幼儿园大班主题教案动物的保护色

幼儿园大班主题教案动物的保护色
一、教学内容
本节课选自幼儿园大班主题活动教材“奇妙的动物世界”中的第四章“动物的保护色”。

详细内容包括：了解动物保护色的概念，学习保护色的作用，观察和分析具有保护色的动物图片，通过实践活动让孩子感受保护色的奇妙。

二、教学目标
1. 让幼儿了解动物保护色的概念，知道保护色对动物生存的重要性。

3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

三、教学难点与重点
教学难点：理解保护色的作用，学会观察和分析具有保护色的动物。

教学重点：掌握保护色的概念，了解保护色对动物生存的意义。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT课件、动物图片、彩色笔、画纸等。

2. 学具：观察记录表、画笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师出示一张具有保护色的动物图片，让幼儿观察并讨论：为什么我们很难发现这个动物？它在什么环境下生活？
2. 新知识学习（10分钟）
1）教师通过PPT课件，讲解保护色的概念和作用。

3. 例题讲解（5分钟）
教师选择一种具有保护色的动物，如蝴蝶，讲解其保护色的作用，并引导幼儿思考：为什么蝴蝶的翅膀上有不同的颜色和图案？
4. 随堂练习（5分钟）
幼儿分组观察动物图片，讨论它们是如何运用保护色来躲避天敌的。

5. 实践活动（10分钟）
1）教师发放观察记录表，让幼儿记录下具有保护色的动物。

2）幼儿用彩色笔和画纸，为一种动物设计保护色。

六、板书设计
1. 保护色的概念
2. 保护色的作用
3. 具有保护色的动物图片
七、作业设计
1. 作业题目：找出生活中的保护色现象，记录下来并与家长分享。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸
1. 反思：本节课幼儿对保护色的认知和理解程度，以及实践活动的效果。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，关注更多具有保护色的动物，了解它们的生存环境，提高幼儿对自然界的兴趣。

重点和难点解析
1. 实践情景引入
2. 新知识学习中保护色的概念和作用的讲解
3. 例题讲解中保护色具体应用的探讨
4. 随堂练习的分组观察和讨论
5. 实践活动的设计和实施
6. 作业设计的实践性和开放性
详细补充和说明：
一、实践情景引入
实践情景引入是吸引幼儿注意力和兴趣的重要环节。

在这一环节中，应选择一张色彩鲜明且保护色特征明显的动物图片，如树叶上的变色龙或草地中的螳螂。

图片应足够大，确保所有幼儿都能清晰观察。

通过提出引导性问题，如“你们能在图片中找到隐藏的动物吗？”来激发幼儿的好奇心和探索欲。

二、新知识学习中保护色的概念和作用的讲解
在这一部分，教师需要用简洁明了的语言解释保护色的概念，如“保护色是动物身上的一种颜色或图案，可以帮助它们在自然环境中隐藏起来，避免被敌人发现。

”对于保护色的作用，教师应结合图片具体阐述，如“这只蝴蝶的翅膀和树叶的颜色非常相似，这样它就不容易被鸟儿发现。

”通过具体的例子，帮助幼儿理解抽象的概念。

三、例题讲解中保护色具体应用的探讨
例题讲解应选择具有代表性的动物，如蝴蝶、青蛙等。

教师需要详细解释这些动物如何通过保护色适应环境，包括颜色、图案、形态等方面。

例如，讨论蝴蝶翅膀上的眼状图案可以吓阻或迷惑天敌，或是青蛙的皮肤颜色与周围环境融为一体。

四、随堂练习的分组观察和讨论
分组观察和讨论应确保每组都有机会观察不同的动物图片，并引导幼儿分享他们的观察结果。

教师在这一过程中要鼓励幼儿发表自己的看法，同时引导他们思考保护色如何帮助动物生存。

教师还需注意观察各组的讨论情况，适时给予提示和鼓励。

五、实践活动的设计和实施
实践活动要注重操作性和参与性。

观察记录表应设计得简单明了，适合幼儿的年龄特点。

在设计保护色的活动时，教师应提供多种颜色和图案的素材，让幼儿根据自己的理解来创作。

同时，教师要巡回指导，帮助幼儿理解他们的设计如何模仿自然界的保护色。

六、作业设计的实践性和开放性
作业设计应鼓励幼儿在生活中观察和发现保护色现象，这样既能巩固课堂所学，又能激发幼儿对自然的好奇心。

作业可以包括拍摄照片、绘制图画或写作小短文等形式。

教师在作业反馈时，应注重肯定幼儿的观察和思考过程，而非只关注结果。

通过上述重点和难点的详细补充和说明，可以确保教学内容的有效传递，同时促进幼儿对保护色概念的理解和兴趣的培养。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用生动形象的语言，如“变色龙就像一个神奇的魔术师，它的身体颜色可以和周围环境变换自如。

”
2. 语调要富有变化，讲述保护色的神奇时可以适当提高音量，引发幼儿的兴趣。

二、时间分配
1. 实践情景引入（5分钟）：简洁有趣，迅速吸引幼儿注意力。

2. 新知识学习（10分钟）：清晰明了，结合图片和实例进行讲解。

3. 例题讲解（5分钟）：具体生动，注重引导幼儿思考和参与。

4. 随堂练习（5分钟）：分组讨论，鼓励幼儿发表观点。

5. 实践活动（10分钟）：操作性强，注重个别指导和鼓励。

三、课堂提问
1. 提问要具有开放性，如“你们觉得这个动物的保护色有什么作用？”
2. 鼓励幼儿多角度思考问题，不唯一答案，培养创造性思维。

四、情景导入
1. 利用悬念和好奇心，如“今天我们要去找一个会变色的神奇动物，你们准备好了吗？”
2. 结合实物或图片，让幼儿身临其境地感受保护色的奥秘。

教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿生活，易于理解和接受。

2. 教学过程中是否注重启发式教学，引导幼儿主动思考和探究。

3. 实践活动的设计是否具有趣味性和操作性，能否激发幼儿的参与热情。

4. 课堂时间分配是否合理，是否保证了幼儿的操作和互动时间。

5. 作业设计是否具有实践性和开放性，能否帮助幼儿巩固课堂所学。

6. 针对幼儿在课堂中的表现，调整教学策略，提高教学效果。