考研政治-试卷135_真题(含答案与解析)-交互

考研政治-试卷135
(总分68, 做题时间90分钟)
1. 单项选择题
单项选择题。

下列每题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的。

1.
马克思主义政治经济学的理论基础是
SSS_SINGLE_SEL
A 资产阶级古典政治经济学
B 劳动价值论
C 辩证唯物主义和历史唯物主义
D 剩余价值论
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:C
解析：考查对马克思主义政治经济学理论基础的把握。

辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义完整的世界观和方法论，马克思主义政治经济学正是依据辩证唯物主义和历史唯物主义所提供的世界观和方法论，运用历史唯物主义关于人类社会发展一般规律的原理，去分析研究各种具体的社会形态和生产关系(如资本主义制度)，才得以创立剩余价值理论，才能够建立马克思主义政治经济学的整个理论体系，因此，辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义政治经济学的理论基础。

本题中A项是马克思主义政治经济学的理论来源，B、D两项是马克思主义政治经济学的理论内容，因此，C项才是正确选项。

考生在解题时，容易选B项或D项，把马克思主义政治经济学的理论基础和理论内容混淆起来了，导致了失误。

2.
价值增殖过程是超过一定点而延长了的价值形成过程，这一定点是指
SSS_SINGLE_SEL
A 工人创造新价值的时间
B 工人补偿劳动力所需要的时间
C 工人创造剩余价值的时间
D 生产资料价值转移的时间
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:B
解析：考查对价值形成过程与价值增殖过程的关系的掌握。

价值增殖过程是超过一定点而延长了的价值形成过程。

这个一定点是工人补偿劳动价值所需要的时间。

工人整个的劳动时间超过这个一定点，即超过补偿他的劳动力价值所需的时间，价值形成过程就转化为价值增殖过程，因此，B项是正确选项。

A、
C、D项是干扰项，应排除。

3.
资本的价值构成是
SSS_SINGLE_SEL
A 固定资本和流动资本的比例
B 不变资本和可变资本的比例
C 劳动力和生产资料的比例
D 原料价值和劳动力价值的比例
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:B
解析：考查对资本有机构成的掌握。

资本的有机构成可以从物质和价值形式两方面分为资本技术构成和资本的价值构成。

前者为由技术水平决定的劳动力和生产资料之间的量的比例，后者为一定数量的不变资本和可变资本之间的比例。

所以，B项是正确选项。

C项是资本的技术构成，A项不符合题干要求，D 项是错误的选项。

4.
马克思说；“一切商品对它们的所有者是非使用价值，对它们的非所有者是使用价值。

”这句话应理解为
SSS_SINGLE_SEL
A 商品不可能既有使用价值又有价值
B 使用价值是商品的本质属性
C 商品的所有者同时获得价值和使用价值
D 商品的使用价值和价值是排斥的
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:D
解析：考查对商品是使用价值和价值的矛盾统一体的理解和掌握。

商品是使用价值和价值的矛盾统一体。

一方面，商品的使用价值与价值是统一的，缺一就不成为商品。

另一方面，使用价值与价值又是不同的、相矛盾的。

题干中马克思的话，应理解为商品生产者为实现商品的价值，必须让渡其商品的使用价值；商品生产者为了得到商品的使用价值，必须支付这个商品的价值。

所以D 项是正确选项。

A、B、C项的内容不正确。

5.
资本总公式的矛盾是指
SSS_SINGLE_SEL
A 生产和消费的矛盾
B 生产社会化与资本主义私人占有之间的矛盾
C 资本流通中等价交换与价值增殖的矛盾
D 剩余价值不在流通过程中产生又能脱离流通过程
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:C
解析：考查对资本总公式的矛盾的掌握。

资本总公式表明，货币在运动中发生了价值增殖。

从形式上看，资本总公式是同价值规律相矛盾，这个矛盾表现在，按照价值规律要求，商品交换应按其价值进行等价交换，因而在流通过程中商品量不会变化，不能发生价值增殖。

但是，资本总公式呈现出来的现象
是，经过流通过程，资本价值量却发生了变化，实现了价值增殖。

这就是资本总公式的矛盾，所以，C项是正确的选项。

6.
平均利润率形成后，资本有机构成高的部门获得的平均利润量
SSS_SINGLE_SEL
A 等于本部门创造的剩余价值
B 小于本部门创造的剩余价值
C 大于本部门创造的剩余价值
D 与本部门创造的剩余价值无关
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:C
解析：考查对平均利润形成的理解。

