小学减轻学生课业负担实施方案

小学减轻学生课业负担实施方案
一、指导思想
为深入贯彻全国基础教育综合改革暨教学工作会议精神，进一步规范学校教育教学行为，减轻学生过重课业负担，促进学生身心健康发展，遵照《省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，结合我校实际，特制定文盛路小学“减轻学生课业负担实施方案”。

二、工作思路
1. 成立“减负”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，保证减负工作的实效性。

2. 及时传达“省减轻学生课业负担视频会议”精神，组织教师认真学习《省义务教育阶段学生作业管理“十要求”》，深入领会精神实质，切实转变观念，充分认识“减负”工作的重要性和必要性。

3. 完善管理制度，层层落实工作责任。

校长全面负责，主管副校长具体负责，教导处狠抓督查落实，年级组长负责各年级减轻学生课业负担落实的任务，班主任负责本班学生减负任务。

4. 搞好减负的宣传工作，通过各种方式向教师、学生家长和社会宣传“减负”的重要意义，取得社会和家长的理解、支持和监督，形成合力共同做好“减负”工作。

三、具体工作
1. 加强学习，转变观念，统一认识。

组织教师系统学习省、市、区教育主管部门关于减轻学生负担的相关文件，深入讨论，理解内涵，明确要求，提高认识。

教师要深刻认识“减负”工作的重要意义，实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”，真正把学生过重的课业负担减下来，保证学生的健康成长。

2. 严格依据国家课程标准，按照教学计划开展教学活动。

对于新的知识内容一律“零起点”教学，严禁敷衍教学和超纲超进度教学，保证课堂教学的完整性。

教导处不定期地抽查教师执行课程计划和上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，杜绝私自停课、占课、挪用活动类课程，挤占自习课现象。

3. 改变教学评价方法，学生学业成绩评定实行等级评价。

改变以考试分数作为评价学生的单一模式，建立促进学生全面发展的科学的评价体系，评价不仅重结果，更重过程，重发展。

严格控制考试次数，每学期只进行一次期末考试，并严格按照国家课程标准和教学基本要求确定考试内容，合理确定考试难度，不出偏题、怪题，严禁公布学生考试成绩、名次等信息。

4. 教师精准布置作业，做到“三禁止”“一控制”“二加强”。

“三禁止”：禁止教师在微信群、QQ群等布置家庭作业；禁止布置惩罚性、重复性作业；禁止由家长、学生代批作业。

“一控制”：即严格控制作业数量。

小学一、二年级不布置书面家庭作业，其他年级每天家庭作业总量不超过45分钟。

“二加强”：一是加强作业设计的把关。

由各年级组统一把关，所设计作业习题做到五
性：即典型性、层次性、针对性、综合性、多样性，体现“少而精”的原则，尤其要分层次布置和提出作业要求，提倡“弹性作业”。

教研组长加强作业设计的管理并集思广益，尝试设计适合我校学生特点的作业。

如观看集趣味性与知识性于一体的电视节目，《智慧树》《动画梦工厂》《动物世界》《国学小名士》《声临其境》《经典咏流传》《诗词大会》等都是不错的选择。

再如结合特殊节日布置一些实践性作业，如“三八”妇女节为妈妈做一顿丰盛的晚餐，或亲手制作一个小礼物，“植树节”和爸爸一起种下一棵小树等。

二是加强作业负担监控。

做到每月调查负担情况并进行评价，如召开学生座谈会、家长座谈会、问卷调查等，鼓励学生通过各种渠道向校长室、教导处反映教师作业布置的有关情况，作为教师年度考核评价依据之一。

5.严格学生用书管理。

除统一规定之外，严禁教师强制或暗示学生订阅教辅材料。

6.严格教学秩序，禁止节假日补课。

加强教学常规工作的检查管理指导，不得随意改变教学计划，不得随意停课放假，不得参加非教育性的社会活动。

全体教师端正教育思想，提高教学效益，不得利用双休日、节假日、寒暑假组织任何形式的文化补习，更不得进行有偿补课，禁止有偿家教。

7.培养学生主动独立完成作业的能力。

重视学生良好学习习惯的培养，关注和帮助后进生掌握良好的学习方法，提高有效时间的学习。

实现让学生充分利用校内外学习时间，加强自我管理，
主动独立完成作业，不敷衍、不抄袭。

8.教育学生每天坚持体育锻炼，把校外体育活动纳入家庭作业任务。

严格控制好居家上网时间，自觉保护视力，最大限度减少使用电子产品时间。

9. 做好与家长的沟通与指导工作。

使家长明确自身的责任，为学生营建良好的学习环境，做好学生校外体育活动安全保护教育工作，培养学生良好的学习生活习惯，做好学生家庭作业的督促落实，并及时反馈给教师，实现家校共育。

10.切实减轻教师负担，严格控制各类社会事务“进校园”。

不安排教师到与教育教学无关场所开展专项工作，不要求教师重复填报同类表格数据等，充分保障教师批改作业时间。

四、保障措施
1.坚持以人为本，转变观念，引导教师树立正确的价值观、质量观和人才观，明确“减负”的重要意义，确保“减负”落到实处。

2.教导处引导教师深入开展“有效课堂教学研究”，以备课为重点，上课为中心，优化教学设计，切实提高40分钟的课堂效率，树立有效的教学思想，重视有效的教学环节，控制单向的教学时间，实现教学效益的提高。

3.利用学校教育资源广泛开展科技、体育、艺术、班队活动和社会实践活动。

通过系列活动，丰富学生的学习生活，锻炼和发展学生的能力，让学生轻松愉快地学习，主动和谐地发展。

4.加强宣传，营造全社会关心、理解、支持减负工作的社会环境。

通过告家长书、召开家长会、举办家长学校等形式，广泛地宣传党的教育方针和政策，宣传正确的教育思想和方法，指导家长树立正确的教育观、人才观、把家长“望子成龙”的迫切愿望和学生学习的积极性引导到正确的轨道上来，全方位减轻学生过重的课业负担。

5.严肃督查，强化管理。

教导处要建立“巡课通报制度”，保证专课专用，要切实加强作业管理，坚持作业“精选、批改、讲评”原则，加大对违规违纪问题的查处力度，落实减负任务，确保素质教育的全面实施。

6.建立加重学生课业负担责任追究制。

学校每学年与教师签订“减负工作”责任书，把减轻学生过重课业负担工作的实效列入教师年度考核内容。

对于教师违反规定，且因布置大量无效机械重复作业造成学生课业负担过重的，在评先评优、职称评定等方面实行一票否决，情节严重者调离现工作岗位。

小学减轻学生课业负担工作领导小组
组长：校长
副组长：副校长
组员：全体教师。