心理委员培训
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心理委员培训
在国家教育部颁发的《中小学心理 健康教育指导纲要》的指导下、在 学校领导的重视与大力支持下、在 全校师生的广泛参与下，我校于 2002年开始就积极开展心理健康教 育工作。经过不断努力，其2005年 获市心理健康教育示范学校，2012 年六月获省心理健康教育实验与示 范学校。
一、我校开展心理健康教育的目标与 任务是：提高全体学生的心理素质， 充分开发他们的潜能，培养学生乐观、 向上的心理品质，促进学生人格的健 全发展；任务是全面推进素质教育、 促进学生形成健康的心理素质，维护 学生的心理健康，帮助学生树立在出 现心理行为问题时的求助意识，增强 学生的情绪自控力，增强学生的意志 力和承受刺激的能力，提高情商等。
针对xx一中部分学生在心理 健康、人际交往、学习与发 展，职业与发展等方面遇到 的一些常见心理问题，我们 学校的心灵家园在学校的每 个班级设置了两名心理委员 （男女生各一名）。
心理委员的现实意义 1、心理委员岗位是专业心理咨
询的重要补充; 2、心理委员岗位有利于满足
学生多层次心理援助的需要； 3、心理委员岗位有利于提高学
4、组织同学参加学院或学校的大型 的心理健康活动，参与特殊群体辅导 活动，协助学院或心理健康教育中心 在班级开展相关工作。 5、关注特殊人群：对性格孤僻、家 庭情况复杂、经济贫困、纪律观念淡 薄、学习困难的同学要给予特别关注 和帮助，鼓励同学前往学校心灵家园 寻求心理帮助。 6、与同学交心谈心，调节班级人际 关系，与其他班干部一道建设班级良 好的班风学风。
二、我校开展心理健康教育的主要内 容包括：普及心理健康基本知识，树 立心理健康意识，了解简单的心理调 节方法，认识心理异常现象，以及初 步掌握心理保健常识，其重点是学会 学习、人际交往、增强抗挫折能力、 升学择业以及生活和社会适应等方面 的常识。
三、心理健康教育组织构成 我校心理健康教育在校长领导下，由 心理健康教育工作办公室牵头，以专 职心理健康教师为核心、班主任和兼 职心理健康教师为骨干、全体教职员 工共同参与的心理健康教育工作机制， 学校根据实际情况配备了2名专职心 理健康教师。
xxx简介 国家二级心理咨询师 高级教师（物理） 西南大学心理学研究生 云南省社会心理学会会员 自2009年至今在校内校外成功开展过多 场心理励志报告。对教育一直信奉的是： 健康成长、快乐成人、担当感恩、努力 成才，你是最棒的！
xxx简介 国家二级心理咨询师 一级教师（语文） 云南师范大学教育硕士(心理健康教育 专业) 自2010年以来一直从事学校学生心理健 康教育的学习、辅导工作。在对教育一 直信奉的是：一分耕耘，一分收获；播 种希望，收获明天。
心理委员要做什么？
心理委员的工作职责具体内容如下： 1、心理委员是传播心理健康知识的宣传员， 是学校心理教育工作中的一支重要力量，其 工作职责的核心是：学会观察、学会倾听、 学会助人、保守秘密。 2、关心班级同学的情绪、心理状况，尤其 是那些近期生活中发生过重大事件的同学， 如亲人故去、考试成绩低于自己的预期、失 恋、受处分、家庭发生重大变故等，发挥朋 辈心理辅导的作用（对于同学的情况必须遵 循保密性原则）。在适当情况下，可以向同 学委婉地介绍学校心理咨询室——心灵家园。
7、及时发现本班有严重心理障ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ或 处于危机状态的同学，并将这些同学 的心理健康状况及时报告给班主任或 心灵家园的心理辅导老师。 8、及时向学校心灵家园的老师或班 主任反映本班学生对心理健康教育工 作方面的意见与需求，为学校开展心 理健康教育工作出谋划策。
心理委员需要具备的心理素质：
1、对心理学感兴趣，热爱班级心理健 康工作；
生心理自助与互助的意识与
能力。
心理委员选拔标准 1、品学兼优，学习成绩良好； 2、遵守纪律、团结同学； 3、本人心理健康状况良好，为人乐观，
