轮流教研课方案

轮流教研课方案
背景
随着教育技术的发展和课程改革的深化，教育教学方式也在不断
的变化和更新。

针对教师专业发展这一课题，轮流教研被越来越多的
学校和教师所重视。

所谓轮流教研，即是指教师们在课堂教学中，轮流扮演“教学者”和“研究者”等角色，根据不同主题及学段结合各自的教学实践经验、教学特长以及所学专业知识、技能等进行教学反思、经验分享和教育
研究探索。

其优点：一是提高教师的教学能力和技能水平，增强教师
的教育职业发展的可持续性；二是营造了教师区域教育的氛围，促进
学校的教育教学改革与发展。

方案
以下是轮流教研课的方案设计：
教研主题的确定与组织
1.首先需要确定教研主题。

应以学科知识与教育教学实践有
机结合的原则为基础，结合学科基础性和前沿性理论，构建一个具有
可操作性和实用性的教学主题，能够全面发挥教师的潜力和创意，促
进学科教学的改进和发展。

2.并确定好教研小组的成员、时间、流程及教学形式等，力求达到集思广益、协作共赢、发挥团队效能的效果。

教师角色的扮演
1.在轮流教学中，教师在教学活动中扮演“教学者”和“研究者”两种角色。

2.“教学者”要依据教学计划，课题组织适当课程，讲述教学理论，展示例题，给学生提供思路，及时评估教学成果。

3.“研究者”要善于发现问题，提出问题，积极尝试解决问题，改进教学方法和教材，以便调整和改进课堂教学。

他们应该关注教学新领域和教学关键，夯实教学条件，开展教学创新和实验实践。

教学过程中的重点
1.教研课应该根据教学环节、教学内容等情况进行详细的设计，包括任务设定、教学策略、教学方法、评价方式等。

2.在任务设定中，要适当调整教师角色，控制教学过程，避免任务过度或不够用心的情况。

3.在教学策略和教学方法中，应充分调动学生的积极性，让学生在不知不觉中掌握思想和知识。

4.在评价方式中，强调过程评价，充分发挥学生和教师的创造力，以便在有限的时间和空间内，能够达到最大化评价的目的。

注意事项
1.要有足够的时间安排，充分掌握每个教学环节，仔细设计
每个任务。

2.要确保学生的参与度，提高学生的学习兴趣，确保教学效
果的最佳化。

3.要建立好小组协作的意识，营造良好的师生互动氛围。

4.要将教学过程与课堂反思结合起来，及时总结经验，增强
团队的学习、研究及交流能力，共建师德风尚。

结论
轮流教研课方案在提高教师教育职业发展能力、促进教育教学改
革与发展等方面发挥了重要的作用。

因此，教育部门和教师应重视此
方案的实施和推广，竭力为我国教育事业的长远发展作出积极的贡献。