小班健康领域教案详案《我会骨碌碌》

小班健康领域教案详案《我会骨碌碌》
教学目标：
1. 能够理解并运用《我会骨碌碌》一文中的关键词汇和词组。

2. 能够运用《我会骨碌碌》一文中的语句，进行简单的口头表达和书面表达。

3. 培养学生对健康生活的兴趣，提高他们的生活质量和健康意识。

教学重点：
1. 掌握《我会骨碌碌》一文中的关键词汇和词组，能够理解和运用。

2. 能够运用《我会骨碌碌》一文中的语句进行简单的口头表达和书面表达。

教学难点：
1. 能够运用《我会骨碌碌》一文中的语句进行简单的口头表达和书面表达。

2. 培养学生对健康生活的兴趣，提高他们的生活质量和健康意识。

教学准备：
教学PPT、黑板、多媒体设备、绘本《我会骨碌碌》、学生课前作业。

教学过程：
Step 1：导入和热身（5分钟）
1. 张贴绘本《我会骨碌碌》的封面图片，并出示PPT上的标题：“我会骨碌碌 - 健康生活的小秘诀”。

2. 让学生观察绘本封面图片，提问相关问题，引导学生思考健康生活的重要性和对自己的影响。

Step 2：阅读理解（15分钟）
1. 分发绘本《我会骨碌碌》，让学生阅读整篇文章。

倡导学生在阅读过程中积极思考。

2. 引导学生理解并掌握文章中的关键词汇和词组，例如：健康、早晨、锻炼、户外活动、水、果汁等。

3. 全班讨论，学生轮流发表对文章内容的理解和观点。

Step 3：语言运用（20分钟）
1. 引导学生总结文章中的语句结构和句型，例如：“早晨，我会和家人一起锻炼身体。

”、“农田里的空气肯定比城市的空气要清新得多。

”等等。

2. 使用PPT展示这些语句，并与学生一起分析句子结构和语法要点。

3. 分组活动：将学生分成小组，让他们使用所学到的语句结构和句型进行对话练习。

每个学生都要做出贡献。

4. 随机抽查几组学生，让他们表演对话，加强语言运用和表达能力。

Step 4：写作练习（15分钟）
1. 提供一些与健康生活相关的话题，例如：饮食、运动、睡眠等，让学生选择一个话题，并写一篇短文。

2. 引导学生在写作过程中运用所学到的语句结构和句型，以及相关的词汇和词组。

3. 鼓励学生积极思考，写出自己的观点和建议。

Step 5：展示和总结（5分钟）
1. 邀请学生上台展示自己的写作作品，供全班学生欣赏和评价。

2. 总结课堂内容和学生的表现，鼓励学生在日常生活中积极践行健康生活的小秘诀。

3. 引导学生进一步思考并制定自己的健康生活计划，并鼓励他们积极实践。

Step 6：课堂作业（5分钟）
1. 布置下节课的预习任务：阅读绘本《我会骨碌碌》，并选择自己认为最重要的一段话，在课堂上与同学分享。