[高考必看]高考回顾与预测

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高考 重要时间节点+复习规划

高考 重要时间节点+复习规划

高考重要时间节点+复习规划!9-10月高三开学:对于大多数的高三生,可能在8月份左右就已经开学。

但是9.1正式开学,才意味着高三正式开始。

开学,可能面临着分班或者学习节奏的调整,因此需要及时调整自己的状态,为高三做准备。

一轮复习:一轮复习已经开始,对高中知识全面再复习一遍,这一遍复习以回顾基础为主,所有科目的基础知识要夯实,为后面几轮复习做好准备。

开学摸底考试:很多学校可能开学一周左右就会安排一次考试,以摸清大家目前的学习状况。

因此也需要你认真对待,这可能就是你高三的起点。

周考:有些学校,每周班级会组织周考,这个目的不在于检验大家,而是相当一一次模拟训练,就跟平时做题,认真做就好了。

月考:高三几乎每个月都会有一次月考。

这个会进行学校排名,每一次月考都是对你近一个月一轮二轮三轮复习情况的检验。

因此每一次考试,不仅要认真对待,也要对进行考试后的分析,查缺补漏,不断矫正复习的方法和策略。

也还要通过这一次又一次的考试,磨炼自己的心态,这样大考的时候才不会慌。

空军招飞:空军招飞信息会陆续发布,有意报考空军飞行学院的考生可关注所在中学报名通知。

国庆假期:对于大多数的学校,高三假期如果能放3天假就不错了。

特殊类型招生信息发布:艺术特长生、高水平运动员、保送生、自主招生等信息发布;民航招飞启动。

11-12月艺考招生:这段时间,艺考政策出台,大部分省市开始体育、艺术统考。

空中招飞:招飞提前单独录取,不影响其他普通高校录取。

高考报名:高考报名一般在11月―12月之间。

学校会提醒同学们进行报名或进行统一报名。

1-2月高考说明:这段时间,高考考试说明大部分已经公布,要认真阅读。

高考体检:高考体检的具体时间由各市、县(区)教育招生考试机构与各相关体检医院协商后统筹安排。

特殊类型招生:英语口语类考试、艺术类专业校考、保送生笔试面试、艺术特长生、高水平运动员校测等也将陆续进行。

艺术校考:本月是艺术类专业课报名、考试相对集中的月份。

对高考应用题的回顾预测与建议

对高考应用题的回顾预测与建议

对高考应用题的回顾、预测与建议大沥高级中学数学备课组陈建中对高考应用题的历史回顾从1977年恢复全国统一高考到1993年间,数学应用题也常出现在高考试题中,只是没有形成制度,时考(如’79、’80、’88、’93等)时不考(如’78、’87、’89等).即使考应用题,力度也远远不够.进入九十年代以来,随着“由应试教育向素质教育转轨”的呼声不断高涨,一些教育专家、学者对高考命题改革进行了深入的思考,并提出了一些建设性的意见,得到了有关方面的广泛的认可和支持,并被采纳.从95年至今,已连续四年在高考试题中出现了10至12分的数学应用(解答)题.在今后的高考中,数学应用题的考查力度在保持稳定的基础上,将会逐步加强,这是时代的需要,是历史的必然.笔者对’95至’98四年的高考应用题加以对比分析,形成拙见如下:首先请看’95至’98四年高考应用(解答)题的基本情况表:年度题号情境数学模型主要解题障碍难度9524市场经济问题函数、不等式解不等式(组)0.389623人口土地问题方程、不等式建模、近似计算0.319722汽车运费问题函数、最小值求最小值0.539822污水处理问题函数、最小值建模、求最小值0.45 为便于叙述,我们用JMNL表示建模能力,用JMNLD表示考查建模能力的力度,用CSNL表示常规的数学能力和思想方法,用CSNLD表示考查常规的数学能力和思想方法的力度.1.1 定位合理从上表不难看出,应用题定位在中档题上,并从95年的(24)题移至97年,98年的(22)题,根据目前考生的数学应用意识和能力,这一定位是切合实际的、合理的.特别是95年、96年的应用题难度过大,国家考试中心本着“适当控制难度”的原则,进行了及时调整,使97年、98年应用题的难度降了下来,这是实事求是的明智之举.1.2 考题背景贴近生活近四年高考应用题的情境,都是当前社会面临的热点问题和具有重大现实意义的问题,非常贴近百姓的日常生活,没有牵强、硬扯的痕迹,使考生感到亲切、自然又身临其境.1.3 对于JMNL的要求比较适中近四年的高考应用题基本上体现了重点考查JMNL的目的,但对于JMNL的要求并不过高,比较切合考生的实际.95年、97年试题(均指应用解答题,下同)多数考生都能完成建模.98年试题对JMNL要求有所提高,但把握得恰到好处.只有96年试题对JMNL要求过高.1.4 美中不足1考查JMNL不够突出考查JMNL不够突出主要表现在:第一,对JMNL要求偏低,如95年、97年试题.考虑到第一年考应用(解答)题,对JMNL要求放低,以求在稳定中逐步加强,因而对于95年试题JMNL要求较低是可以理解的,但是,对于97年试题JMNL的过低要求却多少有些令人感到茫然.既使是为了“适当控制难度”,是否就一定以过于降低JMNL的要求为代价呢?实事求是地说,作为一道普通的数学题目,这无疑是一道好题,但是,作为应用题考查考生JMNL,笔者以为这是强其所难了.第二,JMNLD与CSNLD比例失调,甚至CSNLD远远大于JMNLD,“建模”成为淡淡的一笔而被一带而过,因而应用题形同虚设.2对于CSNL要求过高95年、96年试题难度分别为0.38和0.31,偏难.97年试题难度虽然达到了0.53,但这是得益于对JMNL的要求过低.应用题难度大,主要原因是对于CSNL的要求过高.如95年试题的解方程、解不等式,96年试题的近似计算,97年试题的求最小值,这些都不低于甚至远远超出了对JMNL的要求,有喧宾夺主之嫌.特别是97年试题的求最小值,需要分类讨论,并且当ab>c时,涉及了函数y=s(av+bv)在(0,ab]上的单调性,或当0<v≤c<ab时,证明不等式s(av+bv)≥s(ac+bc).可见,仅就这一问题便可至少占其“半壁江山”了.实际上把应用题“一般化”了,与其它试题混为一谈,难以发挥出应用题特有的功能,因而也就失去了考应用题的意义了.2 对高考应用题的前景预测与建议 2.1 保持稳定循序渐进虽然高考命题范围已经作了调整,但在近几年内,特别是近两年内,高考试题还将基本保持稳定.解答题中的应用题,还将稳定在序号为(22)号左右的位置和10至12分的力度上.进入21世纪,随着教育改革的不断深入和新教材的使用,无论高考采取何种模式,应用题的考查力度都会逐步加大,这是不可逆转的必然趋势.美国颇具影响的GRE(GraduateRecordExamination)测试(攻读学位的留学生,无论学文学理都必须通过GRE考试)的数学试题中,应用题占25 ,一卷多(应用)题,易、中、难齐全.情境除了传统的路程问题、工程问题、浓度问题等等以外,几乎涉及现代生活的各个方面.如人口问题、工资问题、犯罪问题、法律事务、货币换算、学校经费、就业与失业、广告与税款、利息与折扣等等.我国的数学教育要适应时代的需要,要与国际数学教育接轨,不会照搬外国的模式,但是,国外的成功经验和优秀成果值得我们借鉴.2.2 突出JMNL从总体上看,四年来高考应用题的现状是JMNLD≤CSNLD,而且二者比例失调,给人以头过轻脚过重的感觉.98年试题大有改观,JMNLD与CSNLD接近,比例比较和谐.今后两年的高考将会稳定在98年试题这个相对力度上,且会更突出JMNL.而对于CSNL的考查完全可以在其余的130多分的试题中得以充分的体现.进入21世纪以后,应用题的数量和分值都将会逐步增加,高、中、低档题目逐渐齐全,JMNLD≥CSNLD型与JMNLD≤CSNLD型将同卷共存.