10年第七周 文档
幼儿园大班安全掌握1530 第七、八周
幼儿园大班安全掌握1530 第七、八周
本文档旨在提供幼儿园大班学生家长关于第七、八周安全掌握的重要信息。
安全提示
1. 交通安全：
- 教导孩子如何安全地穿过马路，例如在指定的人行横道过马路。
- 提醒孩子不要在车辆附近玩耍，以免发生危险。
2. 食品安全：
- 请确保孩子带来的食物是新鲜的，并妥善保存。
- 如有特殊饮食需求，请提前与老师沟通，确保孩子的饮食安全。
3. 疾病预防：
- 强调洗手的重要性，特别是在饭前、上厕所后应认真洗手。
- 如孩子出现发热、咳嗽等症状，请及时就医，并及时通知学校。
4. 安全意识教育：
- 教导孩子如何区分陌生人，并告知他们何时可以向陌生人寻求帮助。
- 增强孩子的自我保护意识，例如不随便透露个人信息和家庭住址等。
重要事项
1. 儿童安保演：
- 我们将在第七周进行儿童安保演，请家长提前告知孩子，演是为了提高他们的安全意识和处理突发事件的能力。
- 演期间，学校会有专业人员进行指导，并确保孩子的安全。
2. 学校参观活动：
- 在第八周，学校计划进行一次参观活动，让孩子们了解社区的安全设施和机构。
- 家长需提前签署同意书，确保孩子可以参加这次活动。
联系方式
如有任何疑问或紧急情况，请联系学校办公室。
- 学校办公室[填写学校办公室电话]
- 学校电子邮件：[填写学校电子邮件]
谢谢大家的合作！
_注意：本文档所述内容为第七、八周的安全掌握计划，如有变动，将另行通知。
_。
办公软件应用测试题
7 判断 (2 分)在 Word 中，可以将文档中插入的图片裁剪为任一形状。
1
2
3
4
5
6
7
D
ABCD
V
V
X
V
V
第二周 word 测验题
1 单选 (2 分)在 Word 中，以下叙述错误的是
A.文档设置了稿纸格式就不能恢复了 B.用户可以通过文档部件中的“域”制作文档模板 C.用户可以通过模板快速制作个人简历 D.可以通过模板创建书法字帖
V
V
V
V
X
第七周 软件协同与文档安全测验题
1 单选 (2 分)当查看 Word 文档时，发现不能进行修订操作，出现”不允许修改，因为所选
内容已被锁定”的提示信息，可以通过以下哪种方法解决（ ） A.单击“修订”按钮 B.勾选“设置格式”C.关闭文档保护 D.勾选“插入与删除”
2 单选 (2 分)以下叙述中，正确的是（ ）。
部分有“隐形”的效果，该如何设置矩形的填充色（ ） A.矩形用纯色填充 B.矩形用渐变色填充 C.矩形用幻灯片背景填充 D.矩形用图案填充
2 多选 (3 分)在 PowerPoint2013 及以上版本中，选择那种对象的组合是可以进行合并形状
操作 A.形状+表格 B.形状+文本框 C.形状+文字 D.形状+图形
A.文本类型 B.数值类型 C.字符串类型 D.自定义类型
A 正确答案： 你没选择任何选项
6 单选 (2 分)已知 A1：A30 区域是产品单价，B1：B30 区域是产品数量，用数组公式在
C1：C30 区域求对应的总金额，正确的数组公式应该是 A. [=A1*B1:A30*B30]B. = [A1:A30*B1:B30]C.={ A1*B1:A30*B30}D.{ =A1:A30*B1:B30}
学生顶岗实习周记(优秀7篇)
学生顶岗实习周记（优秀7篇）大学生顶岗实习周记篇一为何大家都说企业的发展离不开电子商务的？如果容易降低成本，提高效率。
为什么这么多直销公司都不执行这个政策呢？是难实行还是他们跟本不实行?唯利是图呢？没有人能够否认直销模式的先进意义，但是在中国确实受到太多的壁垒。
提起直销，提起电子商务不能不提戴尔电脑公司，作为一个后起之秀，戴尔用十几年的时间超过ibm等老牌电脑公司几十年的积累，直接面对终端用户是其成功的重要砝码，可戴尔的模式“直销”从交易行为诞生起就存在了，那种量体裁衣的作法到现在也有大量前店后厂的小企业用这种模式，众多知名企业创业初期也是从“直销”开始的，（虽然不一定是戴尔那种用户定制式直销），为何企业壮大后却没人重视过“直销”，一直采用“直销”模式的小企业真正做大做强的也是寥寥无几。
难道说一个互联网的出现，一个电子商务的出现就能改变这一切？如果戴尔模式这么好，为何ibm等电子商务发起人自己不采用。
