春天里的感动

春天里的感动
篇一:春天里的感动
春来了,唤醒我脑海中的记忆
春天的雨,显得格外的美丽
记得在上一个春天,我在路上看见在绵绵的细雨之中,一位年轻人看见一位老奶奶没有带伞主动为她遮伞.
这个春的第一天,我怀着轻松的心情,哼着经典的歌曲来到学校,我被那喧哗的声音吸引,走近一看,我吓了一大跳.隐隐约约的看见一位老人,他没有腿,只有一双手,一双黑黑的手,一双令人恶心的手.不经意间,我看见他身旁有一个破碗,碗里没有一分钱.
过路的行人远远的避开他,这时一位穿着西服男人从她身旁走过,她看见了扑了上去抱着他的脚说;求求你,可伶可怜我吧.那人一脚将他踹开,拍了拍裤脚,无情的走了. 骗人的鬼把戏.我听到后面的人说.
不,我从那人的眼中看出他经历的辛酸.此时,一位年轻的人把她扶了起来,掏出钱包,向她的碗放进一百元.对,没错那人就是给老奶奶撑伞的人.
学校的铃声响了,我从发愣中醒来,这时我才发现,我不知不觉中把十元钱交给了她. 我以前从不把钱给乞讨的人,我想是哪位年轻人的真诚唤醒了我心中的良知,这是一种灵魂的升华,让我感到世间的真诚,令人感动.
篇二:春天里的感动
春天里的感动
——记县师德巡回宣讲活动的心得体会
高淳县第三中学李燕
微微的春雨润湿了整个天空,也润湿了坐在校报告厅中听着〝师德巡回宣讲活动〞的我的内心,感触氤氲,弥漫开来.
在_年的这个春天里,我县开展了〝典型在身边,争先在岗位〞的优秀教师先进事迹宣讲活动,在听完县六位优秀教师事例的报告后,我最大的感受就是感动.〝学高为师,德高为范〞在这几位优秀老师的身上得到了很好的诠释,我深深认识到,我们年轻教师应该要多向他们学习,学习其教书之法,秉承其育人之德,以期自己也能成为一名真正意义上的好教师.怎样让自己有所成长呢,听完报告,我
总结了三点:
一．终身学习,且行且思
师者,传道授业解惑也.要做一个好教师,首先一定要加强自己的知识素养,提高自己的业务素质,这也是现代教育发展的需要.一名优秀的教师,在自己的业务上一定特别能吃苦.在这些优秀的老师身上,我看到了他们潜心钻研教材,精心备好每一课的缩影,看到了他们不断学习,不断反思,慢慢厚积的内在知识内涵,看到了他们活到老学到老的自我修养,看到了他们在各自领域的突出表现.他们的实力让我明白了,教师一定要不断给自己充电,从各种渠道汲取新知,掌握现代教育技术,强化教学水平,发展教育艺术,紧跟时代的步伐,这样才能获取学生的信任,胜任本职工作.陶行知先生说过:〝要想给学生一碗水,教师必须要有一桶水.〞这个道理放在我们今天这个知识不断更新的年代,更具现实意义.因此教师必须不断挑战自我,更新原有知识结构,这样才能适应课程改革与社会发展的需要.而这样的老师也才是学生真正需要的老师.
二．严于律己,注重身教
〝教师是学生最好的榜样〞,一个好的教师不仅需要较高的专业素养,更需要注重美德培养.教师的一言一行会在潜移默化中影响着学生,所以平时教师一定要注意自己的言谈举止,为人处世和道德修养.孔子曰〝其身正,不令则行;其身不正,虽令不从.〞教师的示范性这一点对于初中阶段的学生而言,尤其重要.此时的他们虽然开始有自己的思想了,老师有时感觉难以管教,但是教师如果以身示教,对他们进行正确的引导,那对他们的教育将会事半功倍.这方面固中的何老师的做法让我印象深刻,深受启发.初中阶段,难免会遇到一些调皮难管的学生,他们有时会想着与老师作对,当面对这种状况时,何老师理智冷静,〝热〞问题冷处理,不怒其言行,即使身体受伤,也坚守岗位,耐心为师,化怒气为爱心,化气馁为关心,他的行为最终感动了学生,赢得了他们的尊重.我自己在教学中也曾遇到过调皮的学生,每当忍受不了时就想到放弃.何老师的事例让我明白了有时坚忍也是一种良好的行为教育.我们在教育中一定要注意自己的工作态度和方法,给学生做榜样,用自己良好的行为规范和师德修养去感染教育学生,让他们在你的言行中感受到你的人格魅力.身教有时更重于言教.
