2019-2020年江苏省无锡市江阴市夏港中学八年级(上)月考物理试卷(含解析)

2019-2020学年江苏省无锡市江阴市夏港中学八年级（上）
月考物理试卷
一、单选题（本大题共15小题，共30分）
1.下列有关声现象的说法中正确的是（）
A. 噪声不是由物体的振动产生的
B. 优美的歌声在任何情况下都不是噪声
C. 当物体振动发出超声波或次声波时只要响度足够大,我们就可能听得见
D. 沈括在《梦溪笔谈》中记载：行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上能听到夜
袭敌人的马蹄声是利用了大地传声比空气快
2.唐诗《枫桥夜泊》中的名句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”中包含着声学知识。

对其中声现象的解释中，错误的是（）
A. 客船上的人根据音调知道是钟发出的声音
B. 客船上的人根据音色知道是钟发出的声音
C. 钟声通过空气传播到客船
D. 钟声是由钟的振动产生的
3.在东南亚和南亚地区2004年12月26日由强烈地震引发的巨大“海啸”造成了数十万
人员伤亡，被称为“世纪之灾”。

但令人感到惊讶的是，“海啸”过后，人们没有发现野生动物大规模死亡的情况，如果从物理知识的角度分析，其中的原因可能是（）
A. 动物反映灵敏
B. 有些动物能听到超声波
C. 有些动物能听到次声波
D. 动物能观察到地面的变化
4.体育课掷铅球活动后，同学们对“铅球”的制作材料进行讨论，有同学认为“铅球”是
铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下。

“吸一下”这一过程属于科学探究中的（）
A. 提问
B. 猜想
C. 实验
D. 得出结论
5.“女高音”与“引吭高歌”中的“高”的意思分别是指（）
A. 响度大,音调高
B. 音色好,音调高
C. 音调高,响度大
D. 音调高,音色好
6.下列说法中，你认为最符合实际的是（）
A. 人体的正常体温为
B. 冰箱冷冻室的温度约为
C. 江阴盛夏中午的室外气温可达
D. 江阴的最低气温可达零下
7.如图描述的实验中，不能探究响度与振幅的关系的是（）
A. B.
C. D.
8.下列关于汽化的几种说法，错误的是（）
A. 蒸发和沸腾是汽化的两种方式
B. 烧开水后,看到的“白气”是汽化现象
C. 春季植树时剪除大量枝叶是为了减少水分蒸发
D. 冬天口中呼出的“白气”是水蒸气的液化现象
9.室内温度为20℃，此时用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅
速蒸发，如图中哪图正确反映了温度计读数随时间的变化（）
A. B.
C. D.
10.某人取过一支示数为39.5℃的体温计，直接用来测量自己的体温，若他体温正常，则测
出的温度为（）
A. B.
C. D. 以上三种温度都有可能
11.下列事例中。

属于减慢蒸发的措施是（）
A. 将水果用保鲜膜包好后储存
B. 用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开
C. 将湿衣服晾到向阳、通风的地方
D. 用电热吹风机将头发吹干
12.小明观察到：对锅加热，锅内的水持续沸腾时，水面上的“白气”并不明显，如果停止
加热，水面上很快出现许多“白气”。

对此现象，你认为这是因为（）
A. 沸腾时水不蒸发
B. 停火后,水开始大量蒸发
C. 沸腾时水面上的蒸汽的温度高于
D. 停火后,水面上方的温度明显低于水蒸气的温度,大量的水蒸气液化形成的“白气”
13.一天，风和日丽。

