2021年江苏省徐州市小升初数学经典必刷应用题自测卷一(含答案及精讲)

2021年江苏省徐州市小升初数学经典必刷应用题自测卷一(含答案及精讲)
学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________
一、思维应用题(50题，每题2分)
1.王老师带80元买文具，先用45.5元买8本笔记本，又用剩下的钱买
圆珠笔，每枝圆珠笔2.5元，可以买几枝圆珠．
2.修一段路，第一天修全路的1/2还多2千米，第二天修余下的1/2还
少1千米，还剩下20千米没有修完，求公路全长．
3.某工程队做一项工程3小时完成任务2/5，现完成任务1/2需几个小时？
4.六年级购买了390本大演草，按照人数分配给三个班．一班44人，二班45人，三班41人，应该怎样分？
5.五年级两个班参加植树活动，一班37人，共植树331棵；二班35人，平均每人植树7棵．五年级平均每人植树多少棵？
6.一辆大货车14：00从甲城出发，18:00到达乙城，两城相距392千米。

这辆大货车平均每小时行驶多少千米?
7.已知一名工人27天编了263个筐，比原计划多编20个，原计划每天编多少筐？
8.仓库有一批货物，第一天运走48.5吨，比第二天少运走18.5吨，两天一共运走多少吨？
9.一天，甲、乙、丙三人去郊外钓鱼已知甲比乙多钓9条，丙钓的是甲的2倍，比乙多钓22条，问他们三人一共钓了多少条．
10.光明小学组织四、五年级的学生给希望小学捐书，四年级共有11个班，平均每班捐书207本，五年级共有9个班，平均每个班捐书230本，两个年级共捐书多少本？
11.一个高12厘米的圆锥形容器，盛满水后倒入和它等底、高是8厘米的圆柱形容器里，该圆柱水面的高是多少厘米．
12.铺一条从乜江到桂芽的通村公路，原计划每天铺800米，6天铺完．实际4天铺完，实际每天比原计划多铺多少米？
13.甲、乙两辆车上共有彩电150台，如果从甲车上取出8台放到乙车上，两辆车上彩电的台数就相同了。

原来甲、乙两辆车上各有多少台彩电？
14.甲乙两辆汽车同时从两地相对开出，甲车每小时行30千米，乙车每小时行36千米，两车在距中点24千米处相遇，两地相距多少千米？
15.小林为第二实验小学四年级六班的8号运动员，编号为246008．小
金为第三实验小学五年级二班的38号运动员，编号为352038．小亮为第一实验小学六年级七班的121号运动员，他的编号应该是多少．
16.一辆长途客车3小时行了174千米，照这样的速度，它12小时行多少千米？如果北京到张家口的距离是232千米，从张家口到北京需要几小时？
17.师徒两人合作加工一批零件，按7：5分配给师徒，结果师傅加工了308个零件，超额完成任务的10%．徒弟实际加工多少个？
18.一批货物承包给甲、乙、丙三个运输队，甲队运了138.67吨，比乙
队少运6.4吨，比丙队多运2.8吨，这批货物一共有多少吨？
19.两辆汽车同时从一个工厂出发，相背而行．一辆车每小时行33千米，另一辆车每小时行42千米，经过多少分钟两车之间相距15千米？
20.同学们参加兴趣小组，其中参加科技小组的人数占总人数的1/4，参加书法小组的人数占总人数的1/6，参加舞蹈小组的人数占总人数的1/3，
其余的参加数学小组．参加数学小组的人数占总人数的几分之几？
21.某校选派360名学生参加夏令营，结果发现男生占40%，为了使男生占50%，又增派了一批男生，被增派的男生有多少名．
22.甲乙两地相距265.8千米，一列火车从甲地开往乙地，每小时行75.5千米，火车行了2.4小时后，离乙地还有多少千米？
23.一共有96个学生，排成3个方阵做操，每个方阵站4列，平均每列有多少个学生．
24.小明家离学校900米，一天早晨，他从家去学校上学，走了75米后发现忘记带数学书，返回家取书后，继续步行到学校．这天早晨小明上学一共走了多少米？
