中学语文基础集合
高中语文苏武传知识点
高中语文苏武传知识点《苏武传》是汉代史学家、文学家班固创作的史传文。
这篇文章按苏武一生经验的主要关节，大致可以划为三个局部。
那么接下来给大家共享一些关于中学语文苏武传学问点，盼望对大家有所协助。
中学语文苏武传学问点一、通假字(1)不顾恩义，畔主背亲畔：通“叛”，背叛。
(2)与旃毛并咽之旃：通“毡”，毛织品。
(3)掘野鼠去草实而食之去：通“弆(jǔ)”，保藏。
(4)空自苦亡人之地亡：通“无”，没有。
(5)信义安所见乎见：通“现”，显现。
(6)法令亡常亡：通“无”，没有。
(7)大臣亡罪夷灭者数十家亡：通“无”，没有。
(8)武父子亡功德亡：通“无”，没有。
(9)因泣下霑衿，与武决去霑：通“沾”，沾湿;衿：通“襟”，衣襟。
决：通“诀”，诀别。
(10)前以降及物故以：通“已”，已经。
(11)请毕今日之马雚马雚：通“欢”，团聚(12)且单于信女女，通“汝”，你二、古今异义(1)汉亦留之以相当古义：抵押。
今义：正在(某时某地)。
相当：古义：相抵押;今义：两方面差不多，配得上或能够相抵;副词，表示程度高，但不到“很”的程度。
(2)皆为陛下所成就古义：提拔。
今义：业绩。
(3)我丈人行也。
古义：老人，长辈。
今义：岳父。
(4)欲因此时降武。
古义：趁这时。
今义：相当于所以。
(5)独有女弟二人古义：妹妹。
今义：姐姐(妹妹)和弟弟。
(6)且陛下春秋高古义：年纪。
今义：春秋战国时期或指季节。
(7)武等实在古义：的确存在。
今义：诚恳、诚实。
(8)位列将位：古义，官位;今义，位置、地位列：古义，一般的，平凡的;今义，排列(9)兄弟亲近古义：亲近的侍臣;今义：靠近(亲近地接近)(10)假吏常惠等募士斥候百余人俱古义：临时充任;今义：虚假(11)稍迁至栘中厩监古义：慢慢;今义：稍稍，些许(12)既至匈奴，置币遗单于遗，古义：送给;今义：丧失、落下币，古义：财物、礼物;今义：货币(13)会缑王与长水虞常等谋反匈奴中古义：正值、适逢;今义：聚会、集合(14)虞常果引张胜古义：牵攀，招供;今义：牵引，引导(15)如惠语以让单于古义：责怪;今义：把便利或好处给别人;躲闪、避开三、词类活用1.意动用法单于壮其节壮：形容词的意动用法，以……为壮。
中学语文：基础知识学习记忆口诀
成分不缺看搭配，主谓动宾可搭好；
搭配恰当看句子，重复之处不能要；
次序不当须重排，用词不妥应换掉；
再看逻辑乱不乱，自相矛盾不可靠；
感情色彩别弄反，事情次序别颠倒；
对症下药仔细改，切勿信手胡乱搞。
古文今译口诀
古文翻译，有其顺序。首览全篇，掌握大意。
难解句子，则需心细。照顾前文，联系后句。
其他所有复韵母，都把小i变大y。
u母单打莫迟疑，前加大w就可以；
u母为首独为户，要把小u变大的。
凡带Ü母要注意，独立去点前加y；
n l相拼不去点，去点只指j q x。
二、词类辨别
有些词类难区分，典型特点要记清：
动形加不名不行，动能加甭形加很；
连词前后能调换，介词前后调不成；
叹词总是单独用，语气助词词后跟。
大并套小并，大并逗，小并顿。
并列谓和并列补，中间不要去打顿。
集合词语连得紧，中间不要插进顿。
概数约数不确切，中间也别带上顿。
4、分号
分句内部有了逗，分句之间才用分。
5、冒号
提示下文用冒号，总结上文要带冒。
6、引号
引用之语未独立，标点符号引号外。
引用之语能独立，标点符号引号里。
7、括号
注释局部紧贴着，注释整体隔开着。
b.这个县有30多所中小学。
⑷概数约数不确切，中间也别带上顿。（概数即约数，是不确切的数目，中间不能打顿号。）
例：
a.看上去十七八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
b.小河对岸三四里外是浅山。
4、分号
分句内部有了逗，分句之间才用分。（并列分句内部有了逗号，这并列分句间才能用分号。）
例：
a.我们过苦日子时，他来了；我们过好日子时，他却走了。
有关语文说课稿初中模板集合五篇
有关语文说课稿初中模板集合五篇语文说课稿初中篇1尊敬的各位老师，大家好!今天我的说课题目是《诫子书》，我将从教什么、怎么教、为什么这样教来展开我的说课。
一、说教材首先，来谈一谈我对教材的理解。
《诫子书》是部编版初中语文七年级上册第四单元的一篇课文，本单元课文从不同方面阐释了人生的意义和价值，有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲。
学习《诫子书》有利于学生了解修身养德的途径和重要性，树立正确的人生观。
二、说学情除了充分了解教材，合理把握学情也是上好一堂课的基础。
本篇课文所面对的初一学生，他们的言语理解和运用能力发展迅速，具有一定的文言知识积累，所以在课堂中应培养学生利用工具书及书下注释自主学习、概括文意的能力，并且学生刚刚步入新的校园、新的学习阶段，应注重引导学生体会“宁静致远，淡泊明志”的深刻内涵，并以此指导自己的学习和生活。
三、说教学目标结合对教材和学情的分析，从新课标“全面提高学生语文素养”的基本理念出发，我设置了以下三个教学目标：在知识与能力方面：掌握生字词，积累文言知识，熟读全文，梳理__结构思路。
在过程与方法方面：通过品析文中词句，了解__大意，理解“静”的重要性。
在情感态度与价值观方面：体会作者对儿子的深切教诲，以及__中蕴含的哲理。
四、说教学重难点根据教学目标，我的教学重点是积累文中的重点字词和文言知识，理解__内容。
教学难点是结合作者生平，体会__主旨，思考其现实意义。
五、说教学方法新课标理念认为：“学生是学习的主体。
”因此，我将在我的教学中采用朗读法、情景教学法和讨论法。
阐述了以上教学依据，我将具体论述我的教学过程，这也是本次说课的重点。
六、说教学过程(一)导入新课好的开始是成功的一半，课堂刚开始是学生思维最活跃、精力最充沛的时候，根据学生的心理和学习状态，我将设计诗词导入，把学生带入古诗文学习的环境中，激发学生的学习热情和求知欲。
对话同学：同学们，你们知道“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”等诗句描写的是哪位历史人物吗?千古良相诸葛亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂，是后人眼中的智慧化身，他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。
初中语文总复习考试和答案
初中语文总复习考试和答案第Ⅰ卷一、语文基础知识的一项（）1.选出加点字注音正确．．A.．攒．（zuǎn）动称．（chèn）职愧怍．（zuò）随声附和．（hè）B.憎恶．（wù）骊．（lí）歌襁．（qiáng）褓忧心忡忡．（z hōng）C.．倔．（jué）强峰峦．（luán）荫．（yìn）庇忍俊不禁．（jīn）D.．哂．（shǔn）笑荣膺．（yīng）干涸．（hé）踉踉跄．（qiàng）跄2.下列词语没．有．错别字的一项（）A、大厦竣工慢不经心焕然一新声名狼藉B、雷厉风行真相必露并行不悖振聋发聩C、弄巧成拙煞有介事穿流不息偃旗息鼓D、荼毒生灵恻隐之心名列前茅再接再厉的一项（）3.依次填入下面横线上的词语，正确．．（1）现在，我们仍然在为逐步社会主义民主和法制进行不懈的努力。
（2）随着时光的，他脸上的皱纹更深更密了，古铜色的面庞犹如深秋里沟谷纵横的山野。
（3）国际互联网传递着世界的最新消息，它了各国文化，使愈来愈多的人相互了解。
A．改善流失勾通B．完善流逝沟通C．完善流逝勾通D．改善流失沟通4下列成语加点使用不当的一项（）A．指导员工作细致，战士们的家庭情况、性格特点、思想活动，他都洞若观火．．．．。
B．幼儿园里，钢琴、电子琴及孩子们的各种玩具真是美不胜收．．．．。
C．在适应性教育中，不唯书、不唯上、大胆怀疑等思想和行为往往被视为出格，但在培养创造性时就必须开禁，否则创造性教育就是叶公好龙．．．．。
D．昨天上午，三名罪大恶极的犯罪分子被执行枪决。
群众拍手叫好，认为他们死得其所．．．．。
5、课外阅读和文学常识。
下列叙述有错的一项（）A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，包括风、雅、颂三部分。
B.《格列弗游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和幻想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
初中语文中考复习必备知识点总结
初中语文中考复习必备知识点总结一、中国文学之最1.最早的诗歌总集是《诗经》2.最早的爱国诗人是屈原3.最早的田园诗人是东晋的陶渊明4.最早的也是最杰出的边塞诗人是盛唐的高适和岑参5.古代最杰出的豪放派词人是北宋的苏轼6.古代最杰出的女词人是宋代的李清照7.古代最著名的爱国词人是南宋的辛弃疾8.古代最伟大的浪漫主义诗人是唐代的李白9.古代最伟大的现实主义诗人是唐代的杜甫10.古代写诗最多的爱国诗人是南宋的陆游11.古代最著名的长篇神话小说是明代吴承恩的《西游记》12.古代最著名的长篇章回体历史小说是明初罗贯中的《三国演义》13.古代最早写农民起义的长篇小说是元末明初施耐庵的《水浒传》14.古代最伟大的现实主义长篇小说是清代曹雪芹的《红楼梦》15.古代最杰出的长篇讽刺小说是清代吴敬梓的《儒林外史》16.古代最杰出的文言短篇小说集是清代蒲松龄的《聊斋志异》17.古代最早的语录体散文是《论语》18.古代最早的记事详备的编年体史书是《左传》19.古代最早的纪传体通史是《史记》20.古代最杰出的铭文是唐代刘禹锡的《陋室铭》21.现代最伟大的文学家是鲁迅22.现代最杰出的长篇小说是茅盾的《子夜》23.现代最有影响的短篇小说集是鲁迅的《呐喊》二、敬称1.称年老的人为丈，丈人；唐以后称岳父为丈人，又称泰山；妻母为丈母，又称泰水。
2.称谓前加“先”表已死，用于敬称地位高的人或年长的人；称已逝的父亲：先考、先父。
称已逝的母亲：先妣、先慈。
3.对品格高尚、智慧超群的人用“圣”表敬称，“孔子”为“圣人”，“孟子”为“亚圣”“杜甫”为“诗圣”，后来“圣”多用于帝王，如“圣上”、“圣驾”4.对于对方或对方亲属的敬称用令、尊、贤5.令：令尊（对方父亲）；令堂（对方母亲）；令兄（对方哥哥）；令郎（对方儿子）；令爱（对方女儿）6.尊：用来称与对方有关的人和物。
尊上（对方父母）；尊公、尊君、尊府（对方父亲）；尊堂（对方母亲）；尊亲（对方的亲戚）；尊命（对方的吩咐）；尊意（对方的意思）7.贤：称平辈或晚辈。
中考语文基础知识复习：成语运用
中考语文基础知识复习：成语运用基础知识之成语运用一、考点解读泰州市2021年中考语文考纲（二）表达应用⑵准确使用现代汉语中的虚词、实词和常用成语。
综观本市中考语文试题，对成语运用的考查以选择题为主，考查成语在实际语言环境中的运用，所选成语一样为使用频率较高的常用成语。
准确明白得和运用成语，关键是对其意思的明白得。