在体育场上，进行百米赛跑。

站在终点的计时员，如果在听到起跑枪
声开始计时，运动员到达终点时秒表的读数为10.49秒，则运动员跑完百米的时间应为（）
A. 秒
B. 秒
C. 秒
D. 秒
14.已知氧的沸点是-183℃，氮的沸点是-196℃．氦的沸点是-268℃，利用液化空气提取这
些气体，当温度降低时，首先分离出来的气体是（）
A. 氧
B. 氮
C. 氦
D. 不能分离这些气体
15.如图所示，烧杯内盛有适量水并用酒精灯加热（标准大气压下），甲
试管盛有水，乙试管盛有酒精，则甲乙两试管（）
A. 都会沸腾
B. 都不会
C. 甲会沸腾,乙不会沸腾
D. 甲不会沸腾,乙会沸腾
二、填空题（本大题共11小题，共30分）
16.在公共场所“轻声”说话是文明的表现，而在旷野中要“高声”呼喊才能让远处的人听
见。

这里的“轻声”和“高声”是指声音的______；“男低音”和“女高音”歌手同台演出，这里的“低”、“高”是指声音的______；“闻其声知其人”是根据______来判断来人是谁的。

（本题选填“音色”、“音调”或“响度”）。

17.噪声严重影响人们的工作和生活，因此噪声叫做“隐形杀手”，现代的城市把控制噪声
列为环境保护的重要项目之一。

如图所示，甲、乙分别是从______和______控制噪声。

18.声波可以用来传递信息和能量，下列事例中属于利用声波传递能量的是______，属于利
用声波传递信息的是______（填写字母代号）
A．用超声波碎石B．教师讲课C．利用B超做体检D．超声波洁牙。

19.如图所示，是夏天身体健康的王刚同学在游泳上岸后站立时
的情境示意图，他从游泳池起来后，冷得直哆嗦，这是因为
水______的缘故；图中王刚的姿势是为了______（选填“加
快”或“减慢”）水分的蒸发。

20.如图所示，当敲响音叉乙时，观察到与音叉甲接触的乒乓球会
______ ，这一现象说明发声的物体在______ ，也能说明声音可
在______ 中传播，还能说明声波能传递______ ．
21.寒冬，坐满人的汽车门窗紧闭，水蒸气液化成小水珠附着在玻璃
车窗上，水蒸气变成水珠______（选择：“会吸热”、“会放热”、“不会吸热或放热”），水珠会出现在车窗的______（选择“内侧”、“外侧”、“内、外侧”）。

22.电冰箱的工作原理是：先在冰箱外利用压缩机将氟利昂（一种容易液化的物质，因它对
臭氧层有破坏，现已换成另外的物质）通过______ 的方法使它液化而______ （选填“吸热”或“放热”），液态氟利昂再流到冰箱内的蒸发器内______ 成气体，从而吸热制冷，变成的气体再流回压缩机继续压缩循环使用．
23.小明把耳朵贴在长铁轨的一端，小芳在另一端敲击铁轨，小明先后听到______个响声，
先听到的声音是由______传播来的，这种现象产生的原因是______。

24.用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢？小明仔细观察后发现：高温的水
蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量水蒸气发生______现象，______很多热量，使______层蒸格中的馒头先熟。

有经验的师傅拿刚出笼的馒头前，先将手沾点水，这样做主要是利用______现象______热量，使手不会被烫伤。

25.利用如图所示的小纸锅，可以将水加热至沸腾，但纸锅没有燃烧。

其原因是：在加热过程中，水不断吸热，当水沸腾后，水继续吸
热，温度______，也说明水的沸点______（选填“高于”或“低
于”）纸的着火点。

26.用水壶烧开水，水烧开时，在离壶嘴一定高度处冒出大量
“白气”，这“白气”实际是______ ，而在壶嘴处却没有
“白气”冒出．这是由于这一高度处空气的温度与壶嘴处
的温度相比，明显______ （选填“高于”或“低于”）水
蒸气的温度，这样，来自壶内的水蒸气遇冷就______ （填
物态变化的名称）成小水珠--就是我们所看到的“白气”．
三、计算题（本大题共1小题，共3分）
27.某物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充
当反射面的材料是否有关．他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将
充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱．
（1）保持纸筒A和纸筒B的位置______，只改变充当反射面的
材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如表．
料______．你还可以得出的结论是______（写出一条即可）．
（3）如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的______作为反射面效果最好．
四、实验探究题（本大题共6小题，共37分）
28.声音在不同介质中传播的速度大小不同。