平均利润率和平均利润的形成过程，就是不同部门的资本通过竞争而重新瓜分剩余价值的过程。

平均利润形成后，不同部门的资本家所得到的平均利润，就不一定恰好等于本部门劳动者创造的剩余价值。

其中资本有机构成高的部门，所得到的平均利润要大于本部门创造的剩余价值；反之，资本有机构成低的部门，所得到的平均利润要小于本部门创造的剩余价值；只有资本有机构成具有平均水平的部门，所得到的平均利润与本部门创造的剩余价值基本一致。

所以，C项是正确选项。

A、B项的内容不符合题意，D项内容是错误的。

7.
商品资本与商业资本
SSS_SINGLE_SEL
A 两者内容相同，都是产业资本的一个组成部分
B 两者不一样，前者存在于资本主义社会，后者存在于资本主义以前的社会
C 是两种性质完全不同的资本，它们之间没有任何联系
D 前者是产业资本在流通中采取的职能形式，后者是同产业资本并存的独立发挥作用的资本形式
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:D
解析：考查商品资本与商业资本的区别和联系。

商品资本是产业资本在循环运动中所采取的一种职能形式，它的职能是在流通领域通过商品的销售实现商品的价值和剩余价值。

商业资本是从产业资本中分离出来,专门从事商品买卖，独立发挥资本职能，以获取商业利润为目的的一种独立的资本形式。

商业资本是处于流通领域的商品资本的转化形式，它执行的是商品资本的职能。

所以，正确选项是D。

8.
社会主义经济体制是
SSS_SINGLE_SEL
A 社会主义生产关系的总和
B 社会主义的基本经济制度
C 社会主义经济制度的具体实现形式
D 社会主义生产、分配、交换、消费体系
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:C
解析：考查的知识点是经济制度与经济体制既有联系，又有区别。

社会经济制度是指体现社会主义生产关系性质的基本经济制度，它具有特殊的质的规定性。

而经济体制是指一定经济制度的具体实现形式和进行方式。

社会主义经济体制与社会主义生产、分配、交换、消费体系也是既有联系又有区别；前者着重研究生产关系的运行方式；后者着重研究社会生产和再生产的运行系统。

9.
市场机制的核心是
SSS_SINGLE_SEL
A 供求机制
B 竞争机制
C 价格机制
D 利率机制
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:C
解析：考查对市场机制的核心是价格机制的理解。

市场机制是市场的各种要素包括价格、供求和竞争等因素之间互为因果相互制约，各自发挥功能，又共同发挥功能的这种联系和作用。

供求机制、竞争机制、价格机制和利率机制等构成统一的市场机制，其中，价格机制是市场机制的核心。

所以，C项是正确选项。

10.
生产要素参与分配的依据
SSS_SINGLE_SEL
A 它们参与了价值的创造
B 它们是生产过程中不可缺少的物质条件
C 它们作为经济资源的合理配置
D 它们的所有权关系
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:D
解析：考查对按劳分配为主和按生产要素分配相结合的掌握。

社会主义初级阶段个人收人分配存在按劳分配为主与按生产要素分配相结合的多种分配方式。

社会主义公有制经济是实行按劳分配的前提，按生产要素分配是生产要素的所有权在经济上的实现。

各种生产要素参与收入分配的数量是按它们在生产经营中的贡献为依据，即生产使用价值中的贡献，而不是指它们在创造价值中的贡献。

所以，D项是正确选项。

11.
我们二元经济结构的突出表现是
SSS_SINGLE_SEL
A 粗放型增长方式与集约型增长方式的并存
B 城市现代经济与乡村传统农业的并存
C 机械化操作与动力操作的并存
D 劳动密集型产业与资金密集型产业的并存
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:B
解析：考查对我国二元经济结构的理解。

二元经济结构，通常是指生产力差别的城市现代经济与乡村传统的农业部门同时并存的状况。

它是发展中国家的社会经济中普遍存在的现象。

所以，B项是正确选项。

A、C、D是不符合题意的干扰项。

2. 多项选择题
多项选择题。

下列每题给出的四个选项中，至少有两个选项是符合题目要求的，多选或少选均不得分。

1.
邓小平理论形成与发展的时代背景和社会历史条件主要是指
SSS_MULTI_SEL
A 当代国际局势的新发展，和平与发展成为时代主题
B 马列主义、毛泽东思想的继承和发展
C 我国和其他国家社会主义建设的历史经验
D 我国改革开放和现代化建设的伟大实践
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:A,B,C,D
解析：考查对邓小平理论形成的时代背景和社会历史条件的掌握。

A项的内容是邓小平理论形成与发展的时代依据，B项的内容是邓小平理论形成与发展的理论依据，C项的内容是邓小平理论形成与发展的历史依据，D项的内容是邓小平理论形成与发展的现实依据。

