高三易记单词-构词法备课讲稿
高考英语二轮复习构词法优秀PPT)
-al personal global
-ant, -ent different significant efficient
形
-ful cheerful doubtful
容
-ic poetic romantic
词
-ical medical practical
后 缀
-ish childish Spanish selfish
papermaking 动词+名词： pickpocket, workroom 动词+副词： breakup, get-together 其它形式： passer-by
2. 合成形容词 形容词 / 数词+名词+ed：warm-hearted, 名词+过去分词：home-made, hand-made 名词+形容词：world-famous, ice-cool 形容词/数词+名词：full-time, second-hand 形容词+过去分词：newborn, short-sighted 副词+过去分词：well-known, newly-built 其它形式：face-to-face, evergreen
swim （v.游泳→n.游泳）sigh (v.叹气→n.叹气）
cry (v.哭→n.哭)
shout（v.呼喊→n.呼喊）
kiss (v.吻→n吻)
guess (v.猜测→n猜测)
转换法——形容转换成动词
3. 形容词转化成动词。如：
better（a.更好的→v.改善) calm（a.冷静的→v.使冷静） cool （a.凉快的→v.冷却）spare（a.空闲的→v.节省）
-ness 性质 happiness weakness
高考英语总复习—构词法优质课件
高考英语总复习—构词法优质课件一、教学内容本节课的教学内容选自《高考英语总复习》教材的第五章“词汇与构词法”部分。
详细内容包括词根、词缀的识别与理解，常见前缀、后缀及其意义，以及构词法的实际运用。
二、教学目标1. 掌握常见的前缀、后缀及其意义，提高词汇理解和应用能力。
2. 学会运用构词法知识，扩大词汇量，提高英语阅读和写作能力。
3. 培养学生自主学习和合作学习的能力，提高解决问题的策略。
三、教学难点与重点教学难点：词缀的识别与运用，构词法的实际应用。
教学重点：常见前缀、后缀的掌握，以及通过构词法提高词汇量。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材、词典。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组单词，引导学生观察并发现它们之间的联系，引出构词法的学习。
2. 新课内容：讲解词根、词缀的概念，结合教材例词，分析前缀、后缀及其意义。
3. 实践活动：分组讨论，让学生找出更多具有相同词缀的单词，并进行分享。
4. 例题讲解：选取典型的高考题型，讲解构词法在阅读和写作中的应用。
5. 随堂练习：设计有针对性的练习题，让学生及时巩固所学知识。
六、板书设计1. 构词法概念2. 常见前缀、后缀及其意义3. 构词法在高考中的应用七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，找出5个带有前缀、后缀的单词，并写出它们的意思。
答案：略答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解构词法，帮助学生提高了词汇理解和应用能力。
课后，教师应关注学生的学习反馈，及时调整教学方法。
同时，鼓励学生利用构词法自主拓展词汇，提高英语水平。
拓展延伸：推荐学生阅读英语词汇学相关书籍，深入了解词汇的起源与发展。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践活动的设计与实施。
3. 例题讲解的策略。
4. 作业设计的针对性与拓展性。
5. 课后反思与拓展延伸的实际应用。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定构词法的教学难点在于学生对词缀的识别与运用，以及如何将构词法知识应用于实际的语言环境中。
高中英语构词法教案
高中英语构词法教案一、教学目标1. 让学生掌握英语构词的基本方法，包括合成法、派生法、转换法等。
2. 培养学生运用构词法进行词汇创新的能力。
3. 提高学生英语词汇量，为阅读和写作打下坚实基础。
二、教学内容1. 合成法：通过两个或更多单词组合形成新词。
2. 派生法：在单词前缀、后缀或词根上进行变化。
3. 转换法：词性转换，如动词转为名词、形容词转为副词等。
三、教学过程1. 导入：通过展示一些常见单词，引导学生发现单词之间的关联，激发学生对构词法的兴趣。
2. 讲解：详细讲解合成法、派生法和转换法的概念和用法。
3. 举例：给出典型例子，让学生理解并掌握各种构词法。
4. 练习：设计相关练习题，让学生运用所学构词法创造新词。
5. 拓展：引导学生运用构词法拓展词汇，提高词汇量。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答。
2. 练习完成情况：检查学生练习题的完成质量，巩固所学知识。