应抓住其中的关键字，先明白得其原始意义，再试着揣摩它的比喻义、引申义，吃透明白得成语的含义和使用范畴，注意成语感情色彩的变化。
二、考点分析年份题型分值比率考查知识点备注2021年选择题2分1．33℅色彩不当、不辨对象、语意重复2021年选择题2分1．33℅色彩不当、不辨对象、2021年选择题2分1．33℅不明词义、色彩不当、语意重复三、复习策略为了在考试中做到万无一失，我们第一应做个有心人，建立常用成语正误档案，把课内学到的、课外看到的常用成语进行正误归类，有时刻拿出来看看，加深经历，强化积存。
其次，应明白得成语误用是由哪些缘故造成的。
一样说来，有以下几点：⑴褒贬不当。
成语一样带有强烈的感情色彩，在使用时，必须辨明色彩，否则就会误用。
如：①一个人假如鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是专门难做出成绩的。
②昨天上午，三名罪大恶极的犯罪分子被执行枪决，群众拍手叫好，认为他们死得其所。
【解析】“好高骛远”意思是不切实际地追求过高的目标，含有贬义。
“死得其所”意思是死得有意义，有价值，含有褒义。
这两个成语用在句中，色彩均不当。
⑵不辨对象。
有些成语有特定的形容对象，假如把握不准，就会造成运用错误。
如：①小徐是我童年时代青梅竹马的朋友，当年我们如亲兄弟一样天天在一起玩。
②翘首西望，海面上托着的确实是披着银发的苍山。
苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。
【解析】“青梅竹马”比喻男女儿童在一起玩耍，天真无邪，只能用于男女儿童之间的关系感情，不能用于小男孩之间或小女孩之间。
“巧夺天工”指人工制作的精巧胜过天然。
“苍山”“洱海”是自然景观。
中小学语文语法知识点归纳
1,汉语的发展顺序汉语的演变过程： 字词 短语单句 复句 多重复句2.词 性实词 分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词。
一、名词意义及词例：1、表示人或者具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。
表示人或具体事物:学生河流水果衣服表示抽象事物:教育交通事物战争 和平语法科学民主道德表示时间:昨天晚上黎明秋天将来刚才表示处所:郊区附近到处左近表示方位：东西南北中里外上下前头后头东面西方上边下边以前二、动词意义及词例：例如：有存在出现消失灭亡增加缩小扩大下降发展 例如：爱恨想忘记觉得感到希望羡慕 憧憬 回忆 情愿 D.表示使令，简称使令动词。
例如：使叫让请派要求命令禁止推选 委托 任命 允许 三,形容词意义及词例：A.表示事物的形状、颜色。
例如：高大 粗细 圆长弯曲 宽广 鲜红 雪白 狭 窄 笔直B.表示事物的性质。
例如：好坏优秀恶劣诚实 虚伪狡猾美丽高尚伟大 朴素C.表示事物的状态。
例如：迅速 敏捷 匆忙 平静 悠闲 混乱 愉快 轻松 痛苦 疲 倦急噪 四,数词 数词的分类：基数词和序数词。
（1）基数词：表数目的多少，（一、二、三）十、百，千，万。
（2）分数（二分之一）（3）概数（几、许多、三十上下） （4）倍数（五倍，五十倍）数目的增加可以用倍数或分数来表示 数目的减少只用分数表示（5）序数词：表序数。
如：第一、初五、老大。
五,量词 表示人、事物或动作单位的词叫量词。
分类：①物量词A 个体量词：只个件间所座B 集合量词：对双群伙帮副批C 不定量词：点些D 度量衡量词：寸亩斗克立方米人次E 借用量词： 杯盘碗桶瓶身手笔刀口屋子堆封卷捧张担铲②动量词A 表示动作行为的量： 次趟回遍下阵番遭顿 六,代词A 人称代词：代替人或事物的名称。
我你您他她它我们你们您们他们她们它们咱们自己别人人 家大家B 疑问代词：用来提出问题谁 什么 哪（问人或事物） 哪儿 那里（问处所） 几 多（问数量）A.表示动作、行为。
高中语文知识点总结
高中语文知识点总结一、语文知识点1．小说三要素：A人物B情节C环境2．议论文三要素：A论点B论据C论证3．比喻三要素：A本体B喻体C喻词4．记叙文六要素（五W+H）：何时when 何地where 何人who 何因why 何过how 何果what5．律诗四条件：A八句四联（首颔颈尾）B偶尾同韵C中联对偶D平声合调6．五种表达方式：A叙述B议论C抒情D说明E描写7．六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方（喻）D作比较E分类别F 下定义8．三种说明文说明结构：A总分总结构B总分结构C分总结构9．三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序10．两种基本议论文结构：A提出问题——分析问题——解决问题B提出观点——论证观点——总结观点11．六种议论文论证方法：A举例法B对比法C 喻证法D E归谬法F12．八种主要修辞方法：A比喻B拟人C排比D夸张E反问F设问G反复H对偶（简记为：喻拟排夸，二反设对）13．四种人物描写方法：A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写（简记为：外语动心）14．七种短语类型：A并列短语B偏正短语C 主谓短语D动宾短语E动补短语F介宾短语G的字短语（按功能划分为七种）A名词性短语B动词性短语C形容词性短语（按词性分三种）15．六种句子成分：A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语16．十二词类（性）：A名动形B数量代C副介连D助叹拟17．三种记叙方法（顺序）：A顺叙B倒叙C插叙18．三种省略号作用：A表引文内容省略B表列举事项省略C表说话中断延长19．四种波折号作用：A表解释说明前文B表后文跳跃转折C表声音中断延长D表时地数起止20．四种引号作用：A表引用实际内容B表讽刺反语C表特定称谓D表着重强调二、语文学法归类1．课文预习六步法：A查注生词，扫清三字B朗读课文，感知内容C了解作者，把握背景D标明段序，分清结构E画关键句，体会作用F简写主旨，归纳特色2．学生课堂听讲五法（细听讲做笔记）：A听到listen B看到lookC写到write D说到speakE思到think（耳眼手嘴脑五官并用）3．赏诗三步法：A知人论世（了解作者，把握背景）B译析字面（通译全诗，分析景情）C阐明主旨（简述内容，阐明理趣）4．划分文章结构四法：A依据表达方式B找寻明暗线索C依据时空顺序D依据逻辑顺序5．分析八种关键句作用：A点明题目，引起下文（点题句）B点明中心，亮出主旨（中心句）C设置悬念，引发兴趣（悬念句）D承上启下，自然衔接（过渡句）E前后照应，和谐统一（照应句）F侧面烘托，间接映衬（烘托句）G 后文铺垫，埋下伏笔（铺垫句）H增强语言，突出特征（修辞句）6．辨别七类文章写法：A对比写法B象征写法C烘托写法D以小见大写法E先扬后抑写法F虚实结合写法G夹叙夹议写法文学常识——古典文学（一）春秋时期《诗经》，我国第一部诗歌总集，由孔子编辑。
初一语文下册基础知识
初一语文下册基础知识
《初一语文下册基础知识》
初一语文下册的基础知识包括了古代文学、现代文学、修辞、诗、散文、小说、论说文、戏剧等多个方面。
古代文学是中国文学的源头，包括了诗、词、曲等各种形式。
在这一部分，学生将学习到古代文学的特点、代表作家及其作品，以及古代文学在中国文学史上的地位。
现代文学则是指近代以来产生的文学作品，包括了小说、散文等形式。
学生将会学习到现代文学的代表作家、主题、风格等方面的知识。
在修辞部分，学生将学习到修辞手法的种类和运用方法，包括了比喻、拟人、排比、对偶等多种修辞手法。
诗、散文、小说、论说文和戏剧都是文学的主要形式，学生需要了解它们的特点、结构和写作技巧。
例如，诗的韵律、格律，散文的语言、结构，小说的情节、人物，论说文的论证方法和戏剧的舞台艺术等方面。
总的来说，《初一语文下册基础知识》包含了丰富的文学内容，旨在帮助学生建立对文学的基本认识和理解，为他们将来进一步学习和创作文学作品打下坚实的基础。
语文基础知识点归纳初一下册
语文基础知识点归纳初一下册一、词语辨析1. 同音词辨析在初一下册的语文学习中，我们经常会遇到一些同音词，如“杯”、“倍”、“悲”等。
这些同音词容易混淆，需要通过学习和积累来辨别它们的正确用法。
2. 近义词辨析初一下册还涉及到许多近义词，如“勇敢”与“勇猛”、“病人”与“患者”等。
通过掌握这些近义词的用法和区别，可以提高自己的语文表达能力。
二、古诗文选解1. 古诗词选初一下册的语文课本中，包括了许多古诗词的选段，如《悯农》、《长恨歌》等。
通过解析这些古诗词，可以了解到古人的情感表达和人生感悟，启迪自己的人生思考。
2. 古文选除了古诗词外，初一下册还涉及到一些古文选，如《论语》、《孟子》等。
通过阅读和理解这些古文，可以了解到古代哲学思想和人文精神，提升自己的文学素养。
三、作文技巧1. 作文结构在初一下册的语文学习中，学生需要掌握好作文的基本结构，包括引言、主体和结尾。
合理的结构可以使作文内容条理清晰，逻辑严谨。
2. 表达技巧作文表达是语文学习中的重要内容，初一下册的学生需要通过大量写作练习来提高自己的文字表达能力，包括运用比喻、排比、修辞等表达手法。
四、阅读理解初一下册的语文教材中，包含了丰富多样的文学作品和文言文篇章，学生需要通过阅读理解来理解文本内容，把握主题思想，提高文学鉴赏能力。
五、诗词鉴赏初一下册还包括了一些古诗词的鉴赏内容，学生需要通过学习和分析来理解古诗词的意境和表达技巧，培养自己的审美情趣。
结语通过初一下册的语文学习，学生可以系统地积累语文基础知识点，提高自己的阅读理解能力和写作水平，为以后的学习打下坚实基础。
希望同学们能在语文学习中不断进步，发现语文之美，享受语文之乐。
初中语文文学常识总结
(十三作品介绍106·“四书”、“五经”:“四书”即《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》;“五经”为《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》。
“五经”再加上《论语》、《孝经》为“七经”。
107·《列子》:相传为战国时郑国人列御寇所作。
书中还保存了一些先秦时代优秀的寓言故事和神话传说,如《愚公移山》、《歧路亡羊》等,想象丰富,清新活泼。
108·《史记》:西汉司马迁著,我国第一部纪传体通史,原名《太史公书》,共一百三十篇,分为“八书”、“十表”、“十二本纪”、“三十世家”、“七十列传”。
它记载了黄帝到汉武帝时长达三千年的历史,其人物传记开我国史传文学的先河。
《史记》是古代散文史上的一座丰碑,给后人以无尽的启示和深远的影响,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”。
109·《楚辞》:我国第一部浪漫主义诗歌总集,由于诗歌的形式是在楚国民歌的基础上加工形成,篇中又大量引用楚地的风土物产和方言词汇,所以叫“楚辞”。
《楚辞》主要是屈原、宋玉等人作品,是西汉末年刘向搜集辑录而成。
