高考一轮语言文字运用专题复习准确、鲜明、生动 PPT课件

(2)钢琴之王李斯特到克里姆林宫去演奏。演奏开始了， 沙皇还在和别人说话。于是，李斯特停止了演奏。沙皇问他为 什么不演奏了，李斯特欠了欠身子说：“陛下说话，我理应恭 听。” 李斯特的言外之意是：____________________
解析：(1)句中“倒过来试试”强调把时间用在创作上。 (2)句的言外意是要求对方安静，注意倾听。
2015届高考一轮语言文字运用专题复习
1．(2012 年江苏，4 分)请以平实的语言表述下面材料中老 园艺师一段话的深层含意，不超过 25 个字。
夜幕下，小松树上彩灯闪烁。路过的老园艺师自言自语地 感慨：“人睡觉要关灯，整夜灯光照着，非失眠不可。树也一 样，那么多的电线缠着，那么强的灯光照着，能活得好吗？夜 色是美了，树可是要生病的。人们啊，要听得懂草木的叹 息！” 答：_________________________________
答案：(1)示例：①你在创作上花的工夫太少。②时间应 放在创作上，而不应该放在卖画上。 (2)示例：①您不注意听我演奏，这是对我的不尊重。② 我为您演奏，您应该倾听。
鲜明，是以准确为基础的。不准确，就不可能鲜明。所谓 “鲜明”，是指用词造句都能明白、确切地表达思想感情，不 模棱两可，不含糊其辞，能够把事物的性质、状态以及事物之 间的复杂关系清晰地告诉读者，给人以清晰的印象。 简单地说，鲜明就是指色彩(感情色彩、事物的形象色彩 等)和形象要分明，观点明确而不含糊。
材料二 是编制！”
网友“sinowz”认为：“哥(报考者)掏的不是粪，
也有网友认为，我们应该为甘当掏粪工的大学生鼓掌喝 彩，应该尊重他们的选择，应该为他们的精神所感动。 还有网友说，行行出状元，当年的“掏粪工”时传祥还曾 被周总理接见呢。职业无贵贱。 答：_________________________________
语言表达“准确”是指在正确理解文意、句意的基础上， 把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要 求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目 的。“准确”在语言运用试题的各种题型中均有考查。
包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正 确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的 心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度 深浅等。
下面是某网站“微博”中网友的留言。请你阅读下面的材 料，在“微博”中表达对此事的看法。要求：语言准确，观点 鲜明，100字左右。 材料一 某市环卫处欲招聘8名“80后”的大学生来做
“粪便处理工”，引来网友热议。近日，记者从该市人事局发 布的报考人数一览表上看到：8个“掏粪工”岗位有1102名大 学生竞争。
生动，就是指具体形象，新鲜活泼，能使人感动。生动， 往往是以准确、鲜明为前提的。有时做到了准确、鲜明也就做 到了生动感人，而离开了准确、鲜明去片面追求生动，就会给 人矫揉造作、华而不实之感。生动要求表达能充分调动人们的 形象思维，使表达具体形象可感。“生动”的考查在简明得 体、选用仿用变换句式、压缩与扩展和修改病句等题目中均有 体现。
优秀电视节目的开场，往往会有一些精美的导语。如中央 电视台《天气预报》的导语是“分享阳光，分担风雨”。下面 是湖南卫视以挖掘、讲述新闻背景故事为主题的专题节目《背 后的故事》的一则导语： 我们目击的事实，往往只是浮出水面的冰凌；冰山下面的 巨大事实，更排山倒海穿透视听。我们直面的人生舞台，也许 只是化蝶幻影；层层垂帘般幕后的故事，更震撼世道人心。
要做到语言表达“鲜明”，考生应注意以下几点：1.恰当选 用词语。在选用动词、形容词、副词时，不要使用诸如“可 能”“大概”“也许”“左右”等不确定的词来表明观点与态度。应 多使用“坚决反对”、“完全错误”、“决不能这样”等词语来表明 自己所持的鲜明态度。选用富有感情色彩的词语时，考生要关 注整个语境，根据表达时的不同态度与感情，选择词义的褒 贬。