3. 词汇创新：评估学生在课后运用构词法创新词汇的能力。
五、课后作业1. 总结本节课所学的构词法，并尝试创造几个新词。
2. 收集日常生活中遇到的构词法例子，进行分析和学习。
3. 下周课堂上分享自己创造的新词和学习的构词法例子。
六、教学策略1. 采用互动式教学，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围。
2. 通过实例分析，让学生直观地理解构词法。
3. 设计多样化的练习题，巩固所学知识。
4. 引导学生进行小组讨论，培养合作学习意识。
5. 定期进行词汇创新比赛，激发学生学习兴趣。
七、教学资源1. 课件：制作精美课件，展示各种构词法实例。
2. 练习题：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。
3. 词汇卡片：制作词汇卡片，方便学生随时复习。
4. 网络资源：利用网络资源，拓展学生视野，提高词汇量。
八、教学难点1. 合成法的词义辨析：区分由合成法形成的新词与原词义的区别。
2. 派生法的词缀识别：识别单词中的前缀、后缀，理解其变化规律。
高中英语构词法精品课件
编号：__________ 高中英语构词法精品课件年级：___________________老师：___________________教案日期：_____年_____月_____日高中英语构词法精品课件目录一、教学内容1.1 构词法的基本概念1.2 词根、前缀和后缀1.3 合成词和派生词1.4 词类转换1.5 实例分析二、教学目标2.1 知识与技能2.2 过程与方法2.3 情感态度与价值观三、教学难点与重点3.1 难点3.2 重点四、教具与学具准备4.1 教具4.2 学具五、教学过程5.1 导入5.2 新课导入5.3 课堂活动5.4 练习与巩固六、板书设计6.1 构词法基本概念板书6.2 词根、前缀和后缀板书6.3 合成词和派生词板书6.4 词类转换板书6.5 实例分析板书七、作业设计7.1 作业内容7.2 作业要求7.3 作业评价八、课后反思8.1 教学效果评价8.2 教学方法改进8.3 学生反馈与改进措施九、拓展及延伸9.1 相关知识点拓展9.2 构词法在实际应用中的拓展9.3 构词法相关练习与活动教案如下：一、教学内容构词法是英语学习中的重要组成部分，它包括词根、前缀和后缀，合成词和派生词，以及词类转换等。
通过学习构词法，学生可以更好地理解和运用英语单词，扩大词汇量，提高语言表达能力。
二、教学目标（一）知识与技能1. 学生能够理解构词法的基本概念。
2. 学生能够区分和运用词根、前缀和后缀。
3. 学生能够识别和创造合成词和派生词。
4. 学生能够灵活运用词类转换。
（二）过程与方法1. 学生通过实例分析，掌握构词法的应用。
2. 学生通过课堂活动，提高英语听说读写能力。
（三）情感态度与价值观1. 学生培养对英语学习的兴趣。
2. 学生树立正确的语言学习观念。
三、教学难点与重点（一）难点1. 构词法的理解和运用。
2. 合成词和派生词的识别和创造。
（二）重点1. 词根、前缀和后缀的掌握。
2. 词类转换的运用。
词汇学之构词法课件
目录
CONTENTS
• 构词法简介 • 前缀构词法 • 后缀构词法 • 合成词构词法 • 转化词构词法 • 总结与展望
01 构词法简介
什么是构词法
01
构词法是研究词汇变化和形成的 科学，它主要研究词素组合的方 式、词素替换的规则等。
02
构词法包括词根、前缀、后缀、 词尾等元素，这些元素可以组合 、替换、变化，形成新的词汇。
构词法的重要性
构词法是语言学中重要的分支学科， 它对于理解语言的形成和发展、词汇 的变化规律以及语言的实际应用都有 重要的意义。
通过学习构词法，可以更好地理解词 汇的构成和意义，提高语言表达能力 。
构词法的分类
合成法
派生法
将两个或多个词素组合在一起形成新词的 方法。例如，“bookstore”由“book” 和“store”组合而成。
特点
前缀构词法是一种相对简单且易于掌 握的构词方法，通过添加前缀可以快 速创造新词。
规律
限制
虽然前缀构词法可以创造大量新词， 但并不是所有词根都可以随意添加前 缀，需要考虑到语言的语法和语义规 则。
前缀构词法有一定的规律可循，如 “dis-”通常表示否定意义，“re-” 通常表示重复或再次。
03 后缀构词法
04 合成词构词法
合成词的定义与构成方式
合成词定义
由两个或两个以上的词素组合而成的词。
构成方式
通过不同的组合方式，如名词+动词、形容词+名词、副词+动词等，形成具有特 定意义的合成词。
常见英语合成词举例
名词+动词
bookcase（书架）、 playground（操场）
形容词+名词
高考英语总复习—构词法(精品公开课)ppt课件
▪ 2. (2013) But such a small thing couldn’t ________ (possible) destroy a village. ✓ 思路点拨：possibly 修饰谓语动词destroy作状语，用副词。注意：以-ble接尾的形容词，其副
词形式通常是将ble改为bly。
uncover, untie, unlock, undress incomplete, impossible. impolite, irregular, inability,
