2018创建健康学校典型材料

2018创建健康学校典型材料
第一篇：2018创建健康学校典型材料
健康学校和谐发展
——创建健康学校经验交流材料
一、学校基本概况
学校占地面积40380平方米，总建筑面积23207平方米，总投资约1.1亿元。

校园绿化率38.6%，拥有400米环形运动场（塑胶跑道）,有4个篮（排）球场；一个面积1785平方米的室内多功能体育活动中心。

学校截止2017年9月有教职员工115人，大学本科16人，其余全部达到大专学历；高级职称教师16人，占教师人数15%；中级职称教师59人，占教师人数53.6%；30个教学班级，平均每班36人，在校学生2079人，寄宿学生895，占全校学生人数的45.8%。

学校积极推行制度化、民主化管理，形成了严谨、和谐、规范、科学的管理氛围。

学校在健康学校的创建工作中，能始终如一地坚持“健康第一”的办学理念，逐步完善学校的规章制度，以创建健康学校为契机，极大地改善了校园文化和物质环境，营造了学校、家庭、社区三位一体的和谐的合作育人氛围，各项相关工作都有了新的发展，尤其把健康学校的创建工作融入到校园文化建设之中，彰显了校园健康文化特色，取得了明显的成效。

二、开展的主要工作
（一）坚持“健康第一”办学思想，引领学校健康发展学校一直以来坚持“健康第一”的办学思想，并形成了“以内涵求品位，以质量求发展”的办学理念，明确了“在短期内使学校软硬件都达到省级校风示范学校的要求。

为了提高师生关于“健康第一”的理念，学校先后邀请了消防逃生卫生防疫健康教育等专家、学校教师、学生进行讲座、讲话或培训，让健康第一的办学思想深入师生心中。

1.利用国旗下讲话，教育学生要有健康和安全意识，让学生树立健康是人生最宝贵财富的观念。

2.利用体育、健康教育、综合实践等学科渗透的方式对学生进行运动锻炼意识的培养，普及防病防疫基本知识和技能。

3.请派出所的校外辅导员做毒品危害知识的教育讲座，用橱窗展览毒品的危害的图片和知识，让同学们认识到毒品危害的严重性。

4.邀请消防中队的领导举行讲座对学生进行紧急情况下如何逃生的教育，组织部分学生参观消防演习，提高学生紧急情况逃生的能力；
5.班主任利用班会课对学生进行日常健康生活习惯的培养：教育学生坚持饭前便后一定要洗手、不能随地吐痰；要养成良好的用眼卫生，上课时注意坐姿，在连续看电视或玩电脑的时间不要超过一个小时；并教育学生在碰到不能解决的问题时，要请求老师和家长的帮助。

（二）完善学校健康教育规章制度，形成健康教育长效机制为了进一步深化健康学校创建工作，学校领导采取了理念指引、制度保障、责任明确、工作落实的健康促进指导思想，进一步制定和完善学校的健康教育规章制度，逐步形成了学校健康教育长效机制，引领学校健康学校创建工作不断深入。

学校办公室、教务处、德育处、总务处、医务室等各部门，根据学校实际情况和深入开展健康学校创建工作的需要，增补或修订了一系列规章制度,如《师生突发疾病及伤害事故处理原则》、《食物中毒应急预案》、《传染病防控应急预案》等等，这些规章制度在具体实施以后，有效地指导了健康学校的创建工作。

（三）加大资金投入，改善学校健康促进硬件建设2017至2018年，学校投入十余万元，用于教室照明设备和风扇的更换、教师办公室条件的改善、教学楼走廊及教室粉刷、田径场塑胶跑道的维修、卫生设备的更换、生活用水地下管网维护、化粪池污水管道的清淤排污，还在教育教学区、运动场、楼梯等地增加了警示标志或温馨提示等等物质环境建设和教育教学硬件建设。

让师生们在健康、温馨、和谐的氛围里工作和学习，健康指数大大提升，为创建健康学校创造了硬性条件。

（四）举办丰富多彩的健康教育活动
学校在创建健康学校工作开展以来，共举办了多次多形式的，且丰富多彩的健康教育活动，同时一直以来也保证了每周每班0.5节健康教育课程的设置，学校确实为培养健康发展的健康学生做出了的成效。

