《没有围墙的学校》读后感（2篇）

《没有围墙的学校》读后感
与Diana相识已久，相识于网络那张密西根湖畔的书桌，到之后相知，戏称为同桌，彼此早已交心。

全书是早年博文的汇集，按主题重新编排，是整个《美国教育微观察》系列的第一本，与当初阅读的感受又是不一样，既感觉重温往事，又有豁然一新的感觉。

七年前，第一次看到博文，就眼前一亮，这是我喜欢的教育模式。

当然，这些不是美国教育的全部，更不是完美的教育，但是这些是可操作的“好”教育模式，更重要的是，从Alex的课程资料，课程要求，能够明白：美国小学教育所有要求呼应着大学教育的要求，而不是仅仅为了满足某种考核。

最重要的是Diana的视角是少有的，一流企业HRD的职业视角，这使得博文包含了对人生发展的理解。

草根博客第一需求是自娱自乐，并没有个性想法，七八年一路写来，从博客到微博，成为了近距离观察美国教育的一个样本，平实地记录着孩子的成长，资料相当丰富，如同我多年前透过美国记者特克尔的《working》(国内译作《美国梦寻》)了解美国社会的体验一样，Diana的笔触展现了Alex所经历的教育中种种细节，相当精彩。

无论是网友，还是更近距离的朋友，都期望这些文字能出版。

之前出版过一部分，但就完整性而言最终要感谢凤凰颐和，能为Diana 的记录独立出版，更加清晰地呈现。

《没有围墙的学校》读后感（2）
《没有围墙的学校》是由美国作家尼尔·斯蒂文森所著的一本畅销书，该书讲述了他在哥伦比亚设立的非传统学校——菜园城小学的经历。

通过他对学校的创办和运营的描述，展示了一种全新的教育模式和成果。

在这本书中，作者以自身的亲身经历向读者展示了他如何通过创新的教育理念和方法成功创建了一个不一样的学校、一个没有围墙的学校。

与传统学校相比，这座学校摆脱了传统教育的束缚，注重培养学生的创造力和自主学习能力。

尼尔·斯蒂文森相信每个孩子都是独一无二的个体，他们应该有选择自己学习内容的权利，而不是被强制性地按照标准课程学习。

因此，这座学校采取了自主学习的教育模式，让学生根据自己的兴趣和需求来选择学习内容，他们不再被教育系统的束缚所限制，而是可以根据自己的学习风格和节奏来进行学习。

在这所学校中，学生们不再只是被动地接受知识的灌输，而是变成了主动的学习者和创造者。

他们经常集体讨论和合作解决问题，学习和实践各种技能，探索自己的潜能和才华，培养自己的兴趣爱好。

学校提供了丰富多样的学习资源和环境，鼓励学生们进行实践和探索，发展他们的创造力和社交能力。

这种教育模式让学生们能够更好地适应社会的变化和挑战，培养他们的创新精神和竞争力。

通过阅读这本书，我深刻地认识到传统教育模式的局限性和不足，以及创新教育模式的重要性和益处。

传统教育模式过于注重知识的灌输和机械刻板的训练，忽视了学生的个性和需求，剥夺了他们的自主权和创造力。

而创新的教育模式则更加注重培养学生的自主学习和创新能力，让他们能够主动地学习和实践，探索自己的潜能和兴
趣。

这种教育模式能够激发学生的创造力和自信心，提高他们的学习兴趣和动力，从而更好地适应社会的发展和变化。

《没有围墙的学校》这本书不仅仅是一本关于教育的书籍，更是引发人们对教育改革的思考的起点。

通过作者的故事，我意识到教育不能简单地把学生们装进固定的模式和框架中，而应该注重培养学生的独立思考和创新精神。

我们需要给予学生更多的自主权和选择权，激发他们的学习兴趣和学习动力。

另外，教育不仅仅是教授知识，更重要的是培养学生的思维能力和创新能力，使他们能够更好地适应社会的发展和变化。

我深深地认识到，教育改革不是一蹴而就的事情，它需要我们共同的努力和付出。

学校、教师、学生、家长和社会各界都应积极参与到教育改革中来，共同推动教育的创新和进步。

只有我们一起努力，才能给孩子们创造更好的学习环境和机会，让每个孩子都能够发展自己的潜能和才华。

《没有围墙的学校》这本书给我带来了很多思考和启示，它不仅仅是一本关于教育的书籍，更是一本关于人性、社会和未来的书籍。

它向我们展示了一种全新的教育模式和理念，激发了我们对教育的思考和探索。

我相信，在未来的教育改革中，创新的教育模式和理念将会得到更广泛的应用和推广，给孩子们带来更好的学习体验和未来的机遇。