25.红星小学五、六年级共329名老师和同学准备去秋游，学校租了几辆大客车把这些师生运到秋游的地方，如果每辆车装载人数相等，应租几辆车？每辆车载多少人？
26.甲乙两辆汽车同时从A、B两地相对而行，经过4小时两车相遇，相遇后甲车又行了3小时到达B地，这时乙车还要行15千米才能到达A 地，A、B两地相距多少千米．
27.甲、乙两辆汽车同时同地相背而行，甲每小时行35千米，乙每小时行47千米，多少小时后小时后两车相距410千米？
28.甲乙两车同时从两地相对开出，甲车每小时行38千米，乙车每小时行的路程比甲车多14千米．两车对开4小时后，还相距25千米．两地间的路程是多少千米？
29.甲乙两人同时从A地出发到B地，A、B两地距离是51千米，甲步行每小时行4.5千米，乙骑车每小时行10千米，几小时后甲剩下的路程是乙的3倍？
30.甲、乙、丙三人行路，甲每分钟走60米，乙每分钟走67.5米，丙每分钟走75米，甲乙从东镇去西镇，丙从西镇去东镇，三人同时出发，丙与乙相遇后，又经过2分钟与甲相遇，求东西两镇间的路程有多少米？
31.学校想在一个周长是62.8米的圆形花坛的周围，铺设一条宽2米的环形石子小路，请你算一下这条小路的面积．
32.在抗洪救灾爱心活动中，五年级学生捐款312元，比六年级少捐二成，六年级学生捐款多少元？
33.某工厂的甲、乙、丙三个车间向灾区捐款，甲车间捐款数是另两个车间总捐款数的2/3，乙车间捐款数是另两个车间总捐款数的3/5，已知丙车间捐款180元，这三个车间共捐款多少元？
34.师徒两人合作加工一批零件，8小时共加工了1280个，师徒每小时
加工88个，徒弟每小时加工多少个？
35.某工程队做一项工程需要15天，平均每天完成这项工程的几分之几？9天完成这项工程的几分之几？
36.一列火车从甲城出发，经过乙城去丙城，共行715千米，从甲城到乙城用4小时，从乙城到丙城用7小时，平均每小时行多少千米？
37.育才小学四、五年级的学生去看电影。

五年级有85人,四年级有116人,四年级买电影票花的钱比五年级多775元。

每张电影票多少元?
38.同学们为“元旦”准备小红花，小林做了27朵，小敏做了21朵，小新和小丽一共做了56朵，平均每人做了多少朵？
39.西湖小区有一个圆形花圃，外圆周长25.12米，内圆周长是18.84米，在圆里种花，在环内种青草，种青草的面积是多少平方米？
40.植树节，光明小学进行植树比赛，三年级同学植了102棵小树苗，是二年级同学植的2倍；四、五年级同学比二、三年级植的2倍少18棵，问四、五年级共植树多少棵？
41.星期天，小明的妈妈上步行街去玩，看到一家商店门口贴着一张广告牌“本店的所有衣服一律打8折出售”．小明的妈妈看中了其中的一件衣服，经过一番讨价还价后，店主答应再优惠5%，结果小明的妈妈花了152元钱买成了这件衣服．同学们，你能算出这件衣服的原价是多少元？
42.两辆汽车同时从甲乙两地相对开出，一辆小汽车从甲地开往乙地要4小时，另一辆卡车从乙地开往甲地需要6小时，当两车相遇卡车离甲地还有36千米，甲乙两地相距多少千米？
43.光明小学五年级有6个班学生去公园，门票每人3元，小明说：“一共是623元”．小红说：“一共是598元”．小刚说：“一共是705元”．老师笑着说：“他们三人只有一人算对了．”你认为谁算的对？为什么？
44.建筑工地运来6车水泥，每车装43袋，每袋重0.05吨．工地一共运来水泥多少吨？
45.六年级240人，喜欢语文与不喜欢语文的比是5：3，喜欢数学与不喜欢数学的比是7：5，两门都喜欢的是86人，两门都不喜欢的多少人．
46.师徒两人各自加工同样多的同一种零件，当师傅完成自己任务的5/8时，徒弟完成135个零件；当师傅完成自己任务时，徒弟仅完成自己任务的8/9，师徒各自要加工多少个零件？
47.小华看一本书共有84页，前3天看了全书页书的25%，照这样计算，看完这本书还需要多少天？（用比例解．）
