我是谁

我是谁，为了谁
黄德贵
我是谁？吾人三省吾身，认定自己，学会做人。

人在逆境不要低沉、悲哀，心态平和去面对。

当你得意不要狂妄，人生总有发亮的精彩，告戒自己：低调一点，问问自己：我是谁？不就是一个赤条条的小生命来到这个世界吗？
我是谁？我是平平常常的普通一员，我是劳动人民培养出来的普通教员，不是精神贵族，不该有任何特权，我只有在教育教学中获取人生的意义；我是社会基层的普通一员，我必须和在基层中任劳任愿、勤勤恳恳工作的所有基层人员一样，在自己的岗位上尽职尽能，奉献自己。

为了谁？维持生存、善待自己是人性本能。

但人活在这世上不可能仅为自己，他应该为社会为他人有所付出，即使是没有崇高信仰的人，也应该去善待身边的亲人、朋友。

这就是做人的起码境界。

有一种爱叫慈悲，当你发现了慈悲，你就会动情，就会为此而去付出。

就是这样的付出带领我们走完人生路！其实，人在为他人付出的时候，获得快乐的人是自己。

依靠谁？高官也好，平民也罢，你生存在这个世界上要想立足就得有依靠，依靠谁？无论你天生有多高的智商，后天有多少勤奋，没有这个社会给你提供教育、衣食住行，你就难以生存，更谈不上你事业有成，生活无忧。

当官的要依靠纳税人，平民百姓要安居乐业就得依靠一个安稳和谐的生活环境。

人总得有依靠，其实依靠的后面蕴藏着的是一股力量，一股让人上进，获得美好的源泉。

我是谁？我是人民教师中的普通一员，为了谁？为了孩子，为了父老乡亲的明天，作为一名教师，在教学工作中，总会碰到一两个后进生。

他们学习困难，缺乏自信，对未来失去把握。

身为师长，能否给予正确的引导尤为重要；如何帮助他们树立正确的三观和坚定的信仰就更加重要了。

后进生往往会因为自身的不足而缺乏自信，更容易产生自暴自弃的心理。

每个后进生虽然表面对老师同学的关怀装得蛮不在乎，其实他们内心充满着对关心与爱护的渴望。

基于此，我们教师必须要做到对他们关心、关注、爱护和尊重。

在学习和生活中，引导后进生去解决认知上的贫乏，让他们形成正
确的思想和观念，从而培育出高尚的情操。

用真诚去关心，用热忱去感召；主动谈心，单独辅导，嘘寒问暖，体贴入微，树立勇气，消除对立情绪，引起师生共鸣。

只要是同行，都不乏有所同感。

我是谁？为了谁？我们不应该是把它当着口头禅之人；在对学生的引导中，教师不要总是说“我是为了你好”，这些话非但不能引起后进生的感激，对他们的引导更是有害无益，他们会认为你这是做作、虚伪，只是为了让我感谢你,只是为了你自己的成绩。

所以,作为教师，要在言行中设身处地为他们着想，希望他们逐渐建立自信，逐渐成熟起来。

让学生感受到温暖，而不是告诉他“温暖”。

同样，不需要总是把“为了学生”挂在嘴边，在平时的点点滴滴，一言一行中，大家自然会知道“你是谁，为了谁”。

2012/5/21。