2018_2019学年高中历史第一单元第4课古代的经济政策教案(含解析)新人教版必修2

第4课古代的经济政策
1教学目标
1、知识与能力
（1）了解古代中国农业的土地制度的基本知识,用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点,分析中国土地制度演变的原因。

（2）了解“重农抑商”、“海禁”、“闭关锁国”等经济政策,借助于历史文献深入理解政策的实施原因和所带来的经济后果,从而培养学生阅读历史文献的能力,及借助历史文献分析问题和解决问题的能力。

（3）“海禁”和“闭关锁国”政策反映了明清封建制度走向衰落的时代特征。

这些政策阻碍了中国资本主义萌芽的发展,使中国逐渐落后于世界潮流,是中国近代落后挨打的原因之一。

2、过程与方法
（1）根据教科书与教师提供的历史文献等资料,进行推理分析,探究各个历史问题的答案。

（2）初步掌握运用阅读法(包括历史图片、文史材料)、讨论法等探讨土地制度、“重农抑商”政策、“海禁”和“闭关锁国”政策。

（3）学生积极投入,主动地进行探究、思考和总结,讨论评价“重农抑商”“海禁”“闭关锁国”等政策所带来的影响
3、情感态度和价值观
通过本课教学,让学生认识到：经济政策的好坏会直接影响到一个国家的经济发展。

使学生了解古代中国的重农抑商的经济政策阻碍了中国社会新的生产方式的萌芽,从而使学生明白我国今天的改革开放,解放和发展生产力的重要性和现实意义。

2学情分析
高一学生已经学过初中中国古代历史和高中历史模块《必修一》即政治模块,对古代政治的发展有一定了解,也培养了一定的学习能力。

同时,对于本节课学生也有所了解,但由于政治和经济模块分开,内容时间跨度大,概念较多,学生对中国古代经济政策的理解不容易透彻,基础知识方面还有些陌生。

为此,在课堂教学过程中应注意相关概念的界定和解释,化繁为简,化难为易,充分发挥学生的主体作用。

提供相关历史资料,加强学生阅读史料能力,培养学生史论结合,论从史出的史学意识,不断提升学生史学素养。

3重点难点
1、重点：封建土地所有制的演变及其影响;“重农抑商”政策实施的原因和评价;“海禁”和“闭关锁国”政策实施的背景及其评价。

2、难点：重农抑商政策与闭关锁国政策的影响。

4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】导入新课
展示“互联网+”相关图片,指出国家实行的经济发展政策对于经济发展所产生的重要影响,那么古代的历朝政府为了维护自身统治,都采取了哪些经济政策?(打出课题)简述课标要求。

活动2【讲授】一、土地制度的演变
一、土地制度的演变
【基础知识梳理】
请学生阅读教材,归纳中国古代有哪些土地制度?各有什么特点?
【合作探究】
1、土地制度演变原因
（1）依据材料并结合所学知识,分析氏族公社所有制转变为井田制的原因?
①生产力的发展
（2）结合材料和相关内容,分析春秋战国时期土地制度变化原因有哪些?。