一个连发起人都不采用的电子商务模式怎么能其他给企业信心？一旦实行电子商务，其实意味着他们放弃丰厚的利润，因为电子商务和直销一样，薄利多销，个体企业不愿放弃他的价差。
学生顶岗周记篇二刚开始公司的人并不安排我做会计先是让我感受如何做销售，公司也知道对于销售，我是一个很新的新手，让我主要是通过电话跟客户沟通。
现在开始便需要跟客户交谈，要能够很好的领会客户的意图，同时准确的向客户传达公司，以及公司产品相关的信息。
这就要求我对公司本身的一些业务流程和产品特点有相当的熟悉。
于是每天上班我都会比同事去的早一些，准备一些资料在身边已被随时查阅，当然如果这次信息能够放在脑子里那就更好了，于是我一有空就多看几遍，慢慢的熟记在胸。
工作进行的还是比较顺利的，通常每天都要接受好多个电话，电话通常都较短，只需要简单的作一些相关的介绍即可，当然也有些客户需要更详细的信息，于是我需要对全局都做一番描述，力图让对方更深的了解我们的产品，最重要的是让他们觉得我们的产品是非常出色的。
小班第七周工作计划
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小班第七周工作计划
篇一：幼儿小班第(7)周周计划
手指游戏：《小动物做游戏》
你拍一，我拍一，小鸡小鸡叽叽叽。
（双手食指伸出(:
小班第七周工作计划)点作小鸡嘴状放在胸前）
你拍二，我拍二，小兔小兔跳跳跳。
（双手食指、中指
伸直其余手指作小兔状放到头顶）你拍三，我拍三，孔雀孔
雀飞飞飞（双手大拇指、食指相碰其余手指伸直作孔雀状一
只手放头上一只手放腰旁）
你拍四，我拍四，小狗小狗汪汪汪。
（双手大拇指放在
太阳穴其余四指并拢作小狗状）你拍五，我拍五，螃蟹螃蟹
爬爬爬。
（双手五指伸开放在身体两侧我们一起爬上山（从
宝宝脚面上爬到腿上做好）
篇二：小班第7周教育教学活动计划
小班第七周教育教学活动计划
12。
学校领导第七周值周工作总结发言
学校领导第七周值周工作总结发言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!学校领导第七周值周工作总结发言引言在过去的一周里，我有幸担任学校的值周领导，与各位老师、学生一同努力，共同推动学校的发展。
计算机实习周记10篇
临近毕业的最后一年，是我们真正实习生活的开始，是汇报我们这三年来在学校学习成果的开始，是步入社会大展宏图的开始。
我对社会充满了信心和对我自己充满自信参加了多场的招聘会、面试了多家的公司、但是一次又一次的失落快把我刚丛那学校里出来的一腔热情磨灭了，自己好回念当时在学校读书的时光，但是时间是不可能倒流根本就无法回到过去，每天拖这沉重的脚步穿梭在这个繁华的城市间。
就象一个没有头的苍蝇到处乱撞，没有目标更没有方向，时间是那样的残酷，一个星期就这样过去了，没什么成功的收获，有的只是失败与无奈。
第二周周记地球总是在转的，时间在一秒一秒的过去，而我还是在为工作的事在发愁，天天去面试，去吧上投简历，重复的做同一样事情，结果都是一样。
但是我还是没有放弃，而是继续在寻找符合自己的工作，身上的钱花了差不多，这时候的我跟是万分的焦急，又不怎么好意思在开口往家里的人要。
终于工夫不负有心人，让我找到一分工作。
来到公司陌生的环境、陌生的人和事，让我感觉有点拘谨，努力让自己的微笑减少言语上的笨拙。
第一天并不像我想象的那样，由人事经理带我们熟悉公司的环境，结识新的同事。
大家似乎都很忙，可能现在是业务的旺季吧。
第三周周记经过一周的实习，对公司的运作流程也有了一些了解，虽然还没有具体的操作过，但是在接触到新的事务不再不知所措，学会了如何去处理一些突发事件。
懂得从中学到一定的处理事情的发那个发，而且从工作地过程中明白了主动出击的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。
相信大家刚开始实习的时候，都做过类似复印打字、整理文档等的“杂活”，因为刚开始对于公司的工作内容、流程还不了解，所以做“杂活”成了实习工作必做的工作。
虽然工作比较繁杂但是从中也学到不少的东西。
所以说事情是不分大小，只要积极学习积极办事，做好份内事，勤学、勤问、勤做，就会有意想不到的收获。