但从总体上讲将趋向于JMNLD=CSNLD,不排除应用题作为压轴的可能.2.3 建模条件具有适度的隐蔽性应用题建模条件具有适度的隐蔽性是考查学生建模能力的一个重要方面.96年试题虽然给出了“粮食单产”和“人均粮食占有量”的计算提示,但是,建模条件的隐蔽性仍显过强,而97年试题建模条件的隐蔽性过弱,因而都没有充分发挥应用题特有的功能.今后高考应用题的命题将会充分注意建模条件要具有适度的隐蔽性.例 1 以汽船拖载重相等的小船若干只,在两港之间来回运送货物.已知每只汽船拖4只小船一日能往返16次,每只汽船拖7只小船则一日能往返10次,如果小船增多的只数与往返减少的次数成正比,问每日往返多少次,每只汽船拖多少只小船能使运货总量达到最大?解设每只汽船拖m只小船时,每日能往返n次,每次每只小船载重量为t,日运货总量为W.则小船增加的只数为m-4,每日往返减少的次数为16-n,依题意有m-4=k(16-n),且当m=7时,n=10,易得k=12,故有n=24-2m (0<m<12),W=n.mt=2(12-m)mt ≤72t.当且仅当m=6时取等号,此时n=12.故每日往返12次,每次拖6只小船能使运货总量最大.本题建模涉及的数量较多,且它们之间的关系具有一定的隐蔽性,因而需要有较强的建模能力,才能完成建模.但从建模的过程看,难度并不大.因此,本题建模条件具有适度的隐蔽性.2.4 所给材料具有原始性人们在日常生活和社会活动中所遇到的问题,一般都具有“原始性”,需要自己去观察、分析、整理和发现解决问题的有效因素,这本身就是一种能力的体现.高考应用题也可以提供原始材料,要求考生解答某些(个)问题,这样更能体现“应用”的特点.例2 据《经济日报》1995年8月24日报道,记者采访建设部部长候捷,谈工薪阶层购房问题,候部长说“……造价每平方米1000元左右,还可以采取个人购房抵押贷款的方式,解决一次性付款有困难的问题,比如首先支付40 的房款,剩下的分10年还清”.请根据上面提供的材料解答下面的问题:若职工小李将全部积蓄的本息13334元恰好付掉了40 的购房款,其余部分向银行贷款支付.(1)小李应向银行贷款多少元(保留三位有效数字)?(2)若购房贷款年利率为10 ,按复利计算,这笔贷款需从贷款之日起,每年等额归还一次,问小李每年应还多少元(精确到1元)?解(1)由题意得,小李的这笔贷款额为13334÷40 -13334=20001≈20000(元).(2)设小李每年应归还x元,由题设知需10年还清,因而由题意有,一年后贷款余额为20000(1+10 )-x,二年后贷款余额为[20000(1+10 )-x](1+10 )-x=20000(1+10 )2-x[1+(1+10 )],……十年后贷款余额为20000(1+10 )10-x[1+(1+10 )+(1+10 )2+…+(1+10 )9]=0.解得x=20000×0.1×1.1101.110-1≈3261(元).即每年应归还3261元.来自广播电视、报刊杂志的信息以及政府机关、企事业单位的报告、计划、统计资料等等,都是应用题原始资料的重要来源.2.5 一题多模一题多模是突出JMNL的一种有效途径.95年试题就是一题双模,即(1)建立政府补贴函数,(2)建立平衡价格不等式.请再看一例: 例 3 在对口扶贫活动中,为了尽快脱贫(无债务)致富,企业甲将经营状况良好的某种消费品专卖店以5.8万元的优惠价格转让给了尚有5万元无息贷款没有偿还的小型残疾人企业乙,并约定从该店经营的利润中,首先保证企业乙的全体职工每月最低生活费的开支3600元后,逐步偿还转让费(不计息).在甲提供的资料中有:1这种消费品的进价每件14元;2该店月销量Q(百件)与销售价格P(元)的关系如图;3每月需各种开支2000元(1)试问为使该店至少能够维持职工生活,商品价格应控制在何范围内?(2)当商品的价格为每件多少元时,月利润扣除职工最低生活费的余额最大?并求最大余额(3)企业乙只依靠该店,最早可望在几年后脱贫?解设该店月利润余额为L,则由题设得L=Q(P-14)×100-3600-20001由销量图易得Q=-2P+50(14≤P≤20)-32P+40 (20<P≤26)代入1式得L=(-2P+50)(P-14)×100-5600 (14≤P≤20)(-32P+40)(P-14)×100-5600 (20<P≤26).(1)当14≤P≤20时,由L≥0得18≤P≤20,当20<P ≤26时,由L≥0得20<P≤22.故商品销售价应控制在18≤P≤22的范围内.(2)当14≤P≤20时,L最大=1800,这时P=19.5元,当20<P≤22时,L最大=1250(元),故当P=19.5元时,月利润余额最大为1800元.(3)设可在n年内脱贫,依题意有12n×1800-50000-58000≥0,解得n≥5.即最早可望在5年后脱贫.本题经过了三次建模:1根据月销量图建立Q与P的函数关系;2建立利润余额函数;3建立脱贫不等式.2.6 重视统计图表“当今社会,阅读统计图表已成为人们了解社会、获取信息的重要手段”[2].然而,在国际数学测试中,我国的学生阅读、分析图表的能力低于韩国、台湾、前苏联、美国、瑞士和加拿大等国家和地区.特别是发达的国家和地区,非常重视阅读和分析统计图表,这应该引起我国数学教育界和有关方面的高度重视.我们相信在不远的将来,统计图表问题一定会走进中国的高考试题中,因而它也将成为我们进行应用题教学的一项新内容.请看一例GRE试题:例4 根据下图回答问题(1)在1946年,危害国家安全罪(National-SecurityOffenses)犯大约占法院判决的联邦囚犯的百分数是多少? (A)15 (B)20 (C)25 (D)30 (E)35(2)在1947年到1950年四年中,哪一类罪犯的总数最大?(A)危害国家安全罪(B)其它罪(OtherOffenses)(C)贩卖毒品罪(Drugs)(D)非法移民罪(Immigration)(E)非法酿酒罪(Liquor)(3)下面的哪一个陈述能从图中推测出来? .法院判决的联邦罪犯数从1946年到1948年是逐年递减的. .1944—1952年间的其它罪的数目超过了犯罪数的40 . .1952年因贩卖毒品罪被判刑的罪犯数是联邦囚犯的2 .(A)仅仅是(B)仅仅是 (C)仅是和 (D)仅是和(E) 、、全是在GRE数学试题中,统计图表问题约占20 ,美国数学教育重视统计图表的程度,由此可见一斑.3 对应用题的教学建议具有一定的应用数学的意识和能力,是现代人综合素质的一个重要方面,也将是在新世纪的激烈竞争中人们赖以生存的本领之一.因此,培养学生应用数学的意识和能力,使学生“学会数学地思维”是时代赋予我们数学教师的新的历史使命.而数学应用题的教学是实现这个目标的重要途径,所以,我们要抓早、抓实、抓好应用题的教学.首先,要统筹安排,根据教学大纲和教材内容,有计划、有目的地适时切入应用题教学,切实克服应用题教学的盲目性和随意性,要求精忌滥,不搞题海战术.其次,要坚持理论联系实际的原则,经常地、有意识地把有关的数学知识与现实生活联系起来,引导学生运用数学的立场、观点、思想和方法,去观察和分析各种社会现象,从中抽象、概括、归纳、整理出这些社会现象所蕴涵的本质属性和数量关系与特征,从而建立数学模型,并运用数学知识进行正确的运算和推理,科学地解释这些社会现象,“参与”社会活动,为使学生“学会数学地思维”提供必要的时间与空间.应用题教学还必须面向全体学生,特别注意关心和帮助差生努力克服怕应用题的心理障碍,从最基本问题入手循序渐进,并努力创造一个宽松、和谐的氛围,引导学生积极主动地参与到学习活动中来,使每个学生都能最大限度地提高自己的应用数学的意识和能力.总之,我们要从全局的战略高度重视并搞好应用题教学,为提高整个中华民族的素质,塑造21世纪数学大国的雄姿做出我们应有的贡献.。