解析：此题考查考生语言表达准确的能力。老园艺师的话 运用了拟人的修辞手法，而考生从他的话中可以看出，树被电 线缠着，被强光照着，是没有好的生长环境的；草木叹息是希 望人们给它们提供良好的生存环境，希望人们能善待自然。
答案：示例： 树也需要良好的生长环境，人类应该善待 自然。
2．(2011年湖北，4分)从今年5月1日起，我国在室内公共 场所实行全面禁烟，请你为校园内的“禁烟提示牌”编写一条 温馨提示语。要求：①符合场景；②语言表达简明、生动、得 体；③不超过20字。 答：_________________________________
①________改为________ ③________改为________
【答案】
②________改为________ ④________改为________
①“一定的不良”改为“严重的”。②“停
用”改为“停止销售使用”。③“不大理会”改为“不顾”。 ④“批评”改为“谴责”。
怎样才能做到语言表达“准确”呢？考生须要注意以下几 点：1.符合特定情境。选择词语时要注意情境的制约。2.造句 符合规则。造句应依照一定的语法、逻辑规则进行，否则就会 出现语病。3.用语符合对象。考生应仔细辨析同义词的基本意 义和附加意义的同中之异，这有助于恰如其分地表情达意。此 外，还要注意用词的规范、语序的顺畅、句子的完整等语法规 范。
【解析】 本题考查考生语言表达准确、鲜明的能力。本 题的材料是最新的“微博”素材，具有很强的时代性。考生解 答此类试题，首先，要整体理解材料的内涵，选择其中某一内 涵作为自己立论的观点。其次，要结合材料、社会背景进行具 体阐述。最后，还要注意答题形式：观点＋分析。
【答案】 示例：我认为大学生高才低就，对国家来说是 社会资源的浪费，对家庭来说是父母心血和财力的浪费，对大 学生本人而言，是美好青春年华的浪费。他们之所以选择卖 肉、擦皮鞋、当保姆、当掏粪工，是因为他们要生存、要工 作，对此我们表示理解即可，大可不必鼓掌叫好，说一些冠冕 堂皇的话。
下面一段文字中，有四处用语不当，请你指出来并加以修 改，使之鲜明准确。 中国药监局发出紧急通知：齐齐哈尔第二制药公司生产 的“亮菌甲素注射液”，在临床上出现了一定的不良反应，已 导致9人死亡。全国各医院应该查封、扣压齐齐哈尔第二制药 公司生产的全部药品，必须停用齐齐哈尔第二制药公司的产 品。对某些商人只为金钱利益而不大理会患者生命的行为，我 们予以批评。对死者家属，我们表示深切的慰问。
“言外之意”指话里暗含着的、没有直接说出的意思。请 阅读下列语段，将言外之意写在横线上。 (1)一位不知名的画家向著名画家门采尔诉苦说：“为什 么我画一幅画只需要一天工夫，而卖掉它却要等上整整一年 呢？”门采尔很严肃地说：“倒过来试试吧，亲爱的！” 门采尔的言外之意是：_____________________
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
解析：本题考查考生语言表达能力；这是一项很高的要 求。①要切合环境，即学校面对学生。②要简明，生动，有高 度的概括性。③学校是文化教育场所，要适当有文采。④语言 要求温馨。
答案：示例一：书香何需烟草香。 示例二：祖国花朵正娇嫩，请君勿用烟草熏
3．(2011年福建，10分)阅读下面的材料，回答问题。 某翻译家在《文艺报》上撰文指出：有人说中国人称自己 的国家为“中国”，表示自己是坐镇在世界中央的天朝，说明 中国人自傲。但从国名的中文翻译来看，译名却能够表达中国 人的情感。例如，“英国”为什么不译作“阴国”？“美国” 为什么不译作“霉国”？“德国”为什么不译作“歹国”？这 是因为中国人要从同音字中选出具有最美好含义的字来命名这 些国家。用什么字呢？
【答案】 示例：情感的穿越，心灵的震撼，那些新闻背 后，那些人生背后，那些爱情背后，那些生死背后，有无言的 大震撼，有拈花的感动，有自孤峰顶上坐起观灯的大境界，有 泪水欢颜、酣畅淋漓的大世界。