48.今有鸡、兔同笼，一共有110只脚，知道兔子的数量是鸡的5倍，则兔子有多少只．
49.1千克小麦可磨出面粉0.86千克，1000千克小麦可磨出面粉多少千克？
50.一块三角形的麦田，底是140米，高为60米，这块麦田的占地面积的多少平方米？
参考答案
1.分析：先计算出剩余的钱数，即80-45.5=34.5元，再据“总价÷单价=数量”即可得解．解答：解：（80-45.5）÷
2.5 =34.5÷2.5，≈13（支）答：可以买13支圆珠笔．点评：先计算出剩余的钱数，是解答本题的关键．
2.分析：我们用逆向思维进行解答，先求出第一天修完剩下的总路程，即列式为：（20-1）÷（1-1/2），然后进一步求出全程．解答：解：[（20-1）÷（1-1/2）+2]÷（1-1/2），=40÷1/2，=80（千米）；答：公路全长是80千米．点评：解答此题的关键是找没修的（20-1）千米占余下的几分之几，然后求出全程．
3.解答解：1/2÷（2/5÷3）=3(3/4)(小时) 答：完成任务1/2需3(3/4)小时．
4.分析：把购买大演草本数看作单位“1”，一班44人，二班45人，三班41人，那么三个班分得大演草本数的比就是44：45：41，依据按比例分配方法即可解答．解答：解：44+45+41=130（人），390×44/130=132（本），390×45/130=135（本），390×41/130=123（本）；答：一班分得132本，二班分得135本，三班分得123本．点评：按比例分配方法是解答本题的依据，关键是明确：三个班分得大演草本数的比就是三个班的人数比．
5.分析：根据“平均每人植树棵数×人数=植树总棵数”计算出五二班植树总棵数，进而用“五一班植树总棵数+五二班植树总棵数”计算出两个班植树总棵数；然后用“37+35”计算出两个班的总人数，继而根据“总棵数÷总人数=平均每人植树棵数”解答即可．解答：解：（7×35+331）÷（37+35），=576÷72，=8（棵）；答：五年级平均每人植树8棵．点评：解答此题的关键：根据植树总棵数、人数和平均每人植树的棵数之间的关系进行解答即可．
6.【答案】98千米【解析】18:00-14:00=4（时）392÷4=98（千米）
7.考点：整数的除法及应用专题：简单应用题和一般复合应用题分析：要求原计划每天编多少个筐，需知道计划生产多少个筐与计划用的天数（已知），要求计划生产多少个筐，就用实际编了的个数减去原计划多编了的个数，由此找出条件列出算式解决问题．解答：解：（263-20）÷27 =243÷27 =9（个）答：原计划每天编9个筐．点评：此题考查的应用题类型较多，解决关键是审好题意，确定好要求什么，必须先求什么，再求什么，分别用什么方法计算．
8.分析：要求两天一共运走多少吨，就要先求出第二天运走了多少吨，因第一天比第二天少运了18.5吨，第一天运了48.5吨，所以第二天运的吨数是48.5+18.5（吨），据此可列式．解答：解：48.5+（48.5+18.5），=48.5+67，=115.5（吨）答：两天一共运走115.5吨．点评：考查学生分析问题，解决问题的能力，本题重点考查学生对小数加法意义的理解，关键是求出第二天运的吨数．
9.分析：设甲钓鱼x条，分别表示出乙，丙钓鱼的数量，再根据丙钓鱼的条数-乙钓鱼的条数=22，列方程求出甲钓鱼的数量，在分别求出乙，丙钓鱼的条数解答．解答：解：设甲钓鱼x条，2x-（x-9）=22，x+9=22，x+9-9=22-9，x=13，13×2=26（条），13-9=4（条），13+26+4=43（条）；答：他们三人一共钓了43条，点评：解决本题的关键是，根据甲钓鱼的条数，分别表示出乙，丙钓鱼的条数．
10.分析先依据乘法的意义分别计算出两个年级捐书的总数，再根据加法的意义即可得解．解答解：207×11+230×9 =2277+2070 =4347（本）答：两个年级共捐书4347本．点评此题主要依据平均数的意义，利
用乘法和加法解决实际问题．