回顾展望,温故知新——语文高考试题的分析及明年的复习备考

回顾展望,温故知新——语文高考试题的分析及明年的复习备考

回顾展望,温故知新——语文高考试题的分析及明年的复习备考2004年的高考语文考试已鸣金收兵,分析一下今年的高考试题,以利来年的复习备考,很有必要。

一、2004年高考试题特点2004年的高考,语、数、外三科均由湖北省单独命题。

语文试卷的试题平和,难度适中,过渡平稳。

总的看来是首先求稳,稳中有小变。

“稳”体现在三个方面。

1.依据“考试说明”命题的原则未变。

如“考试说明”中规定当年要考标点符号(连续多年未考),结果就考了;“考试说明”中规定当年不考识记作家作品、文学体裁常识以及理解文言句式和用法,结果就没有考。

2.注重能力考查的命题思想不变。

2004年的试题仍然分基础知识及运用、阅读、写作三部分,突出了读写和语言运用能力的考查,体现了高考命题考查学科主要的、重要的内容的要求,反映了中学语文教学的实际,给中学语文教学以积极的导向作用。

3.试卷的总体结构形式不变。

试卷仍是Ⅰ、Ⅱ两卷合一,分七大题进行考查。

这种形式给考生以“熟悉的陌生人”的感觉。

“变”也体现在三个方面。

1.主观题、客观题的比例有所调整,文言文阅读的客观题减少了一个小题,赋分由原来的15分减至12分,相应地,文言文翻译的主观题增加了一个小题,赋分由原来的5分增至8分。

文言文总体的考查量、赋分值没有改变。

2.总题量有所调整。

表面看确实如此,总题量由原来的26小题变为25小题,但因为只是涉及到文言文客观题和主观题的调整,实际考查的量并没有变化。

3.考查内容有所调整。

2004年恢复了标点符号的考查,将2003年的语病考查题合二为一。

二、2004年高考试题分析整套试卷出于第一年单独命题,以稳定为主的考虑,拟得四平八稳,中规中矩,在兼顾2004年“考试说明”调整的同时,模仿套用去年全国高考题,尚缺乏自己的个性。

这一点可以理解,要做到有鲜明的“湖北造”个性,肯定要假以时日,而不能一蹴而就。

1.语言知识和语言表达今年的试卷考查了字音、字形、标点、词语(包括成语)、辨析病句、变换句式、仿用句式、语言表达连贯等内容。

浅论往届高考试题,预测命题趋势

浅论往届高考试题,预测命题趋势

浅论往届高考试题,预测命题趋势高考政治命题在关注人类普遍关注的话题的同时,又十分注重对常识性、主干性、生活性知识的考查和应用。

由于高考具有继承性与发展性,每一年高考既是上一年高考的继续,又是进一步的完善和发展。

在研究近年高考政治命题的基础上,可以初步明确高考政治试题特点,把握其命题方向,从而提高复习的针对性和实效性。

下面就从命题趋势角度谈一些精浅的看法。

一、反映时政热点,体现国家意志反映时政热点,体现国家意志,考查考生对当前政治、经济、文化现象的正确理解能力,这是近两年高考政治试题,努力体现的原则。

命题者善于运用敏锐的政治眼光,捕捉反映当前国内外形势发展的热点信息,及时将热点信息与课本知识点巧妙地结合起来,并注重时政热点的知识性、理解性和应用性。

考查考生透过现象看本质,学会从整体上理解把握时政内容的能力。

[例题](05,上海)34.党的十六届四中全会进一步明确提出了构建社会主义和谐社会的任务和主要内容。

这表明,随着我国经济社会的不断发展,中国特色社会主义事业的总体布局,更加明确地由社会主义经济建设、政治建设、文化建设三位一体发展为社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体。

