最新语文S版三年级语文下册12、抽陀螺ppt公开课优质教学课件

交流收获，拓展生活
2.这些游戏我们玩过吗？
交流收获，拓展生活
3.小练笔。 仿照第三、四自然段，写你熟悉的 一个玩具或物件。
的道理去归纳 告诉我们团结力量大
（2）分角色朗读第四 自然段。 “我跑 回小 河，唤来了我的小伙 伴。”------要表现 出小水滴的果断和自 信。 “我们 流到 木船下……托起了木 船”------要表现出 小水滴们齐心协力救 助木船的勇气和信 心。（引导学生理解
5.有感情地朗读
其 实小 黄莺 的成 功不 仅仅是因为妈妈的鼓 励,还有它的勤奋.
第四自然段，小黄莺 演出成功了，你知道 快乐,高兴等 它的心情会怎样吗？
6.小 黄 莺 两 次 唱歌 ，
带着这种心情读最后 一段。
为什么会有不 同的 结果？ 小组合作探究， 找 出答案，进行交流。 7 ． 学了这篇课 文， 你懂得了什么道 理？ 教师小结。出示 一 些有关自信, 勇气 的名言和故事. 作业:复述故事 第二 课时 一 在班里讲故 事， 根据学生表现评 出“最佳表演 奖”“最 具勇气奖”
等。
二、书写生字 1．出 示课件，观 察田字格里的生字的 结构、占格位置，与 同桌说一说自己的发 现。 3 ．学生描红、练 写， 教师巡视，个别 辅 导，对学生中不正 2．教师范写，学生 书空。强调一下几点：
林：左边的“木” 捺
变成点儿。 哥：注意笔顺， 第五 笔是“竖”。 习：注意“点儿”和
确的写字姿势、书写 笔顺予以纠正。
12 抽陀螺
导入新课，激发兴趣
童年，是人一生中最美好的时光；游戏，让童 年的记忆更加多彩。同学们，你们喜欢玩游戏吗？ 你会玩些什么游戏？你喜欢玩什么游戏？ 今天，我们就一起来学习《抽陀螺》这篇课文。
快速阅读，整体感知
1.自己试着读课文，把课文读正确，注意读 准带拼音的字的读音。 2.再读几遍课文，把课文读流利。 3.联系上下文理解词语。 4.思考：作者从哪几方 面写了抽陀螺这种游戏？作 者为什么喜欢抽陀螺这种 游戏？
6课 7课 期中复习
第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周 第十七周 第十八周 第十九周
课文 课文 课文 课文 课文 课文 课文 课文 课文
综合 9课 二 11课 12课 13课 14课 16课 综合四 18课 19课 综合 21课 五 23课 24课 期末 复习 期末 复习 测 试
读 有 关 的 段 落 次唱歌的心情是怎样 两次。 第一次的心情是紧张(2) 指导朗读这一 段， 的？结果怎样？ 的，结果演唱不成功. 边读边体会小黄 莺的 生结合自己的生活经心情。 验去体会小黄莺当时 的心情. 你有过这样的经历 么? 你后来是怎样克服自 己的困难的? 小黄莺的妈妈也 像我 们的妈妈鼓励我 们一样支持着它. 都 来读读第一自然段和 第三自然段. 体会妈妈的爱 你想说些什么? 家人的鼓励, 学习别的勇敢的人等
教师相机进行指导
谁来说一说你和你的 小伙伴一起做过什么 事？
第二课时
一、书写生字 1．出示课件， 学 生仔细观察田 字格中 生字 的结构、占格 位 置，与同桌说一说自 己的发现。 2．教师范写，学 生书空。教师重点指 导： 二、发挥想象， 表演课本剧 1．以小组为单 位， 品读课文，想象 画面，再加上自己的 语言和动作，把课文 改编成课本剧。 2. 出示课 件。 在班内表
10课 综合三 15 课 17 课 20 课 22 课 综合 六
一年级上册教材解读
★各单元文化主题： 第一组：亲近自然—感受和体验美好的生活。 第二组：认识家园—了解和初识世界的广阔。 第 三组：体会真情—感染和熏陶稚嫩的心灵。 第四 组：展开想象—观察和探索奇妙的空间。
“你必须一下一下地去抽打， 它才转。稍一怠慢，它就会慢 慢停转歪倒。”理解“怠慢” 的意思。
“怠慢”本意是冷淡或 招待不周，这里是松懈。
合作探究，解决疑难
（4）抽陀螺的乐趣 ③ 抽陀螺的进攻性 “一说起‘抽汉奸’，我 ④ “抽汉奸” 们的鞭子就抽得更响、更有力， 把那些投敌卖国者视作陀螺， 一鞭一鞭抽得它在冰上团团转， 很是解气。”从中看出孩子们 怎样的情感？
的精神。 教学设计：
教学环节与过程 一 、图片展示，导 入 课题
学情预设
应对策略
修改反思
1 形容一下她美丽的 样子吧。（从眼睛， 到 身体的羽毛，本领 鸟的图片。教师：喜 等） 2 你看到它自 欢鸟吗？说说你的理 由的翱 翔除了喜欢还 生 2 有翅膀可以自 有怎样 的情感？ 由。 3 真 棒， 你 都把 小鸟 由 说 活了，和人一样能 的飞翔（羡慕） 唱 歌，真好听。（引 生 3 能唱出美妙的 入课 题） 歌。 1. 课件出示小 生 1 美丽 黄莺的歌声清 脆悦耳，圆润嘹亮，
板书设计：演，师生
