一年级下数学教案-练习二1-苏教版秋

一年级下数学教案-练习二1-苏教版秋教学目标
1.掌握数的概念及数与物的对应关系
2.培养运用数学语言及符号进行描述、表达和交流的能力
3.能在日常生活经历中运用所学数学知识解决实际问题
教学重点
1.数与物的对应关系
2.运用符号进行数的表示
教学难点
1.掌握并运用数学语言及符号进行描述、表达和交流的能力
2.解决实际问题时的数学思维能力
教学准备
课件、小黑板、粉笔、教师手册
教学过程
导入新知识
1.老师用讲解的方式，引导学生认识数的概念。

2.接着老师将让学生举出身边的物品，比如说水杯。

然后问学生这个水杯可以用什么方式表示，答案应该是数字，比如说1、2、3等等。

3.最后老师让学生举出身边的更多物品，并让学生用数字来表示。

讲解新知识
1.在进行回顾后，老师将让学生再次思考数字和物品之间的对应关系，并引导学生理解属于物品的数量，这就是数。

2.接下来，老师再次为学生示范，如何用符号来表示数字，比如说“1”、“2”等等。

练习
1.老师出示一个图，上面有一行数字和一列物品，让学生认真观察这个图，并告诉老师每一种物品需要用多少个数字来表示。

2.然后老师再让学生思考，如果这些数字代表一个有几个物品的组合，该怎么样用语言描述呢？
3.老师会在黑板上展示一些有关语言描述的例子，例如，“我有6个橙子”，“我有5本书”。

4.接下来，老师再次让学生思考，如果给定一个数量（比如说3），该怎么样
用符号来表示呢？
5.老师会举出一些类似“数字+物品”的例子，例如“3个苹果”、“1只鸟”。

总结归纳
1.老师会让学生回顾本节课所学习的内容，并帮助学生总结出数与物、数字及符号之间的对应关系。

2.老师还会提醒学生，数学知识不仅仅是在课堂上用的，更是日常生活中随时随地都会用到的。

课后练习
1.请书写数量词“五”的写法，并练习说出“五种水果”、“五只小鸟”等等。

2.可以在日常生活中关注数字与物品之间的对应关系，并记录下来。

比如说，有多少个书包，有多少本书等等。

3.用自己的语言描述出一种物品的数量。

比如说，“我有十枚铅笔”。