11.考点：圆柱的侧面积、表面积和体积,圆锥的体积专题：立体图形的认识与计算分析：倒入前后水的体积相同，底面积相等，由此设两个容器的底面积相等是S，倒入圆柱容器时水的高度是h，根据体积相等可得：Sh=1/3S×12，利用等式的性质两边同时除以S即可解答问题．解答：解：设两个容器的底面积相等是S，倒入圆柱容器时水的高度是h，根据体积相等可得：Sh=1/3S×12，两边同时除以S可得：h=4，答：这时水面的高度是4厘米．点评：此题考查了圆柱与圆锥的体积公式和等式的性质的灵活应用，关键要抓住前后水的体积不变，底面积相等，形状不同（圆柱与圆锥）．
12.分析：实际4天要比原计划4天多铺800×（6-4）=1600米，所以实际每天比原计划多铺：1600÷4=400（米）；据此解答．解答：解：800×（6-4）÷4，=1600÷4，=400（米）；答：实际每天比原计划多铺400米．点评：本题还可以先求出实际每天修多少米，再求实际每天比原计划多铺多少米，列式为：800×6÷4-800=400（米）．
13.【答案】原来甲车上有83台彩电；乙车上有67台彩电【解析】当从甲车上取出8台放到乙车上，两辆车上彩电的台数就相同了，均为150÷2台。

则原来甲辆车上有150÷2＋8台，用彩电总台数减去甲辆车上彩电台数即为乙辆车上彩电台数。

150÷2＋8 ＝75＋8 ＝83（台）150－83＝67（台）答：原来甲车上有83台彩电，乙车上有67台彩电。

14.分析因为两车相遇时离中点36千米，则相遇时乙车就比甲车多行24×2=48米（距离差）．用距离差48米除以速度差就等于相遇时间．然
后用速度和乘以相遇时间即为两地的距离．解答解：（36+30）×[（24×2）÷（36-30）] =66×（48÷6）=66×8 =528（千米）答：两地相距528千米．点评解答此题的关键是求出两车的相遇时间，注意相遇时乙车就比甲车多行24×2=48米（距离差）．
15.考点：数字编码专题：传统应用题专题分析：根据“小林为第二实验小学四年级六班的8号运动员，编号为246008．小金为第三实验小学五年级二班的38号运动员，编号为352038”可得编码的排列规律：第1个数字表示学校，第2、3个数字表示年级和班级，第5、6、7三个数字表示号数，所以小亮为第一实验小学六年级七班的121号运动员，他的编号应该是167121，据此解答．解答：解：根据分析可得，小亮为第一实验小学六年级七班的121号运动员，他的编号应该是167121．点评：解答数字编码问题的思路是：先根据已知的信息找到编码的排列规律，再利用编码的排列规律解答问题（即给所求的问题编码）．
16.分析已知长途客车3小时行了174千米，要求12小时可以行多少千米，必须先求这辆汽车的速度．然后根据关系式：速度×时间=路程，解决问题；已知路程和求出的速度，运用关系式：路程÷速度=时间，解决问题．解答解：174÷3×12 =58×12 =696（千米）232÷（174÷3）
=232÷58 =4（小时）答：它12小时行696千米，从张家口到北京需要4小时．点评此题重点考查关系式：路程÷时间=速度，速度×时间=路程．
17.分析：根据题意，师傅加工了308个零件，超额完成任务的10%，
把师傅分到的个数看作单位“1”；实际加工的个数（308个）相当于分到的个数的（1+10%）；根据已知比一个多百分之几的数是多少，求这个数，用除法求出师傅分到的个数；再根据一批零件按7：5分配给师徒，也就是徒弟分到的个数占师傅的5/7，根据一个数乘分数的意义，用乘法求出徒弟实际加工多少个，由此列式解答．解答：解：308÷（1+10%）×5/7 =308÷1.1×5/7 =280×5/7 =200（个）；200-308÷（1+10%）×10%，=200-308÷1.1×0.1，=200-28，=172（个），答：徒弟实际加工172个．点评：首先确定把师傅分到的个数看作单位“1”；用除法求出师傅应分到的个数，把比转化成分数，再根据一个数乘分数的意义，用乘法列式解答即可．