后人又称楚辞为“骚体”。
《楚辞》对后世文学影响深远,不仅开启了后来的赋体,而且影响历代散文创作。
是我国积极浪漫主义诗歌创作的源头。
110·《吕氏春秋》:又名《吕览》,先秦杂家的代表著作,由战国末秦相吕不韦集合门客编成,全书共二十六卷。
此书是一部理论散文最早的总集。
111·《诗经》:我国第一部诗歌总集,通称为《诗》或《诗三百》,到了汉代,儒家奉它为“经”,才称《诗经》,共305篇,分为“风”、“雅”、“颂”三部分,《诗经》是我国诗歌现实主义优良传统的源头,其思想内容和艺术成就,对我国文学,尤其是诗歌的发展有着深广的影响。
诗歌的形成以四言为主,多数为隔句用韵,并普遍运用“赋”、“比”、“兴”的表现手法,在章法上具有重章叠句反复咏唱的特点。
112·《古诗十九首》:无名氏作,它继承了乐府民歌中抒情诗的技巧,又吸收了《诗经》、《楚辞》的营养,用自然、朴素的语言表达深挚的感情,它代表了汉代五言诗的艺术高峰。
语文八年级下册知识点总结
语文八年级下册知识点总结语文八年级下册知识点第一单元梳理一、课文内容梳理《社戏》描写了“我”和小伙伴们夏夜乘船去看戏的经过，赞扬了农家少年聪明活泼、热情好客、憨厚善良的性格和劳动人民淳朴厚道的品质，同时也表达了对充满趣味的童年和景色秀美的故乡的热爱与怀念之情。
《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇。
诗人以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。
《安塞腰鼓》描写了观看“安塞腰鼓”表演的情景与感受，突出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火热的特点，赞扬了安塞人民粗犷、奔放、充满阳刚的个性和摆脱束缚、追求自由的渴望。
《灯笼》是一篇可以引领我们回望传统的散文。
当代的莘莘学子能见的灯笼大概也只在古装剧中，至于灯笼所承载的文化意义，更是无从感受到的了。
还好吴伯箫的这篇文章可以带我们寻到文化的根，感受到我们血液中流淌着的传统文化和民族精神的基因。
二、单元字词汇总(一)字词解释1.社戏消夏：避暑。
陶冶：怡情养性。
给人的思想、性格以有益的影响。
偏僻：偏远而僻静。
熬áo：忍受。
诚然：确实这样。
篙gāo：用竹竿制成的撑船工具。
朦胧：动词，弥漫。
蕴yùn藻：水草。
依稀：隐约。
屹yì立：矗立。
潺chán潺：水缓缓流动的样子。
家眷：妻子儿女等家庭成员，有时专指妻子。
船篷péng：覆盖在小木船上的拱形物，用来遮蔽日光和风雨。
棹zhào：划(船)。
楫jí：桨。
撮cuō：用手指捏取细碎的东西。
惮dàn：怕，畏惧。
归省xǐng：指出嫁的女儿回娘家看望父母。
行háng辈：辈分。
犯上：触犯长辈或者地位比自己高的人。
撺cuān掇duo：从旁鼓动人做某事。
凫fú水：游泳。
絮xù叨dao：形容说话啰唆，来回地说。
怠dài慢：招待不周到的意思。
弄潮：在潮水中搏击、嬉戏。
初高中各学科知识点总结及口诀汇总
初⾼中各学科知识点总结及⼝诀汇总⾼中各学科知识点总结及⼝诀汇总语⽂中国古代⽂化常识汇总⾼考：语⽂基础知识⼝诀中学语⽂：古典诗词鉴赏⼝诀⾼考语⽂：语⾔运⽤解题歌诀⾼考语⽂：语⽂基础知识考点歌诀数学⾼中数学公式定理记忆⼝诀⾼中⽴体⼏何学习记忆⼝诀⾼中数学知识点总结⾼中数学常⽤公式及常⽤结论英语常⽤英语谚语100条⾼中英语语法⼝诀⾼中英语：语法学习记忆⼝诀⾼中英语：介词运⽤记忆⼝诀⾼考英语阅读题解题⼝诀⾼考英语短⽂改错⼝诀物理⾼⼀物理：知识点理解记忆⼝诀⾼⼆物理：知识点理解记忆⼝诀⾼中物理：电学知识记忆⼝诀⾼中物理：基础知识理解记忆⼝诀化学⾼中化学⼝诀完全版有机化学基础⾼中化学⽅程式⼤全⾼中化学记忆⼝诀初中各学科知识点总结及⼝诀⼤全语⽂中考语⽂知识点梳理初中语⽂名⼈名句⼤集合初中古诗⽂中考必背知识点初中学科之语⽂知识点记忆⼝诀⼤全数学初中数学知识点总结初中学科之数学知识点记忆⼝诀⼤全英语初中英语常见谚语初中英语词组总结初中学科之英语知识点巧记⼝诀⼤全物理初中物理知识点总结初 中 物 理 公 式初中物理知识“顺⼝溜”总结初中学科之物理知识点记忆⼝诀化学常见化学物质俗称⼤全初中化学⽅程式⼤全1初中化学⽅程式⼤全2初中化学知识点总结完全版1初中化学知识点总结完全版2九年级化学中考化学考点总结⾼中化学基本概念和基本理论⾼中化学：基础知识记忆⼝诀⾼中化学：实验操作知识点记忆⼝诀⽣物⾼中⽣物⼝诀⼤全⾼中⽣物：知识要点理解记忆⼝诀政治⾼中政治知识点总结⾼中政治：哲学常识速记⼝诀⾼中政治：哲学要点学习记忆⼝诀历史⾼考历史：历史朝代歌诀⾼考历史：古代⽂化记忆⼝诀⾼考备考：中国古代史记忆⼝诀中国历史：科技⽂化主要成就歌诀地理⾼考地理雕⾍⼩技：⼝诀记忆法⾼考地理：基础知识记忆歌诀⾼考地理：系列知识要点记忆⼝诀⽂综资料稳过270分⾼中各科学法记忆⼝诀美术中国美术史：学习记忆⼝诀初中学科之化学知识点记忆⼝诀⼤全政治初中政治知识点总结初中学科之政治知识点记忆⼝诀⼤全历史历史中考知识点汇编初中学科之历史知识点记忆⼝诀⼤全地⾥初中学科之地理知识点记忆⼝诀⼤全⽣物初中学科之⽣物知识记忆⼝诀。
梓墨老师中学语文第四季集合
梓墨老师中学语文第四季集合第一部分积累与运用（共30分）一、（6小题20分）1、下列词语中，每对加点字的读音都相同的一项是（3分）A、难堪/劫难蹒跚/姗姗来迟B、怂恿/踊跃挑逗/挑拨离间C、拘泥/淤泥烘托/哄堂大笑D、修葺/作揖累赘/伤痕累累2、下列词语中，没有错别字的一项是 (3分）A、贸然春寒料峭雾霭雕梁画栋B、困厄神采奕奕推崇和颜悦色C、褴褛饥肠辘辘斡旋自圆其说D、告罄摧枯拉朽藻饰人情世故3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（3分）开学在即，各种校外培训机构又在广州大大小小的中小学校及幼儿园门前上演“招生秀”，这些培训机构（），而培训机构的教学质量与广大学子的切身利益（），所以规范校外培训机构的发展已经（）了。
A、鱼龙混杂息息相关刻不容缓B、鱼目混珠息息相关众望所归C、鱼龙混杂休戚与共众望所归D、鱼目混珠休戚与共刻不容缓4、下列句子中，没有语病的一项是(3分）A、畅销读物能否成为经典作品，关键在于它具备能经受时间考验的思想性和艺术性。
B、为了提高大家阅读的兴趣，我校文学社开展了一系列的名著阅读和主题诗歌朗诵。
C、十三行博物馆举办非遗体验活动，旨在让人们领略传统文化魅力，增强文化自信。
D、广州市正在加快建立分类投放、分类处理、分类收集、分类运输的垃圾处理系统。
5、下列选项中，与上下文衔接最恰当的一项是(3分）打造粤港澳大湾区，要有追赶思维，更要有探索精神赶别人定下的目标，努力向前，但是，以往我们强调追赶思维，为了因为你会对前方的路一无所知。
而探索精神可以让我们看清前方的路，找到经济发展的突破口，实现突围。
A、如果没有追赶思维，就有可能落后B、如果只有追赶思维，就不可能领先C、只要拥有追赶思维，就不可能落后D、只要没有追赶思维，就有可能领先6、右图是文学名著《水浒传》连环画中的一幅，请仔细观察，并按要求作答。
(5分）(1)《水浒传》中鲁达的绰号是________，与右图内容相关的情节是（）。
四川省部分中学2023高中语文必修上第三单元知识点汇总
四川省部分中学2023高中语文必修上第三单元知识点汇总选择题1、选出对加点词依次解释正确的一项[ ]元和十年，予左迁．．九江郡司马。
明年秋，送客湓浦口，闻舟中夜弹琵琶者，听其音，铮铮然有京都声……因为长．句．，歌以赠之，凡六百一十六言．，命曰《琵琶行．》。
A．升官长诗字乐曲，歌唱的遍数B．贬官七言诗字古诗的一种C．升官长诗句古诗的一种D．贬官词句乐曲，歌唱的遍数答案：B此题考查把握诗歌重点字、词意思的能力。
此题可以将各个解释放入各自的中具体语境（上下文语境）中去贯通文意，解释准确而无滞碍之处者应是正确的。
左迁：贬官，降职。
与后文所言“迁谪”同义。
古人尊右卑左，故称降职为左迁。
长句：指七言诗。
言：字。
凡六百一十六言，句意为：共六百一十六个字。
行：古体诗的一种，歌行一体，与乐府相近，它的音节格律比较自由，采用五、七杂言古体，形式富于变化。
故选B。
小提示：关于歌、行、引。
歌、行、引（还有曲，吟，谣等）本来是古代歌曲的三种形式，它源于汉魏乐府，是乐府曲名之一，后来成为古代诗歌中的一种体裁。
篇幅较长，句式灵活，平仄不拘，用韵富于变化，可多次换韵。
2、下列加点词的解释不正确的一项是（）A．尔．来四万八千岁尔：那，指开国之初B．渚清沙白鸟飞回．回：回旋C．满座重闻皆掩泣．泣：眼泪D．寻声暗．问弹者谁暗：悄悄答案：C本题考查理解常见文言实词在文中的含义和用法的能力。
文言文的根本在于平时的诵读和积累，从而形成提升文言阅读的素养。
在具体的解答过程中，要善于结合上下文语境去揣摩词语的意思。
也可以根据词语的偏旁部首和在句子中的位置及所作的句子成分等进行分析。
A.项，尔来四万八千岁：从那时至今约有四万八千年了吧。
尔来：从那时以来。
四万八千岁：极言时间之漫长，夸张而大约言之。
B项，渚清沙白鸟飞回：水清沙白的河洲上有鸟儿在盘旋。
鸟飞回：鸟在急风中飞舞盘旋。
回：回旋。
C项，满座重闻皆掩泣：在座的人重听都掩面哭泣不停。
掩泣：掩面哭泣。
初一小四科最难的知识点
初一小四科最难的知识点初一小四科，也就是语文、数学、英语和物理，是小学阶段最重要的四个学科。
考试中，考生们往往会感觉这四个学科中最难的知识点是什么？首先，谈到语文，语文是最重要的基础学科，它不仅内容最多，而且也是历史最久远的教育学科。
语文知识点多，考试范围也最全面。
初一小学生在语文学科中最难的知识点，首先是需要掌握的基本汉字，汉字的书写、识读，以及汉字的认识、笔顺练习等。
掌握基本汉字是学好语文的基础，如果孩子们能够把握大纲要求，掌握汉字的书写、拼音读音、认识、辨析等，那么孩子们在语文考试中可以更好地发挥自己的优势。
其次，谈到数学，它是小学生最难掌握的学科，它涉及到的知识点也最多。
初一小学生在数学学科中最难的知识点，主要是数学公式和知识的掌握，比如数学的四则运算、乘除法、乘方、除方、数列和集合、函数等；另外，还有数学的概念知识，像分数、分式、比例、概率等。
在考试中，孩子们必须能够高效地掌握这些知识点，从而在数学考试中发挥自己的优势。
再次，谈到英语，它是一门多方面的学科，多样化的英语学习材料让孩子们有机会学习各种不同的英语知识，比如语法、词汇、口语、听力等。
初一小学生在英语学科中最难的知识点，是语法知识，即掌握和掌握多种语法知识，从而能够正确使用英语语法，完成考试题目。
此外，还有词汇知识，即孩子们必须要拿到词汇书，准确记忆单词的拼写，以及单词的意思和用法。
最后，谈到物理，它是一个基础的自然科学学科，也是一门理论性学科。
初一小学生在物理学科中最难的知识点，首先是物理实验。
学习物理，学生在课堂上不仅要学习各项理论知识，还要进行实验，并能够根据实验结果来总结出正确的物理规律。
此外，学生们还需要学习更多的基础知识，比如物理学的基本概念、物理定律、物理方程等，以及物理学常用的公式，如动量定理、能量定理、牛顿第二定律等。
