动量和动量定理 说课稿 教案 教学设计

动量、动量定理
教学目标：
【知识与技能】
（1）．理解和掌握动量的概念，并能正确计算一维空间内物体动量的变化。

（2）．理解和掌握冲量的概念，强调冲量的矢量性。

（3）．学习动量定理，会用动量定理解释有关现象和处理有关问题。

【过程与方法】
（1）．通过对动量定理的探究过程，尝试用科学探究的方法研究物理问题，认识五力模型工具在物理学中的作用。

（2）．用动量定理解释有关现象和处理有关问题，在分析、解决问题的过程中培养交流、合作的能力。

【情感态度与价值观】
（1）有参与科技活动的热情，有从生活到物理，从物理到生活的意识。

（2）有善于发现问题的精神，并具有解决问题的能力。

（3）培养学生正确的价值观和人生观，明白只有勤奋努力才可能有丰硕的收获。

教学重点、难点：
（1）物体动量的变化方向
（2）用动量定理解释有关现象和处理有关问题
教学方法：
启发探究式教学、多媒体辅助教学。

教学过程：
（一）回顾知识，导入新课
同学们我们以前学习过有关动能的知识，请同学们回顾一下，什么是动能？表达式是什么？如果把二分之一和平方去掉，剩下的“mv”这个量实际上在物理学中也具有特别的物理意义。

我们把这个量成为动量。

（二）动量：
（1）、定义：物体的质量与速度的乘积，
（2）、定义式：p=mv。

（3）、单位：国际单位制中是kg·m/s，读作“千克米每秒”。

（4）、理解：
①.矢量性：因为速度v是矢量，质量m是标量，标量与矢量之积为矢量，所以动量P是矢量，其方向与速度方向一致。

②．状态量：动量包含了“参与运动的物质”与“运动速度”两方面的信息，反映了由这两方面共同决定的物体的运动状态，具有瞬时性。

动能和速度都是描述物体运动状态的物理量，这里所学的动量也是描述物体运动状态的物理量。

③．相对性：因v 的大小与参考系的选择有关，而p=mv，所以P也与参考系的选择有关，P具有相对性。

问：在碰撞前后物体的速度发生了变化，那它的动量有没有改变？改变了多少呢？又该怎样计算呢？
【练一练】下列关于动量的说法中正确的是()
A．质量大的物体动量一定大
B．质量和速率都相同的物体动量一定相同
C．一个物体的速率改变，它的动量不一定改变
D．一个物体的运动速度改变，它的动量一定改变
思考：动量和动能有什么区别？
动能是标量，动量是矢量，矢量的运算既要考虑大小，又要考虑方向，由此通过一个例题引入一维情况下动量变化量的运算。

例1、一个质量是0.1kg 的钢球，以6m/s 的速度水平向右运动，碰到一个坚硬物后被弹回,沿着同一直线以6m/s 的速度水平向左运动（如图），碰撞前后钢球的动量各是多少？碰撞前后钢球的动量变化了多少？
动量的变化量：
①定义：某运动物体在某一过程的末动量P ′和初动量P 的矢量差。

记为： △p=p ′－p.
②同一直线上动量变化的运算：在选定正方向后，动量变化可简转化为带正负号的代数运算。

③指出：动量变化△p 是矢量。

方向与速度变化量△p 相同。

【思考与讨论】借助通过多媒体举例，学生思考动量变化的原因？
要使物体的动量发生变化：
1、 给它以力的作用。

2、 还需要时间的累积。

引入冲量的概念
（三）冲量：
（1）、定义：力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量，常用字母I 表示。

（2）、公式： I=Ft,国际单位制中，其单位是牛·秒，符号是N·s 。

（3）、矢量，方向与作用力方向一致。

（4）、冲量是过程量，反映了力对时间的积累效应
【练一练】下面关于冲量的说法正确的是( )
A ．物体受到很大的力时，其冲量一定很大
B ．只要力的大小恒定，相同时间内冲量就相同
C ．不管物体做什么运动，在相同的时间内重 力的冲量相同
D ．当力与位移垂直时，该力的冲量一定为零
【思考与讨论】冲量与功的区别？
【问题】有了冲量的概念之后，要是物体的动量发生变化，就必须给他一个冲量。

那么冲量与物体的动量变化量有什么关系呢？
【创设情境，探究规律】
在光滑的水平面上，一个质量为m 的物体在恒力作用下运动，一段时间t 后，其速度由v 增加为v ' ，试求恒力的大小。

Ft I =冲量：θ
cos FS W =功：
（四）动量定理:
（1
（2（3 A 、物理研究方法：过程量可通过状态量的变化来反映
B 、表明合外力的冲量是动量变化的原因；
C 、动量定理是矢量式，合外力冲量的方向与合外力的方向或动量变化量的方向一致，F 可以是恒力也可以是变力，动量定理通常用来解决碰撞、打击一类问题。

【精选典例、学以致用】
例2、质量为50kg 的人从某一高处跳下，落地前瞬间的速度V 1=5m/s ，绷直双腿与地面接触后经0.1 s 停下，地面对他的平均作用力多大?
【变式训练】在上题中，为了安全，人跳下与地面接触后，双腿弯曲使人下蹲，若经1 s 停下，地面对他的平均作用力是多大?(g=10 m/s 2)
【运用新知、解释现象】
1、鸡蛋从一米多高的地方落到地板上，肯定会被打破，但如果在地板上放一块泡沫塑料垫，让鸡蛋落到泡沫塑料上，结果鸡蛋却保持完好无损
讨论：在动量变化量一定的情况下，F 与t 之间有什么关系？ 学生：F 与t 成反比。

教师：据上述关系，我们得到：要是动量变化量一定时，要增大力F ，可缩短作用时间；要减小力F ，可延长力的作用时间。

【提问多媒体展示】
1、运送易碎物品时，需要在物品与物品间、物品与箱子间垫衬纸屑、泡沫塑料等柔软物体，为什么要这样做？
2、轮船正准备停靠码头的过程，为什么轮船的码头上装有橡皮轮胎？ 【板书设计】：
一、动量
1．质量和速度的乘积叫做物体的动量。

2．公式：mv p = 单位为s kgm /
v
v '
3．动量是矢量，方向与速度方向一致。

二、冲量：
1．定义：力与力的作用时间的乘积叫做力的冲量。

2．公式：Ft I = 单位为s N ⋅
3．冲量是矢量，方向与合力方向一致
三．动量定理
1、内容：物体所受合外力的冲量等于它的动量的改变量，这叫做动量定理
3、。