dishonour,羞辱 dislike, disbelieve discharge,排出 dismiss解雇
mistake, misfortune,不幸 misunderstanding误 解
合作
运输
明星
20
四、缩略法（ Abbreviation ）
DV VIP SOS WWW
Digital Video Very Important Person
Save Our Ship World Wide Web
21
Practice Makes Perfect !
按括号内的要求改写下列单词
rain(形容词) ________ raiangyree(反义)__________ nation(形容词)_______ farm(人)__________ recent(副词)________ frineantdio(形na容l 词)________ hope(形容词)_______ back(形容词)_________ visit(名词)__________ rehcoemntely(形容词) ________ eight(序数词)________ htroupee(f名ul词)___________ America(形容词)_______ China(形容词)________
初高中英语词汇构词法详解
构词法（一）基础讲解英语词的构成有一定的规律，这种规律称为构词法。
掌握构词法对在文本中，理解、猜测新词、难词、怪词的词义有很大的帮助。
在扩展词汇量的过程中，能起到倍增器”的效果。
常见的构词法有：转化法、合成法、派生法、截头法、去尾法、混成法等。
在应用中，以前三种方法是用最广泛。
1、转化法转化就是在词形不变的情况下，一个单词有一种词性转换为另一种词性。
转换后的词义一般与原意有密切关系，但有时差异很大。
对于双音节词转换后，读音也常常发变化。
转化法一般有如下几种情况：⑴动词转名词Look v.看7 n相貌⑵名词转动词Air n.空气空气^v通风⑶形容词转动词Empty a.空的空的7 v倒空⑷形容词转名词Right a右边的t n右侧⑸形容词转副词Long a 长的长的7 ad.xx1 / 22、合成法就是将两个或两个以上的词合成的一个新词。
合成词各个成分之 间有的要用连字2、合成法就是将两个或两个以上的词合成的一个新词。
合成词各个成分之符连接，有的直接连在一起。
符连接，有的直接连在一起。
、派生法是在一个词根的前面或后面加上某个词缀来产生新词。
加在前 面的叫前缀，加3、派生法是在一个词根的前面或后面加上某个词缀来产生新词。
加在前在后面的词缀叫做后缀。
在后面的词缀叫做后缀。
前缀多引起词义的变化而不改变词性。
后缀对词性、词义都可能有影响。
前缀多引起词义的变化而不改变词性。
后缀对词性、词义都可能有影响。
例如：例如：前缀词根后缀dis agree ment （不同意n .）前缀词根后缀、截短法（缩略法）截短法，即将单词缩写，词义和词性保持不变，主要有 截头、去尾、4、截短法（缩略法）截短法，即将单词缩写，词义和词性保持不变，主要有截头去尾等形式。
截头去尾等形式。
⑴截头 telephone t phone aeroplane t plane⑴截头omnibus bus⑵去尾⑵去尾mathematics t mathsco-operate c o pexamination examkilogram kilolaboratory labtaxicab taxi⑶截头去尾⑶截头去尾influenza flurefrigerator fridgeprescription script5、混合法（混成法）、混合法（混成法）混合法，即将两个词混合或各取一部分紧缩而成一个新词。
高中英语构词法精品PPT课件
另外还有许多缩写词是由各个单词的首字母组 成. CD ( compact disk) CCTV( China Central Television) NBA (National Basketball Association) UFO( unidentified flying object) UN( United Nations) ID( identification) USA( United States of America)
washing machine 洗衣机 driving license 驾驶执照
(4) 其他方式
by-product editor-in-chief
副产品 主编
2. 合成形容词 (1) 过去分词或带ed词尾的词构成。 absent-minded 心不在焉的 grey-haired 头发灰白的 (2) 动词的ing 或另一词构成 long-suffering 长期受苦的 far-reaching 深远的(影响)
education 表达
expression
S
wrong
S
mistaken n
副标题
总是
subtitle
subway
地铁
underway
地下通道
always sideways
graduation n
mistake
underground
graduate
误解
地下的
misunderstand root understand 大学生 undergraduate
