2021-2022学年度人教版九年级历史与社会下册教案 综合探究7 认识“和平与发展”的时代主题

综合探究七认识“和平与发展”的时代主题
教学目标
【知识与能力】理解当今时代的主
题是和平与发展；结合课本内容，并查阅资料了解威胁世界和平与发展的因素；自主思考提出解决威胁中国和平与发展问题策略的建议。

【过程与方法】通过读不同类型的
图培养从图、表信息中获取信息的能力。

【情感态度和价值观】增强爱国情
感和民族自豪感，坚信中国走和平发展的道路。

重点难点
【重点】知道当今时代的主题。

【难点】理解和平与发展是当今世界的主
题。

教学过程
【合作探究】
一、“和平与发展”为何成为时代的主题1.阅读教材P85、86，简要归纳“和平与发展”成为时代主题的原因。

世界人民反对战争的呼声空前高涨；世界各地期盼发展的要求空前强烈。

2.阅读P86资料，回答资料问题。

美国大学生从世界和平的角度对美国入侵越南进行了批评；而对于美国政府来说，则是用战争来确保“正义”与和平。

2.阅读P86掠影二，回答问题。

发展中国家渴望经济全球化能够带来发展的机遇；发达国家则是通过附加某些政治条件，损害发展中国家的利益。

3.你是如何理解和平与发展的关系？
和平与发展是相辅相成的。

世界和平是促进各国共同发展的前提条件，各国的共同发展则是维持世界和平的重要基础。

和平与发展的核心问题是南北问题。

发展中国家一方面要充分利用有利的国际环境，加快自己经济和社会的发展，另一方面必须团结一致，促使发达国家本着平等、公平和互利互惠的
原则，切实支持和帮助广大发展中国家发展经济文化。

在和平中求发展，以发展促和平，是人类社会走向美好未来的重要条件。

二、“和平与发展”面临的挑战
1.到底是些什么原因威胁了当今世界的和平与发展呢？阅读P87-88归纳。

影响和平的因素主要分为传统安全问题和非传统安全问题。

2.教师指导完成P87、88的问题。

三、怎样才能走向“和谐世界”
3.影响各个国家和地区真正实现和平与发展的因素可能各不相同，说明我们中国面临的问题有哪些？
示例：在我国东海一带，日本对我国钓鱼岛的主权提出非法要求；在南海一带，菲律宾在我国黄岩岛的主权上也进行公然挑衅；还有去年发生在云南昆明火车站的恐怖组织无差别砍人事件。

另外在国家发展方面，“中国制造”力量巨大，但什么时候“中国创造”才能让世界惊艳呢？
4.所以，在时代的主题面前，中国政府究竟应该如何应对和平与发展的挑战？作为青少年的我们又可以怎么做？
自由讨论。

【练习设计】
（请完成本课对应训练）。