语文四五年级 诗词大会(二)教案
合集下载
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3.出题以5~10为宜
飞花令
（5min）
1.老师给出诗眼“月”，在两分钟内，各组举手抢答，答出一个得两分，这个环节的得分直接累计到最终得分上。
2.若两个人同时举手，则同时写在题板上，然后同时亮题板。
诗词大会闭幕
（5min）
1.老师根据各组的成绩得出最后排名，给予颁奖（每个组，每一个人都有奖品）
2.若有时间，老师朗诵诗一首结束诗词大会
3.上课前大家就已经按各个组坐好，以便诗词大会的开展。
意图：节省课堂时间
诗词大会序幕
（5min）
1.学生已经按各自的组坐好，老师上台宣布诗词大会正式开始。
2.首先，说明流程，比赛分为四个环节，诗歌朗诵、成语接龙、拼组诗词和飞花令。
3.说明比赛积分制：每个环节排名，第一名5分，第二名三分，第三名二分，第四名一分，最后根据累计得分排最终的名次。
1.游戏的方式已造成场面混乱，不易管理整个课堂
教学重点
1.回顾旧知识，学习新知识
教学环境说明
教学场景：教室
教学工具：
一、课前准备阶段
二、课堂教学阶段
教学阶段
（时间分配）
教学活动设计（师生活动详细步骤）
教学方法、
教学意图
课前准备（0min）
1.让班长提前带领学生在课间将整个教室规划好
2.老师提前就将全班同学进行分组，全班分为四组，每组5~6人
成语接龙
（5min）
1.老师给出一个词，各组分别按顺序接龙，一组回答一次，接对加一分，没接到不给分。五轮以后所得分数就是该环节所得分数。
拼组诗词
（10min）
1.老师准备10个大卡片，上面已经写好了要考的诗词（形式见中国诗词大会上的形式）
2.答题方式：老师每展出一张图片，每组将答案写在纸上，过二十秒后同时亮题板，答对得一分，答错不得分。
授课题目
诗词大会
教材选用
教学对象
四五年级学生
教学时间
第十四课时（40分钟）
任课教师
郭玉蓉
教学日期
教授内容
1.回顾之前学到的诗词
2Байду номын сангаас诗歌的朗诵能力
3.成语
学情分析
1.书面表达和口头表达能力普遍较差。
2.诗词知识差
教
学
目
标
分
析
教学目标
1.通过游戏的方式巩固一周学到的知识
2.并且掌握扩充一些课外知识
教学难点
总结
（包括课程总结、对学生的评价方式）
三、课后学习阶段
作业布置：无
教学效果
教学反思
（包括课程改进）
4.参赛者要遵守纪律，答题要举手，违反规则和大声喧哗者，扣该组的分。
诗词朗诵
（10min）
1.每个组按照抽取的顺序选择自己想要朗诵的诗，给全组成员一分钟的准备时间，然后按照抽取的顺序全组朗诵诗歌，最后老师根据表现给予点评和评分。
四首诗歌分别为：（见参考资料）
意图：培养学生的朗诵能力，通过集体朗诵的形式，也可以锻炼学生的集体意识
飞花令
（5min）
1.老师给出诗眼“月”，在两分钟内，各组举手抢答，答出一个得两分，这个环节的得分直接累计到最终得分上。
2.若两个人同时举手，则同时写在题板上，然后同时亮题板。
诗词大会闭幕
（5min）
1.老师根据各组的成绩得出最后排名，给予颁奖（每个组，每一个人都有奖品）
2.若有时间，老师朗诵诗一首结束诗词大会
3.上课前大家就已经按各个组坐好，以便诗词大会的开展。
意图：节省课堂时间
诗词大会序幕
（5min）
1.学生已经按各自的组坐好，老师上台宣布诗词大会正式开始。
2.首先，说明流程，比赛分为四个环节，诗歌朗诵、成语接龙、拼组诗词和飞花令。
3.说明比赛积分制：每个环节排名，第一名5分，第二名三分，第三名二分，第四名一分，最后根据累计得分排最终的名次。
1.游戏的方式已造成场面混乱，不易管理整个课堂
教学重点
1.回顾旧知识，学习新知识
教学环境说明
教学场景：教室
教学工具：
一、课前准备阶段
二、课堂教学阶段
教学阶段
（时间分配）
教学活动设计（师生活动详细步骤）
教学方法、
教学意图
课前准备（0min）
1.让班长提前带领学生在课间将整个教室规划好
2.老师提前就将全班同学进行分组，全班分为四组，每组5~6人
成语接龙
（5min）
1.老师给出一个词，各组分别按顺序接龙，一组回答一次，接对加一分，没接到不给分。五轮以后所得分数就是该环节所得分数。
拼组诗词
（10min）
1.老师准备10个大卡片，上面已经写好了要考的诗词（形式见中国诗词大会上的形式）
2.答题方式：老师每展出一张图片，每组将答案写在纸上，过二十秒后同时亮题板，答对得一分，答错不得分。
授课题目
诗词大会
教材选用
教学对象
四五年级学生
教学时间
第十四课时（40分钟）
任课教师
郭玉蓉
教学日期
教授内容
1.回顾之前学到的诗词
2Байду номын сангаас诗歌的朗诵能力
3.成语
学情分析
1.书面表达和口头表达能力普遍较差。
2.诗词知识差
教
学
目
标
分
析
教学目标
1.通过游戏的方式巩固一周学到的知识
2.并且掌握扩充一些课外知识
教学难点
总结
（包括课程总结、对学生的评价方式）
三、课后学习阶段
作业布置：无
教学效果
教学反思
（包括课程改进）
4.参赛者要遵守纪律，答题要举手，违反规则和大声喧哗者，扣该组的分。
诗词朗诵
（10min）
1.每个组按照抽取的顺序选择自己想要朗诵的诗，给全组成员一分钟的准备时间，然后按照抽取的顺序全组朗诵诗歌，最后老师根据表现给予点评和评分。
四首诗歌分别为：（见参考资料）
意图：培养学生的朗诵能力，通过集体朗诵的形式，也可以锻炼学生的集体意识