mis –（错误或失当） misunderstand, mislead
super- （超级） supermarket, superman
词汇学之构词法课件
03
前缀的功能
前缀的主要功能是改变词根的意义或指示词的类别，例如"unhappy"中
的"un-"表示否定，"rebuild"中的"re-"表示再次或重复，"preheat"中
的"pre-"表示预先。
后缀
后缀的定义
后缀是一种构词成分，附加在词 根之后，用来改变词的意义或指
示词的类别。
常见的后缀
常见的英语后缀包括"-ness"（ 表示性质或状态）、"-ful"（表 示充满或具有...的性质）、"-ly"
词汇学之构词法课件
contents
目录
• 构词法简介 • 派生构词法 • 合成构词法 • 转化构词法 • 缩略构词法 • 词汇学之构词法应用
01
构词法简介
什么是构词法
01
构词法是研究词汇变化和形成的 科学，它主要研究词素组合的方 式、词素替换的规则等。
02
构词法包括词根、前缀、后缀、 词尾等部分，它们通过不同的组 合方式形成新的词汇。
总结词
详细描述
总结词
详细描述
首字母缩略词是将一组词的首 字母组合成一个新词。
例如，“NASA”（美国国家 航空航天局）、“VIP”（重 要人物）等都是首字母缩略词。 这些词分别取自“National Aeronautics and Space Administration”和“Very Important Person”的首字母。
转化法
将一个词从一种词类转化为另 一种词类的方法。
截取法
从长词中截取一部分形成新词 的方法。
高中英语语法 - 构词法 PPT课件 图文
advertisement ad 2. 混成法 (Blending)
breakfast + lunch = brunch 早晨和中午之间的饭 smoke + fog = smog 烟雾 work + welfare = workfare 工作福利 medical + care = medicare 医疗保险 3. 首字母缩略 （Initialisms） BBC British Broadcasting Corporation UN United Nations
⑥ -ist ……家，者 artist novelist violinist pianist (2)构成抽象名词＆集合名词的后缀 ① v. + ment movement government judgment ② v. + ion / sion / tion / ation action pronunciation invitation decision vision intention ③ n. + ship friendship membership relationship
-less careless hopeless useless homeless -ly friendly monthly lonely -y cloudy lucky hilly healthy noisy -ous / ious dangerous serious -ed excited shocked frightened interested
-ing surprising exciting interesting shocking ⑷ 副词的后缀 -ly suddenly quickly slowly certainly nearly successfully -ward/wards backwards forwards downwards upwards northward southward eastward westward ⑸ 动词的后缀
高中英语构词法学习教案
高中英语构词法学习教案一、引言构词法是语言学中的重要分支之一，是研究词汇的形成与变化规律的学科。
在英语学习中，掌握构词法对于拓展词汇量、提高阅读和写作能力具有重要作用。
本教案旨在帮助高中英语学习者系统学习和掌握英语构词法，提高他们的词汇应用能力。
二、教学目标1. 了解构词法的基本概念和分类；2. 掌握常见的构词法规则和构词方法；3. 提高学生对于词根、前缀和后缀的辨识和应用能力；4. 培养学生的词汇扩展和语言表达的能力。
三、教学内容第一节构词法概述1. 什么是构词法2. 构词法的分类和意义第二节词根1. 词根的概念和作用2. 常见的词根及其派生词例举3. 如何利用词根解释词汇第三节前缀1. 前缀的定义和作用2. 常用的前缀及其意义解析3. 利用前缀改变词汇意义的例子第四节后缀1. 后缀的定义和作用2. 常见的后缀及其派生词解析3. 利用后缀改变词汇性质的例子第五节构词法拓展1. 组合词和混合词的形成2. 缩略词和非正式缩写词的应用四、教学方法1. 理论讲解和示范：通过展示构词法的基本概念和规则，引导学生理解构词法的分类和应用方式。
2. 语言练习和应用：通过词根、前缀和后缀的辨识和运用活动，让学生巩固和运用所学的构词法规则。
3. 合作学习和小组讨论：鼓励学生在小组内合作学习和互动讨论，分享彼此的构词法启示和经验。
五、教学过程第一节构词法概述1. 引导学生思考和讨论构词法的定义和作用；2. 解释构词法的分类和意义。