因此，A、B、C、D项都是正确选项。

2.
贯彻“三个代表”重要思想的根本要求是
SSS_MULTI_SEL
A 关键是坚持与时俱进
B 核心在保持党的先进性
C 本质在坚持执政为民
D 核心在坚持发展生产力
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:A,B,C
解析：考查对贯彻“三个代表”重要思想的根本要求的确认和掌握。

党的十六大报告中指出，贯彻‘三个代表’重要思想的根本要求是：“关键在坚持与时俱进，核心在坚持党的先进性，本质在坚持执政为民。

全党同志要牢牢把握这个根本要求，不断增强贯彻‘三个代表’重要思想的自觉性和坚定性。

”因此，A、B、C项是正确选项，D项不符合题意要求。

3.
解放思想和实事求是的关系是
SSS_MULTI_SEL
A 解放思想是实事求是的内在要求和前提
B 实事求是是解放思想的内在要求和前提
C 实事求是是解放思想的目的和归宿
D 解放思想和实事求是在本质上是一致的
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:A,C,D
解析：考查解放思想和实事求是的关系。

解放思想、实事求是是党的思想路线的内容。

二者的关系是：解放思想是实事求是的内在要求和前提；实事求是是解放思想的目的和归宿；解放思想和实事求是在本质上是一致的，社会实践是二者的统一基础。

因此，A、C、D是正确选项。

4.
根据邓小平的社会主义本质论断，共同富裕是
SSS_MULTI_SEL
A 社会主义的根本目标
B 社会主义的本质内容
C 社会主义的根本原则
D 社会主义优越性的根本表现
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:A,B,C,D
解析：考查邓小平对共同富裕在社会主义本质中地位的论断的确认和掌握。

邓小平提出：共同富裕是社会主义的根本目标、本质内容和根本原则，也是社会主义优越性的根本体现。

所以，A、B、C、D项都是正确选项。

5.
邓小平指出：“改革是中国的第二次革命。

”这一论断的涵义是指
SSS_MULTI_SEL
A 改革也是解放生产力
B 改革是对原有经济体制的根本性变革
C 改革是社会主义发展的动力
D 改革引起社会生活各方面的深刻变化
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:A,B,C,D
解析：考查对改革是中国的第二次革命这一论断的涵义的认识。

中国共产党领导的第一次革命，把一个半殖民地半封建的旧中国变成了一个社会主义新中国；改革是中国的第二次革命、改革将把一个经济文化比较落后的社会主义中国变成一个富强民主文明的现代化的社会主义中国。

题中四个备选项都是正确选项。

6.
党的十六届三中全会提出，按照“五个统筹”的要求，深化经济体制改革，“五个统筹”是指
SSS_MULTI_SEL
A 统筹城乡发展、统筹区域发展
B 统筹经济社会发展
C 统筹人与自然和谐发展
D 统筹国内发展和对外开放
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:A,B,C,D
解析：考查对“五个统筹”的确认和掌握。

A、B、C、D项的内容是党的十六届三中全会的标准提法，因此，四个选项都是正确选项。

7.
我国社会经济发展战略目标是21世纪中叶
SSS_MULTI_SEL
A 人均国民生产总值达到中等发达国家水平
B 赶上和超过发达资本主义国家
C 人民生活比较富裕
D 基本实现现代化
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:A,C,D
解析：考查对我国社会主义经济发展的战略目标和战略步骤的理解。

A、C、D 项是我国实现社会主义现代化第三步的具体内容，从而是正确选项。

B项是干扰项。

8.
我国现阶段个人收入中非按劳分配收入主要有
SSS_MULTI_SEL
A 公有制企业工资收入
B 技术、信息收入
C 资产收入
D 资本收入
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:B,C,D
解析：考查对非按劳分配收入的确认和掌握，公有制是按劳分配的主体，公有制企业工资收入是按劳分配的分配形式，所以，A项不符合题意。

B、C、D项都属于按生产要素贡献分配取得的收入，即非按劳分配的收入，应是正确选项。

9.
实行科教兴国战略，促进科技进步，必须采取以下措施
SSS_MULTI_SEL
A 科学技术必须面向经济建设
B 推进国家知识创新体系建设
C 实现国防科技和民用科技相互促进和协调发展
D 使企业成为技术创新和科技投入的主体
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:A,B,C,D
解析：考查对促进科技进步的措施的掌握。

实行科教兴国战略，促进科技进步，必须使科技工作为经济建设服务；创新是一个民族不竭的动力，必须大力发展创新体系建设；在科技发展中要做到“军转民”和“民转军”的互相促进；市场经济中的主体是企业，必须调动企业的积极性，使企业成为创新和投入的主体。