第四周周记在经历了一周的打杂工作，让我对公司的运作流程以及业务有了一个整体的了解，因此这一周我们的工作内容也有了一个小变化，除了进行简单的技术资料整理，还有就是如何去做好这个产品方面的设计，我本来以为就要将具体的尺寸用工具测量出来，然后通过a cad 画出来就可以了，但是结果并不是想象中那么简单。
苏科版物理八年级上册初二第7周周练.docx
初中物理学习材料 2014—2015学年度第二学期初二年级物理学科第七周周练命题范围：苏科版八年级下册期中模拟测试命题人：冯鸣 审核人：黄勇 分值: 100分 建议时间:30分钟班级： 姓名： 学号： 成绩：一．选择题（每题3分，共48分．每小题给出的四个选项中只有一个选项．．．．．．符合题意） 1．下列关于物体的质量或重力的估计，正确的是 （ ）A ．一个中学生的体重大约是50NB ．一个苹果的质量大约是0.25kgC ．一只母鸡的重力大约是1.5ND ．一个鸡蛋的质量大约是0.5kg2．体育运动场上所用的塑胶跑道比一般跑道好，这是因为塑胶 （ ）A ．弹性好，硬度高B ．密度小，硬度高C ．弹性好，硬度低D ．密度大，硬度低3．如图，有三只相同的玻璃杯，盛有等质量的酒精、纯水、盐水(ρ盐水>ρ纯水>ρ酒精)，则甲、乙、丙玻璃杯中分别是 （ ）A ．甲是纯水、乙是酒精、丙是盐水B ．甲是纯水、丙是酒精、乙是盐水C ．乙是纯水、甲是酒精、丙是盐水D ．丙是纯水、乙是酒精、甲是盐水4．关于密度，下列的说法中正确的是 （ ）A ．物质的密度跟它的质量成正比B ．物质的密度跟它的体积成正比C ．物质的密度跟它的质量成正比，跟它的体积成反比D ．密度是物质的一种属性，每一种物质都有一定的密度5．航天员在完全失重的太空舱中进行体能锻炼和探究实验时，下述活动中，可行的是 （ ）A ．举哑铃B ．用天平测量质量C ．用弹簧拉力器健身D ．引体向上6．用天平称一枚大头针的质量，下列方法中正确的是 （ ）A ．把一枚大头针放在一个杯子里，称出其总质量，再减去杯子的质量B ．先称出200枚大头针的质量，再通过计算求得C ．把一枚大头针放在天平上仔细称量D ．把一枚大头针放在天平上多次称量，再求平均值7．a 、b 是两个由同种材料制成的金属球，它们的质量分别为128g 、60g ，体积分别为16 cm 3、12 cm 3。
第七周值周总结
第七周值周总结导言本篇文档旨在总结第七周工作中的值周情况，并对所取得的成绩和存在的问题做出评估和反思，以期改进工作方法和提高工作效率。
工作内容和成果在第七周的值周工作中，我主要负责以下任务：1.处理用户反馈：通过邮箱和在线客服渠道，收集用户的意见和问题，并及时回复和处理。
我认真对待每一条反馈，并尽可能地提供解决方案或帮助。
在这一周中，共收到15条用户反馈，我成功解决了其中12条，并将未解决的问题转交给相关团队。
2.维护系统稳定性：及时监控系统运行情况，发现并解决潜在的故障和异常情况。
本周共发现3个系统异常，我及时上报并协助开发团队解决了问题，并对相关流程进行了调整，以避免类似问题再次出现。
3.协调跨部门工作：作为值周人员，我参与了跨部门的工作协调。
本周，我们与市场部门合作，推出了一项新的促销活动。
在协调过程中，我负责顾客需求和市场调研的数据分析，并向开发团队提供了相关的数据支持。
促销活动取得了良好的效果，增加了用户的购买意愿和品牌知名度。
工作心得和反思在本周的工作中，我深刻意识到值周工作的重要性和挑战。
以下是我个人的心得和反思：1.高效沟通：作为值周人员，及时而有效地与用户和团队成员进行沟通是至关重要的。
我学会了倾听用户的意见和问题，并能提供及时的解决方案。
同时，在与团队成员沟通时，我也更加注重表达清晰和准确。
尽管有时压力较大，但良好的沟通能够促进工作的高效完成。
2.灵活适应：在值周工作中，经常需要面对各种突发情况和问题。
我学会了迅速适应和处理这些情况，并能够在有限的时间内快速给出解决方案。
然而，我也意识到自身的能力还有提升的空间，需要不断学习和积累经验以应对更多的挑战。
3.团队合作：在跨部门协调中，与他人的合作是不可或缺的。
我积极与团队成员和其他部门进行沟通和协调，共同推进项目的顺利进行。
然而，我也认识到自身在团队合作中还有待改进的地方，比如主动表达自己的想法和将自己的工作与他人紧密配合等。
