幼儿园游泳技能课程教案

幼儿园游泳技能课程教案
教学目标：
1. 培养幼儿对水的适应能力，掌握游泳的基本技能。

2. 增强幼儿体质和意志品质，培养勇敢、自信和进取心。

3. 培养幼儿乐观向上的心态，增强对生活的热爱和兴趣。

教学重点：
1. 掌握身体在水中的平衡和浮力。

2. 懂得正确换气呼吸的方法。

3. 掌握自由泳、蛙泳、仰泳、侧泳等基本的游泳技能。

教学难点：
1. 解决幼儿在水中的恐惧心理。

2. 教会幼儿正确换气呼吸的方法。

3. 使幼儿感受到水对身体和心理的积极影响。

教学策略：
1. 游戏式教学。

2. 逐步推进，分步骤教学。

3. 强调物质奖励和精神激励的相结合。

教学内容：
1. 身体的适应训练
（1）幼儿站在边缘，由教师抱着幼儿脖颈或手臂，让幼儿逐渐接下身体，调节幼儿情绪，然后再将幼儿的身体放在水中，逐渐降低身体与水平面的距离。

（2）幼儿在浅水区进行活动，以适应水的浮力和阻力。

如手划水、踢腿等动作。

2. 游泳基本技能的教学
（1）自由泳：自由泳的练习可以从手臂划水，踢腿练习开始。

先让幼儿在游泳圈或救生衣的帮助下练习。

再逐渐进行不借助游泳圈和救生衣的游泳练习。

注意要注意鼻子出水口呼短气，嘴巴入水口呼长气。

（2）蛙泳：蛙泳的练习也可以从手臂划水和踢腿练习开始，也需要使用游泳圈或救生衣的帮助。

救生筏可以放在幼儿腋下，让幼儿感受蛙
泳的动作和节奏，并且在牢记正确动作的基础上，练习从平面的水中到较深的水的游泳练习。

（3）仰泳：仰泳的练习开始也可以从手臂划水和踢腿练习开始，也需要使用游泳圈或救生衣的帮助。

救生筏可以插在幼儿的双手中间，在救生筏的帮助下，让幼儿感受仰泳的动作和节奏，并且在牢记正确动作的基础上，练习从平面的水中到较深的水的游泳练习。

3. 游泳技能的综合训练
（1）结合不同的泳姿，进行综合性的训练。

（2）强化换气呼吸的训练，提高游泳的竞技水平。

（3）增加距离和时间的限制，测试幼儿游泳技能水平。

教学方法：
（1）游戏式教学，调动幼儿参与热情。

（2）步骤分明的逐步教学，循序渐进。

（3）奖励制度和激励机制相结合，激发幼儿自我进取和自我肯定。

教学手段：
1. 游泳圈、救生衣等游泳装备。

2. 水浴袍等。

3. 幼儿游泳视频等教学辅助材料。

4. 每位幼儿一支游泳柄。

教学时间安排：
每周安排1-2次游泳课程，每次约1小时。

教学环境：
要求教育游泳池能够正常清洁，不影响幼儿身体健康。

教学评价：
（1）定期对幼儿游泳技能进行全面评估，重点评估幼儿的游泳速度、泳姿的规范、换气呼吸的正确性等方面。

（2）定期对幼儿的游泳兴趣和学习状态进行评估，为下一阶段的教学提供参考。

教学反思：
（1）不断总结教学方法和教学技巧，根据幼儿个体需求和差异，制定适合幼儿的教学方案。

（2）定期调查并收集幼儿对游泳课程的反馈意见，及时对教学过程进行调整。

总结与展望：
幼儿对水的适应能力和游泳技能的培养需要循序渐进，适宜孩子个体
差异的训练方式，快速的游泳训练不利于幼儿身体健康。

同时，游泳
教育是一种有益的身心训练方式，它能够培养幼儿乐观、自信、勇敢、坚韧、专注、想象力等品质，也可以促进幼儿与周围环境的和谐相处，并且增强幼儿对生命的热爱和兴趣。