.从下往上
B.从上往下
C.没有固定方向
6.对植物, 它的花的主要功能是（）。

A.吸引昆虫
B.供人欣赏
C.形成果实和种子
7.种植凤仙花时, 应选择（）、没有受过伤的种子。

A.残缺
B.干瘪
C.饱满
8.植物的叶子平展且在茎上交叉生长是为了（）。

A.保持植物身体的平衡
B.最大面积地吸收阳光进行光合作用
C.对称美
二.填空题(共8题, 共37分)
1.在种植凤仙花时, 要挑选（）、（）的种子, 放置种子时, 要先用手指在土中按几个小洞, 深度约（）。

每个洞里放一粒凤仙花种子, 并用土盖住, 种植好后, 要往花盆里（）, 最后把花盆放在（）的地方。

2.根据植物的根的形态特征可以分为（）和须根系。

3.通过观察, 我们发现凤仙花有花瓣、萼片、（）和（）四部分, 像这样的花被称为（）。

4.植物的果实有（）和（）两部分组成。

5.春天来了, 油菜花开了。

小明解剖了油菜花后发现, 它是由四个萼片, 四个花瓣, 六个雄蕊和（）个雌蕊组成, 这样的花属于（）（选填“完全花”或“不完全花”）。

6.支撑植物、运输水分和养料的是植物的（）；进行光合作用制造养料和氧气的是植物的（）；固定植物、吸收水分和养料的是植物的（）。

7.蒲公英果实像小伞, 很小很轻, 还长着许多绒毛, 它是用（）的方式传播种子的。

8.唐诗人罗隐写的《蜂》中有“采得百花成蜜后, 为谁辛苦为谁甜？”, 是蜜蜂采蜜过程辛劳的写照。

那么当蜜蜂在油菜花丛中采蜜时, 同时会把油菜花雄蕊上的（）传播到雌蕊的（）上, 从而让雌蕊子房中的胚珠受精, 油菜的种子开始孕育形成。

三.判断题(共8题, 共16分)
1.一株南瓜藤上总共有4朵雄花、3朵雌花, 华华预测它最多能结出3个南瓜。

( )
2.凤仙花传播种子的方式是动物传播。

( )
3.不同植物的种子, 只要同时播种, 就一定是同时发芽的。

( )
4.每一种植物的种子里都有胚根和胚芽。

( )
5.凤仙花的果实是三角形的。

( )
6.蚕豆种子萌发过程中, 种子的胚芽长成茎和叶。

( )
7.种子萌发需要具备一定条件。

( )
8.解剖花朵时, 用镊子从内到外进行操作。

( )
四.简答题(共2题, 共8分)
1.花的哪一部分将来有可能发育成果实？
2.观察蒲公英、莲蓬植物种子的传播方式, 写出它们种子的传播方式。

五.综合题(共4题, 共23分)
1.请你通过观察种植凤仙花的实验记录表, 完成下列问题。

1.从以上表格可以发现, 种子在( )、( )、( )的条件下就会萌发。

2.用镊子从外到内将花的各部分撕下来的正确顺序是( )。

A.花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊
B.雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼
C.雌蕊、雄蕊、花瓣、花萼
2.请将下面的实验补充完整。

实验目的: 探索植物的根的作用。

实验材料: 1支试管、带根的新鲜植物、_______、水。

实验步骤: （1）将带根的新鲜植物装入有水的试管中。

（2）将植物的_________浸泡在试管里的水中。

（3）在水面上滴一些植物油, 使试管中的水不会_________到空气中, 并在水面处做好标记。

（4）一天后, 观察试管中的水量有什么变化。

实验现象: 经过一天的时间, 植物的茎、叶, 依然保持良好的状态；水面降到______以下, 说明试管中的______减少了。

实验结论: 植物的根能______。

3.图图对花盆中的植物进行观察, 请回答相关问题。

（1）图图将花盆中的植物拔出时, 连盆中的土壤也一起取出来了, 这个现象说明根具有_________的作用。

（2）图图取出其中一株带根的植物, 放在装有水的试管中, 滴几滴植物油, 过段时间发现试管中的水量___________（填“变多了”或“变少了”）, 这说明植物的根还有___________的作用。

4.探究绿色植物的蒸腾作用。

目的: 描述绿色植物的蒸腾作用。

材料用具：一枝生长旺盛的枝条, 透明塑料袋、绳子、纸和笔。

实验方法：①用透明塑料袋将枝条罩起来, 在基部用绳子扎紧（如图）。

②将装置移至阳光下15～20分。

思考：
（1）观察塑料袋袋壁上有什么现象出现？ _______。

（2）小试管内清水的高度是否有变化？ _______。

（3）塑料袋内壁上的水珠是怎么产生的？ _______。

（4）如果选择一枝没有叶片的植物枝条做同样的实验, 会有什么结果？_______, 并说明其原因_______。

参考答案
一.选择题
1.C
2.A
3.C
4.C
5.A
6.C
7.C
8.B
二.填空题
1.饱满；没有受过伤；1；浇水；温暖
2.直根系
3.雌蕊；雄蕊；完全花
4.果皮；种子
5.1；完全花
6.茎；叶；根
7.风力传播
8.花粉；柱头
三.判断题
1.√
2.×
3.×
4.√
5.×
6.√
7.√
8.×
四.简答题
1.植物要想结出果实必须经过传粉和受精两个过程, 子房发育成果实。

2.蒲公英种子靠风来传播种子莲蓬靠水来传播种子。

五.综合题
1.1.适宜的温度；适量的水分；充足的空气
2.A
2.植物油；根；蒸发；标记；水；吸收水分
3.（1）固定
（2）变少了吸收水分
4.1.出现水珠
2.变低
3.叶片蒸腾作用散失出来的
4.没有水珠出现；蒸腾作用通过叶片上的气孔才能进行。