根据以下小资料可知：多数情况下，声音在气
体中的速度比液体中的______（选填“大”或“小”），声音在空气中传播的速度受______
的影响。

v/m/s
29.
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到______，它说明了声音是由______产生的。

此探究中悬挂着的乒乓球的作用是______。

（2）如图②所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。

该实验能说明______可以传声。

（3）如图③所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到______，并由此推理可知：______。

30.在学习吉他演奏的过程中，小华发现琴弦发出声音的音调高低是受各种因素影响的，他
决定对此进行研究。

经过和同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦横载面积有关；
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到了上表所列9种规格的琴弦，因为音调高低取决于声源振动的频率，于是借来一个能够测量振动频率的仪器进行实验。

（1）为了验证猜想一，应选用编号为______，______，______的琴弦进行实验；为了验证猜想二，应选用编号为______，______，______的琴弦进行实验。

（2）表中有的材料规格还没填全，为了选用三个编号的琴弦验证猜想三，必须知道该项内容。

表中所缺数据分别应当是______，______。

（3）在上述探究过程中，总要控制某些因素使它们不变，进而寻找出另外一些因素的关系，这种研究方法叫做______。

31.练习使用温度计：
（1）实验室常用的温度计是根据液体的______的规律制成的。

（2）如图甲所示温度计的示数是______℃。

（3）如图乙所示是体温计的一部分，其分度值是______℃，此时它的示数是______℃。

（4）试按照温度计使用的步骤，把下面的叙述依次排列起来______。

A．选取适当的温度计
B．估计物体的温度
C．让温度计玻璃泡与被测物体充分接触
D．取出温度计
E．在温度计数值不再变动时进行读数
32.在“观察水的沸腾”的实验中：
（1）请你指出图中实验操作错误之处是______，这种错误使得测得的温度值______（选填“偏小”或“偏大”）。

（2）改正错误后，他们点燃酒精灯后即开始计时，当水中有气泡上升时，每隔1min 记录的水的温度如下表所示。

①水沸腾时大量气泡上升，如图a、b所示的是观察水沸腾实验中出现的两种情景，其
中水沸腾时的情景为______（填“a”或“b”）
②利用表中数据，在上右图中描绘出水的温度随时间变化的关系图线；
③由实验数据分析可知：水的沸点是______℃，水在沸腾过程中，需要______（选填“吸
收”或“放出”）热量，温度______（选填“升高”、“不变”或“降低”）
（3）实验结束后，同学们相互交流时，有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长，为了节约课堂时间，请你提出一条合理化建议：______。

（4）水在沸腾时，杯口附近出现大量“白气”。

“白气”是水蒸气遇冷______（填物态变化名称）形成的。

如右图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装冷水的
容器B内，过一段时间，观察到试管A中产生的现象是______，同时看到温度计C的示数升高，这个实验说明了______。

33.某同学为了探究液体蒸发的快慢与什么因素有关？他设
计了下列实验：
（1）他分别在二块相同的玻璃片上各滴一滴水，然后将
一块玻璃片放在酒精灯上加热，观察哪一块玻璃上的水
滴先干。

在这个实验可以探究到液体蒸发的快慢与
______有关。

（2）他在教室内的地面上倒二杯同样的水，一杯倒在比
较集中的地方，另一杯倒在地上后，用扫帚扫开，观察哪一杯水干得快。

这个实验可以探究到液体蒸发的快慢与______有关。

（3）他将二件同样的校服洗过后，都挂在房内，让其中一件对着电风扇使劲的吹，另一件则没有对着电风扇，观察哪一件校服先干？这个实验可以探究到液体蒸发的快慢与______有关。

（4）相同条件下，他将水和酒精同时擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液体蒸发快慢可能还与______有关。