对下周工作的期望基于本周的反思和总结，我对下周的工作有以下期望：1.提高工作效率：在处理用户反馈和解决系统异常时，尽可能减少沟通和处理时间，提高工作效率。
初二上学期第七周工作总结
初二上学期第七周工作总结
初二上学期已经过去了七周，这段时间里我们经历了许多学习和成长。
在这个周末，让我们来总结一下自己在这七周里所做的工作和取得的成绩。
首先，我们在各门学科的学习上都取得了一定的进步。
在数学课上，我们学习了解方程和代数式的计算，通过练习和课堂讨论，我们对这些知识有了更深入的理解。
在语文课上，我们学习了一些古诗文和现代文学作品，通过朗读和写作，我们提高了自己的语言表达能力。
在英语课上，我们学习了一些新的单词和语法知识，通过听说读写的综合训练，我们的英语水平有了明显的提高。
在科学课上，我们学习了一些实验和观察，通过动手操作和思维训练，我们对科学知识有了更深刻的认识。
其次，我们在课外活动和社会实践中也取得了一些成绩。
在班级活动中，我们积极参与各项活动，团结合作，共同完成了一些任务和项目。
在社会实践中，我们参观了一些博物馆和展览，参与了一些志愿者活动，增长了见识，培养了责任感。
最后，我们在个人发展和健康成长方面也有了一些进步。
我们培养了一些良好的学习习惯和行为习惯，养成了一些健康的生活方式和社交技能。
我们也树立了一些积极向上的人生观和价值观，培养了一些勇敢坚强的心理素质和情感情操。
总的来说，初二上学期的七周工作总结，我们在学习、活动、实践和成长方面都取得了一些成绩，但也存在一些不足和问题，需要我们进一步努力和改进。
希望在接下来的学习和生活中，我们能够继续努力，取得更好的成绩，做一个更好的自己。
洛阳市第一学期期末考试七年级语文试卷
洛阳市第一学期期末考试七年级语文试卷一、语文知识积累及运用（22分）1. 用楷书抄写下面冰心的一首小诗，并谈谈你读了这首诗的感受。
（3分）我要挽那“过去”的年光，但时间的经纬里已织上“现在”的丝了。
（1）抄写：（2）感受：2．下列词语中加点字注音错误最多．．．．的一项是 （ ）（2分）A ．乳臭．未干（xi ù） 无边无垠．（y ín ） 猝．不及防（z ú） 头晕目眩．（xu án ）B ．随声附和．（h ã） 模．样可怜（m ó） 煞．费苦心（sh à） 诲．人不倦（hu ǐ）C ．言简意赅．（g üi ） 精神虐．杀（n ûâ） 执著．守候（zh ù） 瞑．目蹲身（m íng ）D ．精神恍．惚（hu ǎng ） 熹．微晨光（x ǐ） 泥沙沉淀．（di àn ） 不能自己．（y ǐ）3．下列词语书写完全正确的一项是 （ ）（2分）A ．销声匿迹 无可耐何 司空见贯 心有余悸B ．笑容可掬 寥寥可数 棱角分明 涛涛不绝C ．微不足道名副其实 不缀劳作 含辛茹苦 D ．崭露头角 任劳任怨 趋之如归 扑朔迷离4．从上下文连贯的要求看，依次填入下面横线上的语句最恰当的一项是（ ）（2分）黄河，中华民族的母亲河，五千多年的华夏文明史，与黄河有着血肉相连的关系。
黄河流千年，流出了 ，流出了 ，流出了 。
○1黄皮肤人的群落 ○2灿若明珠的黄河古文化 ○3漫无边际的黄土地A．○1○2○3 B.○3○1○2 C.○3○2○1 D.○2○3○15．生活即是语文，关注生活就是学习语文。
下面是很多公共场所都能看到的两幅图，请用简洁的语言将图中要表达的意思介绍出来。
（2分）(1)(2)（1）禁止鸣喇叭（2）出口标志6．判断下列说法的正误，对的在后面括号里打“√”，错的打“X”。
（4分）（1）出自《乐府诗集》的《木兰诗》是南北朝时期的一首北方民歌。
(第七、八周)第四章线性控制系统的能控性与能观性
| Qc
|
b1 b2
b11 b2 b21
b22
0
即：b2 0
推广到n阶系统就有定理3：
18
例3-3 考察如下系统的状态能控性：
（1） x1 1 1 0 x1 0
x2
0
1
0
x2
4
u
完全能控
x3 0 0 2 x3 3
（2）
x1 1
x2
0
x3 0
1 1 0
取 Q AT P PA Q为实对称矩阵
线性定常连续系统渐近稳定判定定理：
线性定常系统x Ax 在平衡点xe 0大范