总的来说，小学对孩子们来说是一段重要的学习阶段，也是一个探索成长的经历。
四个学科中，最重要的是掌握基本知识点，比如汉字、数学、英语和物理实验，以及这些学科的基本概念，像比例、函数、动量定理等。
河南省新乡市红旗区新乡市第一中学2023-2024学年八年级下学期期末语文试题
河南省新乡市红旗区新乡市第一中学2023-2024学年八年级下学期期末语文试题一、基础知识综合1．下面是本次策划案中活动背景的相关资料，请你根据语境，给下面文字中加点字注音，并根据拼音写汉字。
河南是一片神奇的土地，孕育了早期的华夏文明，是中华民族的重要发祥地。
千百年来，黄河驰骋．于中原大地，连绵的山脉呵护着丰饶的土地。
你可以在老君山上观赏令人震①hàn （憾撼）的云海日出，在龙潭峡领略秀丽的峡谷风光，在郑州黄河文化公因眺．望黄河大堤……勤劳聪慧的河南人民创造了①xuàn （绚询）丽多彩、特色浓郁的中原文化。
姓氏文化、红色文化、民俗文化、黄河文化、茶文化等异彩纷呈，交织成延续千年的璀璨文脉．。
(1)文段中三个加点字怎么读？请你做出选择。
（）A．chěng tiào mài B．chéng tiào màiC．chěng tiáo mo D．chéng tiáo mò(2)文段横线上应该分别选用哪个字？请工整书写。
二、名句名篇默写2．下面是本次策划案中关于此次研学旅行活动意义的阐述，请你用本学期所学的古诗文名句来对语段进行润色。
研学是一次旅行与诗歌美文的文化碰撞。
来到新乡关山，走在仅容一人通过的狭窄的山道间，期待着看到陶渊明笔下“① ，① ”（《桃花源记》）的奇境；登中岳嵩山，我们在曲折的林间小路上寻觅常建笔下“① ，① ”（《题破山寺后禅院》）的美好风景：参观巩义杜甫故里，我们感受杜甫“安得广厦千万间，① ”（《茅屋为秋风所破歌》）的济世情怀；游览洛阳龙门石窟，看禹王池中鱼儿或静或动、或沉或浮的身影，我们不觉想起“① ，① ”（《小石潭记》）的语句；观光三彩小镇，我们从民间艺人自己学习与教他人制作唐三彩的过程中深刻体会“是故学然后知不足，① ”（《虽有嘉肴》）的学习之道。
三、语言表达3．下面是宣传河南的一幅海报，这张海报设计得好不好？请简要阐述你的看法。
粉笔字训练内容中小学语文教材篇目总汇
中小学语文教材篇目总汇（人教版1—9年级）一年级上册1 画2 四季3 小小竹排画中游4 哪座房子最漂亮5 爷爷和小树6 静夜思7 小小的船8 阳光9 影子10 比尾巴11 我多想去看看12 雨点儿13 平平搭积木14 自己去吧15 一次比一次有进步16 小松鼠找花生17 雪地里的小画家18 借生日19 雪孩子20 小熊住山洞一年级下册1 柳树醒了2 春雨的色彩3 邓小平爷爷植树4 古诗两首春晓村居5 看电视6 胖乎乎的小手7 棉鞋里的阳光8 月亮的心愿9 两只鸟蛋10 松鼠和松果11 美丽的小路12 失物招领13 古诗两首所见小池14 荷叶圆圆15 夏夜多美16 要下雨了17 小壁虎借尾巴18 四个太阳19 乌鸦喝水20 司马光21 称象22 吃水不忘挖井人24 画家乡25 快乐的节日26 小白兔和小灰兔27 两只小狮子28 小伙伴29 手捧空花盆的孩子30 棉花姑娘31 地球爷爷的手32 兰兰过桥33 火车的故事34 小蝌蚪找妈妈二年级上册1 秋天的图画2 黄山奇石3 植物妈妈有办法4 古诗两首赠刘景文山行5 一株紫丁香6 我选我7 一分钟8 难忘的一天9 欢庆10 北京11 我们成功了12 看雪13 坐井观天14 我要的是葫芦15 小柳树和小枣树16 风娃娃17 酸的和甜的18 称赞19 蓝色的树叶20 纸船和风筝21 从现在开始22 窗前的气球23 假如24 日记两则25 古诗两首回乡偶书赠汪伦26 “红领巾”真好27 清澈的湖水28 浅水洼里的小鱼29 父亲和鸟30 我是什么31 回声32 太空生活趣事多33 活化石34 农业的变化真大二年级下册1 找春天2 古诗两首草宿新市徐公店3 笋芽儿4 小鹿的玫瑰花5 泉水6 雷锋叔叔，你在哪里7 我不是最弱小的8 卡罗尔和她的小猫9 日月潭10 葡萄沟11 难忘的泼水节12 北京亮起来了13 动手做做看14 邮票齿孔的故事15 画风16 充气雨衣17 古诗两首望庐山瀑布绝句18 雷雨19 最大的“书”20 要是你在野外迷了路21 画家和牧童22 我为你骄傲23 三个儿子24 玩具柜台前的孩子25 玲玲的画26 蜜蜂引路27 寓言两则28 丑小鸭29 数星星的孩子30 爱迪生救妈妈31 恐龙的灭绝32 阿德的梦三年级上册1 我们的民族小学2 金色的草地3 爬天都峰4 槐乡的孩子5 灰雀6 小摄影师7 奇怪的大石头8 我不能失信9 古诗两首夜书所见九月九日忆山东兄弟10 风筝11 秋天的雨12 听听，秋的声音13 花钟14 蜜蜂15 玩出了名堂16 找骆驼17 孔子拜师18 盘古开天地19 赵州桥20 一幅名扬中外的画21 古诗两首望天门山22 富饶的西沙群岛23 美丽的小兴安岭24 香港，璀璨的明珠25 矛和盾的集合26 科里亚的木匣27 陶罐和铁罐28 狮子和鹿29 掌声30 一次成功的实验31 给予树32 好汉查理三年级下册1 燕子2 古诗两首3 荷花4* 珍珠泉5 翠鸟6 燕子专列7 一个小村庄的故事8* 路旁的橡树9 寓言两则10 惊弓之鸟11 画杨桃12* 想别人没想到的13 和时间赛跑14 检阅15 争吵16* 绝招17 可贵的沉默18 她是我的朋友19 七颗钻石20* 妈妈的账单21 太阳22 月球之谜23 我家跨上了“信息高速路” 24* 果园机器人25 太阳是大家的26 一面五星红旗27 卖木雕的少年28* 中国国际救援队，真棒！29 古诗两首30 西门豹31 女娲补天32* 夸父追日四年级上册1 观潮2 雅鲁藏布大峡谷3 鸟的天堂4 火烧云5 古诗二首题西林壁游山西村6 爬山虎的脚7 蟋蟀的住宅8 世界地图引出的发现9 巨人的花园10 幸福是什么11 去年的树12 小木偶的故事13 白鹅14 白公鹅15 猫16 母鸡17 长城18 颐和园19 秦兵马俑20 古诗两首黄鹤楼送孟浩然之广陵送元二使安西21 搭石22 跨越海峡的生命桥23 卡罗纳24 给予是快乐的25 为中华之崛起而读书26 那片绿绿的爬山虎27 乌塔28 尺有所短寸有所长29 呼风唤雨的世纪30 电脑住宅31 飞向蓝天的恐龙32 飞船上的特殊乘客四年级下册1 古诗词三首2 桂林山水3 记金华的双龙洞4* 七月的天山5 中彩那天6* 万年牢7 尊严8* 将心比心9 自然之道10* 黄河是怎样变化的11 蝙蝠和雷达12* 大自然的启示13 夜莺的歌声14* 小英雄雨来15 一个中国孩子的呼声16* 和我们一样享受春天17 触摸春天18* 永生的眼睛19 生命生命20* 花的勇气21 乡下人家22* 牧场之国23 古诗词三首24* 麦哨25 两个铁球同时着地26* 全神贯注27 鱼游到了纸上28* 父亲的菜园29 寓言两则30* 文成公主进藏31 普罗米修斯32* 渔夫的故事五年级上册1 窃读记2* 小苗与大树的对话3 走遍天下书为侣4* 我的“长生果”5 古诗三首泊船瓜洲秋思长相思6 梅花魂7* 桂花雨8* 小桥流水人家9 鲸10* 松鼠11 新型玻璃12* 假如没有灰尘13 钓鱼的启示14* 通往广场的路不止一条15 落花生16* 珍珠鸟17 地震中的父与子18* 慈母情深19 “精彩极了”和“糟糕透了” 20* 学会看病21 圆明园的毁灭22 狼牙山五壮士23* 难忘的一课24* 最后一分钟25 七律·长征26 开国大典27* 青山处处埋忠骨28* 毛主席在花山五年级下册1 草原2* 丝绸之路3 白杨4* 把铁路修到拉萨去5 古诗词三首6 冬阳童年骆驼队7* 祖父的园子8 童年的发现9* 儿童诗两首10 杨氏父子11 晏子使楚12* 半截蜡烛13* 打电话14 再见了，亲人15* 金色的鱼钩16 桥17* 梦想的力量18 将相和19 草船借箭20* 景阳冈21* 猴王出世22 人物描写一组23* 刷子李24* 金钱的魔力25 自己的花是让别人看的26 威尼斯的小艇27* 与象共舞28* 彩色的非洲六年级上册1 山中访友2* 山雨3 草虫的村落4* 索溪谷的“野”5 詹天佑6 怀念母亲7* 彩色的翅膀8* 中华少年9 穷人10* 别饿坏了那匹马11 唯一的听众12* 用心灵去倾听13 只有一个地球14* 鹿和狼的故事15 这片土地是神圣的16* 青山不老17 少年闰土18 我的伯父鲁迅先生19* 一面20* 有的人21 老人与海鸥22* 跑进家来的松鼠23 最后一头战象24* 金色的脚印25 伯牙绝弦26 月光曲27* 蒙娜丽莎之约28* 我的舞台六年级下册1 文言文两则2 匆匆3 桃花心木4* 顶碗少年5* 手指6 北京的春节7* 藏戏8* 各具特色的民居9* 和田的维吾尔10 十六年前的回忆11* 灯光12 为人民服务13* 一夜的工作14 卖火柴的小女孩15 凡卡16* 《鲁滨孙漂流记》17* 《汤姆·索亚历险记》18 跨越百年的美丽19* 千年梦圆在今朝20 真理诞生于一百个问号之后21* 我最好的老师七年级上册第一单元1 散步2 秋天的怀念3* 羚羊木雕4* 散文诗两首金色花荷叶母亲5 《世说新语》两则咏雪陈太丘与友期第二单元6 我的老师7 再塑生命的人8* 我的早年生活9* 王几何10 《论语》十二章第三单元11 春12 济南的冬天13* 风雨14* 秋天15* 古代诗歌四首观沧海次北固山下钱塘湖春行天净沙秋思第四单元16 紫藤萝瀑布17 走一步，再走一步18* 短文两篇蝉贝壳19* 在山的那边20 虽有嘉肴第五单元21 化石吟22 看云识天气23* 绿色蝈蝈24* 月亮上的足迹25 河中石兽第六单元26 小圣施威降大圣27 皇帝的新装28* 女娲造人29* 盲孩子和他的影子30 寓言四则赫尔墨斯和雕像者蚊子和狮子智子疑邻塞翁失马七年级下册第一单元1 从百草园到三味书屋鲁迅2 爸爸的花儿落了林海音3 *丑小鸭安徒生4 *诗两首假如生活欺骗了你普希金未选择的路弗罗斯特5 伤仲永王安石第二单元6 *黄河颂光未然7 最后一课都德8 *艰难的国运与雄健的国民李大钊9 *土地的誓言端木蕻良10 木兰诗第三单元11 邓稼先杨振宁12 闻一多先生的说和做臧克家13 *音乐巨人贝多芬何为14 *福楼拜家的星期天莫泊桑15 孙权劝学《资治通鉴》第四单元16 社戏鲁迅17 安塞腰鼓刘成章18 *竹影丰子恺19 *观舞记冰心20 口技林嗣环第五单元21 伟大的悲剧茨威格22 在沙漠中心圣埃克絮佩里23 *登上地球之巅郭超人24 *真正的英雄里根25 短文两篇夸父逐日《山海经》共工怒触不周山《淮南子》第六单元26 猫郑振铎27 斑羚飞渡沈石溪28 *华南虎牛汉29 *马布封30 狼蒲松龄八年级上册第一单元1 新闻两则人民解放军百万大军横渡长江中原我军解放南阳2 芦花荡3 蜡烛4 就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信5 亲爱的爸爸妈妈第二单元6 阿长与《山海经》7 背影8 台阶9 老王10 信客第三单元11 