河 ： 注 意 右 边 的 “可”第一笔横的位 置。 兴：注意字头两 点、 一撇的位置。 3．学生描红、
练写，教师巡视，个
别辅导。 4、展示部分学 生书写作品，评议。
评 议，选 出最佳表 演奖、 最佳创意奖、最佳合 作奖……
23 我和我的小伙伴
团结力量大
24 小黄莺唱歌
教学目标： 1、通过借助汉语拼音正确认读十二个生字“伙伴，滴，木，高兴”等，会写田字格里的六个 生字， 做到笔顺正确。 2、通过多种形式的朗读训练，理解句子，培养语感，做到通顺流利的读文。 3、通过表演课本剧或是讲故事的方式进一步理解课文内容，体会小黄莺的心情并引导像小黄 莺胆怯、 自卑的学生树立起自信心和勇气，还可以补充一些有关的名言或是故事激发学生。 4、通过讨论，交流的方式对故事中的人物进行评价，从故事中受到启发，培养互助友爱、团 结协作
合作探究，解决疑难
1.作者从哪几方面写了抽陀螺这种游戏？ （1）抽陀螺的时间 杨柳活，抽陀螺 （2）陀螺的制作 找一块木头，削成一寸 多高、直径也一寸多的圆柱 形，再把下端削尖，尖端安 一粒滚珠，陀螺就算做成了。 再做一根鞭子，就可以玩儿 起来。
合作探究，解决疑难
（3）陀螺的玩法 圈画出抽陀螺的一系列动作，说说这些词的 使用有什么效果。 玩儿的时候，先得用鞭梢 缠住陀螺的腰身，直立地放在 缠 放 按 地上，用手指轻轻按住陀螺顶 端，用力一拉鞭绳，陀螺就在 拉 地上转起来。再用鞭子不断抽 转 抽 打，越抽转得越快。 打 抽 这些动词准确、直观地 交代了抽陀螺的方法。
“齐心协力”的意思）
“谢谢 你和 你的小伙伴”-----要突出木船的喜悦和 感激。 （3）学生自 己练 习朗读第五自然段， 想象：受到小水滴们
帮助的木船、禾苗会
有什么表现？ 5. 学习了课 文，你受到了什么启 发？学生发表意见， 教师小结：只有齐心 协力、团结合作，才 能干成事情。课件出 一起打扫卫生 一起 学习 示 一起解决问题等等 四、 联系生 活实际， 深化理解 小水滴 和它
认字与学拼音 认字与学拼音
1课 4课
ห้องสมุดไป่ตู้
2课 5课
3课 6课
第三周
第四周 第五周 第六周
认字与学拼音
认字与学拼音 认字与学拼音 认字与学拼音
7课
10 课 12 课 15 课
8课
9课
11 课 14 课 复 习
13课
第七周 第八周 第九周 第十周
课文 课文 课文 课文
1课 4课
2课 综合一
3课 5课 8课 测试
合作探究，解决疑难
（4）抽陀螺的乐趣 ① 冰上玩时，很有趣，不觉得冷。 抽陀螺的声音是怎样的？从中你感受到什么？ “鞭梢儿噼啪噼啪响， 陀螺滴溜滴溜转。” 运用拟声和叠用的方法， 惟妙惟肖地表现了孩子们 抽陀螺的娴熟技巧和欢 乐得意的心情。
合作探究，解决疑难
（4）抽陀螺的乐趣 ② 抽陀螺的刺激性
憎恶投敌卖国者
合作探究，解决疑难
2.作者喜欢抽陀螺的原因？ 抽陀螺有乐趣 3.结尾处写大人也来抽陀螺有何用意？ 更进一步说明抽陀 螺极有乐趣，连大人都
被吸引过来。
交流收获，拓展生活
1.交流课堂收获，总结。 本文语言充满童趣，将孩子的心情真实地表现出 来。字里行间流露出作者对纯洁童心的怀念之情以 及对中国灿烂文化的热爱之情。 从中，我们明白了：玩具不 仅仅是玩具, 而是一种经历,一 种思想,一种情感,一种文化,一 种历史。它伴随我们成长。
4.展示学生的优
“提”书写的位置。
秀作品，介绍能把字
写好看的方法。
5.扩词，巩固记
忆。 三、作业 制作心愿卡，送 给 班里比较胆怯的同
学，把你的鼓励传递
给他们，让他们多一 些自信。 书写生字 板书设计:
24 小黄莺唱歌
第一次唱歌 第二次唱歌 紧张,胆怯 自信 勇敢 失败 成功
教 学
进
度
第一周 第二周
被人们称为“大自然
的歌唱家”，可是有 一 只小黄莺却因为胆 小，不敢去动物联欢 会上唱歌，你们想不 想帮一帮它呀？ 2．揭示课题： 小 边范写边引导写生记 忆（口字旁） 生书空 描红，书写 学 习生字“唱”。
黄莺唱歌。
指名读课题，
1．学生自读课文，。 2．交流自读成果。 课件出示带有 生 字的句子，指名读、 齐读，理解“勇敢、 目光、非常”的意思。 出示课件，检 开火车领读 查 生字认读情况。 三、感情朗读， 感知理解 1 ． 自由再 读课 文，回答： 小黄莺 一 共唱了几次歌，它每 训练倾听，老师问了 几个问题，分别是什 么？
4．理解第三 自然
段。 小黄莺第一次演 唱失败了，想一想它 的心情会怎样？ 指名分角色读 第 三自然段，引导学生 体会小黄莺失败后的 灰心丧气。 在 妈 妈 的 鼓 励 第二次小黄莺很勇 试着用和蔼可亲 的语 气读读妈妈的 话。出 示课件，指名 朗读。
的？ 出示课件，引导读句 子：“小黄莺听了妈 妈 的话，天天练习 唱歌， 越唱胆子越 大，越唱 越好听。”