四年级上册科学课件-2.1水能溶解一些物质｜教科版共23张PPT
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2020/7/26
通过刚才的观察和比较，同学 们知道了像食盐这样，放在水里经 过搅拌看不见了，就是溶解。像沙 在水里经过搅拌还能看见颗粒、发 生沉淀就是没有溶解。老师这里还 有一样东西——面粉，它能不能溶 解在水里呢？（溶解；不溶解）
• 面粉在水中溶解了吗？
2020/7/26
取一小匙面粉，放入一个盛水的 玻璃杯里，静静观察一会儿，看看面 粉在水中的变化，然后再用筷子轻轻 搅拌一会儿，观察面粉在水中的变化 。
• 把它放置一会儿，我们还能观察到什么现象？
2020/7/26
2020/7/26
讨论：
• 怎样描述面粉在水中的状态呢？
1、面粉在水里溶解了吗？ 2、面粉在水里有沉淀吗？
2020/7/26
讨论：面粉、沙、食盐在水中的溶解状态
有什么相同与不同？
2020/7/26
过 滤 ?!
什么是过滤？ 过滤在实验中该怎 么操作呢？
2020/7/26
2020/7/26
活动一：
• 取一小匙食盐和一小匙沙，分别放入两个装 水的玻璃杯里，不搅拌，静静观察，比较食 盐和沙在水中的变化，过一会儿用筷子轻轻 搅拌，观察它们的变化，并在实验记录表中 做好记录。
2020/7/26
填表：食盐和沙子在水中的状态 食盐
沙子
2020/7/26
它们在水里溶解了吗？
2020/7/26
活动二：过滤三个杯子中的物质
• 观察并比较：食盐、沙、面粉是否能用过滤 的方法从水中分离出来。
• 汇报观察结果。
2020/7/26
2020/7/26
现象小结：
• 食盐：溶于水的食盐没有通过过滤的方法分 离出来；
• 沙子：沙子和水的混合物通过用过滤的方法 被分离出来了；
• 面粉：面粉水通过用过滤的方法和水分离开 来。说明面粉在水中不容易溶解。我们叫它
2020/7/26
面粉和水的混合物。
2020/7/26
知识小结：
• 不是所有的物质都能溶于水中，有些物质像 沙和面粉就不容易溶于水中；
• 不容易用过滤的方法把溶解了的物质从水中 分离出来。
2020/7/26
作业：
• 想一想、做一做：
下面这些物质是否溶解于水呢？（洗衣粉 、、板蓝根），同学们课后实验，用相同的 方法判断物质在水中溶解的情况。
比较食盐和沙子在水中的状态：
食盐
1、食盐在水中不见了 2、食盐在水里容易溶解 3、食盐完全溶解在水中
沙子
2020/7/26
1、沙子沉在水杯的底部 2、沙子在水里不容易溶解
现象小结：
• 有些物质容易溶于水中，有些物质不容易溶于水中
• 食盐在水里很容易溶解，形成的溶液我们可以叫做
食盐溶液；
• 沙子在水里不容易溶解，我们把它叫做沙和水的 混合物。
• 食盐在水中溶解了吗？ • 沙子在水中溶解了吗？
2020/7/26
2020/7/26
怎样描述食盐在水中的状态呢？
• 食盐在水中不见了 • 食盐在水里容易溶解 • 食盐完全溶解在水中
2020• 沙子在水里不容易溶解
2020/7/26
2020/7/26
过滤所需仪器：
• 滤纸 • 铁架台 • 漏斗 • 玻璃棒（一次性筷子代替） • 烧杯
2020/7/26
过滤的操作步骤：
• 1、将滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗 中；
• 2、将漏斗放置于铁架台上，漏斗下放一个烧杯； （注意：漏斗颈的底端要紧贴烧杯的内壁）
• 3、用玻璃棒作牵引，将液体顺着玻璃棒慢慢流入 漏斗内（注意：漏斗里液体的液面要低于滤纸的边 缘）
通过刚才的观察和比较，同学 们知道了像食盐这样，放在水里经 过搅拌看不见了，就是溶解。像沙 在水里经过搅拌还能看见颗粒、发 生沉淀就是没有溶解。老师这里还 有一样东西——面粉，它能不能溶 解在水里呢？（溶解；不溶解）
• 面粉在水中溶解了吗？
2020/7/26
取一小匙面粉，放入一个盛水的 玻璃杯里，静静观察一会儿，看看面 粉在水中的变化，然后再用筷子轻轻 搅拌一会儿，观察面粉在水中的变化 。
• 把它放置一会儿，我们还能观察到什么现象？
2020/7/26
2020/7/26
讨论：
• 怎样描述面粉在水中的状态呢？
1、面粉在水里溶解了吗？ 2、面粉在水里有沉淀吗？
2020/7/26
讨论：面粉、沙、食盐在水中的溶解状态
有什么相同与不同？
2020/7/26
过 滤 ?!