中国石拱桥12 桥之美13 苏州园林14 故宫博物院15 说“屏”第四单元16 大自然的语言17 奇妙的克隆18 阿西莫夫短文两篇恐龙无处不在19 生物入侵者20 你一定会听见的第五单元21 桃花源记22 短文两篇陋室铭爱莲说23 核舟记24 大道之行也25 杜甫诗三首望岳春望石壕吏第六单元26 三峡27 短文两篇答谢中书书记承天寺夜游28 观潮29 湖心亭看雪30 诗四首归园田居（其三）使至塞上渡荆门送别游山西村八年级下册第一单元1 藤野先生2 我的母亲3 我的第一本书4 列夫·托尔斯泰5 再塑生命第二单元6 雪7＊雷电颂8＊短文两篇日月9 海燕浪之歌雨之歌第三单元11 敬畏自然12＊罗布泊，消逝的仙湖13＊旅鼠之谜14 大雁归来15 喂——出来第四单元16 云南的歌会17 端午的鸭蛋18 吆喝19＊春酒20＊俗世奇人泥人张好嘴杨巴第五单元21 与朱元思书22＊五柳先生传23＊马说24 送东阳马生序25 诗词曲五首酬乐天扬州初逢席上见赠赤壁过零丁洋水调歌头山坡潼关怀古第六单元26 小石潭记27 岳阳楼记28 醉翁亭记29＊满井游记30 诗五首饮酒（其五）行路难（其一）茅屋为秋风所破歌白雪歌送武判官归京已亥杂诗九年级上册第一单元1 沁园春雪2 雨说4 外国诗两首第二单元5 敬业与乐业6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说7 傅雷家书两则8 致女儿的信第三单元9 故乡10 孤独之旅11 我的叔叔于勒12 心声第四单元13 事物的正确答案不止一个14 应有格物致知精神15 短文两篇16 中国人失掉自信力了吗第五单元17 智取生辰纲18 杨修之死19 范进中举20 香菱学诗第六单元21 陈涉世家22 唐雎不辱使命23 隆中对24 出师表25 词五首九年级下册第一单元1 诗两首2 我用残损的手掌3 祖国啊，我亲爱的祖国4 外国诗两首第二单元5 孔乙己6 蒲柳人家（节选）7 变色龙8 热爱生命（节选）第三单元9 谈生命10 那树11 地下森林断想12 人生第四单元13 威尼斯商人14 变脸（节选）15 枣儿16 音乐之声（节选）第五单元17 公输《墨子》18 《孟子》两章19 鱼我所欲也《孟子》20 《庄子》故事两则第六单元21 曹刿论战《左传》22 邹忌讽齐王纳谏《战国策》23 愚公移山《列子》24 《诗经》两首。
北京市密云县穆家峪中学必修一第一单元《集合》测试题(答案解析)
一、选择题1．已知x ，y 都是非零实数，||||||x y xy z x y xy =++可能的取值组成的集合为A ，则下列判断正确的是（ ） A ．3A ∈，1A -∉B ．3A ∈，1A -∈C ．3A ∉，1A -∈D ．3A ∉，1A -∉2．若集合{}2560A x x x =+-=，{}222(1)30B x x m x m =+++-=.若{}1A B ⋂=,求实数m 的值为（ ） A ．0B ．-2C ．2D ．0或-23．已知集合2{|120}A x x x =--≤, {|211}B x m x m =-<<+.且A B B =，则实数m 的取值范围为 ( ) A ．[-1，2) B ．[-1，3]C ．[-2，+∞)D ．[-1，+∞)4．已知集合A ={x |-3≤x -1＜1}，B ={-3，-2，-1，0，1，2}，若C ⊆A ∩B ，则满足条件的集合C的个数是（ ）. A ．7B ．8C ．15D ．165．集合{}*|421A x x N =--∈，则A 的真子集个数是（ ） A ．63B ．127C ．255D ．5116．已知全集U =R ，集合91A xx ⎧⎫=>⎨⎬⎩⎭和{}44,B x x x Z =-<<∈关系的Venn 图如图所示，则阴影部分所表示集合中的元素共有（ ）A ．3个B ．4个C ．5个D ．无穷多个7．设集合{}2110P x x ax =++>，{}2220P x x ax =++>，{}210Q x x x b =++>，{}2220Q x x x b =++>，其中a ，b ∈R 下列说法正确的是（ ） A ．对任意a ，1P 是2P 的子集；对任意的b ，1Q 不是2Q 的子集 B ．对任意a ，1P 是2P 的子集；存在b ，使得1Q 是2Q 的子集 C ．存在a ，使得1P 不是2P 的子集；对任意的b ，1Q 不是2Q 的子集 D ．存在a ，使得1P 不是2P 的子集；存在b ，使得1Q 是2Q 的子集8．已知非空集合M 满足：对任意x M ∈，总有2x M ∉x M ，若{}0,1,2,3,4,5M ⊆，则满足条件的M 的个数是（ ）A ．11B ．12C ．15D ．169．下列结论正确的是（） A ．若a b <且c d <，则ac bd <B ．若a b >，则22ac bc >C ．若0a ≠，则12a a +≥ D ．若0a b <<，集合1|A x x a ⎧⎫==⎨⎬⎩⎭，1|B x x b ⎧⎫==⎨⎬⎩⎭，则A B ⊇10．集合{}{}A x||x-a|<1,x R ,|15,.A B B x x x R =∈=<<∈⋂=∅若，则实数a 的取值 范围是（ ） A ．{}a |0a 6≤≤ B ．{}|24a a a ≤≥或C ．{}|06a a a ≤≥或D ．{}|24a a ≤≤11．已知R 为实数集，集合{|lg(3)}A x y x ==+，{|2}B x x =≥，则()R C A B ⋃=（ ） A ．{|3}x x >-B ．{3}x x |<-C ．{|3}x x ≤-D ．{|23}x x ≤<12．设{}2|8150A x x x =-+=，{}|10B x ax =-=，若A B B =，求实数a 组成的集合的子集个数有 A ．2B ．3C ．4D ．8二、填空题13．已知集合{}25A x x =-≤≤，{}121B x m x m =+≤≤-，若B A ⊆，则实数m 的取值范围为________．14．设不等式20x ax b ++≤的解集为[]A m n =，，不等式()()2101x x x ++>-的解集为B ，若()(]213A B A B =-+∞=，，，∪∩，则m n +=__________. 15．若规定集合{}()*12,,,n M a a a n N=⋅⋅⋅∈的子集{}()12*,,,mi i i a aa m N ⋅⋅⋅∈为M 的第k个子集,其中12111222m i i i k ---=++⋅⋅⋅+,则M 的第25个子集是______.16．设集合{}24,,3A m m m =+中实数m 的取值集合为M ，则R C M =_____.17．设集合A ，B 是R 中两个子集，对于x ∈R ，定义: 0,,0,1,,1,x A x B m n x A x B ⎧∉∉⎧==⎨⎨∈∈⎩⎩.①若A B ⊆；则对任意(),10x R m n ∈-=；②若对任意,0x R mn ∈=，则A B φ⋂=；③若对任意,1x R m n ∈+=，则A ，B 的关系为R A C B =.上述命题正确的序号是______. (请填写所有正确命题的序号)18．设A 是集合{}123456S =,,,,,的非空子集，称A 中的元素之和为A 的“容量”，则S 的所有非空子集的“容量”之和是_______19．已知集合(){}22330,,A x x a x a a R x R =+--=∈∈，集合(){}22330,,B x x a x a a a R x R =+-+-=∈∈，若,A B A B ≠⋂≠∅，则A B =_______20．设A 、B 是非空集合，定义：{|A B x x AB ⊗=∈且}x A B ∉，已知{|2}2xA x x =<+，{|3}B x x =>-，则A B ⊗=_________ 三、解答题21．设集合{}{}222280,430A x x x B x x ax a =+-<=-+= （1）若x A ∈是x B ∈的必要条件，求实数a 的取值范围；（2）是否存在实数a ，使A B ϕ⋂≠成立？若存在，求出实数a 的取值范围；若不存在，请说明理由.22．已知集合{}|13A x x =-<<，集合(){}2|25250B x x k x k =+--<，k ∈R .（1）若1k =时，求B R，A B ；（2）若“x A ∈”是“x B ∈”的充分不必要条件，求实数k 的取值范围.23．设关于x 的不等式2(21)(2)(1)0x a x a a -+++->和2()()0x a x a --<的解集分别为A 和B .（1）求集合A ；（2）是否存在实数a ，使得A B =R ？如果存在，求出a 的值，如果不存在，请说明理由；（3）若A B ⋂≠∅，求实数a 的取值范围.24．已知集合{}|2A x x a =-≤≤,{}|23,B y y x x A ==+∈,{}2|,C z z x x A ==∈，且C B ⊆,求a 的取值范围.25．已知集合{|123}A x a x a =+≤≤+，{}2|7100B x x x =-+-≥. （1）已知3a =，求集合()R A B ；（2）若B A ⊆，求实数a 的范围．26．设集合{}{}2|223|650A x a x a x R B x x x =-+∈=-+≤≤，，≤. （1）若A B B =，求实数a 的取值范围；（2）若UAB =∅，求实数a 的取值范围.【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、选择题 1．B解析：B 【分析】分别讨论,x y 的符号，然后对||||||x y xy z x y xy =++进行化简，进而求出集合A ，最后根据集合元素的确定性即可得出答案. 【详解】当0x >，0y >时，1113z =++=； 当0x >，0y <时，1111z =--=-； 当0x <，0y >时，1111z =-+-=-； 当0x <，0y <时，1111z =--+=-. 所以3A ∈，1A -∈. 故选：B. 【点睛】本题考查了对含有绝对值符号的式子的化简，考查了集合元素的特点，考查了分类讨论思想，属于一般难度的题.2．D解析：D 【分析】根据A ∩B ＝{1}可得出，1∈B ，从而得出1是方程x 2+2（m +1）x +m 2﹣3＝0的根，1代入方程即可求出m 的值； 【详解】 A ＝{﹣6，1}； ∵A ∩B ＝{1}； ∴1∈B ；即1是方程x 2+2（m +1）x +m 2﹣3＝0的根； ∴1+2（m +1）+m 2﹣3＝0； ∴m 2+2m ＝0； ∴m ＝0或m ＝﹣2；当m ＝0时，B ＝{﹣3，1}，满足A ∩B ＝{1}； 当m ＝﹣2时，B ＝{1}，满足A ∩B ＝{1}； ∴m ＝0或m ＝﹣2； 故选：D 【点睛】考查交集的定义及运算，元素与集合的关系，描述法、列举法的定义，一元二次方程实根的情况,是基础题．3．D解析：D 【分析】先求出集合A ,由A B B =,即B A ⊆,再分B φ=和B φ≠两种情况进行求解.【详解】由2120x x --≤,得34x -≤≤. 