四个选项都是正确选项。

10.
加强社会主义道德建设，当前要重点加强
SSS_MULTI_SEL
A 社会公德建设
B 职业道德建设
C 家庭美德建设
D 倡导文明礼貌
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:A,B,C
解析：考查对社会主义道德建设重点内容的掌握。

A、B、C项的内容是当前加强社会主义道德建设的重点。

而“倡导文明礼貌”也是道德建设的内容，但不是当前的重点。

所以，A、B、C项是符合题干要求的正确选项。

11.
党的组织建设的主要内容包括
SSS_MULTI_SEL
A 加强马克思主义理论教育
B 坚持和健全民主集中制
C 努力建设一支高素质的干部队伍
D 加强和改进党的基层组织建设
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:B,C,D
解析：考查对党的组织建设的内容的掌握。

加强党的组织建设的根本是把党建设成坚强的领导核心，充分发挥党的组织优势。

B、C、D项是加强党的组织建设的内容，因此，B、C、D项是正确选项，A项是党的思想建设的根本，不符合题意。

12.
21世纪头20年我们要集中精力，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，主要是指
SSS_MULTI_SEL
A 经济更加发展
B 民主更加健全，科教更加进步
C 文化更加繁荣，社会更加和谐
D 人民生活更加殷实
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:A,B,C,D
解析：考查对小康社会含义的确认。

A、B、C、D项的内容是党的十六大报告对全面建设小康社会的高度概括。

四个选项都是正确答案。

13.
确立我国社会主义初级阶段基本经济制度的客观依据是
SSS_MULTI_SEL
A 我国社会的社会主义性质
B 生产力总体水平低、多层次、不平衡
C 发展社会主义市场经济的需要
D 它在实践中有巨大优越性
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:A,B,C,D
解析：考查对确立社会主义初级阶段基本经济制度的客观依据的掌握。

社会主义初级阶段的基本经济制度的确立，是由我国社会的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。

题中A、B、C、D项都是正确选项。

14.
我国政治体制改革的基本原则是必须
SSS_MULTI_SEL
A 坚持四项基本原则
B 有利于改革开放
C 从中国的国情出发
D 有步骤、有秩序地推进
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:A,C,D
解析：考查对我国政治体制改革的基本原则的掌握。

政治体制改革必须遵循以下原则：(1)坚持四项基本原则。

(2)从中国的实际出发，走自己的路。

(3)必须在中国共产党的领导下有步骤、有领导、有秩序地进行。

因此，A、C、D项是正确选项。

B项是干扰项。

15.
社会主义精神文明建设要以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，这是因为
SSS_MULTI_SEL
A 它们揭示了人类社会发展规律
B 它们决定着精神文明的性质
C 它们提供了解决精神文明建设的正确答案
D 它们规定了精神文明建设的方向
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:A,B,D
解析：考查对社会主义精神文明建设的指导思想的理解和掌握。

马列主义、毛
泽东思想和邓小平理深刻地揭示了人类社会历史发展的客观规律，是人类历史
上最先进、科学的世界观规定了社会主义精神文明建设的性质和方向，是社会
主义精神文明建设的根本指导思想。

所以，A、B、D、项是正确选项。

5. 分析题
分析题。

要求结合所学知识分析材料回答问题，请将答案写在答题纸的指定位
置上。

1.
必须坚持按客观规律办事。

我国现代化建设要始终坚持从国情出发，自觉遵循
客观规律。

既要积极进取、抓取机遇加快发展，又不能脱离实际条件，盲目扩
大建设规模、片面追求经济增长速度。

否则，欲速则不达，还会造成严重损
失。

经济工作和其他工作都要注意实效，把发挥主观能动性和遵循客观规律统
一起来。

——摘自温家宝《政府工作报告》(2005年3月15日) 请回答：如何理解经济规律的客观
性和人们的主观能动作用的关系?我国社会主义建设为什么要按客观经济规律办事?
SSS_TEXT_QUSTI
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:
正确答案： (1)经济规律具有客观性，任何经济规律都具有客观性，是不以人
的意志为转移的，这是因为：第一，任何经济规律都是在一定的经济条件基础
上产生和发生作用的，并随着客观经济条件的变化而变化。