围渐近稳定的充要条件是对任意给定的正定对 称矩阵Q，存在正定对称矩阵P，满足矩阵方程：
AT P PA Q
x 0 例 3 4
x
0 1
1 1
x
e
解：取 Q I, AT P PA I P是实对称矩阵（P12 P21）
20
输出能控性判据：系统输出能控的充要条件是输出能控 性判别矩阵：
S [ CB CAB CA2B CAn1B D ]
的秩为m。其中m为输出维数。
说明：状态能控性和输出能控性是两个完全不同的 概念，没有必然的联系。某系统状态不完全能 控，输出有可能完全能控。
21
[例]：判断下列系统的状态能控性与输出能控性
4
课前回顾
二、状态转移矩阵 状态转移矩阵的计算方法
▪ 直接求解法：根据定义 ▪ 拉氏变换求解： ▪ 标准型法求解：对角线标准型和约当标准型－非奇异变换
状态转移矩阵的性质
5
课前回顾
三、 非齐次状态方程的求解
强迫运动：
u
x
( A, B)
第七章 原子的壳层结构及 基态光谱项-精选文档
原子物理学(Atomic Physics)
3.玻尔对周期性的解释
尽管元素性质的周期性早在1869年就提出来 了，但是人们对此却无法给出一个满意的解释，直 到50年后的玻尔时代，才由玻尔给出了合理的物理 解释。玻尔在柯塞尔（电价理论的创始人）提出的 电子分布壳层模型的基础上， 1921年，玻尔发表 了“各元素的原子结构及其物理性质和化学性质” 的长篇演讲，阐述了光谱和原子结构理论的新发展， 诠释了元素周期表的形成.对周期表中从氢开始的各 种元素的原子结构作了说明，同时对周期表上的第 72号元素的性质作了预言．1922年，发现了这种 元素铪（hā），证实了玻尔预言的正确性．
Psz ms
原子物理学(Atomic Physics)
②．泡利原理的限制
在一个原子中，不可能有两个或两个 以上的电子具有完全相同的四个量子数。 或者说，原子中的每一个状态只能容纳 一个电子。 Pauli原理更一般的描述是，在费米 子（自旋为半整数的粒子）组成的系统 中不能有两个或多个粒子处于完全相同 的状态。
原子物理学(Atomic Physics)
③．壳层中所能容纳的最多电子数
（1）强磁场中
(n,l, m l ,m s)
当n,L一定时， 可取 m l (2L+1)个值，对每一 个m ， 可取二个值，所以 L支壳层内所能容 m l s 纳的最大电子数为
l 0 ,1 , 2 ,3 , 4 ,
N 2 ,6 ,1 0 ,1 4 ,1 8 , l
原子物理学(Atomic Physics)
原子物理学(Atomic Physics)
2．电子排列的壳层结构
不论在强磁场中还是弱磁场中，主量子数相 同的电子构成一个壳层；同一壳层内，相同L的 电子构成一个支壳层（一个壳层内有几个支壳 层），壳层和支壳层表示为： n= 1 2 3 4 5 6 7 … 壳层名称 K L M N O P Q … L= 0 1 2 3 4 5 6… 支壳层名称 s p d f g h i…
房山进校第七周业务活动通知
房山进校第七周业务活动通知日期星期时间地点活动内容参加人带材料主讲人4月8日二8：30良乡二小房山区小学音乐骨干教师示范课小学音乐教师王丽葵李淑荣等4人良乡二中初中物理学科展示（研究课）良二、良三、良四、良五、长阳、官道、葫芦垡、行宫、电业、北潞园、昊天、送变电、交道、琉璃河、豆店、北洛、南召、韩村河中学初二、初三物理教师初二教材、笔记本李军田军海马铁骑303 初中生物教学设计校稿筹备会昊天学校：赵海玲、房五中：杨爽、梁娜琉璃河中学：王进矿机中学：秦军良五中：曲淑英、孙金秀青龙湖中学：王秋娟行宫园中学：郑启昌带个人的ppt稿和笔记本杜国权五会房山区小学体育教研组长会议小学体育教研组长笔、本郭玉东尤军8：20 北洛中学初一语文联片第五组教研活动：作文教学研究课交道中学、琉璃河中学、豆店中学、南召中学、韩村河中学、北洛中学初一语文教师教材王金凤陈丽娜4月9日三8：30良乡中心校小学品德市级骨干教师展示活动小学品德、品德与生活课教师于海平武静蔡春梅309 房山区小学写字教师教研活动写字实验校每校1—3人笔、本韩进水良乡二小小学数学市级骨干教师展示课每校3名教师（其中一名教学干部，两名教师）刘会文数学教研员303 1.高中音乐教师片段课展示要求及相关材料的上交；2.