即[3,4]A =-. 由AB B =,即B A ⊆.当B φ=时，满足条件,则211m m -≥+解得2m ≥.当B φ≠时，要使得B A ⊆，则12121314m m m m +>-⎧⎪-≥-⎨⎪+≤⎩.解得：12m -≤<.综上满足条件的m 的范围是：1m ≥-. 故选：D. 【点睛】本题主要考查集合的包含关系的判断及应用，以及集合关系中的参数范围问题，考查分类讨论思想，属于中档题.4．D解析：D 【分析】推导出C ⊆A ∩B ={-2，-1，0，1}，由此能求出满足条件的集合C 的个数． 【详解】∵集合A ={x |-3≤x -1＜1}={x |-2≤x ＜2}，B ={-3，-2，-1，0，1，2}，C ⊆A ∩B ={-2，-1，0，1}， ∴满足条件的集合C 的个数是：24=16． 故选：D ． 【点睛】本题考查满足条件的集合C 的个数的求法，考查交集定义等基础知识，考查运算求解能力，是基础题．5．B解析：B 【分析】先求得{}*|421A x x N =--∈的元素个数,再求真子集个数即可.【详解】由{}*|421A x x N=--∈,则421x --为正整数.则21x -可能的取值为0,1,2,3,故210,1,2,3x -=±±±,故x 共7个解.即{}*|421A x x N =--∈的元素个数为7故A 的真子集个数为721127-= 故选：B本题主要考查集合中元素个数的求解与知识点：元素个数为n 的集合的真子集有21n -个. 属于基础题型.6．B解析：B 【分析】先解分式不等式得集合A ，再化简B ，最后根据交集与补集定义得结果. 【详解】 因为91(0,9)A xx ⎧⎫=>=⎨⎬⎩⎭，{}{}44,3,2,1,0,1,2,3B x x x Z =-<<∈=---， 所以阴影部分所表示集合为(){0,1,2,3}U C A B =---,元素共有4个，故选B 【点睛】本题考查分式不等式以及交集与补集定义，考查基本分析求解能力，属基础题.7．B解析：B 【分析】先证得1P 是2P 的子集，然后求得b 使1Q 是2Q 的子集，由此确定正确选项．【详解】对于1P 和2P ，由于210x ax ++>时222110x ax x ax ++=+++>，所以1P 的元素，一定是2P 的元素，故对任意a ，1P 是2P 的子集；对于1Q 和2Q ，根据判别式有140440b b -<⎧⎨-<⎩，即1b >时，12Q Q R ==，满足1Q 是2Q 的子集，也即存在b ，使得1Q 是2Q 的子集. 故选： B. 【点睛】方法点睛：该题主要考查子集的判断，解题方法如下：（1）利用子集的概念，可以判断出1P 的元素，一定是2P 的元素，得到对任意a ，1P 是2P 的子集；（2）利用R 是R 的子集，结合判别式的符号，存在实数1b >时，有12Q Q R ==，得到结果.8．A解析：A 【分析】可得集合M 是集合{}2,3,4,5的非空子集，且2,4不同时出现，即可得到结论.由题意，可得集合M 是集合{}2,3,4,5的非空子集，共有42115-=个， 且2,4不能同时出现，同时出现共有4个， 所以满足题意的集合M 的个数为11个，故选A. 【点睛】本题主要考查了元素与集合的关系，以及集合的子集个数的判定及应用，着重考查了分析问题和解答问题的能力，属于中档试题.9．C解析：C 【分析】通过举例和证明的方式逐个分析选项. 【详解】A ：取5,3,6,1a b c d =-==-=，则30,3ac bd ==，则ac bd >，故A 错误；B ：取3,1,0a b c ===，则22ac bc =，故B 错误；C：21122a a a a ⎫+=+=+≥⎝成立，故C 正确；D ：因为0a b <<，所以11a b>，则A B ，故D 错误；故选：C. 【点睛】本题考查不等关系和等式的判断，难度一般.判断不等关系是否成立，常用的方法有：（1）直接带值验证；（2）利用不等式的性质判断；（3）采用其他证明手段.（如借助平方差、完全平方公式等）.10．C解析：C 【解析】|x-a|<1,∴a-1<x<a+1,∵A∩B=∅. ∴a-1≥5或a+1≤1,即a≤0或a≥6.故选C.11．C解析：C 【分析】化简集合，根据集合的并集补集运算即可. 【详解】因为{|lg(3)}{|3}A x y x x x ==+=>-， 所以AB {|3}x x =>-，()R C A B ⋃={|3}x x ≤-，故选C.本题主要考查了集合的并集、补集运算，属于中档题.12．D解析：D 【分析】先解方程得集合A ，再根据A B B =得B A ⊂，最后根据包含关系求实数a ，即得结果.【详解】{}2|8150{3,5}A x x x =-+==,因为AB B =，所以B A ⊂，因此,{3},{5}B =∅，对应实数a 的值为110,,35，其组成的集合的子集个数有328=，选D. 【点睛】本题考查集合包含关系以及集合子集，考查基本分析求解能力，属中档题.二、填空题13．【分析】由分和两种情况分别讨论进而建立不等关系可求出答案【详解】当即时此时满足；当即时此时由可得解得综上实数的取值范围为故答案为：【点睛】本题考查根据集合的包含关系求参数的范围其中的易漏点在于漏掉考 解析：(,3]-∞【分析】由B A ⊆，分B =∅和B ≠∅两种情况分别讨论，进而建立不等关系，可求出答案. 【详解】当121m m +>-，即2m <时，此时B =∅，满足B A ⊆； 当121m m +≤-，即2m ≥时，此时B ≠∅，由B A ⊆，可得12215m m +≥-⎧⎨-≤⎩，解得23m ≤≤.综上，实数m 的取值范围为(,3]-∞. 故答案为：(,3]-∞ 【点睛】本题考查根据集合的包含关系求参数的范围，其中的易漏点在于漏掉考虑子集为空集的情况，易错点在于弄错不等关系，结合数轴依次分类讨论即可避免此类问题.14．【分析】计算得到根据得到得到答案【详解】则或即故故故答案为：【点睛】本题考查了不等式的解集根据集合的运算结果求参数意在考查学生的综合应用能力 解析：2计算得到()()2,11,B =--+∞，根据()(]213A B A B =-+∞=，，，∪∩得到[]1,3A =-，得到答案.【详解】()()2101x x x ++>-，则1x >或21x -<<-，即()()2,11,B =--+∞.()(]213A B A B =-+∞=，，，∪∩，故[]1,3A =-，故2m n +=. 故答案为：2. 【点睛】本题考查了不等式的解集，根据集合的运算结果求参数，意在考查学生的综合应用能力.15．【分析】根据子集的定义将表示为求出即可求解【详解】的第25个子集是故答案为:【点睛】本题考查新定义的理解认真审题领会题意是关键属于中档题 解析：{}145,,a a a【分析】根据子集的定义将25表示为1211125222m i i i ---=++⋅⋅⋅+，求出12,m i i i ，即可求解【详解】03411415125222222---=++=++，1231,4,5i i i ===，M 的第25个子集是{}145,,a a a ，故答案为:{}145,,a a a . 【点睛】本题考查新定义的理解，认真审题，领会题意是关键，属于中档题.16．【分析】根据集合中的元素的互异性列出不等式组求解【详解】由题：集合则化简得：解得：即所以故答案为：【点睛】此题考查根据集合中元素的互异性求参数的取值范围需要注意不重不漏 解析：{}4,2,0,1,4--【分析】根据集合中的元素的互异性，列出不等式组求解. 【详解】由题：集合{}24,,3A m m m =+，则224343m m m m m m ≠⎧⎪+≠⎨⎪+≠⎩，化简得：()()()441020m m m m m ⎧≠⎪+-≠⎨⎪+≠⎩， 解得：()()()()()(),44,22,00,11,44,m ∈-∞----+∞，即()()()()()(),44,22,00,11,44,M =-∞----+∞，所以{}4,2,0,1,4R C M =--. 故答案为：{}4,2,0,1,4--【点睛】此题考查根据集合中元素的互异性求参数的取值范围，需要注意不重不漏.17．①②③【分析】对于①按照和两种情况讨论可得①正确;对于②根据不可能都为1可得不可能既属于又属于可得②正确;对于③根据中的一个为0另一个为1可得时必有或时必有由此可知③正确【详解】对于①因为所以当时根解析：①②③ 【分析】对于①,按照x A ∈和x A ∉两种情况讨论,可得①正确;对于②,根据,m n 不可能都为1,可得x 不可能既属于A ,又属于B 可得②正确;对于③,根据,m n 中的一个为0,另一个为1,可得x A ∈时,必有x B ∉,或x B ∈时,必有x A ∉,由此可知③正确. 【详解】对于①,因为A B ⊆,所以当x A ∉时,根据定义可得0m =,所以(1)0m n -=, 当x A ∈,则必有x B ∈,根据定义有1n =,所以(1)0m n -=, 故对于任意x ∈R ,都有(1)0m n -=,故①正确;对于②,因为对任意,0x R mn ∈=,所以,m n 中不可能都为1,即x A ∈和x B ∈不可能同时成立,所以A B φ⋂=,故②正确;对于③,因为对任意,1x R m n ∈+=,所以,m n 中的一个为0,另一个为1,即x A ∈时,必有x B ∉,或x B ∈时,必有x A ∉,所以R A C B =,故③正确.综上所述: 所有正确命题的序号为:①②③. 故答案为①②③ 【点睛】本题考查了元素与集合,集合与集合之间的关系,对新定义的理解能力,属于中档题.18．672【分析】在所有的子集中每个元素出现的次数都是个由此能求出结果【详解】在所有的子集中每个元素出现的次数都是个的所有非空子集的容量之和为故答案为：672【点睛】本题主要考查学生的对新定义的分析和解解析：672 【分析】在S 所有的子集中，每个元素出现的次数都是52个，由此能求出结果． 【详解】在S 所有的子集中，每个元素出现的次数都是52个，S ∴的所有非空子集的“容量”之和为5(123456)672+++++=2故答案为：672【点睛】本题主要考查学生的对新定义的分析和解决的能力，主要考查了转化与划归的思想. 19．【分析】设公共根是代入两方程作差可得即公共根就是进一步代入原方程求解两集合即可得出答案【详解】两个方程有公共根设公共根为两式相减得:即①若则两个方程都是与矛盾;②则公共根为代入得:即解得:(舍)故答解析：{2,3,1}--【分析】设公共根是b ,代入两方程,作差可得b a =,即公共根就是a ,进一步代入原方程求解两集合,即可得出答案.【详解】A B ⋂≠∅∴两个方程有公共根设公共根为b∴2(23)30b a b a +--=,22(3)30b a b a a +-+-=两式相减得:20ab a -=,即()0a b a -=.