一年级上册音乐教案- 第六课 买菜｜湘艺版 (3)

买菜
教学目标
一、学唱湖北民歌《买菜》培养学生热爱民族音乐的感情。

二、让孩子们在愉快的活动中体验到音乐的快乐，培养孩子的注意
力、创造力、合作能力，并启发孩子们创编歌词。

教学重点、难点：
一、感受歌曲旋律。

二、创编简单的歌词。

教学准备：
食物图片、课件
教学过程：
师：今天，老师给大家带来一段音乐听听是什么？（放音乐）
师：说说听到什么
生：卖东西的叫喊声。

师：谁来学学咱们当地的叫卖声。

学生活动
师：太精彩了。

老师听到了地道的本地叫卖声。

有卖的就有买的。

用哪首歌曲来表现。

生：《买菜》。

师：太好了。

孩子们你们买了些什么菜啊？
生：唱
师：太有激情了。

今天老师带来了一位小歌手的演唱，大家欣赏。

怎
么样？
生：好。

师：为什么好？
生：声音好听。

为什么好听
她们经过专业训练
大家听的这么仔细，我们来学一下她们的演唱。

都来当个小歌手，好吗？
轻声歌唱
刚才老师看见有些小朋友是这样唱的带表情，老师示范。

你们认为好吗？
好
让我们大家像她们一样唱一次。

老师指挥
你们唱的真好，愿意站起来和老师一起唱这首歌吗？
好
刚才老师从大家的歌声中，看到了许多买菜的场景，让我们跟着音乐来表演买菜吧！你可以选择自己喜欢的伙伴，当音乐开始时出发，音乐结束后就要买好菜回到自己的作为上，听明白了吗？
师生表演。

大家买的太好了，现在我们可以各自买自己喜欢的菜，也是用歌声来告诉大家。

各自活动
请这位同学买一下她自己喜欢的菜（每组抽出一位同学表演）
个别表演
每组分别买了菜，真是大丰收了。

谁愿意把叫卖声穿插进我们的歌曲中。

先让老师给你们示范。

模仿
同学们表演的非常好，让我们再来表演一次。

教后总结
因为是表现生活中的内容，学生有表情的学唱歌曲都表现的得心应手，富有激情。

同时也调动他们帮助家人共同劳动的情趣，培养爱劳动的品质。