歌唱模块的教材分析全体高中音乐教师片段课（10分钟）的教案（电子版）文字稿、课件赵国平下午1：20 昊天学校九年级数学复习课2节行宫、电业、北潞园、昊天、首师大实验学校的数学老师贾伟井湜崔淑霞隗淑芝9：00 密云二中北京市高中数学示范校教学研讨会接到通知的高一数学教师8：15 房山一小小学中年级语文研究课三节：三年级《七颗钻石》（两课时）；四年级《六个馒头》（一课时）市区骨干教师、中心组成员（无成员单位各年级一名）教材、笔本门辉郑秀红4月10日四8：30良乡一小小学社会市级骨干教师展示活动小学社会、品德与社会课教师李庆华王金花周口店中心小学小学科学学科市级骨干教师展示活动小学科学（自然）课教师（每校可来2人）李春英宋淑丽王建华坨里中学高二政治会考复习研究课、会考经验研讨会新任高二政治教师张海燕王振勇长沟中学高中美术教研活动（研究课）全体高中美术教师鉴赏教材、笔记本刘红军尹小宣309 八年级思想品德第二单元教学设计指导八年级思想品德学科教师孟瑞英韩淑苹房山二小房山区小学语文市级骨干教师献课活动（一、三、四、五年级）教学副校长带2名语文教师笔、本小学语文教研室8：00—8：20 周口店中学2008 房山区中学化学教学论坛暨学科工作展示会1.全体初、高中化学教师2.房山区教育学会化学专业委员会会长、副会长、秘书长及全体理事笔记王显峰晋怀良曾超刘学松等4月11日五8：30511 06英语良乡二小小学六年级数学复习课研究活动：《统计图的整理与复习》；《统计初步知识复习辅导讲座》六年级教师每校2—3人及中心组成员教材、笔本王学舫五会小学英语教学研究会成立大会。
2023年乒乓球赛主题活动方案4篇
2023年乒乓球赛主题活动方案4篇乒乓球赛主题活动方案1一、活动前言为丰富我校14级新生的大学生活，增强同学们对乒乓球运动的喜爱，增加乒乓球爱好者之间的交流，充分展示大一风采，增强本班同学的'凝聚力，促进各班之间的交流，增进彼此间的友谊，同时也为了选拔优秀的选手参加校乒乓球赛，计算机学院学生会体育部组织举办本次球赛。
二、活动名称计算机学院迎新乒乓球赛三、活动主题“推”动青春，势不可“挡”四、举办单位计算机学院团总支学生会体育部主办五、活动对象计算机学院级全体学生六、活动时间及地点时间：年10月25日（第七周周六）上午：8：30 —12：00（个人赛）下午：13：30—17：00（团体赛）地点：体育馆乒乓球馆七、活动安排策划为确保乒乓球赛顺利开展，特别定此流程。
（一）前期准备阶段1、体育部陈晓慧提前找大二学生协助本次比赛。
2、计算机学院学生会体育部通知14级各班班长，请班长积极配合工作，动员本班同学积极参加，个人赛每班选手人数不限，团体赛每班男生2—5名、女生1—2名（人数少于3名视为弃权）。
3、各班级负责人须在比赛前（10月22日12：00之前）将本班的运动员名单报体育部，并在比赛前三天抽签决定团体赛分组。
4、个人赛分组及班级分组情况详见附件三、四。
5、体育部：王江蓉负责借乒乓球教室、记分牌，胡悦负责打印单打普通局计分A表6张、单打决赛局计分B表10张、团体赛计分C表6张、团体赛选手统计卡6张、附件一二三四各1张，运动员名单2张。
贺毅超负责乒乓球（3盒）的购买，并在活动当天将所买物品带到赛场。
陈国辉负责维持场管纪律，严禁人员坐在乒乓球台上和乱扔垃圾。
6、办公室：借7套桌凳，供裁判和记分员使用6套，一张放在比赛选手签到处。
7、签到表：办公室毛燕负责学生会成员的签到签离体育部罗淼负责参赛人员的签到8、生活部：负责饮用水（瓶装水1件，桶装水1桶，杯子若干）。
（注：瓶装水供裁判使用，生活部魏孟丽保管好，负责上午和下午的瓶装水的发放（发给裁判））9、科技部：负责奖状（3张手写）、证书（6张打印）的购买盖章与打印，并在比赛时带到赛场。
第七章软件安全方案设计
第七章软件安全方案设计结合GB/T22240《信息安全技术网络安全等级保护定级指南》，从信息系统对国家安全、经济建设、公共利益等方面的重要性，以及信息系统被破坏后造成危害的严重性角度对信息系统确定的等级，国家相关部门发布《企业自建和第三方电子服务平台建设标准规范》。
规范中规定了电子服务平台的服务内容和基本建设要求，明确电子服务平台的服务对象、业务要求以及各项基本建设要求，各项基本建设要求包括服务要求、技术要求、安全要求、运维要求和等保测评要求等。