第二节词根1. 通过举例解释词根的概念和作用；2. 分发词根表格，引导学生寻找并解释其中的词根；3. 给出一些词根，让学生根据所学规则构造新的词汇。
第三节前缀1. 示范几个常见的前缀，并解释其意义；2. 配发练习题，要求学生根据前缀给出的意义填写相应的单词。
第四节后缀1. 解释后缀的概念和作用；2. 列举一些常用的后缀，并提供相应的派生词例子；3. 让学生互相交流，讨论使用后缀能够派生出的单词。
高中英语构词法课件(共54张PPT)
5)以–ent/ant结尾的形容词→ -ance/ence结尾的名词 violent(violence) distant(distance) present(presence) absent(absence)
obedient(obedience)
competent
(competence)能力,胜任,称职
blackboard
hand-made 手工制作的
语法填空中必有一道题是考查词类转换 的。考查不同词性在句中的不同用法， 其中主要涉及到以下三条： 1. 在句中修饰动词或形容词等作状语, 用 副词； 2. 在句中作定语、表语或补语, 一般用形 容词； 3. 作主语、及物动词或者介词的宾语, 用 名词。
operator操作员
2) 动词+–ee→名词（ 表示“受动者，行动者”）
interviewee 被采访者 trainee 培训生 payee 收（受）款人 employee
3) -ist 表示“从事……研究者；信 仰……主义者”。 如：
pianist钢琴家 scientist科学家 artist艺术家 chemist药剂师 4) -dom 表示“等级，领域，状态”。如： freedom自由 kingdom王国 wisdom智慧
intelligent(intelligence)智力
confident(confidence)
patient(patience)
convenient (convenience)
elegant(elegance)
different(difference)
注意：特殊–ent结尾的形容词→ -ency结尾的名词
assist, attend, attract
高三英语构词法(共59张PPT)
派生法引起的语法变化
动词也可通过前缀构成
enable
enlarge
endanger
注意： 派生法的规则不代表每个单词都可以用相同的前缀或者后缀进行语义 功能及语法功能的改变
派生法在语篇中的运用
1. Every college discussion about community values, social climate and behavior should include recognition of the developmental importance of student autonomy and self-regulation, of the necessary tension between safety and self-discovery.
Some people believe that the Internet has many negative aspects. Talking to people online or having a friendship with someone you only talk to on the Internet isn’t a replacement for real-life communication. While it can connect you with other people who use a smartphone, face-to-face contact with others is important to help you maintain healthy relationships.
合成法实践
1. While e-shops can use sights and sounds, only bricks-and-mortar stores can offer a full experience from the minute customers step through the door to the moment they leave. （14北京高考，D）
高三英语复习：提升词汇量的利器 高中英语构词法精品课件 (共28张ppt)
4. …Yet, shopkeepers may have to spend
extra hours to deal with problems, such as shoplifters, who always take away things from the shop without paying for them. … What does the word “shoplifter” mean?
三、请使用like的正确形式填空。 1. I have taken a strongdislike/like ______ of him. 2.She is not ______ likely to come next month. 3. Great minds think_______ alike . 4. How do you ____ like this book?