答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、一切声音都是有物体的振动产生的，故A错误；
B、优美的歌声从音乐角度分类属于乐音，但影响人的休息，所以也是一种噪声，故B错误；
C、超声波和次声波的振动频率都不在人的听觉频率范围内，与响度无关，我们任何时候都听不到超声波和次声波，故C错误；
D、固体可以传声，并且声音在固体中的传播速度大于在空气中的传播速度；因此行军宿营时士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，听到夜袭敌人的马蹄声是通过大地传声比空气快；故D 正确。

故选：D。

（1）声音是由物体的振动产生的，凡是影响人们正常的工作、休息，产生反感的声音都是噪音；
（2）人的听觉频率在20Hz到20000Hz之间，低于20Hz的声音叫次声波；高于20000Hz的声音叫超声波；
（3）声音的传播需要介质，固体中声音的传播速度最快，气体中最慢。

本题是一道综合了声现象多个知识点的题目，做题时要对照相关的物理知识，仔细分析每一种情况的对错。

2.【答案】A
【解析】解：不同材料的物质发声结构不同，所以钟发出的声音音色与其它的物质发声的音色不同，所以客船上的人是根据音色知道是钟发出的声音，A选项说法错误，B选项说法正确，故A符合题意，B不符合题意；
C、钟声通过空气传播到客船的，选项说法正确，不符合题意；
D、钟声是由钟的振动产生的，选项说法正确，不符合题意；
故选：A。

解决此题的关键是要掌握：
声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播；
音色反映的是声音的品质与特色，它跟发声体的材料和结构有关。

解决此类问题要会根据声音的产生和传播及乐音特征进行分析解答。

3.【答案】C
【解析】解：当海啸发出次声波时，次声波产生的频率低于20Hz不在人耳的听觉范围之内（人能听到的声音频率范围是20Hz～20000Hz），而动物的听力比人强，许多动物可以听见，所以野生动物提前逃跑或隐藏，很少大规模死亡。

故ABD错误、C正确。

故选C。

（1）人耳能听到的声音的频率范围是20～20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz 叫超声波；
（2）超声波和次声波都是人耳听不到的。

许多自然灾害，例如风暴、飓风、火山爆发、地震、海啸等都会发出次声，科学家可以根据它来预报这些自然灾害，在军事上也可用来侦查大气中的核爆炸，跟踪导弹等。

【解析】解：有同学认为“铅球”是铁制的，并从实验室借来磁铁吸一下；
“吸一下”这一过程属于科学探究中的实验环节；
故选：C。

解决此题要知道科学探究的主要环节，如提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。

解决此类问题要结合科学探究的环节进行分析解答。

5.【答案】C
【解析】解：“女高音”中的“高”指的是音调高；
“引吭高歌”中的“高”的意思是指响度大；
故选C．
解决此题的关键是要知道声音的响度与声源振动的幅度有关，振动幅度越大，响度越大；音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高．
解决此类问题要结合声音特征中的音调和响度定义去分析解答．
6.【答案】C
【解析】解：
A、正常情况下人体体温在37℃左右，变化幅度很小，选项A错误；
B、水的凝固点是0℃，冰箱冷冻室的温度应该低于0℃．此选项错误；
C、江阴盛夏中午的室外气温很高，中午室外温度可达37℃，此选项正确。

D、江阴的最低气温达不到零下30℃，此选项错误；
故选：C。

此题考查对生活中常见物体或环境温度的估测，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项。

本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况，本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知，以免闹了笑话自己还不知道。

7.【答案】D
【解析】解：A、发声的音叉接触水面，水花四溅，根据水花飞溅的程度可以探究响度与振幅的关系，故A不符合题意。

B、用大小不同的力敲打音叉，小球跳动高度不同，音叉振幅不同，响度不同。

可以探究响度与振幅的关系，故B不符合题意。

C、用大小不同的力拨动尺子，振幅不同，响度不同，可以探究响度与振幅的关系，故C不符合题意。

D、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故D符合题意；
故选：D。

（1）声音三个特性：音调、响度、音色。

音调跟频率有关，频率越大，音调越高。

体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低。

响度跟振幅有关。

音色跟材料和结构有关。

（2）物体发声时一定振动，振动停止，发声停止。

（1）掌握声音的三个特性，三个特性的影响因素。

（2）掌握声音的发生、传播。

【解析】解：A、蒸发和沸腾是汽化的两种方式，选项说法正确，不合题意；
B、“白气”是水蒸气液化形成的液态小水滴，说法错误，符合题意；
C、剪去侧枝，即减小了树的表面积。