1.举办春秋两季运动会
为了引导广大学生树立“以人为本，健康第一”的目标，学校打破常规，举行春季趣味运动会和秋季竞技运动会两次运动会，其宗旨是全员参与，寓教于乐，在动中求健体，动中求团队精神。

它在提升学生体能，激发学生积极锻炼身体方面起到了积极的促进作用。

2.科学安排学校大课间活动
学校在保证每天两操和每周三节体育课的前提下，学校还加长了学生在校的体育活动时间，保证每个学生每天在校锻炼时间不少于1个小时，除了体育课以外，特意安排了丰富多彩的、纳入日常教学计划中的“大课间体育活动”（如篮球、乒乓球、跳绳、健美操、踢键子、校园健美操等各种体育活动），积极推进阳光体育活动
3.举行控烟系列健康教育活动
学校一直通过上健康教育课、广播、黑板报、学科渗透等方法，大力宣传烟草危害健康的知识，每年“世界无烟日”，班级举行“拒烟签名”主题队会；在健康教育展板中，学校定期更换不同内容的控烟宣传资料，科学知识，通过控烟健康教育活动，师生掌握烟草危害健康知识。

4.举行防震、火灾逃生演练等安全教育系列活动
学生在校意外伤害是一个突出且不可避免的问题，为此学校特别重视，并将安全教育放在首位，树立“安全第一”的意识，通过健康教育课、国旗下讲话、主题班会等多种形式来提高和强化学生交通安全意识、防震避险、防火逃生知识、食品卫生安全知识、用电安全，以及意外发生自救等方面的教育和技能培训，学校聘请交警大队和派出所警察到校讲座并进行图片展览。

6.举行毒品危害知识普及活动
举办禁毒漫画展；组织学生分期分批观看了禁毒影碟；利用健康教育课讲授毒品危害相关知识，以及毒品与艾滋病的关系，从多方面
提高学生自我保护的意识和能力。

7.举行普及艾滋病预防知识专项活动
在普及艾滋病预防知识方面学校坚决执行国家教育部的规定，学校每学期至少两堂专题课，对学生进行艾滋病预防基本知识的传授；在校内开展了“红丝带” 艾滋病预防知识教育活动，活动以“珍爱生命、远离艾滋”为主题，制作宣传展板，通过上述活动，使学生初步懂得了艾滋病预防的基本知识。

8.学校工会积极组织教工参加各种有益身心健康的活动学校工会组织教师积极参与各项有益身心健康的活动，如学校开设学生课间大体育活动，要求教职工一同参与；举办教职工艺术节、体育节、趣味运动会等等，大大改善了教师体质。

三、努力方向
1.防治学生近视眼方面还需努力。

学生近视眼低龄化较为严重，眼保健操有个别班级学生流于形式。

学校拟加大力度，利用健康教育课、宣传栏普及近视眼预防知识以及其带来的严重后果，以便引起学生的高度重视；还加强对家长有关近视眼预防知识知识的宣传教育，提高广大师生及家长对近视眼危害性的认识。

2.学生良好的卫生健康习惯的养成教育还需进一步加强。

,特别是在无人、无制度监督的情况下常常暴露无遗。

学校今后将进一步做好学生的养成教育，使教职工们认识到卫生习惯的养成是培养素质全面发展的学生的基础，培养学生形成卫生习惯教育在素质教育中有着重要的作用；使学生认识到环境为大家所共同享有，环境卫生差，危害他人，也危害自己。

总之，我校开展健康学校创建活动以来，取得显著成效，师生的健康意识、卫生习惯、精神面貌都得到了进一步的改善和提高。

学校办学呈现出良好的发展势头，学校、家长、学生都深深感到创建健康学校的益处。

相信在各级领导和相关部门的指导下，在全校师生的努力下，学校一定会再接再厉，克服困难，走出一条可持续发展的健康之路。

年5月29日
2018
第二篇：学校健康学校创建实施方案
学校健康学校创建实施方案
为深入贯彻《关于开展**县全民健康生活方式行动暨2019年健康支持性环境建设创建活动的通知》精神，切实做好学校健康教育工作,促进学生身心健康,确保健康学校创建工作顺利开展，结合我校实际，特制定本方案。

一、指导思想
开展创建健康示范建设活动以党的十九大和总书记系列讲话为指导，按照行业指导、学校负责的工作机制，通过多途径、多形式、全方位的教育活动，增强广大师生的健康意识和自我保健能力，倡导有益健康的行为和生活方式，有效推进健康学校建设工作。