近义
Words Building
graduate
词根
大学生
mistaken n. mistake
误解
n.
misunderstand
understand
undergraduate
词根
即时练习
一、请找出下列句中的合成词, 指出 其意义。
1. This fully updated book features the latest information about study opportunities. updated最新的
构词法
为什么要学习构词法？它又包括哪 些呢？
猜猜看——最时髦的网络流行语之派生法
1.disclose one’s secret 2. Microblog .
微博
吐槽
前缀:一般只改 变词义,不改变 词类
高中英语基础知识 构词法的讲解与训练
英语基础知识构词法的讲解与训练构词法英语构词方法主要有三种：即合成法(compounding)、派生法(derivation )和转化法(conversion)。
1. 合成法：将两个或两个以上的单词合成在一起而构成的新词，叫做合成词。
如：snow-white 雪白的；day-long 整天的；overcome 克服；downstairs 在楼下2. 派生法：所谓派生，即在词根上加前缀或后缀构成另一个与原意略有变化或截然相反的词。
例：discover 发现；disagree 不同意的；nation→national 民族的，国家的；nature→natural 自然的；treatment 治疗；development 开发展3. 转化法：英语单词的词性非常活跃，名词用作动词，动词转化为名词，形容词用作动词等现象非常普遍，这种把一种词性用作另一种词性的方式就叫做词性的转化。
如：（1）有大量动词可以转化为名词，有时意思没变化。
Let me have a try. 让我试一试。
（2）名词转化为动词。
Have you booked your ticket? 你的票订好了吗？（3）一些表示某类人的名词也可做动词。
If so,we shall be badly fooled. 如果这样我们就会上大当。
（4）形容词转化为动词。
The train slowed down to half its speed. 火车速度减慢了一半。
1、合成法（1）合成形容词①名词+现在分词例：English-speaking 讲英语的，south-facing 朝南的②名词+过去分词例：man-made 人造的，water-covered 被水覆盖的③名词+形容词例：snow-white 雪白的，day-long 整天的④形容词+名词+-ed 例：warm-hearted 热情的，kind-hearted 好心肠的⑤形容词/副词+现在分词例：good-looking 好看的，funny-looking 滑稽的⑥副词+过去分词例：well-known 出名的, deep-set(眼睛）深陷的⑦副词/形容词+名词例：right-hand 右手的，full-time 专职的⑧数词+名词例：100-meter 100米的，million-pound 百万英镑的⑨数词+名词+形容词例：180-foot-high 180英寸高的，10-year-old 10岁的⑩数词+名词+-ed 例：four-footed/legged 四脚的，one-eyed 独眼龙的（2）合成名词①名词+名词例：weekend 周末，classroom 教室，bookshop 书店②形容词/介词+名词例：gentleman 绅士，loudspeaker 扬声器③动词+名词例：typewriter 打字机，cookbook 烹调书④名词+动词例：daybreak 破晓，toothpick 牙签⑤动词-ing形式+名词例：reading-room 阅览室，sleeping-car 卧车车厢⑥副词+动词例：outbreak 爆发，downpour 倾盆大雨⑦名词+动名词例：handwriting 笔迹，sun-bathing 日光浴⑧名词+in/to+名词例：mother-in-law 岳母，brother-in-law 姐夫（3）合成动词①副词+动词例：overthrow 推翻，understand 理解②形容词+动词例：broadcast 广播，whitewash 粉刷③名词+动词例：typewrite 打字，sleepwalk 梦游（4）合成副词①介词+名词例：underfoot 脚下，beforehand 事先②形容词+名词例：hotfoot 匆忙地，someday 有朝一日③形容词+副词例：anywhere 任何地方，outwards 向外、（5）合成介词：within在……之内，without没有，inside在……里边，into进入（6）合成代词：myself我自己，ourselves我们自己，anyone任何人，nobody没有人nothing 没东西，somebody有人。
高中英语构词法课件
高三英语组
佳句背诵（课前三分钟候课） 1. Born in America, Thomas Edison was a great scientist and inventor. 2. Only by protecting the environment can we live a better life. 3. Not only do after-class activities make your life colorful, but also they improve your learning.