什么是过滤？ 过滤在实验中该怎 么操作呢？
2020/7/26
2020/7/26
活动一：
• 取一小匙食盐和一小匙沙，分别放入两个装 水的玻璃杯里，不搅拌，静静观察，比较食 盐和沙在水中的变化，过一会儿用筷子轻轻 搅拌，观察它们的变化，并在实验记录表中 做好记录。
2020/7/26
填表：食盐和沙子在水中的状态 食盐
沙子
2020/7/26
它们在水里溶解了吗？
2020/7/26
活动二：过滤三个杯子中的物质
• 观察并比较：食盐、沙、面粉是否能用过滤 的方法从水中分离出来。
• 汇报观察结果。
2020/7/26
2020/7/26
现象小结：
• 食盐：溶于水的食盐没有通过过滤的方法分 离出来；
• 沙子：沙子和水的混合物通过用过滤的方法 被分离出来了；
• 面粉：面粉水通过用过滤的方法和水分离开 来。说明面粉在水中不容易溶解。我们叫它
2020/7/26
面粉和水的混合物。
2020/7/26
知识小结：
• 不是所有的物质都能溶于水中，有些物质像 沙和面粉就不容易溶于水中；
• 不容易用过滤的方法把溶解了的物质从水中 分离出来。
2020/7/26
作业：
• 想一想、做一做：
下面这些物质是否溶解于水呢？（洗衣粉 、、板蓝根），同学们课后实验，用相同的 方法判断物质在水中溶解的情况。
比较食盐和沙子在水中的状态：
食盐
1、食盐在水中不见了 2、食盐在水里容易溶解 3、食盐完全溶解在水中
沙子
2020/7/26
1、沙子沉在水杯的底部 2、沙子在水里不容易溶解
现象小结：
• 有些物质容易溶于水中，有些物质不容易溶于水中
• 食盐在水里很容易溶解，形成的溶液我们可以叫做
食盐溶液；
• 沙子在水里不容易溶解，我们把它叫做沙和水的 混合物。
• 食盐在水中溶解了吗？ • 沙子在水中溶解了吗？
2020/7/26
2020/7/26
怎样描述食盐在水中的状态呢？
• 食盐在水中不见了 • 食盐在水里容易溶解 • 食盐完全溶解在水中
2020• 沙子在水里不容易溶解
2020/7/26
2020/7/26
过滤所需仪器：
• 滤纸 • 铁架台 • 漏斗 • 玻璃棒（一次性筷子代替） • 烧杯
2020/7/26
过滤的操作步骤：
• 1、将滤纸对折两次后，沿一条边打开，放入漏斗 中；
• 2、将漏斗放置于铁架台上，漏斗下放一个烧杯； （注意：漏斗颈的底端要紧贴烧杯的内壁）
• 3、用玻璃棒作牵引，将液体顺着玻璃棒慢慢流入 漏斗内（注意：漏斗里液体的液面要低于滤纸的边 缘）