二、活动目的以“推进健康**建设，促进文明城市创建”为主题，广泛动员各单位及社会力量参与，营造健康生活方式支持性环境，普及健康生活方式相关知识，提供健康生活方式行为指导，培养民众健康意识和健康行为能力，为全面推进健康**建设，文明城市创建提供有力支撑。

三、重点任务
（一）加强健康学校主题建设，营造健康成长环境，完善教学和生活设施，维护周边社会文化环境健康安定。

（二）建立学校健康教育活动相关的各项机制，把健康教育作为素质教育的重要内容，纳入学校教育教学体系，开设健康教育课。

开展“师生健康、中国健康”等主题健康教育活动，通过“小手拉大手”，向家庭、社区、社会辐射。

（三）根据学校规模设立规范的卫生室或保健室，配备校医或保健教师。

开展学生体质监测，建立健康体检和管理制度。

（四）建设健康食堂，加强学生营养干预，落实食品饮水安全责任，保障食品饮水安全。

（五）加强校园传染病、常见病、多发病、地方病预防和防控工
作，实施预防近视、肥胖、大骨节病行动，做好控烟工作，提高学生健康素养；
开展心理健康教育，提供心理咨询帮助，培养学生乐观向上的心理素质；在高中开展性与生殖健康教育，普及性传播疾病、性侵害的预防方法，提高学生维护性与生殖健康的能力。

四、创建步骤
（一）申报动员阶段（2019年3月）
（二）组织创建阶段（2019年4月—2019年7月）
（三）总结提升阶段（2019年８月-2019年12月）
五、工作要求
（一）高度重视。

要把健康学校创建工作作为文明校园创建的重要载体，切实加强领导，明确工作任务，落实工作责任，强化工作措施，狠抓工作落实，扎实推进健康学校创建工作。

（二）加强宣传。

充分利用电子屏、校园网、校园广播、短信微信、手抄小报、校报展板、板报橱窗、演讲征文、国旗下讲话等途径，大力宣传健康学校创建的重要意义和工作成效，动员全校师生广泛参与，努力营造健康学校创建的良好氛围。

第三篇：创建健康学校承诺书
创建健康促进学校承诺书
为推进落实“创建健康学校工作”，也为了让学生更好的健康成长，倡导“健康优先，健康教育先行”的理念，提高师生健康素养水平，我们谨向社会公开承诺：
一、组织健全。

成立健康促进学校工作领导小组，校长是第一责任人，明确相关职能部门职责，领导小组定期召开例会。

二、落实经费。

将健康促进学校工作纳入学校重点工作，所需经费在学校公用经费中列支。

三、制度完善。

学校充分考虑健康因素，制定一系列促进师生健康的规章制度和管理措施。

包括校内全面禁烟；食品安全；饮水和环
境设施；合理安排课时，保障学生每天1小时体育活动时间；开设健康教育课；查验预防接种证；禁用违禁药物；确保学生安全；突发事件应急预案；困难学生帮扶等内容。

四、提供良好的学习和生活环境。

学校建筑物及配套设施达国家标准，环境整洁优美，饮用水安全，营养膳食安全合理，无安全隐患。

五、营造良好的学校社会人文环境。

师生尊重互爱，展示良好的校训校风；成立兴趣小组，开设艺术课程，开展心理健康教育活动，提高师生健康素养。

六、提供学校健康教育服务。

设置卫生室或与辖区医疗卫生机构合作，为师生提供健康教育、医疗服务和心理辅导；建立完善师生体检和健康管理机制；建立突发公共卫生事件、传染病、学生常见病与多发病管理机制。

七、提高师生健康技能。

开设高质量的健康教育课，保障学生体育锻炼时间和强度，开展特定主题的健康教育活动，养成良好的健康行为习惯，提高师生健康素养水平和身体素质。

八、加强学校与家庭、社会健康互动。

定期邀请家长参与学校健康教育活动，召开主题家长会，与家长共同促进学生健康；组织学生参加健康实践活动，争取政府支持，营造良好健康促进氛围。

我们的承诺宣言：
健康承诺：健康第一，珍爱生命，全面发展；环境承诺：创建优美、文明、和谐、向上的校园环境；安全承诺：设施、设备完好，避免伤害；饮水承诺：饮用水卫生、足量供应；禁烟承诺：师生禁止吸烟，创无烟学校；
教育承诺：普及健康知识，增强健康意识，提高健康素养。

