七年级生物上册1_2_3多细胞生物体的结构层次导学案新版济南版

1.2.3 多细胞生物体的结构层次
自主学习案
一、自主学习目标及范围
学习目标：
（1）描述绿色开花植物体和动物体的结构层次;
（2）说出器官和系统的概念;
学习范围：
预习讲义第35页到第39页的内容
二、自主学习要点
一、植物体的结构层次：
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二、动物体的结构层次：
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三、自主学习检测.
1．绿色开花植物一生中的每一个时期都具有六种器官___________（判定对错）。

2．水果店出售的梨，它的结构层次能够排列为（）
A．细胞→组织→器官
B．组织→器官→个体
C．细胞→器官→个体
D．细胞→器官→组织
3．以下有关生物体结构层次的表达错误的选项是（）A．除病毒之外，生物体都是由细胞组成的
B．绿色开花植物的根、茎和叶被称为营养器官
C．人体的胃是由多种组织组成的消化器官
D．被子植物具有细胞、组织、器官和系统四个层次
探讨案
一、合作探讨
探讨一：植物体的结构层次
阅读教材35——36页文字资料，试探：
一、植物体的结构层次？
探讨二：动物体的结构层次
阅读教材36——37页文字资料，试探：
一、动物体的结构层次？
二、随堂检测
1．玉米与家兔相较，玉米不具有的结构层次是（）A．器官
B．系统
C．细胞
D．组织
2．油菜植株是由六大器官组成的，其中都是生殖器官的一组是（）A．根、花
B．茎、种子
C．花、果实
D．茎、叶
3．酷热的夏天吃西瓜能够消暑．西瓜的以下结构中，属于器官的是（）A．西瓜
B．西瓜瓤
C．西瓜秧
D．西瓜皮
参考答案自主学习检测：
1.×．
2. A
3. D
随堂检测：
1. B
2. C
3. A。