(1)请运用经济常识的有关知识,论述发展社会主义社会的生产力对构建和谐社会的重要性。

(2)请运用政治常识的有关知识,论述社会主义和谐社会应该是民主法治的社会。

上述这道题就是体现国家意志的时政热点式的非选择题。

本题的特点是将当年最为突出的热点与课本知识紧密结合,分别从经济常识和政治常识角度切入,自然得体,考查考生对这一热点理解分析能力和相关知识的应用能力。

因此时政热点知识化的命题趋势,要求我们在紧扣时政热点的同时,还要找准与课本知识的切入点。

这就要求我们必须关注2006年的时政热点。

如党的十六届五中全会精神、中日东海问题、中国共产党与中国******的历史之约、美欧对中国纺织品设限、人造航天器成功撞击彗星、人民币实行有管理的浮动汇率制度、朝核问题六方会谈、党的建设、神六飞天、减免农业税及农村税费改革、我国宏观调控下的经济发展态势、我国同世界各国及国际组织的合作成果、我国外交活动的一系列成就等。

高考十年知识点分析

高考十年知识点分析

高考十年知识点分析高考是每年一度的全国性考试,对于中国的学生来说具有非常重要的意义。

而高考所涉及的知识点则是学生们备战考试时需要掌握的重点内容。

在过去的十年间,高考的知识点经历了一系列的变化与发展。

本文将从不同学科的角度,对高考十年知识点进行分析。

语文是高考的一大重头戏,阅读理解、作文等都是需要掌握的技巧。

在过去十年,语文的高考考点趋势发生了较大的变化。

传统的文言文被减少,而现代文学的作品则被加重考查。

例如,鲁迅、茅盾等现代作家的作品成为了高考必考的内容,学生们需要熟悉他们的作品以及对其进行深度分析。

数学是高考中另一个重要的学科,也是很多学生头疼的一门课程。

从过去十年的高考题目中可以看出,数学的考察更注重实际应用。

与理论计算相比,解决实际问题的能力成为了高考数学重要的评价指标之一。

例如,涉及到投资、财务管理、图形数据分析等内容都是近年来高考数学中常见的考点。

英语是高考的另一门重要学科,也是很多学生努力提高的对象之一。

过去十年,英语考试中的知识点变化较小,主要还是按照传统的英语课程进行考查。

然而,随着国际交流的不断增加,高考也在逐渐引入更加贴近实际应用的考点。

阅读理解和写作部分成为了考试的重点,学生需要具备扎实的英语基础和一定的应用能力。

化学、物理等理科学科也是高考中不可忽视的一部分。

在过去的十年中,化学的知识点更加突出了实验技能的要求。

学生需要熟悉实验操作,并能运用实验结果进行分析。

物理方面,考点则更加关注对物理规律的理解和运用能力。

例如,光学、力学等内容成为了高考物理中的常见考点。

生物学也是高考科目之一,但近年来受到的关注程度并不高。

不过,通过对过去十年高考试题的分析发现,生物学考点的重点依旧是对基础知识的掌握和运用。

生物学的重要性在于培养学生的科学思维、观察与实验技能,以及对生活、环境问题的认识和应用。

综合来看,高考十年知识点的分析表明,高考改革的方向更加注重实际应用和综合能力的培养。

传统的重点知识也在逐步减少,而对实际问题的解决能力和创新思维的要求则越来越高。

历城二中高三复习回顾与展望时冬云

历城二中高三复习回顾与展望时冬云

一、中央与地方的关系
1、秦朝:废分封,实行郡县制
2、西汉: 汉景帝:削藩、平叛、废权 汉武帝:刺史、推恩令、酎金夺爵 唐朝? ①杯酒释兵权 兵: ②三衙统领,枢密院调兵,统调分离。 3、北宋: ③精锐禁军,一半…一半…保证了…强干弱枝 ①削弱宰相权利:三司和枢密院 ②禁止节度使管辖驻地以外的州郡 权: ③所有州郡直属中央 ④文臣任州郡长官 ⑤设通判牵制
2课件制作原则:简洁、实用;重知识结构 3课时教学处理:
【课标要求】
知道“始皇帝”的来历和郡县制建 立的史实, 了解中国古代中央集权制度的形成 及其影响。
概念
一、原因 政治:巩固国家统一的需要 经济:小农经济发展的需要 思想:法家韩非子思想影响 经验教训:吸取分与分封制的关系 两者相辅相成,互为表里。 宗法制是分封制的基础, 分封制是宗法制在政治上的体现;
四、中国古代早期政治制度的特点:
神权与王权结合; 血缘关系与政治权力结合; 尚未实现权力的高度集中
第3----4课
古代政治制度的成熟 专制集权的不断加强
西汉——清 中央与地方的斗争(地方政治制度)汉唐宋 君权与相权的斗争(中央官制)秦汉至清朝 其他制度(选官、监察与谏议)
高三一轮复习回顾
----以必修一第一单元为例
回顾提纲
• • • • 一、复习思路 二、课堂教学 三、学案制作 四、单元检测
一、复习思路
1.以课标和考试说明为依据:高考考什么
2.以高考试题为依托:高考怎样考 3.以课堂教学为中心:思考怎样教
二、课堂教学
单元组成;单元标题;课时标题 1从宏观到微观:
时间、特点、作用
三、选官和监察、谏议制度的变化
中国古代政治制度的特点:
1、不断发展完备,高度成熟。

[高考必看]近五年高考试题分析

[高考必看]近五年高考试题分析

近五年高考试题分析一考题特点及变化趋势1.试卷难度降低。

不仅2004年高考难度降低,从2002实行3+x以来,总体难度降低。

2.知识点覆盖面积缩小。

3+2高考时,高考物理试题基本上涵盖了高中物理所有知识点,而理综考试中今年只有12个物理题,不可能做到面面俱到。

今年高考物理试题中就出现动量能量结合的力学综合题,也出现带电粒子在电磁场中运动的题,这两部分均是教学中的难点,同学们理解起来也较为困难。

3紧密联系实际,站在社会的最前沿。

今年几道试题与当今前沿科学相连,这就要求老师同学关注社会,关注科学的发展。

4今年试题区分度大,每一道题学生都可以动笔,但难得高分近五年的高考实验题的分数都在15到20分之间变化;注重基本实验仪器的考查;每年都注重实验操作过程和实验结果的考查;每年都注重对实验原理和方法的考查;电学实验考查的比例和出题的几率相对较大;强调实验创新;重视对考生理论联系实际能力的考查。