该规范适用于电子服务平台的整体规划、设计、开发、运行。
其中，在规范“10.电子服务平台等保测评要求”章节中要求“为确保电子服务平台在安全方面符合要求，电子服务平台应按信息安全等级保护三级要求建设，每年进行一次等保测评，测评结果及相应证书应及时提交到税务机关备案。
电子服务平台应接受税务机关统一监管。
”在GB/T22239—2018«信息安全技术网络安全等级保护基本要求》中描述“第三级安全保护能力：应能够在统一安全策略下防护免受来自外部有组织的团体、拥有较为丰富资源的威胁源发起的恶意攻击、较为严重的自然灾难、以及其他相当危害程度的威胁所造成的主要资源损害，能够及时发现、监测攻击行为和处置安全事件，在自身遭到损害后，能够较快恢复绝大部分功能。
”根据确定的等级及国家《信息安全技术网络安全等级保护基本要求》，从安全物理环境、安全通信网络、安全区域边界、安全计算环境、安全管理中心、安全管理制度、安全管理机构、安全管理人员、安全建设管理及安全运维等方而提出具体要求，结合部门规范中电子服务平台安全要求，从电子生成安全、数据存储安全、数据传输安全、数据管理安全、应用安全等具体分以下五部分内容进行阐述。
7.1.电子数据生成安全电子数据生成是指将全部电子数据生成电子版式文件的过程。
电子数据服务平台通过数据接口服务对数据进行数字签名，确保数据的安全、防篡改和防抵赖。
用户在数据服务平台上传输数据会通过私钥对数据进行数字签名，并通过SSL协议一同上传至相关部门，可防止在传输中被篡改。
第七周 反比例函数及其应用
长沙市周南秀峰学校备课稿纸
2020 年下学期八年级数学科
课题反比例函数及应用主备陈雪晴
上课时间第周星期第节
执教陈雪晴班级1904
教材概述
教学目标
1.理解反比例函数的概念
2.掌握反比例函数的图像的性质
3.会用待定系数法求解析式
教学重点、难点
1.掌握反比例函数的图像的性质
2.会用待定系数法求解析式
课时要点
主备教案二次备课教学过程：一·
“
例题若点(1,3)在反比例函数y=的图象上,则k=,在图象的每一支上,y随x的增大而
总结
待定系数法
(1)设出反比例函数的解析式y=k
x
(k≠0);
(2)找出图象上一点的坐标P(x0,y0);
(3)将P(x0,y0)的坐标代入y=k
x
(k≠0),求出k的值;
(4)写出解析式
（5）k得正负值判断函数得分布情形，增减性。
解：把x=1,y=3代入
3
3
1=
×
=
=k
x
k
y，得
板书设计：课题例题解析
反比例函数定义
教学后记：学生难以理解反比例函数的图形的变化与自变量的关系。
【精品文档】实习周记发工资-精选word文档 (14页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==实习周记发工资篇一：毕业实习周记第一周：（1）201X年10月15号：对于实习，这已经不能算是第一次了，但要这次却是要历时最长最正式的一次了。
当带着一份既欣喜又紧张的心情踏上实习征程时，我再次感受到了实习和在校学习的不同。
这次的职位是合肥华胜包装有限公司的办公室文员，我将要在这里进行我的毕业实习。
对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。
第一天上班时，我心情很激动和兴奋，很感激合某某公司能给我这个机会，让我不断的补充和完善自己，挖掘自己的潜能，为以后步入职场打下基础。
这一天公司的一位领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。
（2）201X年10月20日经过了前几天的调整和了解，我已经对我的师父和办公室的其他同事比较熟悉了。
跟我同在一个办公室的同事共有五个人，三个女的，两个男的，而且年纪最小的也在三十五六岁左右，带我的师父估计将近五十岁了。
而我与他们之间的年龄差距给我们之间的合作，默契的培养造成了很大的阻碍，平时他们聊天的话题除了工作就是家庭，孩子，对于这样的话题我就很难融入进去。
但是，我觉得这反而是上天给我的挑战的机会，我相信要做一个好相处的同事，就必须很好地掌握言语交际学，因为你不是一个人的，你必须要学会与周围不同的人打交道。