怎样才能使语言表达“生动”呢？考生要努力使自己的语 言具有“音乐美”、“绘画美”和“建筑美”。具体来说包括 以下几个方面：1.音乐美。即利用汉字平仄的变化与音韵的和 谐等声律特点，形成一种抑扬顿挫的音律美，使文段情文并 茂、音义兼美。对此，考生可从注重句式的错落有致或匀称和 谐，以及词语的节奏感方面来着手。
用“英雄”的“英”、“美丽”的“美”、“道德”的 “德”、“法理”的“法”、“芬芳”的“芬”、“祥瑞”的 “瑞”……而外国，比如英国，用英文译别国的国名，只用音 译，译名中不含有褒贬意义。 (1)请用一句话概括该翻译家的观点。(3分) 答：_________________________________
2.恰当选用句式。可用肯定的语气来表明观点，也可以选 用双重否定或反问句式来加强语气，使自己的观点更加鲜明。 整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，可以用来表 达丰富的感情。3.恰当运用修辞手法。比喻、对偶、排比等修 辞手法能增强语言表达的鲜明性，使语言独具特色。
明天是我国传统的端午节，学校准备举办“端午节晚 会”。请你以晚会节目主持人的身份，在横线上写一段开场 白。 要求：①主题鲜明，语言生动；②80字左右。 尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！________________下 面请欣赏晚会的精彩节目。
答案：(1)示例：对别国国名的翻译，中文能表达美好的 感情，而外文不能。 (2)示例一：国名的中文翻译，体现了中华民族的美德。 这体现了中国人的善良：中国人使用具有美好含义的字来翻译 国名，表达了对外国人民的祝福。这体现了中国人的兼容思 想：中国人带着自信心去欣赏并接受他国的优秀文化。此外， 还体现了中国人的平等思想：在选用美好含义的字来翻译别国 的国名时，中国人民对大国和小国、强国和弱国都一视同仁。
请你仿照例句为《背后的故事》栏目再设计一则导语，要 求所写内容切合栏目特点，语言富有韵律，且运用两种以上的 修辞手法，不超过80个字。 答：_________________________________ 【解析】 本题考查语言表达生动。解答时要抓住《背后 的故事》栏目的特点，分析例句的句式特点及其所运用的修辞 手法。当然，拟写时可以仿照例句所运用的修辞手法，也可以 使用其他修辞手法，如夸张、反复、对偶等。
(2)请简要阐述你对上述材料的看法。(150字左右)(7分) 答：_________________________________
解析：本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力。 第(1)题要求考生概括观点，而考生只须明确材料内容，抓住 “从国名的中文翻译来看，译名却能够表达中国人的情感”、 “而外国……译名中不含有褒贬意义”即可。第(2)题要求考 生阐述看法，虽然材料涉及中英文译国名的对比，但主体倾向 是谈中文包含的美好情感，所以考生可就这一点展开，挖掘其 中蕴涵的民族品格与智慧，以间接驳斥开头一些人的说法。
解析：举办“端午节晚会”，欢庆传统节日，可向大家介 绍一下端午节的由来，使上下文连贯衔接。
答案：示例：(尊敬的老师、亲爱的同学：晚上好！)两千 多年来，飘香的端午和不朽的诗人屈原一路相伴走来，他那爱 国情怀、浪漫诗篇，已经化为民族的文化与精魂。今晚，让我 们用青春的旋律、美妙的舞姿、动人的歌声，欢度民族的传统 节日。(下面请欣赏晚会的精彩节目。)
2.绘画美。选用词语要像画家一样讲究光影的明暗、色彩 的浓淡、色调的冷暖，注重词语色彩的调配，创造出一种具有 绘画美的语言艺术。对此，考生要放飞想象，注重炼字与炼 意，使词语表述精准到位，语意明朗。 3.建筑美。具有建筑
美的词语，富有立体感。它能调动读者的形象思维，引起读者 丰富的想象与联想，能给人一种如临其境、如见其物、如闻其 声的感觉。对此，考生可以多使用一些修辞手法，如比喻、拟 人等。
示例二：国名的中文翻译，体现了中华民族的智慧。在翻 译别国国名时，中国人从同音字里选用具有褒义的字，而避免 使用带有贬义的字。通过国名翻译这一独特方式，中国人不仅 传达了对他国的善意和尊重，也向世界展示了表意的中国文字 古老而常新的魅力。这说明，国名的中文译名既体现了中文的 优势，又体现了翻译的巧妙。