小班安全教案《手划破了》

小班安全教案《手划破了》
一、教学内容
本节课选自幼儿安全教育教材第四章《生活中的小意外》，详细内容为“手划破了怎么办？”。

通过本章学习，使幼儿掌握手划破后的简单处理方法，了解日常生活中的安全防护知识。

二、教学目标
1. 让幼儿了解手划破的原因，认识到预防手划破的重要性。

2. 培养幼儿在遇到手划破等突发情况时的冷静应对能力。

3. 使幼儿掌握手划破后的基本处理方法，增强生活自理能力。

三、教学难点与重点
重点：手划破后的简单处理方法。

难点：如何让幼儿在实际生活中运用所学知识，提高安全意识。

四、教具与学具准备
1. 教具：PPT、安全教育动画、手偶、医药箱等。

2. 学具：创可贴、消毒棉球、红药水等。

五、教学过程
1. 导入：通过播放安全教育动画，引出本节课的主题——手划破了怎么办？
2. 讲解：结合PPT，讲解手划破的原因、预防方法及处理步骤。

3. 实践情景引入：邀请幼儿参与角色扮演，模拟手划破的场景，让幼儿学会如何处理。

4. 例题讲解：讲解如何正确使用创可贴、消毒棉球等物品处理手划破的伤口。

5. 随堂练习：分组进行实践操作，让幼儿互相帮忙处理手划破的
情况。

六、板书设计
1. 《手划破了》
2. 内容：
（1）手划破的原因
（2）手划破的处理方法
（3）如何预防手划破
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起讨论如何预防手划破，
并将讨论结果记录下来。

2. 答案示例：
（1）做手工时要注意使用安全剪刀，避免划伤手指。

（2）在厨房帮忙时，要小心使用刀具，不要触摸锋利的刀刃。

（3）玩耍时，避免奔跑打闹，以免摔倒划伤手部。

八、课后反思及拓展延伸
1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对本节课
知识的掌握情况，及时进行教学调整。

2. 拓展延伸：通过家长群、家园联系册等方式，与家长共同关注
幼儿的安全教育，提高幼儿的安全意识。

同时，鼓励幼儿在家庭、幼
儿园中积极参与安全教育活动，将所学知识运用到实际生活中。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解
3. 作业设计中的作业题目和答案示例
4. 课后反思及拓展延伸的实施
一、教学难点与重点的确定
重点应放在手划破后的简单处理方法上，因为这是幼儿在日常生
活中最常见的安全问题，掌握正确的处理方法对幼儿自我保护至关重要。

难点在于如何让幼儿在实际生活中运用所学知识，提高安全意识。

为此，教学内容需结合幼儿的实际生活经验，通过生动的案例和互动
环节，让幼儿深刻理解并记住处理方法。

二、教学过程中的实践情景引入和例题讲解
实践情景引入是帮助幼儿将理论知识与实际生活相联系的重要环节。

教师设计的情景应贴近幼儿的实际生活，如模拟在玩耍中不小心
划伤手指的场景。

在例题讲解时，教师应详细解释每个步骤，如清洁
伤口、消毒、贴上创可贴等，并强调每个步骤的重要性。

补充说明：
实践情景的设计应具有真实感和趣味性，以吸引幼儿的注意力。

例题讲解时，教师应使用简单明了的语言，配合实物演示，
让幼儿直观地理解处理方法。

三、作业设计中的作业题目和答案示例
作业设计应鼓励幼儿与家长共同参与，将安全知识带入家庭。

作
业题目应具体明确，答案示例应提供多种情况，以增强幼儿的应变能力。

补充说明：
作业题目应鼓励幼儿思考和实践，如：“你在家里还遇到过哪些需要处理的小伤口？你是怎么处理的？”
答案示例应具有实用性和指导性，如提供不同场景下的处理方法，让幼儿和家长知道如何应对。

四、课后反思及拓展延伸的实施
课后反思是教师了解教学效果，及时调整教学方法的重要手段。

拓展延伸则将安全知识从课堂拓展到家庭和幼儿园，形成全方位的安全教育。

补充说明：
教师应通过课后观察、家长反馈等方式，了解幼儿对课堂内容的掌握程度，以便进行针对性教学调整。

拓展延伸可以通过定期举办安全教育主题活动，邀请家长参与，共同提高幼儿的安全意识。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、温柔的声音与幼儿交流，以增加亲和力。

2. 在讲解重要知识点时，适当提高音量，以吸引幼儿的注意力。

3. 语速适中，避免过快，确保幼儿能听懂。

二、时间分配
1. 导入环节：约5分钟，通过动画、故事等形式引起幼儿兴趣。

2. 讲解环节：约10分钟，简洁明了地讲解手划破的处理方法。

3. 实践情景引入：约10分钟，让幼儿参与角色扮演，增强体验感。

4. 例题讲解：约10分钟，详细解释每个步骤，配合实物演示。

5. 随堂练习：约10分钟，让幼儿互相帮忙处理手划破的情况。

三、课堂提问
1. 提问时注意语言简洁明了，易于幼儿理解。

2. 鼓励幼儿积极回答，对回答正确的幼儿给予表扬。

3. 对回答错误的幼儿，给予耐心指导和鼓励。

四、情景导入
1. 结合幼儿的实际生活经验，设计生动、有趣的情景。

2. 通过提问、讲故事等方式，激发幼儿的兴趣和好奇心。

教案反思
1. 教学内容是否贴近幼儿的实际生活，是否能够引起幼儿的兴趣。

2. 教学过程中，语言语调是否亲切、生动，能否吸引幼儿的注意力。

3. 时间分配是否合理，各环节是否衔接流畅。

4. 课堂提问是否具有启发性和引导性，能否激发幼儿的思考。

5. 情景导入是否生动有趣，是否能让幼儿产生身临其境的感受。

6. 教学方法是否多样，能否满足不同幼儿的学习需求。

7. 作业设计是否具有实践性，能否让幼儿将所学知识运用到实际
生活中。