我相信只要我真诚地与人为善，那么周围即使对我有某种偏见的人在时间的冲洗中也会慢慢地向我走近。
我会抓住这个机会，慢慢的融入到这个集体。
第二周：（1）201X年10月25日：经过一个多星期的正式实习工作，我已经完全适应这样的作息和工作方式了。
以前在学校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包容我们这群他眼里的“没长大的孩子”。
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第七周教研活动
——“达标课”教学
活动目标：
1、鼓励教师进行教研教改，吸收好的教学理念和教学方法，提高自己教育教学的水平。
2、为教师进行业务学习搭建平台，提供教师进行展示、交流的机会。
3、为新教师提供自我的展示平台，掌握新教师的教学方法, ，为新教师及反馈教学意见，从而提高新教师的教学水平。
活动安排：
1、听课活动
时间：2010年4月6日上午第三节课
地点：三年级教室
授课教师：虎艳红
参加教师：丁永强马雪梅冯生虎闪晓娟
马林张晓磊喜奋梅马荣福（具体内容见教师听课记录）
2、说课、评课活动
时间：2010年4月6日下午放学后
地点：校长室
参加教师：张晓磊丁永强马雪梅冯生虎
闪晓娟马林虎艳红喜奋梅马荣福主持人：冯生虎
活动过程：
一、教师说课。
（见授课教师说课材料）
二、全体教师评课。
（见各教师评课记录）
2009——2010学年度第二学期教导教研活动------ “达标课”教学
安定区陈家屲小学
2010年4月6日
第七周教研活动
——“示范课”教学
活动目标：
1、鼓励教师进行教研教改，吸收好的教学理念和教学方法，提高自己教育教学的水平。
2、为教师进行业务学习搭建平台，提供教师进行展示、交流的机会。
3、为新教师提供自我的展示平台，掌握新教师的教学方法, ，为新教师及反馈教学意见，从而提高新教师的教学水平。
活动安排：
1、听课活动
时间：2010年4月7日上午第四节课
地点：六年级教室
授课教师：喜奋梅
参加教师：丁永强马雪梅冯生虎闪晓娟
马林虎艳红张晓磊马荣福（具体内容见教师听课记录）
2、说课、评课活动
时间：2010年4月7日下午放学后
地点：校长室
参加教师：张晓磊丁永强马雪梅冯生虎
闪晓娟马林虎艳红喜奋梅马荣福主持人：冯生虎
活动过程：
1、教师说课。
（见授课教师说课材料）
2、全体教师评课。
（见各教师评课记录）
活动安排：
1、听课活动
时间：2010年4月8日上午第四节课
地点：六年级教室
授课教师：马雪梅
参加教师：丁永强喜奋梅冯生虎闪晓娟
马林虎艳红张晓磊马荣福（具体内容见教师听课记录）
2、说课、评课活动
时间：2010年4月8日下午放学后
地点：校长室
参加教师：张晓磊丁永强马雪梅冯生虎
闪晓娟马林虎艳红喜奋梅马荣福主持人：冯生虎
活动过程：
1、教师说课。
（见授课教师说课材料）
2、全体教师评课。
（见各教师评课记录）
活动安排：
1、听课活动
时间：2010年4月9日上午第四节课
地点：六年级教室
授课教师：闪晓娟
参加教师：丁永强苏建（青冈小学）袁雪君(双庙小学）张丽（双庙小学）赵娜（关门口小学）曹丽霞（马莲小学）杨丽（东寨小学）王鹏飞（青冈小学）李小玲（中庄小学）马利军（马莲小学）周海涛（中庄小学）
2、听课活动
时间：2010年4月9日上午第二节课
地点：六年级教室
授课教师：闪晓娟
参加教师：丁永强苏建（青冈小学）袁雪君(双庙小学）张丽（双庙小学）赵娜（关门口小学）曹丽霞（马莲小学）杨丽（东寨小学）王鹏飞（青冈小学）李小玲（中庄小学）马利军（马莲小学）周海涛（中庄小学）
3、说课、评课活动
时间：2010年4月9日第三节课
地点：校长室
参加教师：丁永强苏建（青冈小学）袁雪君(双庙小学）张丽（双庙小学）赵娜（关门口小学）曹丽霞（马莲小学）杨丽（东寨小学）王鹏飞（青冈小学）李小玲（中庄小学）马利军（马莲小学）周海涛（中庄小学）
主持人：马正国
活动过程：
一、教师说课。
（见授课教师说课材料）
二、全体教师评课。
（见各教师评课记录）
2009——2010学年度第二学期教导教研活动------ “示范课”教学
安定区陈家屲小学
2010年4月9日。