18.分析：先分别计算出乙队和丙队运的吨数，再据加法的意义即可得解．解答：解：138.67+6.4=145.07（吨），138.67-2.8=135.87（吨），138.67+145.07+135.87=419.61（吨）；答：这批货物一共有419.61吨．点评：先分别计算出乙队和丙队运的吨数，是解答本题的关键．
19.分析：此题可以逆向进行分析，可以理解为：两车分别从相距15千米的两地相向而行，求即小时相遇；根据“路程÷速度之和=相遇时间”
进行解答即可．解答：解：15÷（33+42），=15÷75，=0.2（时）；0.2时=12分钟；答：经过12分钟两车之间相距15千米．点评：解答此题的关键是进行逆向思考，换角度进行分析，进而根据路程、相遇时间和速度之和进行分析解答即可．
20.解答：解：1-1/4-1/6-1/3=1/4．答：数学小组人数占总人数的1/4．
21.分析：此题应抓住不变量进行分析，在本题中女生人数不变，先根据
一个数乘分数的意义计算出原来男生的人数，再求出女生有：360×
（1-40%）=216人；然后根据后来男生人数占增加后总人数的50%，得出后来女生人数占增加后总人数的（1-50%）=50%，即增加后总人数的50%是216人，根据分数除法的意义得出增加后的总人数；进而根据分数乘法的意义计算出后来男生的人数，然后减去原来男生的人数即可得出结论．解答：解：女生人数：360×（1-40%）=216（人），216÷（1-50%）×50%-360×40%，=216-144，=72（名）；答：被增派的男生有72名；点评：此题解答的关键是抓住“女生的人数”不变，进行分析，进而根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数用除法计算出增加后的总人数，进而进行分析，依次求出问题答案．
22.分析首先根据速度×时间=路程，用这列火车的速度乘已经行驶的时间，求出火车已经行驶的路程是多少；然后用两地之间的距离减去火车已经行驶的路程，求出离乙地还有多少千米即可．解答解：
265.8-75.5×2.4 =265.8-181.2 =84.6（千米）答：离乙地还有84.6千米．点评此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=
路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握，解答此题的关键是求出火车已经行驶的路程是多少．
23.分析先用方阵的总人数除以方阵的个数，即可求出每个方阵有多少人，再除以每个方阵的列数，即可求出．解答解：96÷3÷4 =32÷4 =8（个）答：平均每列有8个学生．点评解决本题根据除法平均分的
意义列出连除算式求解．
24.分析小明走了75米又返回去，又走了一个75米，小明一共多走了
2个75米，所以用900米加上2个75米即可解答．解答解：900+75×2 =900+150 =1050（米）答：这天早晨小明上学一共走了1050米．点评本题关键是理解返回去就是多走了两个75米．
25.考点：不定方程的分析求解专题：传统应用题专题分析：首先把329分解质因数，可得329=7×47，然后根据学校租了几辆大客车把这些师生运到秋游的地方，而且每辆车装载人数相等，可得应租7辆车，每辆车载47人，据此解答即可．解答：解：329=7×47，因为每辆车装载人数相等，所以应租7辆车，每辆车载47人．答：应租7辆车，每辆车载47人．点评：解答此题的关键是把329分解质因数，判断出329的两个质因数分别是7、47，并根据生活实际，判断出大客车的载客人数应是47人，而不是7人．