京山县孙桥镇中心小学
第四篇：健康学校创建工作总结
树立健康第一办学理念
促进校园健康和谐发展
南阳市第七小学
我校根据市区教育工作会议精神，积极围绕市健康促进学校的相
关规定，认真组织学习“健康促进学校”实施方案，使全校教职工充分认识健康促进工作的深远意义。

自创建以来，我们在市、区主管部门领导下，更新观念，统一认识，知难而上，不懈努力，并将创建工作的总体思路和要求融入学校素质教育之中，把“健康促进校”的创建工作与学校的精神文明建设、提高学生的身体素质以及提高学校的办学水平紧密联系起来。

以学生的发展为本，以培养学生良好的行为习惯为突破口，以各项规章制度为保障，以加强检查评比为动力，勇于开拓，务实进取，为创建工作的深入开展扎扎实实地做了一些工作，现汇报如下：
一、加强组织领导建立工作网络
为了加强创建工作的组织领导，确保创建工作有序而全面地推进，学校专门成立了以李彦虎校长为组长，副校长李良先为副组长，政教处、教导处、总务主任、卫生保健教师、班主任为组员的创建“健康促进学校”工作领导小组。

小组成员职责分明、分工明确，校长全面负责创建“健康促进校”的工作。

领导小组研究制订了工作计划、明确人员职责、健全规章制度、常规检查办法等一系列保障措施。

从而保证了此项工作开展的规范性。

二、全员参与培训，夯实理论基础
为了使健康促进的理念根植于每个参与者的心中，学校多形式、多渠道、多方位地组织教师、学生及家长进行了学校健康促进的相关培训，提高思想认识，夯实理论基础，提高实践能力。

1.专门培训与交流学习相结合
学校一方面安排分管领导和保健教师加市区教育和卫生部门组织的培训。

另一方面还经常与兄弟学校进行交流学习。

2.集中学习与自我学习相结合
学校一方面利用升旗仪式、集体晨会、专题讲座、教工大会等形式，组织师生进行集中学习；另一方面还要求师生充分利用宣传橱窗、黑板报等资源进行自学。

3.校内培训与校外培训相结合
学校除了对教师和学生进行培训外，还通过召开家长会、发放告家长书等形式对家长进行相关的培训。

三、制订健康政策，完善保障体系
为了使学校的健康促进工作有规可依、有章可循，学校建立健全一系列的健康促进规章制度，努力构建创建工作顺利开展的政策保障体系。

1.合理安排课表
学校从符合学生身心健康发展需要的角度出发，科学、合理地安排课程表和作息时间表，确保学生每天在校学习时间不超过6小时，每天在校参加体育活动时间不少于1小时。

2.切实制订制度根据有关的法律法规和上级文件精神，结合学校实际，完善了创建工作例会制度、师生体检制度、学生体质健康档案管理制度、控烟制度、卫生室工作制度、文明班评比制度、学生行为规范评比制度、环境卫生检查评比制度、学生常见病定期上报制度、食品卫生定期检查制度等。

3.健全应急机制
为确保教师和学生的人身安全，学校建立了一系列的工作预案，包括学校传染病和食物中毒工作预案、学生伤害事故及其它事件工作预案、处理消防及校舍发生险情时工作预案等。

四、注重“三风”建设，培育和谐环境。

弘扬积极向上的校园文化，把物化环境的熏陶、日常行为的规范、校园活动的引领有机地整合起来，努力创建适合每一个学生健康成长和发展的人文环境。

1.不断优化校园的物化环境，切实发挥其隐性教育的功能。

我校在注重创设良好的育人环境，发挥环境育人的作用方面，做到整体规划，精心设计，合理布局，分步实施，学校“三风”上墙，文化长廊的设计，各室门前的字画匾牌等，积极营造了人文校园，努力把校园装点成绿化、净化、美化的学习活动天地，引领学生树立远大理想，立志成才；标语牌、提示语，指导学生举止文明，爱护环境；橱窗、画廊、黑板报，既能丰富知识，又能陶冶情操的书香校园，充分展示教师、学生、班级的良好精神风貌。

2.加强日常行为规范教育，积极培养良好行为习惯。

学校以《小学生日常行为规范》的总体要求为目标，注重制度建设，推行自主教育，加强检查评比，并把检查结果与文明班级的评比挂钩，切实规范
教师、学生的健康行为，努力培养他们养成良好的行为习惯。