二.2004年试题两大特点1.试题突出了对主干知识和重点内容的考查(运动和力、动量和能量、场和路),力学占40%,电学占45%,知识覆盖面较大,体现了以学科内知识综合为主的原则。

2.试题尤其重视对考生推理能力、理论联系实际的能力、实验和科学探究的能力、获取知识的能力及文字表达能力的考查。

强调设计和完成实验能力的考查。

三.近五年的高考实验题的分数都在15到20分之间变化;注重基本实验仪器的考查;每年都注重实验操作过程和实验结果的考查;每年都注重对实验原理和方法的考查;电学实验考查的比例和出题的几率相对较大;强调实验创新;重视对考生理论联系实际能力的考查。

三、近五年高考实验题的特点认真分析上表不难发现,无论是3+2高考还是3+x高考,近五年的实验试题总结起来有如下一些特点:1、五年实验题的分数都在17到20分之间变化,相对比例占11%--14% 左右。

2、注重实验仪器的考查。

如99年游标卡尺的读数,2000年刻度尺的读数,电流表、电压表、滑动变阻器的使用(几乎年年考)等。

高考知识点近五年总结

高考知识点近五年总结

高考知识点近五年总结随着时间的推移,高考制度逐渐成为中国教育系统的一道重要关卡。

高考所涉及的知识点广泛且繁杂,五年来的考题也有了一些变化。

本文将对近五年高考涉及的各个学科的重点进行总结和回顾。

一、语文语文是高考的重要科目之一,考察的不仅是文学常识,还有阅读理解和写作能力。

近几年的高考中,语文题目逐渐注重考察学生的综合能力。

阅读理解的题型趋向多元化,有感悟题、应用题等。

同时,作文题的要求也更加灵活多样,考察学生的思辨和表达能力。

二、数学数学作为一门枯燥的学科,在高考中一直备受学生关注。

过去几年的高考中,数学题目难度逐渐增加。

考点有一元二次方程、函数与导数、几何形状等。

重视对基本概念和解题方法的把握,掌握相关公式和定理是提高数学成绩的关键。

三、英语英语作为必考科目,对学生的英语能力要求较高。

近几年高考的英语试卷主要围绕阅读理解、完形填空、短文改错和作文展开。

阅读理解的题型多样化,有填空、匹配和选择等。

完形填空注重考察学生的语境理解和语义推测能力。

短文改错和作文涉及学生语法、词汇和写作水平。

四、物理物理是高考中较为难的科目之一。

近年来,物理试题注重考察学生的基本概念和解题能力。

考点涉及运动、光学、力学等内容。

深入理解物理原理和公式,并进行多次的练习和复习是提高物理成绩的关键。

五、化学化学作为一门理科学科,考察学生对化学知识的理解和应用能力。

近年来的高考化学试卷注重考察学生对基本概念和实验操作的理解。

化学题目的难度逐渐加深,考点涉及有机化学、无机化学和化学反应等。

六、生物生物作为一门考察记忆能力和理解能力的学科,在高考中占有一定的比重。

近年来,生物试题更加注重考察学生对知识的整体掌握和综合运用。

考点涉及生物的基本概念、进化论、遗传学等。

总结起来,高考知识点的总结与复习是提高成绩的关键。

对于语文而言,要注重阅读和写作能力的提升;对于数学而言,熟练掌握基本概念和解题方法至关重要;对于英语而言,需要不断积累词汇和语法知识,提高听说读写能力;对于物理、化学和生物而言,要掌握基本概念和实验操作技巧,注重对实验原理和应用的理解。