根据影响液体蒸发快慢的因素可知，减小了表面积，即可减少水分的蒸发，说法正确，不合题意。

D、“白气”是水蒸气变成的小水珠，是液化现象，说法正确，不合题意。

故选：B。

此题需要结合物态变化进行判断，首先判断物态转化前后的物体状态，分析物态变化；知道汽化有两种方式；根据选项分析判断即可。

本题考查了学生对汽化的两种方式的了解与掌握，属于基础题目。

9.【答案】C
【解析】解：因室内温度为20℃，所以温度计开始示数是20℃，排除选项D；
当将浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上时，随着酒精的迅速蒸发，会带走一部分热量，温度计的示数会降低，排除选项A；
但当酒精蒸发完后，温度计的示数会上升，最终与室温相同，排除选项B．
故选：C．
浸有酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，这些酒精会蒸发，蒸发吸热会导致玻璃泡的温度降低．
在解题时要认真审题，弄清题意再做题．
10.【答案】B
【解析】解：体温计里有个特殊的设计，就是玻璃泡和直玻璃管之间有具很细的细管．当体温计离开人体后，水银不能退回玻璃管内，所以它表示的仍然是以前那人的体温．所以每次使用前，都要把体温计甩几下，使水银柱被甩下去．现在他体温度正常，故体温计的示数不变．
故选B．
体温计使用前要先甩几下，如果不甩会出现以下现象．（1）当被测的温度低于或等于体温度计的示数时，则体温计显示的仍然是以前的温度，体温度计的示数会不变．（2）如果被测温度高于体温计的温度，则示数会再上升．
要知道体温计使用时与其它温度计的不同，如果体温计使用时不甩不能正确显示人的体温．11.【答案】A
【解析】解：
A、将水果用保鲜膜包好后储存，从减慢空气流动和降低温度两个方面，减慢了水果中水分的蒸发，符合题意；
B、用扫帚把洒在地面上的水向周围扫开，增大了水的表面积，加快了水分的蒸发，不合题意；
C、将湿衣服晾到向阳、通风的地方，从提高温度和加快空气流动两个方面，加快了衣服上水分的蒸发，不合题意；
D、用电热吹风机将头发吹干，提高了液体的温度和液体表面的空气流动速度，加快了蒸发，不合题意。

故选：A。

（1）影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积、液体表面的空气流动速度；（2）要减慢蒸发，可以通过降低液体的温度、减小液体的上表面积和减慢液体表面的空气流动速度。

加快或减慢蒸发，都是从影响蒸发快慢的三个因素去考虑；将知识应用于生活，注意联系生活实际。

12.【答案】D
【解析】解：停火后出现大量的“白气”，是由于停火后水面上方的温度明显低于水蒸气的温度，热的水蒸气遇冷从而发生液化形成大量的小水珠，形成“白气”。

故选：D。

“白气”不是气，它是由水蒸气遇冷液化形成的小水滴。

水蒸气液化的条件是降低温度，突然停止加热，水面上很快出现很多“白气”，说明此时水面上的温度降低了。

此题通过生活中的现象考查了物态变化的相关知识，难度不大，是一道好题。

13.【答案】B
【解析】【分析】
本题要注意比赛的实际场景，运动员是在起点，而计时员在终点。

声音的传播需要时间。

要知道运动员和发令枪都在起点，而计时员是在终点。

当发令枪一响，运动员会比计时员先听到枪声，运动员起跑以后，稍后一会，计时员才会听到枪声，所以计时员少记了一些时间。

【解答】
声音从起点传到终点的时间：t=≈0.29s，由于计时员比运动员听到枪声晚0.29s，
所以计时员给运动员的成绩少计时0.29s。

所以运动员跑完百米的时间应为
10.49s+0.29s=10.78s。

故选B。

14.【答案】C
【解析】解：沸点越低的气体，在由液体转化成气体时，越易变成气体，通过比较三种气体的沸点，氦气的沸点最低，由液体变成气体时，首先是氦气，
故选：C。