有什么样的经济条件，就产生与它相适应的经济规律。

第二，人们既不能消灭、废除和改造经济
规律，也不能创造或制定经济规律。

(2)经济规律能够被人们认识和利用。

经
济规律具有客观性，并不意味着人们在经济规律面前是无能为力的，只能听凭
经济规律的摆布。

人们能认识和利用客观经济规律，充分发挥自己的主观能动性。

人们认识经济规律的目的，在于利用经济规律能动地改造世界。

(3)经济
规律具有客观性，所以人们必须尊重经济规律，按照客观经济规律办事。

如果
违背了客观经济规律，就要受到经济规律的惩罚；我国社会主义建设的实践证明，按照客观经济规律办事，经济建设就得到顺序发展，否则，就遭到损失和
挫折。

本题考查对经济规律的客观性和人们的主观能动作用的关系以及我国社
会主义建设必须按经济规律办事的理解和掌握。

解题时首先分析经济规律的客
观性和人们的主观能动性的关系，然后结合我国社会主义建设的实际，我国现
代化建设要坚持从国情出发，自觉按客观的经济规律办事，把发挥主观能动性
和遵循客观经济规律统一起来。

2.
请阅读下面材料：江泽民在十六大报告中指出：“要尊重和保护一切有益
于人民和社会的劳动。

不论是体力劳动还是脑力劳动，不论是简单劳动还是复
杂劳动，一切为我国社会主义现代化建设做出贡献的劳动，都是光荣的，都应
谊得到承认和尊重。

”……“要确立劳动、资本、技术和管理等生产要素按贡
献参与分配的原则，完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

”
运用马克思主义政治经济学中关于价值创造和价值分配的理论，分析我国现行阶段的分配制度。

SSS_TEXT_QUSTI
该题您未回答:х该问题分值: 2
答案:
正确答案： (1)马克思的劳动价值论揭示了价值的创造问题。

在商品价值的组成部分中，不变资本是过去劳动凝结的价值，可变资本是劳动者在必要劳动时间内新创造的价值，用以补偿劳动力的价值，剩余价值是劳动者在剩余劳动时间内创造的并被资本家无偿占有的新价值。

这表明了劳动是创造价值的惟一源泉。

(2)马克思的剩余价值分割理论则揭示了价值的分配问题，一个社会能分配的价值只能是劳动者新创造的价值。

工人获得自己在必要劳动时间内创造的，用于维持劳动力再生产的工资。

不同的资本家集团，凭借他们占有的产业资本，商业资本、银行资本、土地等生产要素，参与了工人创造的剩余价值的分配，剩余价值被分割为企业利润、商业利润、银行利润和地租等具体形式。

资本主义社会价值的分配表现为按生产要素分配。

(3)我国现阶段实行以按劳分配为主体，多处分配方式并存的分配制度，并且要把按劳分配和按生产要素分配结合起来。

这是由社会主义初级阶段以公有制为主体的多种所有制共同发展的基本经济制度、社会主义市场经济体制和多种经营方式的特点决定的，我国是社会主义国家，社会主义公有制为主体决定我们的分配制度必须坚持按劳分配为主体；但为了鼓励个人将手中的生产要素用于社会主义现代化建设，缓解我国资源短缺的矛盾，提高资源的使用效益，促进生产的发展，又要允许生产要素参与价值的分配。

但这决不是说，所有的生产要素都创造了价值，必须分清价值的创造和价值的分配是两个不同层次的问题，创造价值的惟一源泉是劳动。

多种经营方式也是决定多种分配方式的重要条件。

由于不同的社会成员占有的生产要素数量的不均等，按生产要素分配必然会导致社会贫富差别的扩大，因此，在承认按生产要素分配合法性的同时，又必须重视理顺和调节分配关系，规范分配秩序。

本题考查对价值创造、价值分配理论的掌握和应用能力。

本题是一个综合性的问题，必须要把前后不同章节的内容在理解的基础上加以总结和归纳。

-首先要明白，马克思的劳动价值论和剩余价值论阐述了价值创造问题，剩余价值分割理论阐述了价值分配问，题。

在此基础上，再联系我国的实际进行分析。

3.
下面是有关效率和公平的材料：材料1 党的十六大报告在收入分配问题上指出，要“坚持效率优先、兼顾公平”，“初次分配注重效率，发挥市场的作用，鼓励一部分人通过诚实劳动、合法经营先富起来。

再分配注重公平，加强政府对收入分配的调节职能，调节差距过大的收入”。

为我们在新的历史时期正确处理效率与公平的关系，推进我国社会主义市场经济进一步的发展和完善，提供了强大的理论武器。

——摘自《中国青年报》2003年6月15日材料2 兼顾公平是反映社会主义制度本质特征的必然要求。

社会主义市场经济要做到效率优先、兼顾公平的收入分配原则切实贯彻，一方面要承认收入差别，允许一部分人和一部分地区先富起来，通过市场机制刺激效率，为过渡到共同富裕创造物质基础，另一。