3.开展丰富多彩的校园活动，努力营造和谐的人文环境。

学校关爱校园里的弱势群体，为困难学生建立了档案卡，并按不同的困难情况进行了分类，在此基础上积极开展各种帮困活动。

针对学习有困难的学生开展“手拉手”、“一帮一对红”活动，帮助他们树立信心，养成乐学、善学、勤学的良好习惯；对有不良行为的学生，开展“你进步我光荣”活动，关注与鼓励特殊困难学生的点滴进步，帮助他们尽快改掉陋习；对家庭经济困难的学生，学校通过免费赠送校服和学习用品，开展“爱心捐助”等活动，帮助他们走出困境的阴影。

学校积极开展心理咨询活动。

定期举办心理教育专题讲座，与心里专家对话。

帮助他们克服心理障碍，早日走出心理误区，从而健康愉快地成长。

学校切实开展控烟活动，制订控烟制度。

五、加强信息沟通，形成共育氛围
学校突破了狭小的校本主义，采取多渠道、多形式地加强与社区、家庭进行健康信息的交流与沟通，积极探索三位一体化的教育模式，形成共建、共管、共育的社会大环境。

1.学校与社区学校与居委会结成共建单位，签定了共建协议，定期开展共建活动，举办家长培训讲座。

另外，学校也定期组织学生到社区开展健康促进活动和为社区提供健康促进服务。

组织学生到北厍敬老院等地方进行义务劳动，为孤寡老人，为社区提供信息技术服务、活动场地等。

2.学校与家庭学校通过定期召开学生家长会、不定期组织“家校活动日”、发放告家长书、寒暑假教师进行家庭普访等形式，与家长交流学校和学生的相关信息，邀请家长参与学校的管理，家校一体，主动、积极地为学生的发展和健康成长创造有利条件。

3.社区与学校。

学校积极争地方居委会、派出所、文化部门、工商部门等取有关单位的支持，维护学校周围的良好环境不受污染。

六、加强规范管理建立良好关系
我校认真贯彻落实《中小学常规管理办法》，结合校情，制定了
关于严禁体罚和变相体罚学生的规定，制定了防治打架斗殴与欺侮行为的决定。

对教师师德问题作了学生问卷调查。

积极推行小学生参与管理制度，加强自主教育，学校制订了《学生日常行为规范评比细则》，组织少先队大队委轮流值勤，值勤的内容有：路队纪律、个人卫生、环境卫生、活动安全、“两操”情况等。

进行自主管理、自主教育、自我规范、自我内化。

加强检查评比学校对日常行为规范评比中涌现出来的好人好事及时表扬，对发现的不良行为及时纠正。

七、开展健康教育，培养良好习惯
健康问题广泛存在。

因此，要求小学生从小养成良好的个人卫生习惯，知晓符合年龄特点的健康知识，掌握相应的健康技能，对其将来一生的健康具有深远的影响和积极的意义。

1.开设健康教育课程我校规定，每周三下午第三节课为健康教育主题班会课。

积极落实“五个有”即有课程、有教材、有教案、有教师、有评价，努力提高每周健康教育的效益。

2.拓宽教育教学渠道
学校通过开展健康教育专项活动、开设专题健康讲座、观看健康宣传片、发放健康宣传资料、进行健康知识测试等活动，加大了健康知识的宣传和教育的力度。

3.重视卫生检查评比
学校定期或不定期地对班级的环境卫生、学生的个人卫生、广播操、眼保健操等进行检查评比，促使学生掌握正确的健康技能，养成良好的卫生习惯。

目前，我校学生健康知识的知晓率达85%以上。

八、开展健康服务，提高总体水平在传授健康知识，培养健康行为的基础上，我校与同济医院、县防疫站等各级医疗卫生机构有目的、有重点地为师生提供基本的健康服务，保障并促进师生的身心健康。

1.对师生实施健康检查
学校为每个教工、学生建立了健康档案，并定期进行健康体检。

全体教工的常规体检二年一次；学校对全体学生进行一年四次的视力检查、一年一次的体重检测，体检结束，卫生保健老师还对师生总体的健康检查资料进行及时的统计，并作相应的分析。

对体检中发现异常问题及时通知教师或家长，并督促其及时治疗。

2.切实开展常见病的防治。