液态空气汽化，是沸点低的物体先汽化。

本题主要考查了根据根据沸点的不同，气体的汽化温度也不同。

15.【答案】D
【解析】解：
在1个标准大气压下水的沸点是100℃，
甲试管中装的是水，烧杯中的水即使沸腾，温度最高也是100℃，这样的话，即使试管中的水能够达到100℃，但达到100℃后就不能从烧杯中的水吸收热量，不会沸腾；
乙试管中装的是酒精，因为酒精的沸点是78℃，低于水的沸点，会从水中不断吸热，会沸腾。

故选：D。

液体沸腾的条件：达到沸点并且要继续吸热；液体沸腾规律：吸收热量、温度保持不变。

此题主要考查了液体沸腾的条件及特点。

知道液体沸腾必须达到沸点，并且要继续吸热；液体沸腾过程中吸热，但温度保持不变。

16.【答案】响度音调音色
【解析】解：在公共场所“轻声”说话是指声音的响度要小；旷野中要“高声”呼喊，是指声音的响度要大；
“男低音”和“女高音”中的“高、低”不是指声音的大小，而是指其所发出声音的高低，即指的是音调；
不同发声体的材料与结构不同，发出声音的音色不同，“闻其声知其人”的主要判断依据是音色。

故答案为：响度；音调；音色。

声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性。

声音的特征有音调、响度、音色；三个特征是从三个不同角度描述声音的，且影响三个特征的因素各不相同。

17.【答案】声源处传播过程中
【解析】解：图甲是禁止鸣笛的图标，市内禁止机动车鸣笛，可以在噪声的产生处减弱噪声；隔声板可以在噪声的传播过程中减弱噪声；
故答案为：声源处，传播过程中。

解决此类题目要结合防治噪声的途径进行解答，知道防治噪声可以从噪声的产生、噪声的传播及噪声的接收这三个环节进行防治，结合图象判断属于哪种方式。

此类问题是考查对防治噪声途径的理解情况，要结合实例进行分析解答，此类问题是中考的热点问题，要重点掌握。

18.【答案】AD BC
【解析】解：A、用超声波碎石利用了声音能传递能量。

B、教师讲课是利用了声音传递信息；C、利用B超做体检是利用声音传递信息；D、超声波洁牙是利用超声波传递能量。

故利用声波传递能量的是AD，属于利用声波传递信息的是BC。

故答案为：AD；BC。

声波可以传递信息，是指告诉我们什么，也就是传递了信息，如教师讲课，告诉我们知识；声波可以传递能量是指可以改变什么，也就是传递了能量，如超声波洁牙，使我们的牙齿上的牙垢去掉，使我们的牙齿更洁净。

本题考查的是声音可以传递能量，声音在传递过程中，可以传递能量也可以传递信息。

19.【答案】蒸发吸热减慢
【解析】解：游泳后，从水中上岸的人觉得冷，这是因为人从水中上岸后，身上有水，水蒸发吸热，所以感觉冷；将胳膊抱在胸前减小了液体的表面积，可减少水分的蒸发，使人感觉不那么冷。

故答案为：蒸发吸热；减慢。

（1）蒸发是一种汽化现象，汽化要吸热；
（2）减小蒸发快慢的办法有：降低液体的温度，减小液体的表面积，减小液体上表面的空气流动速度。

掌握六种物态变化的状态变化，吸热和放热情况，掌握汽化的两种方式。