苏教版六年级同步全能下学期语文期末试卷

苏教版六年级同步全能下学期语文期末试卷
时间：90分钟满分：100分
班级___________姓名_____________成绩_________
一、基础练习(40分)
1. 读一读，再按字母表的顺序重新排列下列大写字母
L X C E G K M Z N O P Q Y R S
______
2. 给多音字注音并组词
着：______（______）；______（______）
奔：______（______）；______（______）
载：______（______）；______（______）
著：______（______）；______（______）
3. 组词
度踱渡
______步 ______江温______
崖涯芽
发______ 云______ 天______
4. 在下列一段话的横线上依次填写的最合适的一组词语是（）。

我们的交谈很______，仿佛我不是小孩，而是大人，一个他的老朋友。

他亲切之中______的认真，质朴之中包容的______，把我小小的心______了，以至不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余晖染红窗棂。

A .融洽包含期待消化
B .融洽蕴含期待融化
C .投机蕴含等待融化
D .融洽蕴含等待融化
5. 选择合适的词语填空
凝视注视俯视环视
①他______会场，大声说：“开会。

”人们立刻安静下来。

②我______着那只燕子，它孤独地飞走了。

③人们透过阴惨惨的薄雾，______着这尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

6. 找出一首类似《出塞》这样描述边塞军旅生活的古诗写在下面。

7. 打开你的语言积累宝库，根据具体的语言环境填空
1.（1）______，万里长征人未还。

2.（2）绿遍山原白满川，______。

3.（3）见______以知______，见______以知______。

4.（4）朋友辞行可用诗句说：“______”。

5.（5）写一句三国歇后语：______。

6.（6）《三国演义》、《西游记》、《______》、《______》
是我国四大古典名著。

7.（7）看到梅花我会想起“______”这句诗。

8.（8）夏天你去赏荷花，满地的荷花映入眼帘，此时你无
法用语言表达，于是你想起了______、______这两句诗
可以恰如其分地表达这种美的享受。

9.（9）桃花一簇开无主______，写出了桃花的艳丽。

10.（10）鲁迅的名言以及他的人格深深地感染了旧的人民，
请填写他的名言“横眉冷对千夫指，______。

”
8. “我们怎么会忘记这充满欢声笑语的校园呢？”与这句话意思不一样的是（）
A .我们不可能不忘记这充满欢声笑语的校园。

B .我们绝对不会忘记这充满欢声笑语的校园。

C .我们一定会记住这充满欢声笑语的校园。

9. 使卵石臻于完美的，并非______，而是______。

——（印度）泰戈尔《飞鸟集》
10. 《石灰吟》中表达诗人气节的诗句是“______，______”，《芙蓉楼送辛渐》中表明作者不会同流合污、随波逐流的意志的诗句是“______，______”。

11. 写出“为是其智弗若与？日：非然也”的意思。

二、阅读理解(30分)
12. 阅读下文，回答问题
正在这时，铃声响了。

铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。

马蒂尼里________起来，拥抱我，________我的脸颊，在我脸上留下了唾沫印儿，他们________住我的手，________着我的上衣。

达尼埃里把那几张瑞士邮票________在我衣袋里，斯巴多尼把他的笔帽也________给了我。

铃声还是不停地响着，别的班级都已经离开教室了。

“到时候啦，孩子们，咱们得走了。

”
我本应该让他们排好队，但现在是不可能的了。

全体学生簇拥着我，实际上是跑着出去的。

但是一到街上，孩子们像是烟消云散，转眼就不见了，他们的爸爸、妈妈、奶奶、姐姐早把他们带走了。

只剩下我一个，孤零零地站在门口，一副衣冠不整的样子，上衣还掉了一颗纽扣。

谁会拿走我的纽扣呢？我脸上还有粘呼呼的唾沫印哩。

再见吧，学校。

很久以后我再回来时，会遇到陌生的老师。

那时候，我能找个什么借口才能回到那间老教室，才能拉开那个马蒂尼里放过蜥蜴的抽屉呢？
不管怎么样___我还有聊以自慰的东西___达尼埃里的瑞士邮票和斯巴多尼的笔帽___还有___马蒂尼里也可以保存一点东西___因为只有他___才会把我的上衣纽扣扯去的___
等我回到家里，如果我做了什么后悔的事，那就是不得不洗去脸上的唾沫印儿。

1.（1）本文选自课文____________，作者是______的
____________。

（）
A .《学校的最后一天》意大利乔万尼·莫斯卡
B .《在学校的最后一天》美国乔万尼·莫斯卡
C .《学校的最后一天》意大利大卫·欧文
D .《在学校的最后一天》意大利乔万尼·莫斯卡
2.（2）文中横线上依次要填写的字词是（）
A .站吻拉抓塞放
B .跳吻抓拉塞塞
C .站吻抓啦放塞
D .跳吻拉抓塞塞
3.（3）文中没有标点的地方应该加的标点是（）
A .，：。

，，，。

B .，，。

，。

，。

C .，：，，，，。

D .，。

，，，，。

4.（4）判断下面的说法是否正确
①“铃声从院子里传来，穿过走廊，闯进每个教室。

”这句话用
______他们追求的目标是高远的。

三、写作(30分)
15. 阅读短文，写作文。

六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷。

每天清晨，我们迎着朝阳跨进学校的大门，沉寂了一夜的校园顿时荡漾起我们的欢声笑语。

早操开始了，我们排着队进入操场，那整齐的动作，矫健的身姿，还真有几分军人的气概呢!上课铃响了，我们飞快的进入教室，在课堂上，我们听得专心，读得动情，以人热恋，就像棵棵幼苗，尽情的吮吸着沽沽流来的甘泉。

中午十五分钟的写字，是我们每天的必修课，在优雅轻松的乐曲声中，我们一笔一画的描红名帖。

从那一个个方块字中，我们感受到了中华文化的博大精深。

每周两次的课外兴趣小组活动，特别受到我们的欢迎。

一到这个时候，我们便奔向各自喜爱的天地：有的学习电脑，有的排练合唱，有的外出写生，有的制作标本。

仿照课文，以“六年的学习生活，多像一幅五彩斑斓的画卷”
为开头写字数要求400字。