三．爱岗敬业,热爱学生
热爱自己的工作岗位,这是教师必须要具备的良好的品德,如果这一点无法做到的话,那么我想是很难成为一个优秀的教师的.而热爱自己的工作岗位,一个很重要的体现就是要热爱自己的学生.有人说过〝爱是一种伟大的力量,没有爱就没有教育〞,也有人说过〝爱自己的孩子是天性,爱别人的孩子是伟大〞.这一点特校的李老师为我们树立了很好的榜样.十几年来 ,她扎根在特校,关爱残疾的孩子,为他们付出了生命的全部.而她获得的回报却很少,有时仅仅只是残疾孩子一句含混不清的〝我爱你,老师〞,但这对李老师这样一个充满爱心的老师来说已经是最欣慰最幸福的回报了.从李老师的身上,我懂得了教师事业幸福感的真正含义,懂得了教师事业的神圣性.教师的职业性质注定我们要付出艰辛,付出爱心,但它是无私的,不需要回报的.所以我们平常在面对学生的时候,一定要有一颗宽容的心,,给他们鼓励,给他们信任,给他们关爱,只有这样才能拉近与学生的距离,,让他们亲其师,信其道.爱岗位,爱学生这既是师德的基本体现,也是做好一名教师的关键所在.
从众位老师的身上,我知道了作为一名好老师,不仅要能传道授业解惑,更要彰显人性的温暖,显示高尚的道德,这样的老师才是让学生终身感激,难以忘怀的老师.而他们都做到了.他们是我们身边值得学习的榜样.在今后的工作中,当以他们为榜样,以真诚的态度对待学生,以丰富的学识引导学生,以博大的胸怀关爱学生,争做一名让学生如沐春风的新型教育工作者,以自己的实际行动丰富师德的内涵,树立师德的崇高.
篇三:感动如同春天里的第一缕阳光
感动如同春天里的第一缕阳光,温暖寒冷的心房;感动如同夏天里的一阵甘霖,润透干涸的心灵;感动如同秋天远方飘的一片火红的枫叶,勾起无限的牵挂;感动如同冬天漫天飘飞的雪花,擦亮你的双眼——题记
她,一个执著的人.在学习的跑道上,坚持不懈,在生活的舞台中乐观向上,在班级的工中,任劳任怨.她平凡得像一颗细小的尘土,可却内含黄金.她就是我们校五年级（2）班的班长——李谨
通过竞选担任少先队大队长的李瑾同学在许多人眼里并不陌生.升旗台上为我们主持升旗仪式的她声音响亮清脆,获得大家的好评;学校组织的演讲比赛中,她毫不怯场,多次获得一等奖;作为学校田径队员中的一员,运动场上常常可以看
见她努力拼搏的身影;书法比赛的场地中,朗诵比赛团队里,花园之夜的舞台上,处处有她活跃的身姿.
她真的很优秀,在花园的舞台上,她像一颗星星般耀眼,知道她的人往往都会情不自禁地向她投去羡慕的眼光,羡慕她的能力,她的才气,更有她的机会,而只有每天和她生活在一起的同学才知道,为了自己的学业为了锻炼自己的能力,她付出了多少艰辛,流了多少汗水.
记得那次要参加学校演讲比赛的日子里,她利用平时的一点一滴时间,课前.课后.课间休息时,认真准备着.只要走过她身边,总能听见她在小声地背诵着演讲稿,这样一遍一遍加强记
忆,自然把稿子背得滚瓜烂熟,正是因为有了充分的准备,她才会自信满满地踏上演讲台.
运动会期间,她每天都因为训练而累得肌肉酸痛,偶尔她也会向我们诉苦,但她又总是咬着牙关继续进行训练,从不言弃,正是因为有了这样坚强的品格,她才能在高手如云运动会中取得好成绩.而她在学习上的韧劲则更是让同学们折服.虚心好问刻苦钻研是她学习的最大特点.课上她总是全神贯注,积极发言,课后总是不放过任何问题,真正做到日日清.她的语文成绩是全年段的佼佼者,她写得一手好文章,但擅长写散文的她,总是不断地和其他同学交流写作心得,认真学习人家的长处,学习他们的取材角度,语言的表达,观点的表述.而相比较而言,数学相对薄弱的她,在学习上就更认真努力了.下课了,我们常常可以看见她〝缠〞着老师问这问那.她总是要清楚问题的所在,才肯罢休.她没有虚荣心,她不会不懂装懂.她从不骄傲自大,在学习路上踏实前行.她也有不足之处,但她不逃避,总是积极寻找解决的方法,不断地调整自己.正是凭着这股劲,她在考试中一次次获得好成绩.
五（2）班是个活泼上进班风良好的班级.这和有一支优秀的班干部队伍分不开.而作为班长的她,在班里的作用更是举足轻重.班长统领全班,工作颇为烦琐,但她从来没有过怨言,总是一心一意地为大家服务.这两个同学闹了矛盾,她去调解;那两个同学起了口角,她去评理;自修课不够安静,她来管理;??
也许你会说,这样的工作,一般人也足以胜任,是的,坚持一天,一个星期,甚至是一个月,都不难,但如果要日复一日地一直做下去,又何尝容易!而她就是这样
毫无怨言,勤勤恳恳地为大家服务着.她以自己的努力,以自己的能力,以自己的威信赢得大家的信任.尽管班级两次改选班干部,但大家都觉得班长位置非她莫属. 李瑾,一个谦逊而不沉默的学生,一个优异但不张扬的女孩,一个天真却并不幼稚的少女,一个威严又不乏亲切的好班长,她的事迹让人感动,她的精神让人敬佩,她就是学生学习的榜样.。