enrich
后缀
Hale Waihona Puke 例词-er;- or;-ee ….. 者 -ess 女的
名
-ese …. 地方的人
employer,actor,employee waitress, hostess
Chinese, Japanese
-ian 精通…的人, …地方人 musician, Russian
-ist 专业人员
构词法就是一个单词通过转化、派生、合成 等构成另一个新词的方法。高考命题虽以考纲 所列词汇为依据，但考纲词汇通过构词法变成 的新词是不算超纲词的，这类词在每年每份试 卷中约有50个，如果不掌握好构词法，这几十 个词很可能会成为我们阅读的障碍。不仅如此， 需要构词法解答的题，在语法填空中会有 1-3题，短文改错中会有1-2题。因此，掌握构 词法，非常必要。
built buildings
9．Numerous studies have shown that free play is very beneficia(lbenefit). It can help children become creative.
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v. 记录
He recorded something while reading a book.
adj. 干净 Please keep tidy and clean.
ห้องสมุดไป่ตู้
v.清扫 You have to clean the blackboard afte class.
Practice (II):
按括号内的要求改写下列单词
2. 表示空间位置，方向关系的前缀
5) out-, 表示“在上面，在外部，向外” outline, outside, outward, outgoing
6) over-, 表示“在上面，在外部，超过” overhead, overboard
7) extra-, 表示“额外” extraordinary
8) fore- 表示“在前面” forehead, foreground
9) in-, 表示“向内，在内，背于” inland,, inside,
10) under-, 表示“在…..下面，下的”
11)
underline, underground, underwater
11) up-, 表示“向上，向上面，在上”
upward, uphold, uphill(上坡)
3.表示其他意义的前缀:
1．re--“又\,再” repeat, review, return, reunite, remarry 2. co—“联合，伴同” cooperate, coexist, co-worker 3. super—“在…上；加之” superman, supermarket
cloudy, sunny, dirty
动词：-ize
apologize organize
副词：-ly
badly， angrily， truly
副词要去e的：true, gentle, simple
-ing -ness -ful -ly -tive -ment -ed -ful -ist -en- -or -sive -ian -er -able -tion -ize
n.
v. adj. adv.
合成：
把两个或更多的词合成一个词。 合成的词构成大致有以下几种情况。
1.合成名词：
birthday roommate football blackboard
2.合成动词：
understand safe-guard white-wash
3.合成形容词
snow-white hand-made dark-blue
mis动词advantage disadvantage缺点
stop
non-stop不停地
believe disbelieve不相信
understand misunderstand误解
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• The boy said nothing but quietly walked away, __d_is_a_p_p_e_a_r_i_n_g (appear) in the dark.
名词的常见后缀
-tion -ness -ment -er -or -ist -ant
destination sadness 常在形容词后 settlement writer actor artist servant
2.后缀: (改变词性）
关于人的词缀：
-er,（人， 动作执行者）singer, fighter, teacher
-ese（人， 语言） Chinese, Japanese
-ian（人）
musician, Russian,
-ist （人，大家）
artist, pianist, scientist,
-or （人，动作者） conductor, visitor, professor
tion （行为，状态） invention， liberation，operati
2. 表示空间位置，方向关系的前缀
1) a- 表示“在……之上”，“向……” aboard, aside,
2) inter-, intel-, 表示“在……间，相互” international, interaction, internet
3） mid-, 表示“中，中间” midday, midnight, mid-autumn
-ness (性质）
business， illness， darkness
形容词：
形容词：
-al
physical, national, political,
-ful （充满…的） useful, careful, helpful
-less 无
fearless, useless, careless
-y
Match A and B.
A 常用B于
un 形容l词ike
unlike不像;dislike不喜欢
dis
动词appear polite
disappear消失 impolite没有礼貌的
im b/pl/eamd开头的形容m词islead误导
non名- 词n/e动c词essary unnecessary不必要的
转化活用法——适用于双性词
taste
book
n. 味道 It has a good taste. v.尝起来 It tastes very good.
n.书籍 This book is very good. v.记载 He is booking the history.
record clean
n.记录 He broke the record.
• 单词构成 • 前缀 • 词根 • 后缀
构词法名师P184
workmate, like-minded，break
派生法（Derivation）
构词法： 合成(Compounding)
转化法（Conversion）
一、前缀，1.否定
happy --- unhappy appear --- disappear possible --- impossible smoker --- non-smoker take --- mistake