开朗； 4、热心班级心理健康工作，具有服务意
识； 5、善于与人沟通，具有良好的语言能力； 6、能够切实协助学校、班主任、心理指
导老师做好心理委员工作；把工作做 到实处。
心理委员要做什么？
心理委员的具体工作 1、掌握常见心理问题的紧急干预的 常识，学习心理辅导技术，提高自我 心理素质； 2、积极向本班同学宣传心理健康和 心理卫生方面的知识，使同学们了解 心理健康对自身成长成才的重要作用， 学会自我心理调节。 3、主动关注班级学生心理状况，有 计划地开展班级心理健康教育活动， 促进本班学生的心理健康水平的提高。
3、宣传心理健康知识，学校心灵家 园会不定期发给大家一些专题性的 宣传资料，负责向班级同学宣传、 下发。 4、遇到危机情况，立即向班主任或 心灵家园汇报。 5、积极参加心理家园组织的各种活 动，包括心理讲座、心理健康知识 培训等。
6、关注自己的心理健康状况，阅读 有关心理健康的书籍，努力营造积极 健康的心里氛围。定期组织开展全班 性的相关心理活动。 7、定期收集班级同学提出的一般心 理困惑并及时反馈到学校心灵家园寻 求心理咨询老师的帮助。 8、及时反应班级中出现异常的心理 状态，对一般性的心理困惑进行及时 解答。
心理委员工作怎么开展？
基本原则 心理委员在履行职责时，保密原则是 心理委员必须遵循的工作原则，具体 要求如下： 1、不传播同学的隐私，不擅自透露 同学的心理问题。 2、不得以任何形式私自保留反映同 学心里信息的资料，包括报告同学心 理问题在内的所有材料应该交给心灵 家园的老师保管。
3、妥善保管并安全传送交由心理委 员传递的心理信息材料，如心理测验 结果、反应心理问题的信件等资料。 未经允许，不得查看资料中的信息。 4、不得泄露学校有关部门和教师向 心理委员传达的，需要保密的相关信 息。
2、人际关系良好，在学生中有较广泛 的群众基础；
3、热心班级工作，乐于助人，具有服 务意识；
4、为人乐观、开朗，心理健康状况良 好。
5、善于与人沟通，具有一定的语言表 达能力。
师宗一中心理辅导老师 联系方式：
老师姓名 电话
QQ
谢谢大家！
在国家教育部颁发的《中小学心理 健康教育指导纲要》的指导下、在 学校领导的重视与大力支持下、在 全校师生的广泛参与下，我校于 2002年开始就积极开展心理健康教 育工作。经过不断努力，其2005年 获市心理健康教育示范学校，2012 年六月获省心理健康教育实验与示 范学校。
一、我校开展心理健康教育的目标与 任务是：提高全体学生的心理素质， 充分开发他们的潜能，培养学生乐观、 向上的心理品质，促进学生人格的健 全发展；任务是全面推进素质教育、 促进学生形成健康的心理素质，维护 学生的心理健康，帮助学生树立在出 现心理行为问题时的求助意识，增强 学生的情绪自控力，增强学生的意志 力和承受刺激的能力，提高情商等。
针对xx一中部分学生在心理 健康、人际交往、学习与发 展，职业与发展等方面遇到 的一些常见心理问题，我们 学校的心灵家园在学校的每 个班级设置了两名心理委员 （男女生各一名）。
心理委员的现实意义 1、心理委员岗位是专业心理咨
询的重要补充; 2、心理委员岗位有利于满足
学生多层次心理援助的需要； 3、心理委员岗位有利于提高学
4、组织同学参加学院或学校的大型 的心理健康活动，参与特殊群体辅导 活动，协助学院或心理健康教育中心 在班级开展相关工作。 5、关注特殊人群：对性格孤僻、家 庭情况复杂、经济贫困、纪律观念淡 薄、学习困难的同学要给予特别关注 和帮助，鼓励同学前往学校心灵家园 寻求心理帮助。 6、与同学交心谈心，调节班级人际 关系，与其他班干部一道建设班级良 好的班风学风。
二、我校开展心理健康教育的主要内 容包括：普及心理健康基本知识，树 立心理健康意识，了解简单的心理调 节方法，认识心理异常现象，以及初 步掌握心理保健常识，其重点是学会 学习、人际交往、增强抗挫折能力、 升学择业以及生活和社会适应等方面 的常识。
三、心理健康教育组织构成 我校心理健康教育在校长领导下，由 心理健康教育工作办公室牵头，以专 职心理健康教师为核心、班主任和兼 职心理健康教师为骨干、全体教职员 工共同参与的心理健康教育工作机制， 学校根据实际情况配备了2名专职心 理健康教师。