26.分析：甲乙两辆汽车从A、B两地相向开出，经过4小时相遇．就是甲车和乙车4小时走完全程，要把全路程看作单位“1”，然后，它们又各自按原速度原方向继续行驶3小时，就是甲车和乙车3小时走了全程的3/4，这时甲车到达B地，乙车离A地还有15千米．就是两车没走的路程是15千米，是全路程的（1-3/4），据此可列式解答．解答：解：15÷（1-1/4×3），=15÷1/4，=60（千米）；答：A、B两地相距60
千米．点评：本题考查了学生分析题目中的数量关系，找出单位”1’，根据分数除法的意义解答．学生可画线段图帮助来理解．
27.分析设x小时后小时后两车相距410千米，根据等量关系：甲行驶的路程+乙行驶的路程=两车相距410千米，列方程解答即可．解答解：设x小时后小时后两车相距410千米，35x+47x=410 82x=410 x=5 答：
5小时后小时后两车相距410千米．点评本题考查了列方程解应用题，根据等量关系：甲行驶的路程+乙行驶的路程=两车相距410千米列方程．28.考点：简单的行程问题专题：行程问题分析：首先求出乙车的速度；然后用甲车的速度加上乙车的速度，求出两车的速度之和；然后根据速度×时间=路程，用两车的速度之和乘以4，再加上25，求出两地间的路程是多少千米即可．解答：解：（38+14+38）×4+25 =90×4+25 =385（千米）答：两地间的路程是385千米．点评：此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间=路程，路程÷时间=速度，路程÷速度=时间，要熟练掌握．
29.分析：本题可列方程解答，设x小时后，甲剩下的路程是乙的3倍．此时甲行了4.5x千米，乙行了10x千米，甲剩下的路程是51-4.5x千米，乙剩下的是51-10x千米，甲剩下的路程是乙的3倍，由此可得方程：51-4.5x=3（51-10x）．解答：解：设x小时后，甲剩下的路程是乙的3倍，可得方程：51-4.5x=3（51-10x）51-4.5x=153-30x，25.5x=102，x=4．答：4小时后，甲剩下的路程是乙剩下路程的3倍．点评：通
过设未知数，根据所给条件列出等量关系式是完成本题的关键．
30.分析：此题用方程好解，设东西两镇间的路程有x米，因为路程÷速度和=相遇时间，由题意可分别表示出丙与乙相遇的时间，丙与甲相遇
的时间，又因为“丙与乙相遇后，又经过2分钟与甲相遇”，得等量关系式：丙甲相遇时间-丙乙相遇时间=2分钟，列方程求解．解答：解：设东西两镇间的路程有x米，由题意列方程得x/(60+75)-x/(67.5+75)=2，
x=5130；答：东西两镇间的路程有5130千米．点评：此题关键点在
于：两者同时自两点相向而行，两者相遇走完全程的行进速度为二者速度之和．
31.分析：（1）根据圆的周长公式C=2πr，知道r=C÷π÷2，即可求出花坛的半径；（2）根据圆的面积公式S=πr2，求出花坛的面积和以花坛的半径加路宽2米为半径的大圆的面积，再相减就是小路的面积．解答：解：花坛的半径：62.8÷3.14÷2=10（米）小路的面积：3.14×（10+2）2-3.14×102 =3.14×144-3.14×100 =3.14×（144-100）=3.14×44 =138.16（平方米）答：小路的面积是138.15平方米．点评：本题主要是灵活利用圆的周长公式C=2πr与圆的面积公式S=πr2解决问题．
32.分析：比六年级少捐二成，就是比六年级的钱数少20%；把六年级捐款的钱数看成单位“1”，它的（1-20%）对应的数量是五年级捐款的钱数312元，由此用除法求出六年级的钱数．解答：解：312÷（1-20%），=312÷80%，=390（元）；答：六年级捐款390元．点评：本题关键是理解成数的含义：几成就是百分之几十．
33.解答：解：180÷[1-2/(3+2)-3/(3+5)]，=800（元），答：这三个车间共捐款800．