预测江苏高考知识点

预测江苏高考知识点

预测江苏高考知识点近年来,高考已成为每一个中国学生都无法绕过的一座大山。

作为高中毕业生迈向大学的门票,高考知识点的掌握成为了每个考生备战高考的关键。

江苏省作为中国人口密集、经济发达的地区,其高考知识点的预测也备受广大考生和家长关注。

本文将针对江苏高考的知识点进行预测和分析,帮助考生有针对性地备考。

一、语文在江苏高考语文科目中,阅读理解和作文是最为重要的部分。

阅读理解题涉及的知识点主要包括词语理解、句子理解、段落理解和篇章理解。

预测题型主要包括:词义猜测题、主旨大意题、推理判断题和观点态度题等。

考生应多阅读各类文章,提升自己的阅读理解能力。

作文部分,根据江苏高考的要求,预测可能涉及的作文题目包括社会热点问题、个人成长经历、文学作品赏析、科技创新以及环境保护等。

考生应注重积累各类素材,提高写作水平。

二、数学数学作为理科生的必考科目,对于江苏高考来说也是一门重要的科目。

预测江苏高考数学知识点,可以参考历年真题和高考大纲。

高考数学知识点主要包括数与代数、函数与方程、几何与平面向量、数列与数学归纳法、概率与统计等内容。

考生应重点复习各个章节的基础知识点,并做大量的题目进行巩固。

三、英语英语作为一门重要的外语科目,在江苏高考中占有一定的比重。

预测江苏高考英语知识点可从听力、阅读理解、语法和写作等方面进行思考。

考生应注重听说读写的训练,并积累大量的词汇和句型。

特别要注意语法的掌握和常见错误的纠正。

四、物理江苏高考物理科目的知识点主要涉及力学、热学、光学、电学和波动等内容。

预测可能包括质点运动、牛顿运动定律、能量守恒定律、电磁感应等。

考生应熟悉基本概念和理论,并善于运用公式解题。

五、化学江苏高考化学科目的知识点主要包括化学反应、元素周期表、有机化学和无机化学等。

预测可能出现的题目包括化学反应方程式的写法和平衡条件、物质的性质和分类、电化学等。

考生应熟悉实验操作和化学方程式的编写。

六、生物江苏高考生物科目的知识点主要包括生物的组成和功能、遗传与进化、生理与环境以及生态与保护等。

2024年广东高考历史考点预测

2024年广东高考历史考点预测

忧天下之心,然而天下大治……故无为者乃有为也。”陆贾的上述思想( )
A.适应了休养生息的政治需要
B.契合了德法并用的治国理念
C.为尊崇儒术提供依据
D.有利于加强中央集权
秦汉时期近三年的考点分析:2021年考查汉代设立尚书台的设置导致相权转移(政治角度)。2021年的主
观题还考查了汉武帝“广开献书之路”的背景(政治、文化角度)。(参考答案:秦始皇“焚书坑儒”,大量
(2023年)19.(12分)阅读材料并结合所学知识,完成下列要求;材料:中华文明源远流长,其演进过 程可从以下几个角度予以探究。
角度
多元一体格局的形成
多民族的交融 外来文明的吸收
雅与俗的互动 以复古为革新
内涵 中华文明的演进过程,在很大程度上可以视为不同地域的文明以及不同民族的文明,在 交往中整合为一体的过程。 中华文明的发展史从一个侧面来看就是多民族不断交融、共同创造的历史。 中华文明不断与域外异质文明接触,积极吸收外来文化,具有很强的包容性。 中华文明就是由雅化俗、由俗化雅,在雅与俗的互相转化中得以发展。 中华文明实现变革的一种常见方式是以复古为革新,即借复古之名行革新之实。
典籍遭到破坏;汉武帝采纳董仲舒的建议,尊崇儒术,儒学成为官方统治思想;汉武帝重用文人贤士,重视文
化教育事业。)2022年“奉朝请”有利于朝廷对封国的直接控制(政治角度)2023年考查陆贾休养生息的政治
需要(政治文化角度)。从前三年的考查情况来看,近三年对秦汉时期的政治、文化角度进行了考查。
24年高考从秦汉时期的经济角度进行考察的概率会大些。汉武帝时期的经济政策(盐铁官营、改革币制、
(2022年)2.“奉朝请”是两汉朝廷给予退休大臣和列侯、宗室、外戚的特殊待遇,被授予者特许参加朝会,地位也随之提 高。东汉中叶以后,王、侯多不就国,而是以“奉朝请”的名义留驻京师,封国大权操于国相,这客观上

【最新】一三年高考回顾与展望二二轮备考方法与策略

【最新】一三年高考回顾与展望二二轮备考方法与策略

代20替21/2“/2 不改变”填空,造成失分。
21
(2)O2 (g)= O2+ (g)+ePtF6(g)+ e-1 PtF6-(g)
H1= 1175.7 kJ·mol-1
1 H2= - 771.1 kJ·mol-
O2+PtF6-(s)=O2+(g)+PtF6-
H3=482.2 kJ·mol-1
2021/2/2
28
三年高考化学试题考点分布对比

2007

2008
2009
考查实验分 考查实验分析、考查化学实验
析、推理等 设计、操作等 分析、操作及
应、离子方程 求算焓变”、沉
式书写、铝和 淀溶解与平衡(沉
铁性质等内容 淀析出的先后顺
序)、弱电解质的
电离平衡常数的
求算及溶液中离
子浓度的大小比

19
Ⅱ卷非选择题(09年山东理综)
28题.(14分) :考查平衡移动、焓变的计 算、沉淀平衡、电离平衡、离子方程式书写等
围绕化学反应原理模块的核心内容,紧扣 考试大纲中内容和要求的变化部分,全面深入 的对学生进行考察。题总分14分,平均分7.53分, 难度系数0.538低于二卷总难度系数,中等难度。

二氧化硫、溴
水等物质。
2021/2/2
13
Ⅰ卷选择题(09年山东理综)
13.下列推断合理的是 A.明矾[KAl(SO4)2·12H2O]在水中能形成
Al(OH)3胶体,可用作净水剂 B.金刚石是自然界中硬度最大的物质,不可能
与氧气发生反应
C.浓H2SO4有强氧化性,常温下能与Cu发生 剧烈反应
D.将SO2通入品红溶液,溶液褪色后加热恢复 原色;将SO2通入溴水,溴水褪色后加热也能恢 复原色

XX年高考各科考点预测及高考作文要点

XX年高考各科考点预测及高考作文要点

XX年高考各科考点预测及高考作文要点XX年高考:各科考点预测XX年高考距今只剩下25天的时间,广大考生也进入了最后的冲刺备考阶段。

XX年高考文综:文综并不要求一字不漏的死记硬背,只需要做到要点表达清晰,意思说明白即可得分。

历史过于细致的内容通常不考,地理要注意图形图表,政治要注意材料涉及方面。

史地政通用备考要求:以题为本,题目没说一概不以考虑,特别是选择题。

解答题中,材料有涉及到的知识点,一定要提到。

XX年高考政治热点:提高宏观调控水平,稳定物价,切实保障群众基本生活;“十二五”规划核心任务;统筹城乡发展,提高农民收入,繁荣农村经济;深化收入分配制度改革,促进社会公平;节能减排,发展低碳经济;世界经济、综合国力等。