xxx简介 国家二级心理咨询师 高级教师（物理） 西南大学心理学研究生 云南省社会心理学会会员 自2009年至今在校内校外成功开展过多 场心理励志报告。对教育一直信奉的是： 健康成长、快乐成人、担当感恩、努力 成才，你是最棒的！
xxx简介 国家二级心理咨询师 一级教师（语文） 云南师范大学教育硕士(心理健康教育 专业) 自2010年以来一直从事学校学生心理健 康教育的学习、辅导工作。在对教育一 直信奉的是：一分耕耘，一分收获；播 种希望，收获明天。
心理委员要做什么？
心理委员的工作职责具体内容如下： 1、心理委员是传播心理健康知识的宣传员， 是学校心理教育工作中的一支重要力量，其 工作职责的核心是：学会观察、学会倾听、 学会助人、保守秘密。 2、关心班级同学的情绪、心理状况，尤其 是那些近期生活中发生过重大事件的同学， 如亲人故去、考试成绩低于自己的预期、失 恋、受处分、家庭发生重大变故等，发挥朋 辈心理辅导的作用（对于同学的情况必须遵 循保密性原则）。在适当情况下，可以向同 学委婉地介绍学校心理咨询室——心灵家园。
7、及时发现本班有严重心理障ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ或 处于危机状态的同学，并将这些同学 的心理健康状况及时报告给班主任或 心灵家园的心理辅导老师。 8、及时向学校心灵家园的老师或班 主任反映本班学生对心理健康教育工 作方面的意见与需求，为学校开展心 理健康教育工作出谋划策。
心理委员需要具备的心理素质：
1、对心理学感兴趣，热爱班级心理健 康工作；
生心理自助与互助的意识与
能力。
心理委员选拔标准 1、品学兼优，学习成绩良好； 2、遵守纪律、团结同学； 3、本人心理健康状况良好，为人乐观，
开朗； 4、热心班级心理健康工作，具有服务意
识； 5、善于与人沟通，具有良好的语言能力； 6、能够切实协助学校、班主任、心理指
导老师做好心理委员工作；把工作做 到实处。
心理委员要做什么？
心理委员的具体工作 1、掌握常见心理问题的紧急干预的 常识，学习心理辅导技术，提高自我 心理素质； 2、积极向本班同学宣传心理健康和 心理卫生方面的知识，使同学们了解 心理健康对自身成长成才的重要作用， 学会自我心理调节。 3、主动关注班级学生心理状况，有 计划地开展班级心理健康教育活动， 促进本班学生的心理健康水平的提高。
3、宣传心理健康知识，学校心灵家 园会不定期发给大家一些专题性的 宣传资料，负责向班级同学宣传、 下发。 4、遇到危机情况，立即向班主任或 心灵家园汇报。 5、积极参加心理家园组织的各种活 动，包括心理讲座、心理健康知识 培训等。
6、关注自己的心理健康状况，阅读 有关心理健康的书籍，努力营造积极 健康的心里氛围。定期组织开展全班 性的相关心理活动。 7、定期收集班级同学提出的一般心 理困惑并及时反馈到学校心灵家园寻 求心理咨询老师的帮助。 8、及时反应班级中出现异常的心理 状态，对一般性的心理困惑进行及时 解答。
心理委员工作怎么开展？
基本原则 心理委员在履行职责时，保密原则是 心理委员必须遵循的工作原则，具体 要求如下： 1、不传播同学的隐私，不擅自透露 同学的心理问题。 2、不得以任何形式私自保留反映同 学心里信息的资料，包括报告同学心 理问题在内的所有材料应该交给心灵 家园的老师保管。
3、妥善保管并安全传送交由心理委 员传递的心理信息材料，如心理测验 结果、反应心理问题的信件等资料。 未经允许，不得查看资料中的信息。 4、不得泄露学校有关部门和教师向 心理委员传达的，需要保密的相关信 息。
2、人际关系良好，在学生中有较广泛 的群众基础；
3、热心班级工作，乐于助人，具有服 务意识；
4、为人乐观、开朗，心理健康状况良 好。
5、善于与人沟通，具有一定的语言表 达能力。
师宗一中心理辅导老师 联系方式：
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