①若0a =,则两个方程都是230x x -=,与A B ≠矛盾;②0,a ≠则b a =,∴公共根为a ,代入2(23)30x a x a +--=得:2(23)30a a a a +--= 即220a a -=,解得:0a =(舍),2a ={}2|60{3,2}A x x x ∴=+-==- 2|20{1,2}B x x x{2,3,1}A B ∴⋃=--故答案为:{2,3,1}--【点睛】本题考查了集合并集运算,能够通过,A B A B ≠⋂≠∅解读出两个集合中的方程有公共根,是解题的关键.20．【分析】先计算集合A 再根据定义得到答案【详解】或且或故答案为：【点睛】本题考查了集合的新定义问题意在考查学生的理解能力和解决问题的能力解析：(,4)(3,2]-∞---【分析】先计算集合A ，再根据定义得到答案.【详解】{{|2}42x A x x x x =<=<-+或2}x >-，{|3}B x x =>- {|A B x x A B ⊗=∈且{}4x A B x x ∉⋂=<-或}32x -<≤-故答案为：(,4)(3,2]-∞---【点睛】 本题考查了集合的新定义问题，意在考查学生的理解能力和解决问题的能力.三、解答题21．（1）4233a -<<；（2）存在，42a -<<. 【分析】（1）x A ∈是x B ∈的必要条件可转化为B A ⊆，建立不等式求解即可；（2）假设A B ⋂≠∅，建立不等关系，有解则存在，无解则不存在.【详解】 {}42A x x =-<<，()(){}30B x x a x a =--=（1）由已知得：B A ⊆ 42432a a -<<⎧∴⎨-<<⎩ 4233a ⇒-<<， 即实数a 的取值范围4233a -<<， （2）假设存在a 满足条件， 则42a -<<或432a -<<，42a ∴-<<即存在42a -<<使A B ⋂≠∅.【点睛】本题主要考查了根据集合的包含关系求参数的取值范围，考查了必要条件，属于中档题. 22．（1）[)5,1,2⎛⎤-∞-⋃+∞ ⎥⎝⎦，5,32⎛⎫- ⎪⎝⎭；（2）[)3,+∞. 【分析】（1）若1k =，化简集合B ，利用补集和并集的定义进行计算可得答案；（2）“x A ∈”是“x B ∈”的充分不必要条件，则集合A 是集合B 的真子集，分52k <-，52k =-和52k >-分别求出集合B ，列出不等式可得实数k 的取值范围． 【详解】（1）若1k =，{}25|2350|12B x x x x x ⎧⎫=+-<=-<<⎨⎬⎩⎭则R B =[)5,1,2⎛⎤-∞-⋃+∞ ⎥⎝⎦，A B =5,32⎛⎫- ⎪⎝⎭； （2）“x A ∈”是“x B ∈”的充分不必要条件，则集合A 是集合B 的真子集，(){}()(){}2|25250|250B x x k x k x x k x =+--<=-+< 当52k <-时，5,2B k ⎛⎫=- ⎪⎝⎭，不合题意； 当52k =-时，B φ=，不合题意； 当52k >-时，5,2B k ⎛⎫=- ⎪⎝⎭，只需3k ≥； 综上可得：实数k 的取值范围是[)3,+∞．【点睛】结论点睛：本题考查集合的交并补运算，考查充分不必要条件的应用，一般可根据如下规则判断：（1）若p 是q 的必要不充分条件，则q 对应集合是p 对应集合的真子集；（2）p 是q 的充分不必要条件， 则p 对应集合是q 对应集合的真子集；（3）p 是q 的充分必要条件，则p 对应集合与q 对应集合相等；（4）p 是q 的既不充分又不必要条件， q 对的集合与p 对应集合互不包含．23．（1）{|2A x x a =>+或1}x a <-；（2）不存在；理由见解析；（3）01a <<.【分析】（1）解一元二次不等式能求出集合A ．（2）由A B R =，根据2{|}B a a x a =<<和2{|}B a a x a =<<分类讨论，得到不存在实数a ，使得AB R =． （3）由A B ≠∅，根据2{|}B a a x a =<<和2{|}B a a x a =<<分类讨论，能求出实数a 的取值范围．【详解】解：（1）不等式2(21)(2)(1)0x a x a a -+++->可化为[(2)][(1)]0x a x a -+-->， 解得1x a <-或2x a >+，所以不等式的解集为{|1A x x a =<-或2}x a >+； （2）当0a =时，不等式2()()0x a x a --<化为20x <，此时不等式无解，当0a <时，2a a >，不等式2()()0x a x a --<的解集为2{|}x a x a <<，当01a <<时，2a a <，不等式2()()0x a x a --<的解集为2{|}x a x a <<，当1a =时，2a a =，不等式2()()0x a x a --<化为2(10)x -<，此时不等式无解， 当1a >时，2a a >，不等式2()()0x a x a --<的解集为2{|}x a x a <<，综上所述：当0a =或1a =时，B =∅，当0a <或1a >时，2{|}B x a x a =<<，当01a <<时，2{|}B x a x a =<<，要使A B R =，当2{|}B a a x a =<<时，2a a >，2a x a <<，1a a - 或22a a +，无解，当2{|}B a a x a =<<时，2a a <，2a x a <<，2a a +，21a a =-，无解， 故不存在实数a ，使得AB R =． （3）A B ≠∅，∴当2{|}B a a x a =<<时，1a a -<，或22a a +>，即220a a --<，解得10a -<< 或12a <<，此时实数a 的取值范围是(1-，0)(1⋃，2)，当2{|}B a a x a =<<时，21a a -<或2a a +>，即210a a -+>，解得01a <<，此时，实数a 的取值范围是(0,1)．【点睛】本题考查含参一元二次不等式的解法，解含参一元二次不等式需分类讨论，首先判断二次项系数是否为零，再对所对应的一元二次方程的根进行分类讨论；24．()1,2,32⎡⎤-∞-⋃⎢⎥⎣⎦【分析】先分类讨论A 是否是空集，再当A 不是空集时，分-2≤a ＜0，0≤a≤2，a ＞2三种情况分析a 的取值范围，综合讨论结果，即可得到a 的取值范围【详解】若A=∅，则a ＜-2，故B=C=∅，满足C ⊆B ；若A ≠∅，即a ≥-2，由23y x =+在[]2,a -上是增函数，得123y a -≤≤+，即{}123B y y a =-≤≤+ ①当20a -≤≤时，函数2z x =在[]2,a -上单调递减，则24a z ≤≤，即{}24C z a z =≤≤，要使C B ⊆,必须且只需234a +≥，解得12a ≥，这与20a -≤<矛盾； ②当02a ≤≤时，函数2z x =在[]2,0-上单调递减，在[]0,a 上单调递增，则04z ≤≤，即{}04C z z =≤≤，要使C B ⊆,必须且只需23402a a +≥⎧⎨≤≤⎩，解得122a ≤≤； ③当2a >时，函数2z x =在[]2,0-上单调递减，在[]0,a 上单调递增，则20z a ≤≤，即{}20C z z a =≤≤，要使C B ⊆,必须且只需2232a a a ⎧≤+⎨>⎩，解得23a <≤； 综上所述，a 的取值范围是()1,2,32⎡⎤-∞-⋃⎢⎥⎣⎦. 【点睛】本题考查了通过集合之间的关系求参数问题，考查了分类讨论的数学思想，要明确集合中的元素，对集合是否为空集进行分类讨论，做到不漏解．25．（1）(){|24}R A B x x ⋂=≤<（2）1a =【分析】化简集合B ，（1）计算3a =时集合A ，根据补集与交集的定义；（2）由题意得出A ≠∅，根据包含关系，列出关于a 的不等式，求出实数a 的取值范围．【详解】集合{|123}A x a x a =+≤≤+ {}{}22|7100|7100{|25}B x x x x x x x x =-+-≥=-+≤=≤≤；（1）当3a =时，{|49}A x x =≤≤{| 4 R A x x ∴=<或9}x >则(){|24}R A B x x ⋂=≤<（2）因为B A ⊆，{|25}B x x =≤≤，所以A ≠∅，则1232a a a +≤+⇒≥-并且由B A ⊆，得12235a a +≤⎧⎨+≥⎩，解得1a = 综上，实数a 的取值范围是1a =．【点睛】本题主要考查了交集，并集的运算以及根据包含关系求参数范围，属于中档题. 26．（1）13a ≤≤（2）5a <-【分析】（1）先解不等式得集合B,再根据条件得集合包含关系，列出不等式，解得结果； （2）先求U B ，再根据集合A 是否为空集分类讨论，最后结合数轴列不等式解得结果. 【详解】（1）{}2|650[1,5]B x x x =-+=≤ 2113235a A B B B A a a -≤⎧⋂=∴⊆∴∴≤≤⎨+≥⎩； （2）(,1)(5,)U B =-∞+∞当A =∅时，满足U A B =∅，此时2235a a a ->+∴<-；当A ≠∅时，要U A B =∅，则22321235a a a a a -≤+⎧⎪-≥∴∈∅⎨⎪+≤⎩综上：5a <-【点睛】本题考查根据交集结果求参数取值范围，考查分类讨论思想方法以及基本分析求解能力，属中档题.。
中学语文-词性及练习
初中语文词性知识归纳〖实词〗一、名词：名词是表示人或者事物名称的词。
1、表示人的，如：教师、学生、医生、工人、老板、父亲、白求恩2、表示具体事物的，如：房子、汽车、电话、杨树、鲜花、计算机3、表示抽象事物的，如：精神、物质、友谊、道德、法律、能力4、表示时间的，如：过去、现在、今天、明天、春节、早晨、晚上5、表示处所的，如：北京、江南、亚洲、边疆、中国、美国6、表示方位的，也叫方位名词，如：上、下、左、右、前、后、东、南、西、北、里头、外边、以上、之下、前后、左右二、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词1、表示动作行为，如：听、说、读、写、旅游、休息、工作、学习2、表示发展变化的，如：增加、减少、提高、降低、发生、出现3、表示心理活动的，如：爱、恨、喜欢、讨厌、想念、忘记、佩服4、表示可能、意愿的，也叫能愿动词，如：能、要、会、敢、可、可以、应、应该、愿意；5、表示趋向的，也叫趋向动词，如：上、下、去、来、进、出、到、过、过去、上来、回去、起来6、表示判断的，也叫判断词，只有一个“是”。
三、形容词：是表示人或事物的形状、性质、状态、颜色等的词。
1、表示形状，如：大、小、高、矮、宽、窄、长、短、笔直、弯曲;2、表示性质的，如：好、坏、美、丑、纯粹、高尚、美丽、诚实3、表示状态的，如：快、慢、软、硬、悠闲、忙碌、兴奋、激动4、表示颜色，如：黑、白、苍白、碧绿、绿油油、金灿灿、红彤彤。
四、数词：是表示数目的词。
1、表示确数，如：一、二、百、千、万2、表示概数，如：几、些、多、约3、表示序数，如：第一、老二、初五五、量词：表示单位的词。
1、表示事物单位的物量词，如：个、台、条、件、对、双、群、类、米、千克、公里、吨2、表示动作行为单位的动量词，如：次、趟、回、遍六、代词：是代替其它的词或者短语、名子的词。