34.分析：两人合作加工一批零件，8小时共加工了1280个，根据除法的意义，两人合作每小时能加工1280÷8个，又师傅每小时加工88个，则徒弟每小时加工1280÷8-88．解答：解：1280÷8-88 =160-88，=72（个）．答：徒弟每小时加工72个．点评：首先根据工作量÷合作时间=效率和求出两人每小时加工的个数是完成本题的关键．
35.分析：把这项工程总量看作单位“1”，则平均每天完成这项工程的
1÷15=1/15；要求9天完成这项工程的几分之几，用每天完成的工作量
乘9天即可．解答：解：1÷15=1/15，1/15×9=3/5．答：平均每天完
成这项工程的1/15，9天完成这项工程的3/5．点评：此题解答的关键是把这项工程总量看作单位“1”，求出工作效率，进而解决问题．
36.分析：根据题意，这列火车行驶的路程是715千米，所用的时间为（4+7）小时，那么，平均每小时行715÷（4+7），计算即可．解答：解：715÷（4+7），=715÷11，=65（千米）答：平均每小时行65千米．点评：此题考查了关系式：路程÷时间=速度．
37.【答案】25元【解析】解:设每张电影票x元。

116x-85x=775 31x=775 x=775÷31 x=25 答:每张电影票25元。

38.分析根据题意，先求出一共做了多少朵花，然后再用一共做的朵数除以人数即可计算出平均每人做了的朵数．解答解：（27+21+56）÷4 =104÷4 =26（朵）答：平均每人做了26朵．点评此题应认真分析题意，然后根据求平均数的方法列式解答即可．
39.解：25.12÷3.14÷2=4（米），18.84÷3.14÷2=3（米），3.14×（42-32），=3.14×7，=21.98（平方米）．答：种青草的面积是21.98平方米．分析：根据圆的周长公式：C=2πr，分别求得外圆半径，内圆半径，再根
据圆环的面积公式：S=π（R2-r2），求得种青草的面积．点评：考查
了圆的周长和圆环的面积，熟练掌握圆的周长公式，圆环的面积公式是解题的关键．
40.分析三年级植了102棵，是二年级同学植的2倍，则二年级植了102÷2棵，则两个年级共植102+102÷2棵，又四、五年级同学比二、三
年级植的2倍少18棵，则用二三年级植的总棵数乘以2减去18棵，即得四、五年级共植树多少棵．解答解：（102+102÷2）×2-18 =（102+51）×2-18 =153×2-18 =306-18 =288（棵）答：四、五年级共植树288棵．点评首先根据除法的意义求出二年级植树的棵数，再根据乘法的意义求
出二、三年级植的2倍是完成本题的关键．
41.解：152÷[80%×（1-5%）] =152÷[80%×95%] =152÷0.76 =200（元）答：这件衣服的原价是200元．
42.考点：相遇问题专题：综合行程问题分析：先求几小时两车相遇，在这里把路程看作单位“1”，那么两车速度和为（1/4+1/6），那么相遇
时间为1÷（1/4+1/6）=12/5（小时）．由“当两车相遇卡车离甲地还有
36千米”可知卡车12/5小时行了36千米，因此，卡车的速度为每小时36÷12/5=15（千米）．再根据小汽车与卡车的速度比6：4=3：2，求出小汽车的速度，运用关系式：速度和×相遇时间=路程，解决问题．解答：解：相遇时间：1÷（1/4+1/6）=1÷5/12 =12/5（小时）卡车每小时的速度：36÷12/5=15（千米）．小汽车与卡车的速度比：6：4=3：2 小汽车每小时的速度：15÷2/3=22.5（千米）甲乙两地相距：（15+22.5）×12/5 =37.5×12/5 =90（千米）答：甲乙两地相距90千米．点评：此
题先求出相遇时间，再求出卡车的速度，进而求出小汽车的速度，运用关系式：速度和×相遇时间=路程，解决问题．
43.分析门票每人3元，那么花费的总钱数一定要能被3整除，如果一个数各位上数字加起来的和是3的倍数，那么这个数就是3的倍数，据此解答即可．解答解：6+2+3=11，11不能被3整除，所以623元不。