尤其注重十二五、宏观调控、城乡发展、农民、农村问题。

XX年高考地理:XX~XX年自然灾害较为频繁,作为考点几率非常之高。

自然地理知识比重较大,突出考查主干知识;出现多种地理图像,注重对各种新颖图示的判读与分析;关注与当前热点事件的联系。

必考知识点:经纬度、时差、干旱及洪涝灾害、地震、降水或温度或水峰分布图、气候性地区。

XX年高考历史:历史学科试题的结构和难度与XX年差不多。

对材料的分析和解读是重点。

选择题要对照原文信息来答题,不要生搬硬套知识点。

高考命题不会拘泥于教材,而将通过运用新材料、创设新情境来测量学生的学习能力。

材料分析解答题注意分要点和段落,避免得分点堆积导致判卷时给分不清。

XX年高考生物:重点考查学科内知识的综合,一道题往往涉及学科内很多方面的知识点,复习时应关注各知识点之间的内在联系,围绕主干知识构建系统化知识网络。

对于经常考查的主干知识,如:光合作用、遗传基本规律、植物激素调节等,复习时应特别关注,同时,要加强图表、曲线等应用性训练。

XX年高考化学:重点考查离子反应、化学平衡、氧化还原反应等重点知识。

有机题多以生活实际联系,但本质还是以酚类、醇基、羟基、醛基等化学性为主,注意酯化、皂化、水解、取代基反应,要掌握好命名规则、碳链、官能团键位。

高三复习时间规划考试前的回顾和强化复习

高三复习时间规划考试前的回顾和强化复习

高三复习时间规划考试前的回顾和强化复习在进入高三的最后阶段,考生们需要对之前学过的知识进行全面的回顾和强化复习。

本文将提供一份高三复习时间规划,帮助考生们合理安排时间,全面复习,为考试做好准备。

一、回顾与总结在正式进行复习之前,考生们应该先进行一次全面的回顾与总结。

回顾之前学过的知识点,了解自己的薄弱环节,制定对策。

同时,对于各科目的重点知识点进行总结,方便后续的复习。

二、制定复习计划针对高三复习,考生们应该制定一份详细的复习计划。

首先,将考试科目按照重要程度进行排序,优先复习重点科目。

在每个科目中,将各个知识点进行细分,制定每天的复习内容和时间分配。

三、早晚复习早晚复习是高三复习的重要环节。

早上起床后,可以利用早自习的时间进行课本知识的温故;晚上在就寝前,进行一些重点知识点的复习与梳理。

通过早晚复习,加深记忆,提高效率。

四、科目轮换轮换学习不同科目有助于避免过于集中地复习某一科目,导致疲劳和厌倦。

每天安排一定的时间复习不同科目,可以提高学习的兴趣,降低学习的压力。

五、合理规划休息时间高三学习紧张,但合理的休息对于复习效率的提高也是必不可少的。

每天安排适当的休息时间,进行运动、听音乐、与家人聊天等活动,放松身心,保持精力充沛。

六、刷题与模拟考试刷题是高三复习过程中不可或缺的一环。

通过刷题,可以巩固知识点,锻炼解题能力。

同时,参加模拟考试,可以对自己的考试情况有更加清晰的认识,及时调整复习策略。

七、寻求帮助与交流高三学习阶段,遇到问题和困惑时,不要独自承受,应该积极与老师、同学和家人交流。

老师可以给予专业的指导和建议,同学和家人的鼓励和支持也是宝贵的力量。

八、保持积极心态复习阶段肯定会遇到各种困难和挫折,但保持积极的心态是非常重要的。

相信自己的努力,相信自己的能力,不轻言放弃,坚持到底,相信你定能取得优异成绩。

通过制定详细的复习计划、适当的进行回顾与总结、积极刷题和参加模拟考试,相信高三复习时间规划能够帮助考生们进行全面复习,取得优异的成绩。

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一、高考回顾与预测本单元是经济常识的核心内容和理论基础,也是历年高考的重点。

在近十年高考中,共设计题目60多个。

1、从题目涉及的考点来看,八成以上的考题与国家宏观调控、巩固和发展公有制经济,鼓励、支持和引导非公有制经济发展、分配制度、市场经济的特征、秩序的维护等有关。

2、题目涉及内容多数与国家近年来路线、方针、政策紧密相关、有较强的时代气息。

3、题目的选题越来越贴近百姓生活,有较强的参与要示。

4、题目分值较大,分量重,尤其2003年更为突出。

5、题目选择题和非选择题比例数量各占一半,分值大。

本单元内容有两大特点:首先是经济常识的核心内容和理论基础;其次与国家的改革形势、大政方针联系密切,因此一直是近几年高考命题的重点。

今后随着我国经济体制改革的进一步深入发展,新情况、新问题会不断出现,这部分内容仍是高考命题的热点。

在2007年高考复习中要结合十六届三、四、五中全会精神,重点把握以下内容:1、联系我国所有制结构的高速和完善、国有经济战略布局高速的举措,认识股份制改革对增强国有经济控制力、发挥国有经济主导作用、巩固公有制主体地位的意义。

2、结合我国非公有制经济的发展与党和国家对非公有制经济的政策,认识民营经济、混合所有制经济在我国现代化建设中的地位和作用。

3、联系具体事例,把握按生产要素分配的具体形式,认识按生产要素与收益分配的必然性,理解十六大报告关于“保护合法劳动收入与合法非劳动收”的深刻内涵。

4、“公民的合法私有财产不受侵犯”已被写入宪法,成为2006年高考新增的考点,结合个人消费品分配中的劳动收入和非劳动收入等问题,认识国家保护公民合法私有财产的意义。

5、结合目前我国市场经济秩序不规范的实际,以及党和国家在整顿和规范市场经济秩序,打破垄断,克服地方保护主义,建设统一开放、竞争有序的现代市场体系方面的重大举措,考查市场经济的一般牲和国家宏观调控的有关知识。

7、结合我国实施的稳健的财政政策和货币政策,以及控制固定资产过快增长的具体措施,考查宏观调控的有关知识。

8、结合国家建立社会保障制度、增加、加大西部大开发投资力度、振兴东北老工业基地、促进踣地区崛起、鼓励东部地区率先发展等重大举措,考查社会主义本质、共同富裕的目标、国家的宏观调控等知识。

注意从知识联系的角度加深对该部分内容的理解:如市场配置资源与价值规律的关系;国家的宏观调控与我国的稳健财政货币政策、消费政策的关系;市场经济的基本牲与市场交易的基本原则、消费者合法权益的关系;市场经济发展与劳动合同制、社会保障制度的关系。

二、考纲要求1、我国现阶段的基本经济制度2、国有经济在国民经济中起主导作用3、我国现阶段的分配制度4、公民的合法私有财产不可侵犯5、正确理解市场经济的一般特征6、正确理解国家的宏观调控7、社会主义市场经济的基本特征三、考点详解(一)我国现阶段的基本经济1、公有制是社会主义经济制度的基础(1)公有制的地位:公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础。

(2)公有制的范围:公有制经济包括国有经济、集体经济和混合所有制经济的中的国有成分和集体成分。

(3)公有制的实现形式:公有制的实现形式是多种多样的,一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式,如股份制股份合作制、承包、租赁等都可以大胆利用。

股份制是公有制的主要实现形式。

(4)公有制与公有制的实现形式不能等同区别:第一,二者的内涵不同。

公有制是指生产资料由国家占有和劳动群众集体占有,是从宏观角度对生产资料占有形式进行界定。

公有制实现形式是指公有制经济在微观领域中的具体体现,实际上是指资产的经营方或组织形式工。

二者的关系是内容和形式的关系。

第二,二者的特点不同。

公有制的性质是稳定不变的,它作为社会主义经济制度的基础,其性质不能改变;公有制的实现形式则是可以变化的,而且应该丰富多彩。

联系:一切反映社会化生产规律的经营方式和组织形式,都可以利用。

公有制实现形式的多样化,不仅有利于公有制经济的发展壮大,也在力地推动了整个国民经济的迅速发展。

随着改革开放的不断深入,公有制经济要努力寻找能够极大促进生产力发展的实现形式,公有制的实现形式也将不断发展和完善。

2、我国的非公有制经济(1)我国现阶段的非公有制经济主要是个体经济、私营经济、外资经济等。

非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分。

(2)原因:非公有制经济的存在和发展,符合我国生产力整体水平比较低、发展不平衡的现状。

引导非公有制经济的发展,有利于繁荣城乡经济、增加财政收入,有利于扩大就业、发送人民生活,有利于优化经济结构、促进经济发展,对于全面建设小康社会和回忆社会主义现代化进程,具有重大的战略意义。