代词有三种：1、代替人或者事物名称的人称代词，如：我、你、他、她、它、我们、你们、他们、她们、它们、咱们、自己、人家2、起区别作用的指示代词，如：这、那、这样、那样、这儿、那儿、这里、那里、这么、那么、这么样、那么样3、用于提问的疑问代词，如：谁、什么、怎样、哪里、多少、几〖虚词〗一、副词：副词是用在动词、形容词前边，表示动作行为的范围、时间、频率、语气等或性质状态的程度的词。
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2007年初中语文总复习基础百题五、文学常识题１、下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A、《鲁提辖拳打镇关西》节选自《水浒传》，作者施耐庵。
B、《关睢》和《蒹葭》两首诗都选自《诗经》。
C、《江城子·密州出猎》中的“江城子”为词牌名。
D、《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》选自《稼轩长短句》，作者苏轼。
２、下列文学常识表述有误的是（）A、《春》和《背影》的作者是朱自清。
B、《马说》和《捕蛇者说》的作者分别是柳宗元、韩愈。
C、“大漠孤烟直，长河落日圆”出自唐代诗人王维的《使至塞上》。
D、《最后一课》的作者都德和《我的叔叔于勒》的作者莫泊桑都是法国作家。
３、下列文学常识表述不完全正确的是（）A、《关睢》是我国第一部诗歌总集《诗经》中的作品，《天净沙·秋思》是元朝马致远所作的散曲。
B、《枣核》和《背影》是叙事散文，《白杨礼赞》和《春》是抒情散文。
C、按写作年代的先后排列下面的文章正确的顺序是《出师表》《捕蛇者说》《醉翁亭记》《陋室铭》。
D、鲁迅的《孔乙己》、契诃夫的《变色龙》和马克·吐温的《竞选州长》都是小说。
４、下列判断有误的一项是（）A、莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。
《威尼斯商人》是莎士比亚的著名喜剧。
B、在中国文学史上的“唐宋八大家”中，有苏氏三父子，他们是父亲苏洵，儿子苏轼和苏辙。
C、《木兰诗》是我国南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装、代父从军、建功立业、辞官还乡的故事。
D、我们学过的鲁迅的《故乡》、《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
５、选出下列文学常识判断错误的一项（）A、《桃花源记》的作者是陶渊明，宋代人，他的作品还有《岳阳楼记》。
B、苏轼《水调歌头》中的“但愿人长久，千里共婵娟”，表达了与亲人共赏人间美景的心愿，体现了诗人积极乐观的人生态度。
C、《雪》选自鲁迅的散文诗集《野草》，他的代表作品有小说《孔乙己》。
D、《左传》相传是春秋时期左丘明所作，是根据鲁史写的编年体史书。
６、下面对文学名著的点评不正确的一项是（）A、《格列佛游记》是一部杰出的讽刺小说，作者用虚构的情节和纪想的手法，揭露批判了当时英国统治阶级的腐败与罪恶。
B、《童年》是高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部，这部小说生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。
C、《鲁滨逊漂流记》的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。
他在小人国、大人国历险多年，吃尽千辛万苦，终于得到了可观的财富。
D、《水浒》中的英雄性格各不相同，但在“义”这一点上却是共同的。
晁盖劫取生辰纲是“义”，宋江私放晁盖是“义”，鲁提辖拳打镇关西也是“义”。
７、下面表述有错误的一项是（）A、《漱玉词》《稼轩长短句》的作者分别是李清照、辛弃疾。
B、封建王朝的官吏降职或者远调叫做“谪”。
C、《变色龙》《我的叔叔于勒》是俄国作家契诃夫的代表作。
D、《小橘灯》的作者是冰心，她还著有诗集《繁星》《春水》。
８、选出下面文学常识表述正确的一项（）A、《威尼斯商人》的作者莎士比亚是英国杰出的戏剧家和诗人。
B、鲁迅在《故乡》、《藤野先生》、《孔乙己》等小说里塑造了个性鲜明的人物形象。
C、《岳阳楼记》、《醉翁亭记》、《小石潭记》都是山水游记。
D、《茅屋为秋风所破歌》的作者是唐代诗仙李白。
９、下列各项表述有错误的一项是（）A、鲁迅先生在《社戏》一文中，以细腻的笔触写了“我”在少年时代的一段生活经历，表达了“我”对自由生活的向往和对劳动人民的深厚感情。
其中“月夜行船”部分童趣盎然，景物描写充满诗情画意，具有永恒的魅力，突出了“我”对江南水乡生活的热爱和留恋。
B、法国作家都德的小说《最后一课》描述了大家认真而凝重地上最后一节法语课的情景，表达了法国人民崇高的爱国精神。
这篇文章也给我们这样一个启示：热爱自己国家的语言就是热爱自己的祖国，每个人都应该把学好自己祖国的语言作为热爱祖国的神圣职责。
C、《水调歌头·明月几时有》一词共分上下两片，上片问“月”，创造了一幅神话般的美丽境界；下片问“天”，表达了作者苏轼的旷达胸襟和对亲人的怀念。
D、“唐宗宋祖，稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。
其中“风”原指我国最早的一部诗歌总集《诗经》中的《国风》；“骚”原指《离骚》，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是出自这部作品。
10、文学常识表述有误的是（）A、宋江、鲁智深、李逵、时迁都是中国古典名著《水浒传》中的人物。
B、鲁迅、茅盾、老舍、朱自清、冰心都是中国现代文学史上的著名作家。
C、《七颗钻石》是俄国作家列夫·托尔斯泰的作品，《我的叔叔于勒》是法国文学家莫泊桑的作品。
D、按写作年代的先后排列下面的课文，正确的顺序是《刻舟求剑》《三峡》《范进中举》《活板》。
11、下列说法不正确的一项是（）A、《诗经》是我国最早的诗歌总集，分“风”“雅”“颂”三大类。
《史记》是我国第一部纪传体通史。
B、鲁迅的《从百草园到三味书屋》《社戏》、朱自清的《背影》和魏巍的《我的老师》都是脍炙人口的回忆性散文。
C、鲁迅先生的叙事散文《藤野先生》，精选若干材料我方面表现了藤野先生的伟大人格，颂扬了他对中国人民的友好感情。
D、“我知道齐先生是学者，是专家，只可就见，不可屈致，所以我才亲顾茅庐，如一顾不成，我愿三顾。
”这句台词表现了陈毅市长尊重人才、求贤若渴的性格特点。
12、下列搭配不正确的一项是（）A、鲁迅——《藤野先生》——《朝花夕拾》B、莎士比亚——《威尼斯商人》——英国C、斯威夫特——《鲁滨逊漂流记》——“智救星期五”D、鲁智深——《水浒传》——“倒拔垂杨柳”13、你对下列作家的情况熟悉吗？哪一项说法正确？A、《孟子》一书，相传是孟子的弟子所作。
孟子是儒家思想的代表人物，地位仅次于孔子，后世常以“孔孟”并称。
B、韩愈是唐宋八大家之一。
他的诗和散文成就都很高，在《马说》一文中他慨叹道：“千里马常有，而伯乐不常有”。
C、《天上的街市》，作者郭沫若，诗人、学者。
他的诗充满奇妙的想像和丰富的联想，代表诗集有《女神》《繁星》。
D、莎士比亚是欧洲文艺复兴时期法国杰出的戏剧家和诗人，他的四大悲剧是《李尔王》《哈姆莱特》《威尼斯商人》《罗密欧与朱丽叶》。
14、下列有关文学常识表述有误的一项是（）A、初唐“四杰”是指杜牧、王勃、骆宾王、王维。
B、普希金，俄国诗人，俄罗斯近代文学的奠基者。
C、茅盾，现代著名作家，其代表作有长篇小说《子夜》、中篇小说《林家铺子》。
D、蒲松龄，清代小说家。
他的代表作《聊斋志异》是我国古代优秀的文言短篇小说集。
15、下列说法有误的一项是（）A、鲁迅，原名周树人，伟大的文学家、思想家、革命家。
我们学过的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》都出自他的散文集《朝花夕拾》。
B、《松树金龟子》的作者法布尔是法国昆虫学家、作家。
达尔文赞扬他是“难以效法的观察家”，他以毕生精力写出的《昆虫记》十卷被认为是“科学与诗的完美结合”。
C、在古代，“江”指长江，“河”指黄河，今天的“江”“河”则泛指河流。
D、“而立”代称三十岁，“而立之年”指遇事能明辨不疑的年龄；“不惑”代称四十岁，“不惑之年”指有所成就的年龄。
16、下列文学常识的解说有误的一项是（）A、《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》都是唐朝诗人杜甫写的诗。
B、宋濂《送东阳马生序》是一篇“赠序”，有临别赠言的性质。
C、成语“一鼓作气”“扑朔迷离”“黔驴技穷”分别出自于《曹刿论战》《口技》《黔之驴》。
D、福楼拜，法国作家，代表作有《包法利夫人》等。
17、下列说法有错误的一项是（）A、《蒹葭》选自我国最早的一部诗歌总集《诗经》，《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》。
B、魏学伊《核舟记》、林嗣环的《口技》均选自清代张潮编辑的《虞初新志》。
C、《藤野先生》选自朝花夕拾，《故乡》选自《呐喊》，两篇文章中的“我”都是指鲁迅。
D、《春》《背影》的作者都是朱自清，《谁是最可爱的人》《我的老师》的作者都是魏巍。
18、选出说法有错的一项（）A、《史记》的作者是西汉著名的史学家和文学家司马迁。
B、《陋室铭》中“无丝竹之乱耳”中的“丝竹”指奏乐的声音。
C、《故乡》《藤野先生》《从百草园到三味书屋》都选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》。
D、茅盾的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》都运用了象征手法。
19、下列说法有错误的一项是（）A、《论语》是记录孔子及其弟子的言行的书，《孟子》是记录孟子及其弟子思想观点和政治活动的书。
B、《我的叔叔于勒》中的克拉丽丝，《范进中举》中的胡屠户，都和契诃夫笔下的奥楚蔑洛夫一样具有“变色龙”的特点。
C、《紫藤萝瀑布》和《海燕》都是状物抒情的散文，都表达了作者积极向上的健康情怀。
D、《汤姆索亚历险记》《竞选州长》的作者都是美国的马克·吐温，《松鼠》《最后一课》的作者分别是法国的布丰、都德。
20、下列说法错误的一项是（）A、《醉翁亭记》以“醉”“乐”二字提挈全篇，表达了作者与民间同乐的思想。
B、《紫藤萝瀑布》是一篇构思精巧、情景交融又富有哲理的散文，题目中“瀑布”一词，用比喻手法既描写出紫藤盛开的壮观，又暗示生命长河的伟大。
C、奥楚蔑洛夫是苏联作家契诃夫所著《变色龙》中的主人公，这篇小说紧扣“变”字，刻画了沙皇忠实走狗的丑恶嘴脸，揭露了资本主义社会的黑暗腐朽。
D、千古名句“海内存知己，天涯若比邻”表现了作者乐观豁达的胸襟和对友人的真挚情谊。
答案：五、文学常识题1、D2、B3、C4、D5、A6、C7、C8、A9、A 10、D 11、B 12、C 13、B 14、A 15、D 16、C 17、C 18、C 19、C 20、C。