保护我们的听力PPT课件
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每天，我们在各种不同的公共环境 中，应该怎样控制自己说话的声音 呢？
新课学习
• 你有哪些收获？小组讨论交流，代表发 言。
• 控制声源和阻碍传播途径是控制物体发 声的根本方法
作业布置
人们是怎么控制、消 除噪声污染的？
板书设计
保护我们的听力 养成良好的用耳习惯 公共场所要保持肃静
【第三单元 声音】
— — 教科版小学科学四年级上册
感谢您的耐聆听
教科版四年级上册科学课件
发声罐：在塑料罐或易拉罐里放入几粒黄豆， 做成一个发声罐
新课学习
讨论：怎样使发声罐的声音变轻？
新课学习
动脑想一想：
用手捂住，声音就变轻了
新课学习
动手做实验，检验预测
用什么办法能使发声罐的声音变轻呢？ 控制声源和阻碍传播途径
新课学习
养成良好的用耳习惯和在公共场 所保持肃静的习惯。
新课学习
生活中的科学问题：
【第三单元 声音】
— — 教科版小学科学四年级上册
3.7保护我们的听力
教科版四年级上册科学课件
导入新课
同学们平时喜欢玩玩具吗？
今天老师给大家带来几种玩具，在塑料罐里放几 粒豆子，做成一个发声装置——发声罐 。
新课学习
探究控制物体发声
新课学习
用什么办法使发声罐 发出的声音变轻呢？
新课学习
活动一 探究控制物体的发声
新课学习
• 你有哪些收获？小组讨论交流，代表发 言。
• 控制声源和阻碍传播途径是控制物体发 声的根本方法
作业布置
人们是怎么控制、消 除噪声污染的？
板书设计
保护我们的听力 养成良好的用耳习惯 公共场所要保持肃静
【第三单元 声音】
— — 教科版小学科学四年级上册
感谢您的耐聆听
教科版四年级上册科学课件
发声罐：在塑料罐或易拉罐里放入几粒黄豆， 做成一个发声罐
新课学习
讨论：怎样使发声罐的声音变轻？
新课学习
动脑想一想：
用手捂住，声音就变轻了
新课学习
动手做实验，检验预测
用什么办法能使发声罐的声音变轻呢？ 控制声源和阻碍传播途径
新课学习
养成良好的用耳习惯和在公共场 所保持肃静的习惯。
新课学习
生活中的科学问题：
【第三单元 声音】
— — 教科版小学科学四年级上册
3.7保护我们的听力
教科版四年级上册科学课件
导入新课
同学们平时喜欢玩玩具吗？
今天老师给大家带来几种玩具，在塑料罐里放几 粒豆子，做成一个发声装置——发声罐 。
新课学习
探究控制物体发声
新课学习
用什么办法使发声罐 发出的声音变轻呢？
新课学习
活动一 探究控制物体的发声