(3)国家保护个体经济、私营经济等非公有制经济的合法的权利和利益,为非公有制经济创造平等竞争、一视同仁的法治环境、政策环境和市场环境,衽鼓励、支持和引导非公有制经济发展的政策措施。

3、以公有制为主体、多种所有制经济共同发展(1)坚持以公有制为主体的原因:坚持公有制的主体地位是社会主义的根本原则,是我国社会主义市场经济的基本标志。

坚持公有制的主体地位,是社会主义本质的要求,有利于实现共同富裕和巩固社会主义制度;坚持公有制的主体地位,才能使国家实现强有力的宏观调控,保证国民经济持续、快速、健康发展。

(2)确立这一基本经济制度的原因:根本上说,是由生产关系一定要适应生产力发展的客观规律决定的。

具体说来,是由我国的社会主义性质和初级阶段的国情决定的。

第一,我国是社会主义国家,必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。

第二,我国处在社会主义初级阶段,需要在公有制为主体的条件下发展多种所有制经济。

第三,一切有利于发展社会主义社会的生产力、有利于增强社会主义国家的综合国力、有利于提高人民生活水平的所有制形式,都可以而且应该加以利用。

(3)坚持公有制为主体,促进非公有制经济发展,统一于社会主义现代化建设的进程中,不能把两者对立起来。

【典型题例】1、(2006年春考文综卷)社会主义的根本经济特征是A.生产资料公有制B.按生产要素分配C.市场经济D.人民当家作主2、(2005年江苏卷)2005年2月24日,国务院出台的《关于鼓励支持和引导个体私营等非公有制经济发展的若干意见》中规定,任何单位和个人不得侵犯非公有制企业的合法财产,不得侵犯非法改变非公有制企业财产的权属关系。

这表明A.非公有制企业的一切财产都受法律保护B.非公有制企业财产的权属关系始终不变C.非公有制企业的合法财产与合法权益不受侵犯D.非公有制经济不受政府的引导、监督和管理3、(2005年广东卷)材料一:胡锦涛同志在党的十六届三中全会的报告中指出,坚持公有制的主体地位,发挥国有经济的主导作用,大力发展和公有制经济.个体、私营等非公有制经济是促进我国社会生产力发展的重要力量。

材料二:2005年2月,《国务院关于鼓励支持和引导个体私营等公有制经济发展的若干意见》出台,指出要为非公有制经济创造平等竞争的法制环境、政策环境和市场环境……加强和改进政府服务和管理,并引导非公有制企业贯彻发展观,依法经营,照章纳税,诚实守信……促进非公有制经济持续健康发展。

我国改革开放最早的广东省,在相当长一段时间国内非公有资产只能进入40多个行业,而国有资本可以进入80多个待业。

目前,中央明确了国有企业、国内非公有企业、三资企业一视同仁的政策,使非公有制经济享受了真正的国民待遇。

材料三:2004年以来,东南沿海地区的“民工荒”问题成为社会关注的一个焦点,理论指出,这是大量非公有制中小企业长期漠视农民权益的一种“报应”。

劳动和社会保障部2004年9月8日发布的《关于民工短缺的调查报告》显示:工资待遇长期徘徊、劳工权益缺乏保障是导致民工短缺的主要原因。

根据上述材料,运用所学经济学原理回答:(1)如何正确处理坚持公有制为主体和促进非公有制经济发展之间的关系?(2)结合材料二,谈谈如何促进非公有制经济持续健康的发展。

(3)结合材料三,试从职工和企业两个方面,说明如果维护和保障非公有制企业职工的合法权益。

(二)国有经济在国民经济中起主导作用1、主导的含义它是指国有经济对促进经济协调发展,回忆现代化建设具有决定作用。

2、主导作用的体现这种主导作用主要体现在控制力上。

第一,对关系国民经济命脉的重要行业和养分领域,国有经济必须占支配地位。

第二,国有经济要提高自己的整体质量和竞争力,引导和影响其他的所有制经济的发展,并在国内外竞争中不断壮大。

发展壮大国有经济,国有经济控制国民经济命脉,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国经济的实力、国防实力和民族凝聚力,具有关键性作用。

3、提高国有经济竞争力的途径第一,调整国有经济的结构与步局,优化国有资源配置。

第二,改革国有资产管理体制,保证国有资产保值增值。

第三,努力探索公有制的多种实现形式。

4、公有制的主体地位和国有经济的主导作用(1)公有制的主体地位体现在两个方面。

第一,就全国而言,公有资产在社会总资产中占优势,但就个别的地方、个别产业可以有所差别。

第二,国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作用。

(2)国有经济的主导作用主要体现在控制力上。

第一,对关系国民经济命脉的重要待业和关键领域,国有经济必须占支配地位。

第二,国有经济要提高自己的整体质量和竞争力,引导和影响其他所有制经济的发展,并在国内外竞争中不断壮大。

(3)坚持公有制经济的主体地位,是侧重于所有制结构中的各种所有制成分占的比重,而国有经济的的主导作用侧重于对国民经济性质与发展方向所起的作用。

主体是一个比重的概念,是指事物的主要总分主导是一个权重概念,是指主要的并且能够引导事物发展的方向。

所以公有制是主体,而国有经济是主导。

【典型题例】(2004年江苏卷)要坚持公有制的主体地位,发挥国有经济的主导作用,使成为我国公有制的主要实现形式。

A.股份合作制B.租赁制C.股份制D.承包制(三)我国现阶段的分配制度1、分配制度是生产关系的重要内容目前,我国确立的以按劳分配为主体、多咱分配方式并存的分配制度,是我国社会主义初级阶段的重要分配制度。

2、按劳分配的基本内容在社会主义公有制的范围内,劳动者向社会提供劳动,社会以劳动为惊讶,向劳动者分配个人消费品,实行多劳多得,少劳少得。

3、按劳分配以外的个人收入分配方式(1)按个体劳动者的成果分配。

这是同个体经济相适应的分配方式,个体劳动者的合法收入受到国家的保护。

(2)按生产要素分配是凭借劳动、资本、技术、土地和管理等生产要素而取得个人收入的分配方式。

①按劳动要素分配,一般是指在私营企业和外资企业中,劳动者所获得的工资收入。

②按资本要素分配包括:私营企业主生产经营取得的税后利润,债权人取得的利息收入、股息分红,债券、股票交易收入,等等。

③按土地要素分配,是指凭借土地取得的收入。

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